2016級計算機應用技術(對口)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2016級計算機應用技術(對口)專業(yè)人才培

養(yǎng)方案

南京科技職業(yè)學院

制定日期：2016年5月

2016級計算機應用技術(對口)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

目錄

1.專業(yè)基本信息...................................................................................................1

2.培養(yǎng)目標及職業(yè)面向.......................................................................................1

2.1培養(yǎng)目標...........................................................................................................1

2.2職業(yè)面向...........................................................................................................2

3.人才培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................2

3.1知識結構...........................................................................................................2

3.2能力結構...........................................................................................................2

3.3素質(zhì)結構...........................................................................................................3

4.職業(yè)崗位能力分析...........................................................................................3

4.1崗位描述...........................................................................................................3

4.2典型工作任務及其工作過程...........................................................................5

4.3職業(yè)崗位能力分析...........................................................................................7

5.專業(yè)課程體系.................................................................................................7

5.1課程體系設計..................................................................................................7

5.2實踐教學體系設計...........................................................................................8

5.3.計算機應用技術(對口)專業(yè)課程矩陣............................................................9

6.課程設置及課時分配.....................................................................................9

6.1公共教育課.......................................................................................................9

6.2技術基礎教育課............................................................................................13

6.3技術教育課....................................................................................................14

6.4素質(zhì)拓展教育課............................................................................................15

6.5實踐環(huán)節(jié)........................................................................................................17

7.畢業(yè)資格.........................................................................................................19

7.1學時學分要求................................................................................................19

I

2016級計算機應用技術(對口)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

7.2技能證書要求................................................................................................19

8.必要說明.......................................................................................................20

8.1專業(yè)繼續(xù)學習深造的建議............................................................................20

8.2競賽要求........................................................................................................20

9.計算機應用技術(對口)專業(yè)教學進程安排表..............................................20

II

2016級計算機應用技術(對口)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1.專業(yè)基本信息

專業(yè)名稱：計算機應用技術

專業(yè)代碼：610201

適用對象：對口單招

學制：全日制三年

學歷層次：高職（?？疲?/p>

制定單位：南京科技職業(yè)學院信息技術系

江蘇金智教育有限公司

上海融達信息科技有限公司等

制定人：周勝、.NET課程組團隊、石景明（企業(yè)）團隊

審核人：朱明、胡小平（企業(yè)）

2.培養(yǎng)目標及職業(yè)面向

2.1培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、社會經(jīng)濟發(fā)展需要的，具有良好的職業(yè)道德，

緊跟世界前沿技術，熟悉軟件開發(fā)流程，掌握國際主流的軟件開發(fā)平臺和程序設計語言，具

備一定的創(chuàng)新能力和較強的動手能力，能進行軟件開發(fā)、測試與維護，真正符合IT企業(yè)需求

的高素質(zhì)的初、中級軟件開發(fā)及應用的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才。

1、德育

畢業(yè)生應熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧

小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理；具有愛國主義、集體主義和良好的思想道德

素養(yǎng)，有強烈的社會責任感、明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、

熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質(zhì)；具有積極進取的職業(yè)心理素質(zhì)，勇于自謀職業(yè)和自

主創(chuàng)業(yè)。

2、智育

畢業(yè)生應具有必備的文化基礎知識和一定的人文社會科學以及自然科學基本理論知識，

掌握本專業(yè)所需的基礎知識、基本理論、職業(yè)基礎和職業(yè)技術方向課程，具有獨立獲取知識、

提出問題、分析問題和解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新精神和較強的實踐能力，能適

應職業(yè)崗位的變化，具備一定的從事本專業(yè)業(yè)務工作的能力和適應相鄰專業(yè)業(yè)務工作的基本

能力與素質(zhì)。

1

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3、體育

畢業(yè)生應具有一定的體育和軍事基本知識及衛(wèi)生保健知識，掌握科學鍛煉身體的基本技

能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉與衛(wèi)生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規(guī)定的大學生體育和

軍事訓練合格標準，具有健康的體魄，健全的、良好的體能及健全的心理，能夠履行建設祖

國和保衛(wèi)祖國的神圣義務。

4、知識能力與素質(zhì)結構見人才培養(yǎng)規(guī)格。

2.2職業(yè)面向

主要就業(yè)崗位：計算機操作員、數(shù)據(jù)庫管理員、數(shù)據(jù)庫編程員、配置管理員、程序員、

資料開發(fā)工程師、軟件工程師、軟件測試工程師等。

拓展就業(yè)崗位：架構師、項目經(jīng)理、手機軟件開發(fā)測試等。

3.人才培養(yǎng)規(guī)格

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德智體美諸方面全面發(fā)展的，掌握本專業(yè)必備的基本理論、技

