古代漢語中的定語后置例解

古漢語中的定語一般放在中心詞前邊，起修飾限制的作用。但有時(shí)為了突出和強(qiáng)調(diào)定語的內(nèi)容，而把定語放在中心詞之后，這種語法現(xiàn)象叫定語后置。文言文中定語后置只限于表示修飾關(guān)系的句子，表領(lǐng)屬關(guān)系的定語則不后置。一、知識(shí)梳理1．中心詞＋之＋定語＋者（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。（韓愈《馬說》）（1）中“馬之千里者”是定語后置，后置定語是“千里”，這個(gè)定語通過加“……之……者”格式后置的，譯時(shí)調(diào)為“千里之馬”，全句譯為“日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃掉一石小米?！薄爸行脑~＋之＋定語＋者”是定語后置句的標(biāo)準(zhǔn)格式，由于“之”的存在，定語和中心詞之間的偏正關(guān)系更加明顯。2．中心詞＋定語（動(dòng)詞性）＋者（2）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（《荊軻刺秦王》）（2）中“賓客知其事者”是定語后置，后置定語是動(dòng)賓短語“知其事”，這個(gè)定語通過加“……者”格式后置的，譯時(shí)調(diào)為“知其事之賓客”，全句譯為“太子丹和知道這件事的門客，都穿了白衣，戴上白帽，給荊軻送行”。在“中心詞＋定語＋者”的定語后置句中，后置定語一般是動(dòng)詞或動(dòng)賓短語。在古漢語中，這類由動(dòng)詞或動(dòng)賓短語擔(dān)任定語的定語后置句最多。3．中心詞＋之＋定語（形容詞）（3）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》）（4）高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。（《離騷》）（3）中“爪牙之利”“筋骨之強(qiáng)”都是定語后置，后置定語分別是形容詞“利”“強(qiáng)”，這兩個(gè)定語都是通過加“……之……”格式后置的，譯時(shí)調(diào)為“利之爪牙”“強(qiáng)之筋骨”，全句譯為“蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨”。（4）中“高余冠之岌岌”“長(zhǎng)余佩之陸離”都是定語后置句，后置定語分別是形容詞“岌岌（高聳的樣子）”“陸離（修長(zhǎng)而美好）”，這兩個(gè)定語都是通過加“……之……”格式后置的，因領(lǐng)屬定語不后置，所以譯時(shí)調(diào)為“高余岌岌之冠”“長(zhǎng)余陸離之佩”，全句譯為“把我的帽子加得高高的，把我的佩帶增得長(zhǎng)悠悠”。在“中心詞＋之＋定語”的定語后置句中，后置定語一般是形容詞。4．中心詞＋而＋定語＋者（5）縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？（張溥《五人墓碑記》）（5）中“縉紳而能不易其志者”是定語后置，后置定語是“能不易其志”，這個(gè)定語通過加“……而……者”格式后置的，譯時(shí)調(diào)為“能不易其志之縉紳”，全句譯為“能夠不改變自己志向的官員，普天之下，有幾個(gè)人呢？”此句中“四海之大”也是定語后置，用“……之……”使定語后置的，“四海之大”即“大之四?！?。5．中心詞＋數(shù)詞（數(shù)量詞）（6）通計(jì)一舟，為人五，為窗八。（《核舟記》）（7）我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王；玉斗一雙，欲與亞父。（《鴻門宴》）（6）中“為人五”“為窗八”都是定語后置，后置定語分別是數(shù)詞“五”“八”，譯時(shí)調(diào)為“為五人”“為八窗”，全句譯為“統(tǒng)計(jì)整個(gè)小船，刻了五個(gè)人，刻了八扇小窗”。（7）中“白璧一雙”“玉斗一雙”都是定語后置，后置定語分別是兩個(gè)數(shù)量詞“一雙”，譯時(shí)調(diào)為“一雙白璧”“一雙玉斗”，全句譯為“我?guī)硪粚?duì)白玉璧，想要敬獻(xiàn)給項(xiàng)王；帶來一對(duì)玉斗，想要贈(zèng)與亞父”。二、題型分析1．把下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）（2014年重慶卷）甫抵里闬，親故之問寒溫表慶賀者，肩摩踵接。（2）（2015年重慶卷）人有一方之良，一言之善，必重幣不遠(yuǎn)數(shù)百里而師之，以必得乃止。（3）（2007年湖南卷）從衣文之媵七十人。定語后置句主要以得分點(diǎn)方式分布在文言翻譯題中。定語后置句在文言文中出現(xiàn)頻率較低，因此在高考文言文閱讀題中考查的也比較少。三、解題指導(dǎo)1．熟記狀語后置的類型及特點(diǎn)要熟記上面梳理出的5類定語后置句的格式。2．結(jié)合語境還原語序通讀要求翻譯的文言句子，尋找句中后置的定語。翻譯時(shí)要結(jié)合上下文，根據(jù)句意把后置的定語調(diào)至中心詞之前。3．找準(zhǔn)得分點(diǎn)精準(zhǔn)翻譯（1）中“親故之問寒溫表慶賀者”是定語后置句，后置定語是“問寒溫表慶賀”，這個(gè)定語通過加“……之……者”格式后置的，調(diào)整語序即“問寒溫表慶賀之親故”。全句譯為“剛到達(dá)鄉(xiāng)里，親戚朋友問寒問暖表示慶賀的人很多，肩挨肩，腳跟腳”。（2）中“方之良”“言之善”均為定語后置，后置定語分別是“良”“善”，這個(gè)定語通過加“……之……”格式后置的，調(diào)整語序即“良之方”“善之言”。“遠(yuǎn)”“師”都是意動(dòng)用法，全句譯為“（只要）別人有一個(gè)好的藥方，有一句有價(jià)值的（醫(yī)學(xué)）見解，必定攜重金不遠(yuǎn)幾百里去拜他為師，一定要得到才罷休”。（3）中“衣文之媵七十人”是定語后置，后置定語是“七十”，調(diào)整語序即“七十（個(gè)）衣文之媵人”?！皬摹笔鞘箘?dòng)用法，全句譯為“讓七十個(gè)穿華麗衣服的陪嫁侍妾跟隨”。【鞏固訓(xùn)練】1．把下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）石華、象溪所復(fù)設(shè)別塾，以教陳氏族子之幼者。（2）家人瞷見者，悉駭愕，罔測(cè)所指。（3）縣有輕囚十?dāng)?shù)人，會(huì)春暮時(shí)雨，臨（唐臨）白令請(qǐng)出之，令不許。參考答案：1．（1）在石華、象溪兩地再設(shè)立別的私塾，用來教育陳氏家族中年幼的孩子。（“陳氏族子之幼者”是定語后置，即“陳氏族幼之子”。）（2）家中窺見（這種情形）的人，都詫異驚愕，不能猜測(cè)我的意圖在哪里。（“家人瞷見者”是定語后置，即“家瞷見之人”）（3）（萬泉）縣