術理論和應用理論，具有從事本專業(yè)綜合職業(yè)能力的初、中級軟件開發(fā)及應用的高素質(zhì)勞動

者和技術技能人才。

3.1知識結構

1.掌握本專業(yè)高等職業(yè)技術應用性專門人才所必需的基礎文化知識。

2.了解計算機軟硬件基本理論、計算機體系結構知識。

3.熟悉計算機網(wǎng)絡基本知識，了解網(wǎng)絡運行環(huán)境、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。

4.掌握軟件工程的知識。

5.掌握具有程序設計的知識。

6.掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念和關系數(shù)據(jù)庫的知識。

7.掌握軟件開發(fā)工具的一般知識。

8.掌握軟件測試的相關知識。

9.了解技術推廣和用戶支持所需要的市場營銷和人際交往知識。

3.2能力結構

1.具備政治思想素質(zhì)、道德法律意識；語言文字表達能力；交往合作能力；良好身體素質(zhì)。

2

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2.具備質(zhì)量意識、產(chǎn)品競爭意識、工程意識、團隊精神、合作精神。

3.具有一定的協(xié)調(diào)工作能力、組織管理能力。

4.具有利用基本編程結構實現(xiàn)算法和編寫程序的能力。

5.具有程序測試的一般能力。

6.具有軟件文檔編寫能力。

7.具有技術推廣和用戶支持所需的市場營銷和人際交往能力。

8.具有閱讀本專業(yè)的英語資料的能力。

9.具有自我學習、知識技能的更新、適應崗位變化的能力。

3.3素質(zhì)結構

1.具有良好的政治素質(zhì)、思想品德。

2.具有良好的科學文化素質(zhì)。

3.具備良好的身心健康素質(zhì)。

4.具備良好的職業(yè)規(guī)劃素質(zhì)。

5.具備良好的職業(yè)技能素質(zhì)。

4.職業(yè)崗位能力分析

4.1崗位描述

1.軟件企業(yè)從事應用軟件設計、程序編寫測試、系統(tǒng)維護、軟件銷售與服務等工作。

2.IT企業(yè)、政府機關、企事業(yè)單位等從事管理系統(tǒng)開發(fā)、信息開發(fā)管理等工作。

3.IT企業(yè)從事項目開發(fā)及軟件系統(tǒng)開發(fā)測試工作、軟件開發(fā)項目的輔助管理工作、軟件系統(tǒng)

的維護以及技術支持工作，也可以從事應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫管理和維護、二次開發(fā)等工作。

表4-1計算機應用技術(對口)專業(yè)崗位對知識、能力和素質(zhì)要求

序號工作崗位崗位描述知識、能力及素質(zhì)要求

基本職業(yè)素養(yǎng)能力

掌握計算機軟硬件基本理論

能使用英語完成文檔的閱讀和編寫

1

計算機操作員行業(yè)通用熟悉并理解各種軟件工程文檔

熟練使用辦公自動化設備

具有較強的語言溝通能力

掌握項目管理理論

了解項目管理

2

數(shù)據(jù)庫管理員項目助理熟悉項目管理方法和管理工具

熟悉立項流程，熟知項目申報程序

3

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能使用英語完成文檔的閱讀和編寫

熟悉并理解各種軟件工程文檔

熟練使用辦公軟件

具有較強的語言溝通能力

掌握數(shù)據(jù)庫原理和UML的相關知識

能根據(jù)數(shù)據(jù)庫需求對數(shù)據(jù)庫進行建模和設計

能使用常用的數(shù)據(jù)庫建模和設計工具

熟練掌握T-SQL/SQL語言

3

數(shù)據(jù)庫編程員項目助理能使用常用數(shù)據(jù)庫，如SQLServer、Oralce、DB2等

能使用常用的數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具，如PLSQLDevelopment

熟練掌握觸發(fā)器、存儲過程、視圖的使用

能備份與恢復數(shù)據(jù)庫

能搭建配置管理環(huán)境

能制定流程文檔

能編寫相關模板

能制定與修訂軟件開發(fā)項目配置計劃

4

配置管理員項目助理能制定配置管理規(guī)范

能監(jiān)控項目開發(fā)過程

能根據(jù)項目配置計劃出具并報送配置狀態(tài)報告

能維護項目配置庫

具備良好的代碼閱讀能力

使用良好的編碼風格編寫規(guī)范的程序

對系統(tǒng)能進行基礎的建模和歸納

能使用相關技術和工具設計Demo模型

掌握JAVA編程語言

能使用典型的JAVA開發(fā)工具

能綜合應用所學知識并使用各宗框架開發(fā)Web應用程序

信息系統(tǒng)熟悉軟件工程CMMI流程

5

程序員掌握一定軟件開發(fā)的方法論，比如：敏捷開發(fā)或瀑布模型

開發(fā)

會使用程序庫或框架

熟練使用調(diào)試器分析BUG和解決問題

熟練使用編程工具，如：eclipse等

會使用IDE工具

怎么利用版本控制工具維護不同版本的軟件

有能力去重構目前已有的代碼

掌握常用的單元測試技術和測試方法

熟悉軟件開發(fā)

熟悉資料開發(fā)流程

能編寫軟件文檔資料

能編寫產(chǎn)品說明書

資料開發(fā)工程信息系統(tǒng)具備較好的協(xié)調(diào)溝通能力

6具備對軟件工作的理解能力

師開發(fā)具備良好的文字表達能力

能順利讀、寫英語資料

掌握數(shù)據(jù)庫基礎原理

熟悉編寫SQL語句

一、熟練編寫與掌握觸發(fā)器、存儲過程、視圖的使用

能使用需求分析工具并編寫軟件需求分析文檔

7軟件工程師

信息系統(tǒng)掌握UML和常用設計模式的相關知識

4

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能編寫軟件概要設計文檔

開發(fā)

能根據(jù)概要設計文檔進行面向?qū)ο蟮脑O計

能使用詳細設計階段所使用的工具軟件（如MicrosoftVisio

和RationalRose）繪制軟件流程圖、時序圖、類圖等

能編寫軟件詳細設計文檔

掌握JAVA編程語言

掌握軟件編碼規(guī)范、軟件系統(tǒng)平臺和中間件產(chǎn)品的相關知識

能使用典型的JAVA開發(fā)工具

能對軟件代碼進行調(diào)試

能使用工具實現(xiàn)代碼跟蹤

掌握常用的單元測試技術和測試方法

掌握客戶端展現(xiàn)的相關技術和知識

怎么利用版本控制工具維護不同版本的軟件

能綜合應用所學知識并使用各宗框架開發(fā)Web應用程序

熟悉常用Web服務器的使用和配置：IIS

怎么利用版本控制工具維護不同版本的軟件

能根據(jù)用戶需求和需求說明書編寫測試方案

能根據(jù)測試方案準備測試環(huán)境

掌握基本的測試理論和測試方法，如白盒測試、黑盒測試等

能編寫系統(tǒng)測試用例

能編寫集成測試用例

軟件測試工程信息系統(tǒng)能編寫單元測試用例

8

能使用常用的測試方法執(zhí)行測試

師測試

能使用開源的測試工具（LoadRunner、JProfile）進行軟件

產(chǎn)品質(zhì)量的測試和維護

能使用BUG管理工具（tracker）進行軟件產(chǎn)品質(zhì)量的測試

和維護

能編寫測試報告

4.2典型工作任務及其工作過程

計算機應用技術(對口)專業(yè)行業(yè)典型工作的任務及工作過程，見表4-2。

表4-2典型工作任務及工作過程

工作崗位典型工作任務工作過程

系統(tǒng)設計報告確定

閱讀設計報告系統(tǒng)設計報告由設計人員移交給應用開發(fā)工程師

應用開發(fā)工程師與設計人員進行溝通交流

分配工作

開發(fā)準備

開發(fā)環(huán)境搭建

軟件工程師根據(jù)系統(tǒng)設計報告進行編碼設計

編碼實現(xiàn)

代碼編寫

準備調(diào)試數(shù)據(jù)

執(zhí)行調(diào)試

代碼調(diào)試

觀察調(diào)試結果

發(fā)現(xiàn)bug修正代碼

5

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提交代碼

編譯、打包應用程序

應用發(fā)布

編寫發(fā)布說明

部署發(fā)布

測試報告的確定

測試報告由測試工程師交給應用開發(fā)工程師

代碼修改應用開發(fā)工程師與測試工程師進行溝通交流

代碼整改

提交回歸測試

數(shù)據(jù)庫分析根據(jù)需求進行數(shù)據(jù)庫分析

數(shù)據(jù)庫設計根據(jù)分析報告進行數(shù)據(jù)庫設計

數(shù)據(jù)庫管理員

創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建符合規(guī)范的數(shù)據(jù)庫，滿足系統(tǒng)運行的需要

數(shù)據(jù)庫編程員

數(shù)據(jù)庫維護數(shù)據(jù)庫日常維護、備份及恢復

數(shù)據(jù)庫性能優(yōu)化對數(shù)據(jù)庫性能進行優(yōu)化

前期準備閱讀需求分析報告和設計報告等相關文檔

設計測試方案

測試設計

評審設計方案

準備測試環(huán)境協(xié)助系統(tǒng)工程師完成測試所需硬件和軟件環(huán)境的搭建工作

根據(jù)需求分析報告和設計報告等相關文檔，進行測試用例的

準備測試用例開發(fā)工作

測試用例評審

軟件測試工程師根據(jù)測試用例，開發(fā)相關測試腳本、程序，準備測試數(shù)據(jù)和

測試開發(fā)

各類系統(tǒng)測試參數(shù)

根據(jù)測試用例，實施測試任務

測試執(zhí)行記錄測試結果

將測試結果反饋給相關人員

分析測試結果

測試分析

形成測試分析報告

分析總結任務的原因、解決方法

匯報、總結

匯報工作進展及任務完成情況

閱讀系統(tǒng)技術文檔、用戶文檔等相關文檔

接受相關培訓，了解系統(tǒng)運行原理，熟悉工作方法和工作流

熟悉工作對象

程

了解客戶及其業(yè)務

接受任務分配

技術支持與服務

接受任務分配理解任務及其要求

準備任務所需材料及工具

按照規(guī)定的流程和方法提出工作方法和步驟

提供技術服務與支持執(zhí)行相關步驟、完成相關任務或解決相應的問題

獲取多方資源與支持

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2016級計算機應用技術(對口)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

分析總結任務的原因、解決方法

匯報、總結

匯報工作進展及任務完成情況

4.3職業(yè)崗位能力分析

表4-3專業(yè)職業(yè)崗位能力分析表

職業(yè)崗位能力支撐課程技能證書

熟悉相關編程語言及編程規(guī)范，能夠C語言程序設計

進行基于MVC的項目開發(fā)；面向?qū)ο蟪绦蛟O計計算機二級

有自我激勵和良好的團隊協(xié)作能力;數(shù)據(jù)結構計算機三級

具有較強的編碼能力;ASP.NET動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)計算機程序設計員

編寫符合規(guī)范;JavaScript程序設計

有良好的英語讀寫能力;

能進行SQLServer或Oracle數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫技術基礎

數(shù)據(jù)庫管理師

基本操作;高級數(shù)據(jù)庫

能夠具備與他人良好交流的能力；

具備軟件質(zhì)量的意識；

軟件測試

具備專業(yè)知識和技能，如軟件質(zhì)量準

白盒測試

則、軟件測試方法、專業(yè)測試標準、軟件測試工程師

設計測試用例

測試的基本概念、測試工具以及環(huán)境；

具備測試執(zhí)行能力自動化測試工具

具備測試分析、報告、改進能力

熟悉計算機硬件，熟練安裝操作系統(tǒng)

及各種常用軟件；

公共平臺課程全國計算機等級考試證書

良好的客戶溝通能力；

公選課（一級）

品行端正，積極上進，吃苦耐勞，團

隊精神;

5.專業(yè)課程體系

按照本專業(yè)主要崗位工作任務，分方向進行了專業(yè)課程體系的設置，將崗位能力與核心

課程內(nèi)容有機融合，并對核心主干課程進行了項目化改革，提出項目化課程的評價指標體系，

以此形成與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應的、能力遞進式的項目化課程體系。整個課程體系中，不強

調(diào)某門課程的理論體系完整，注重課程與課程間的銜接，強調(diào)課程體系的完整，從而使同學

在有限的時間內(nèi)，學會更多實用技術。

5.1課程體系設計

課程體系內(nèi)涵解釋+框圖形式

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2016級計算機應用技術(對口)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

第一階段第二階段第三階段第四階段

依據(jù)能力進階規(guī)律基本能力培養(yǎng)核心能力培養(yǎng)綜合能力培養(yǎng)拓展能力培養(yǎng)

軟件開發(fā)能程序語言動態(tài)網(wǎng)站企業(yè)級開移動開發(fā)

力設計能力開發(fā)能力發(fā)能力能力

職崗

業(yè)

能位

力軟件測試能測試文檔測試設計測試開發(fā)測試分析

分適

解力編寫能力能力能力能力

應

訓

數(shù)據(jù)庫開發(fā)

數(shù)據(jù)庫操數(shù)據(jù)庫設數(shù)據(jù)庫維數(shù)據(jù)庫優(yōu)練

能力作能力計能力護能力化能力

圖5-1計算機應用技術(對口)專業(yè)基于能力本位課程體系

5.2實踐教學體系設計

按照“從簡單到復雜，從單一到綜合”的原則構建“項目載體，能力遞進”四層實踐教

學體系，培養(yǎng)學生的軟件產(chǎn)品開發(fā)與服務能力、職業(yè)能力。四層包括專業(yè)群公共平臺、校內(nèi)

實訓平臺、項目研發(fā)組和校外軟件企業(yè)；項目實訓為：單元、綜合項目、真實項目、企業(yè)項

目。已經(jīng)構建針對課程及課程群的項目化實訓室：組裝維護實訓室、數(shù)據(jù)庫實訓室、Java實

訓室等；針對專業(yè)及專業(yè)群的綜合化實訓中心：軟件開發(fā)實訓中心、軟件測試實訓中心；跨

系部、跨專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地：學校科創(chuàng)園實訓基地；具有真實職場氛圍的校外工作

性頂崗實習基地：江蘇微軟蘇微實訓基地、上海融達實訓基地、江蘇金智實訓基地等。

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項目載體、技能遞進

單元項目

專業(yè)基本技能

1-2學期

專業(yè)群公共平臺

綜合項目

職業(yè)基本技能

3-4學期

校內(nèi)實訓平臺

真實項目

專業(yè)職業(yè)技能

5學期

校外實訓基地

企業(yè)項目

項目開發(fā)能力

6學期

校外軟件企業(yè)

圖5-2四層實踐體系結構圖

5.3.計算機應用技術(對口)專業(yè)課程矩陣

見附表1。

(在附件EXCEL表格中進行)

6.課程設置及課時分配

6.1公共教育課

（1）思想道德修養(yǎng)與法律基礎（必修課，3學分）

本課程是面向大學一年級新生開設的高校公共政治理論必修課程。該課程以馬克思主義

為指導，以社會主義核心價值體系為主線，依據(jù)大學生成人成才的基本規(guī)律，教育、引導和

幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和法制觀，學習了解與自己生活學習相關的

基本法律知識，增強法律意識，提高法律素質(zhì)，并能不斷完善和優(yōu)化自身的知識結構和文化

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素質(zhì)，努力把自己培養(yǎng)成為社會主義的“四有”新人。

（2）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（必修課，4學分）

本課程是高校思想政治理論課中的一門必修課，是對大學生進行思想政治教育的主渠道。

課程目標主要是對學生進行毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的思想教育，通過教學，

幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生了解馬克思主義中國化的理論成果，

懂得為什么只有中國化的馬克思主義才能為中國革命、建設和改革指明方向，培養(yǎng)學生科學

地認識和分析復雜社會現(xiàn)象的能力。

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃（必修課，1學分）

本課程是一門幫助學生運用科學的生涯規(guī)劃理論和方法，規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展的公共必修

課。課程從生涯的角度，運用職業(yè)生涯的“人－職”匹配核心理念，使大學生能進行自我分

析和職業(yè)分析，從而規(guī)劃今后的職業(yè)和人生發(fā)展方向，確立在人生各階段的奮斗目標和行動

方向，找準職業(yè)定位，拓展職業(yè)生涯。

（4）形勢與政策教育（必修課，1學分）

本課程是高校思想政治理論課中的一門必修課，是對學生進行形勢與政策教育的主要渠

道。通過本課程可以讓學生了解國內(nèi)外重大時事，全面認識和正確理解黨的基本路線、重大

方針和政策，認清形勢和任務，掌握時代的脈搏。通過學習，激發(fā)學生的愛國主義精神，增

強學生的民族自信心和社會責任感，使學生珍惜和維護國家穩(wěn)定的大局，為建設中國特色的

社會主義而奮發(fā)學習。

（5）就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導（必修課，1學分）

本課程使大學生了解當前就業(yè)形勢與政策，相關專業(yè)人力資源需求現(xiàn)狀；掌握就業(yè)信息

收集和分析方法；掌握簡歷撰寫與面試技巧；學會保護自己的就業(yè)和勞動權益；學會進行自

我心理調(diào)適；了解創(chuàng)業(yè)的基本要素、大學生創(chuàng)業(yè)的相關政策法規(guī)、創(chuàng)業(yè)過程中應注意的問題

及對策等，學會制作商業(yè)計劃書并創(chuàng)造付諸實踐的條件。此外，還應該通過課程和社會實踐

提高大學生的各種通用技能，如溝通技能、自我管理技能和人際交往技能等。

（6）軍事理論（必修課，1學分）

本課程是隨著國際國內(nèi)形勢發(fā)展、人民解放軍隊伍建設、提高學生綜合素質(zhì)的需要而開

設的，是國防教育一項具有戰(zhàn)略意義的決策。通過本課程的學習，學生了解軍事理論和軍事

知識；了解世界軍事形勢和中國國防的現(xiàn)狀；增強國防觀念和國家安全意識，促進學生綜合

素質(zhì)提高，為人民解放軍后備兵員和培養(yǎng)預備役軍官打下堅實基礎。

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2016級計算機應用技術(對口)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（7）大學體育（必修課，8學分）

本課程學習健身、強身的基礎知識、基本技術、技能，增強學生體質(zhì)，全面提高學生的

身體、心理素質(zhì)、思想品德，發(fā)展學生的個性。了解和掌握體育衛(wèi)生保健的基本知識及科學

鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學生的體育興趣與愛好，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，為終身鍛煉奠定

良好的基礎。

（8）大學英語（必修課，8學分）

本課程分為二個階段，第一階段主要通過課文的學習，在掌握常用詞匯和基本語法的基

礎上，進行聽力、閱讀、寫作、翻譯等方面的強化訓練，使學生具備一定的聽、說、讀、寫、

譯方面的能力，具體目標為要求學生通過大學生英語應用能力三級考試并取得證書；第二階

段主要是在原有的基礎上，結合學生的職業(yè)背景通過情境化或任務驅(qū)動的教學方式訓練，強

化學生聽說讀寫能力，滿足學生的基本職業(yè)需求。

（9）計算機應用基礎（必修課，4學分）

本課程是專業(yè)必修課，主要內(nèi)容為計算機的基礎知識、計算機系統(tǒng)的組成和各部分的功

能、操作系統(tǒng)的基本功能和作用、Windows的基本操作和應用、Word、Excel、PowerPoint的

操作和應用、計算機網(wǎng)絡的基本概念和因特網(wǎng)的初步知識、瀏覽器的使用等。通過教學演示

和拓展訓練，促進計算機應用相關知識點的學習與操作，使學生對計算機應用基礎有具體的

認識，能熟練使用主流辦公軟件，處理計算機的相關問題，滿足其職業(yè)要求相關的計算機技

能。

（10）高等數(shù)學（必修課，4學分）

本課程學習內(nèi)容為極限、導數(shù)與微分、導數(shù)的應用、不定積分、定積分、積分的應用、

微分方程及科學計算。為了體現(xiàn)知識的必須、夠用原則，強化應用和實踐能力的培養(yǎng)，在教

學安排上知識占1/2，應用占1/3，實踐占1/6；本課程的知識目標為掌握微積分基本概念及基

本的手工計算能力；能力目標為會利用微積分的應用方法解決實際生活及專業(yè)上的基本問題；

素質(zhì)目標是養(yǎng)成微積分思想的應用與創(chuàng)新意識。

（11）安全教育（必修課，0.5學分）

課程介紹青年學生在校園生活中可能遇到的各類安全問題：1.民族問題、邪教、間諜、傳

銷、恐怖襲擊等危害國家穩(wěn)定發(fā)展的安全問題；2.盜竊、詐騙、火災、用電、飲食、校園暴力、

交友等方面危害學生校園學習生活的安全問題；3.網(wǎng)絡成癮、低俗文化、網(wǎng)絡泄密、網(wǎng)絡謠言、

網(wǎng)絡詐騙等危害健康網(wǎng)絡環(huán)境的安全問題；4.交通安全、性侵保護、自然災害、傷害處置等緊

11

2016級計算機應用技術(對口)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

急情況下自我施救的安全問題，旨在使學生了解各種安全問題的主要特征和主要表現(xiàn)形式，

理解安全隱患的內(nèi)在本質(zhì)和基本原理，熟悉和掌握應對安全事件的具體措施和方法。提高青

年學生整體安全意識和自我防范能力，降低安全事件發(fā)生概率，在安全事件發(fā)生后減少、減

輕受害者身心傷害和二次傷害。

（12）心理健康教育（必修課，1學分）

大學生心理健康教育是高校德育工作的重要組成部分，是素質(zhì)教育的基礎性工程?！靶?/p>

理健康教育”課程的主要內(nèi)容是：樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和

社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題；幫助大學生自我管理、學習成才、人際交往、

交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)試等。課程力圖體現(xiàn)：1、以心理學理論為基礎，把

心理輔導、心理咨詢的基本理論、技術和方法，從心理健康教育的角度引進課堂；2、課程重

點放在指導大學生培養(yǎng)積極、健康的心態(tài)上，而不是僅僅停留在對心理障礙、心理疾病的認

識上；3、貼近大學生實際，聯(lián)系大學生生活，為大學生提供實質(zhì)性的心理指導。

（13）人際交往技巧與社交禮儀（必修課，1學分）

“一個人的成功15％靠的是專業(yè)知識、專業(yè)技能，而85％要靠人際關系、處世技巧。商

務交往化的社會環(huán)境，決定工作、成績的很大一部分比重不再是智商，而是情商。善于與人

交往，能很好地處理同學、伙伴關系，未來職場中能很好地處理同事關系、領導上下級的人

際關系，對于每個人來說顯得比以往任何時候都更加重要。本課程將會科學劃分特色針對性

模塊，分別從發(fā)現(xiàn)自我、禮儀魅力、人際關系、溝通技巧等幾個方面，引導學生開啟自我自

信的意識，掌握人際交往的內(nèi)核，學會有效溝通的技巧，提升職業(yè)素質(zhì)，真正學會做一個懂

得用情商交流的人。

（14）企業(yè)文化與職業(yè)精神（必修課，1學分）

本課程通過介紹企業(yè)文化中對員工行為規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)的共性要求，讓學生了解作為職

業(yè)人應該具備的責任意識、敬業(yè)精神、協(xié)同配合的集體觀念和團隊精神，引導大學生熱愛所

從事的職業(yè)和工作，培養(yǎng)與企業(yè)同舟共濟、忠誠擔當、主動維護企業(yè)形象和利益的主人翁意

識，指導他們在未來工作中逐步形成以企業(yè)的興旺為己任（我與企業(yè)共發(fā)展），腳踏實地、用

心做事，竭盡全力、甘于奉獻，關注細節(jié)、講求實效，精益求精、追求卓越的職業(yè)精神。

（15）計算機應用數(shù)學（必修課，2學分）

計算機應用數(shù)學：本課程是結合計算機類專業(yè)對高等數(shù)學教學內(nèi)容的需求而設置的，其

基本學習內(nèi)容為概率與統(tǒng)計初步、數(shù)理邏輯與圖論初步以及行列式，矩陣，線性方程組的基

本計算。為了體現(xiàn)知識必須夠用原則，強化應用與實踐能力培養(yǎng)，在教學安排上增加安排實

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2016級計算機應用技術(對口)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

踐教學環(huán)節(jié)（占總課時1/3）。本課程的教學目標是在掌握相應基本概念和基本的手工計算的

基礎上培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高學生數(shù)學思想及方法的應用意識，為計算機專業(yè)

課程的學習提供服務。

6.2技術基礎教育課

（1）專業(yè)導入（必修課，0.5學分）

該課程是本專業(yè)在開展專業(yè)課程學習前的導入課程，該課程通過對本專業(yè)性質(zhì)、行業(yè)前景、

學習內(nèi)容、學習方法和課程設置的介紹，使學生了解本專業(yè)的基本情況，明確在一定階段內(nèi)

專業(yè)學習的主要任務，從而有助于學生提高學習的針對性和目的性，明確本專業(yè)的專業(yè)發(fā)展

趨勢及發(fā)展前景，從而有助于學生更好地開展本專業(yè)學生規(guī)劃及職業(yè)規(guī)劃。

（2）網(wǎng)絡技術基礎（必修課，2學分）

了解計算機網(wǎng)絡基礎與數(shù)據(jù)通信基礎，網(wǎng)絡的體系結構與局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)，網(wǎng)絡操作系

統(tǒng)與網(wǎng)絡安全管理，重點掌握網(wǎng)絡參考模型、網(wǎng)絡設備、局域網(wǎng)的構成、TCP／IP協(xié)議的應

用，以及網(wǎng)絡的劃分；網(wǎng)絡組件的連接及如何運行等。初步懂得網(wǎng)絡的應用及維護一個正常

網(wǎng)絡所需具備的條件。熟悉INTERNET基本概念，熟練掌握上網(wǎng)配置及網(wǎng)絡應用軟件的基本使

用。

（3）C語言程序設計（必修課，4學分）

本課程為計算機應用技術、軟件技術、網(wǎng)絡技術等專業(yè)的專業(yè)基礎課程。通過本課程的學

習，要求學生掌握C語言的語法、程序設計的基本方法和技巧，掌握常用的算法和結構化程

序設計方法，熟練使用C語言的一種開發(fā)環(huán)境，具備初步的程序設計和調(diào)試能力。課程主要

內(nèi)容包括：C語言的基本數(shù)據(jù)類型、關系運算與關系表達式、邏輯運算符與邏輯表達式的使用

方法、數(shù)組、函數(shù)及預處理、指針和地址的概念及其應用、結構體和共用體、文件等。

（4）★數(shù)據(jù)庫技術基礎（必修課，4學分）

本課程主要學習SQL程序設計語言，熟悉網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、刪除和修改，學會使用網(wǎng)

絡數(shù)據(jù)的索引、查詢、數(shù)據(jù)匯總等工具，學會實現(xiàn)視圖、存儲過程觸發(fā)器等的方法，學會使

用分布式數(shù)據(jù)，能夠利用所學數(shù)據(jù)庫知識實現(xiàn)網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的解決方案。

（5）★面向?qū)ο蟪绦蛟O計（必修課，4學分）

本課程主要學習C#語言基礎知識,語法構成，面向?qū)ο缶幊碳夹g，常用系統(tǒng)類使用，集合

類、數(shù)據(jù)庫連接等。通過對熟悉C#語法規(guī)則，理解向?qū)ο蟪绦蛟O計思想，掌握面向?qū)ο蟪绦?/p>

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2016級計算機應用技術(對口)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

設計方法和技能，使學生對C#語言有一個全面、系統(tǒng)的了解，是動態(tài)web開發(fā)課程的基礎。

（6）網(wǎng)絡操作系統(tǒng)（必修課，2學分）

掌握WindowsSERVER2008的具體操作，包括用戶帳號的設置、組帳號的設置、及如何管

理用戶及組帳戶；掌握DHCP、DNS、WINS等服務的工作原理以及配置；能夠設置共享文件夾

許可及NTFS許可來保護網(wǎng)絡資源；學會在網(wǎng)絡中設置及管理打印機、監(jiān)視資源和事件及如何

備份和恢復數(shù)據(jù)。熟悉網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的啟動過程、安全性、工作組及域的概念，管理域的系

統(tǒng)策略、管理文件系統(tǒng)、分區(qū)及容錯等。了解LINUX網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的安裝過程，學會DHCP、

DNS等服務的配置。

6.3技術教育課

（1）JAVAScript程序設計（必修課，4學分）

本課程主要講解JavaScript的基本語法、全局函數(shù)、事件模型與事件處理、DOM文檔模

型、HTML與JS、CSS與JS、表單驗證、Cookie等，主要設計的實驗：登錄表單驗證、日歷程

序編寫、下拉菜單設計、帶記事功能的日歷的編寫等。

（2）★ASP.NET動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)（必修課，4學分）

通過本課程的教學,使學生掌握ASP.NET語法、基本概念和基本知識;熟練掌握ASP.NET

結構和功能;掌握結構化程序設計的編程思想;掌握面向?qū)ο蠓治?、設計與編碼方法;掌握有關

軟件的評審、測試與維護，項目計劃與項目管理方法;能用軟件工程的方法參與軟件項目的分

析、設計、實現(xiàn)和維護。

（3）★高級數(shù)據(jù)庫（必修課，6學分）

本課程主要學習Oracle的優(yōu)點以及如何使用Oracle來構建測試環(huán)境中的數(shù)據(jù)庫平臺，

以及Oracle常見的對象、PL/SQL的編寫方法等基礎知識；學習如何設計數(shù)據(jù)庫的結構和建立

數(shù)據(jù)庫的過程，數(shù)據(jù)建模的原則和建模工具PowerDesigner的使用方法和功能，講述如何將

PowerDesigner的特點結合數(shù)據(jù)庫設計的方法更好的設計一個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。

（4）數(shù)據(jù)結構（必修課，2學分）

本課程是計算機專業(yè)一門重要的專業(yè)技術基礎課程。通過本課程的學習，要求學生掌握

數(shù)據(jù)結構的邏輯結構、存儲方式，相應算法實現(xiàn)及算法時空分析思路。課程主要內(nèi)容包括：

線性表、棧、隊列、串、數(shù)組、樹、二叉樹及圖等基本數(shù)據(jù)結構，查找算法、排序算法、動

態(tài)存儲管理，文件組織等。

（5）軟件測試概論（必修課，4學分）

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2016級計算機應用技術(對口)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

本課程主要學習軟件測試的基本概念,原理和技術.通過對測試計劃,測試用例,測試過程

與自動化測試工具的講解與應用,使學生掌握軟件測試的原理與方法.課程的教學目標是使學

生掌握軟件測試理論、熟練合理的選擇測試技術和測試工具，具備軟件測試工程師所應有的

職業(yè)與技術品質(zhì)；為今后從事軟件項目的開發(fā)、測試、質(zhì)量管理、項目管理打下良好的基礎，

能夠得心應手于軟件測試工作。

（6）★白盒測試（必修課，4學分）

本課程主要學習白盒測試的常見方法和策略，以及常見的白盒測試用例的設計方法。并涉

及目前流行研發(fā)過程：敏捷及敏捷的實施過程中如何開展單元測試。重點培養(yǎng)理解代碼質(zhì)量

對于軟件質(zhì)量的重要意義，以及如何來度量代碼質(zhì)量。

（7）自動化測試工具（必修課，4學分）

本課程主要學習軟件自動化測試的優(yōu)勢、特點、應用領域和應用價值，重點學習軟件自

動化測試的內(nèi)涵，QTP的安裝和配置，QTP基本使用方法，關鍵字驅(qū)動測試，數(shù)據(jù)驅(qū)動測試，

QTP的高級使用等。

（8）面向?qū)ο蠓治鲈O計（必修課，4學分）

本課程運用UML（統(tǒng)一建模語言）和模式進行對象建模的方法和技巧，重點討論了如何使

用面向?qū)ο蟮姆治龊驮O計技術來建造一個健壯的和易于維護的系統(tǒng)。統(tǒng)一建模語言（UML）的

產(chǎn)生為這種推廣規(guī)定了一致的表示，諸多開發(fā)過程模型為技術的應用提供了宏觀的指導。

6.4素質(zhì)拓展教育課

1.限選課（要求最低8學分）

（1）平面設計與制作（限選課，2學分）

掌握平面設計