《童趣節(jié)選》閱讀練習(xí)及答案【10篇】

《童趣節(jié)選》閱讀練習(xí)及答案【10篇】《童趣》閱讀答案篇一讀（14分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！拘☆}1】解釋下列句中劃線的字。（4分）（1）項(xiàng)為之強(qiáng)（）（2）徐噴以煙（）（3）蓋一癩蝦?。ǎ?）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（）【小題2】翻譯下列句子。（4分）（1）故時(shí)有物外之趣。（2）舌一吐而二蟲盡為所吞【小題3】作者敘寫了哪些“物外之趣”？請(qǐng)用簡潔的語言概括。（3分）【小題4】一位哲人說：“童年的趣，是夢(mèng)中的真?！闭?qǐng)結(jié)合本文說說，看似平凡的事物在沈復(fù)眼里變得趣味盎然。從文章看來，怎樣才能常常收獲“物外之趣”？答案【小題1】⑴同”僵”僵硬⑵慢慢地⑶原來是⑷鞭打【小題1】⑴所以常常有超出事物本身以外的樂趣⑵舌頭一伸兩只蟲子都被吞了【小題1】觀蚊如鶴神游山林鞭打蛤蟆【小題1】強(qiáng)烈的好奇心細(xì)致的觀察力豐富的想象力解析【小題1】這是對(duì)文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對(duì)教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識(shí)記和積累?！拘☆}1】這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好?！拘☆}1】這是文言文中內(nèi)容理解考點(diǎn)。學(xué)生能了解文本內(nèi)容并學(xué)會(huì)用自己的語言來概括內(nèi)容要點(diǎn)，提高對(duì)文本內(nèi)容的理解能力?！拘☆}1】這是考查對(duì)文言文中心主題理解和表達(dá)。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時(shí)作者的主張和看法。此處能從“好奇心、觀察力、想象力”等角度來理解和組織答案。童趣文言文閱讀題及答案篇二童趣文言文閱讀題及答案文言文閱讀。余億童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其文理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。1、解釋下列劃線的字。①明察秋毫（）②項(xiàng)為之強(qiáng)（）③徐噴以煙（）④作青云白鶴觀（）2、請(qǐng)翻譯下列語句心之所向，則或千或百，果然鶴也。________________________________________________________又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。________________________________________________________3、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“物外之趣”的理解？________________________________________________________4、請(qǐng)你寫出本文中的`成語。________________________________________________________參考答案：1、①比喻最細(xì)微的事物②通“僵”，僵硬③慢慢地④景觀2、這么一想眼前果真就出現(xiàn)了千百只鶴。我又留幾只蚊子在白帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊鳴叫。3、所謂物外之趣，即超出事物本身的樂趣，也指超脫于塵世的情趣。他雖然不是事物本身所有，卻又與事物有關(guān)，它是觀物者的主觀體驗(yàn)，也就是因物生成的意趣。如文中所寫：夏蚊及草間之蟲這些細(xì)小之物，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想象力，意趣由此形成。（意對(duì)即可）4、物外之趣明察秋毫龐然大物怡然自得《童趣》篇三①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝?，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。童趣文言文閱讀答案篇四童趣文言文閱讀答案童趣（沈復(fù)）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素賬中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。【小題1】解釋劃線的詞。（4分）（1）項(xiàng)為之強(qiáng)（）（2）徐噴以煙（）（3）見藐小之物（）（4）果如鶴唳云端（）【小題2】翻譯下列文言語句。（2分）必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。我的譯文：_________________________________________________________【小題3】你愿作一個(gè)富于情趣的人吧！請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，用下面的幾個(gè)詞營造出一份物外之趣！（3分）湖水斜陽流云答案【小題1】（1）同“僵”，僵硬（2）用（3）的'（4）鳥鳴【小題1】一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常感受到超出事物本身的樂趣?！拘☆}1】略解析【小題1】試題分析：這四個(gè)詞語，有實(shí)詞有虛詞，還有一個(gè)是通假字，考查面較廣，但都是文下注解里的重點(diǎn)字。“強(qiáng)”是通假字，“以之”為虛詞，根據(jù)語境很易推斷意思?！班Α睘閯?dòng)詞?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。點(diǎn)評(píng)：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累?！拘☆}1】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“故”“時(shí)”‘物外之趣’等?！肮省笔且虼说囊馑迹皶r(shí)”是時(shí)常，經(jīng)常的意思，‘物外之趣’是超出事物本身的樂趣的意思。連綴起來，語意通順即可?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法?！拘☆}1】試題分析：首先理解物外之趣的意思，即超出事物本身的樂趣。因此在寫句子的時(shí)候要加以想像。如把湖水想像成一面鏡子、一片藍(lán)天，流云想像成是綴在鏡子上的一美女、逃生的囚犯，斜陽是一道道利箭等?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生遣詞造句的能力。點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用給出的詞語造句，要注意題目的要求，還要注意事物本身的特征，尋找與之特征相近的事物加以聯(lián)想、想像，寫得合情合理又富有情趣即可。《童趣》閱讀答案篇五夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。1、解釋下面加粗的詞。A、果如鶴唳云端（）B、項(xiàng)為之強(qiáng)（）2、翻譯。徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。_______________________________________3、“昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)”，這句話中作者的觀察對(duì)象是誰？“項(xiàng)為之強(qiáng)”一句反映出人物怎樣的性格特征。_______________________________________4、看到“鶴唳云端”的景象，作者認(rèn)為富有情趣，你認(rèn)為要怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人？_______________________________________參考答案：1、鳥鳴；通“僵”，僵硬2、慢慢地用煙霧噴，使它們冒著煙霧邊飛邊叫。3、夏蚊富有童趣、充満好奇心與想象力、觀察事物比較專注等4、結(jié)合課文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，言之成理即可。如：要成為一個(gè)富有情趣的人，第一要留心一切事物，他細(xì)觀察；第二，要善于聯(lián)想，充分發(fā)揮自已的想像力；第三，要從聯(lián)想與想像中產(chǎn)生美好的、奇特的意境，使自已“樂在其中”。（意思對(duì)即可）《童趣》閱讀答案篇六余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！拘☆}1】.請(qǐng)解釋劃線的詞在文中的意思。（4分）（1）項(xiàng)為之強(qiáng)（2）徐噴以煙（3）鶴唳云端（4）怡然自得【小題2】.請(qǐng)翻譯下列句子（2分）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。【小題3】你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人？（2分）答案：【小題1】（4分）（1）通“僵”僵硬（2）慢慢地（3）鳥鳴（4）安適、愉快的樣子【小題2】每遇見細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常有（能感受到）超出事物本身的樂趣。（2分）【小題3】富有聯(lián)想和想象，有一定的審美能力和觀察能力，能善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。（2分）解析：【小題1】此題考查的是文言實(shí)詞的詞義，平時(shí)應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，解釋時(shí)結(jié)合所在句子進(jìn)行?！拘☆}2】此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，省略的成分應(yīng)補(bǔ)充上。【小題3】此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。結(jié)合選段內(nèi)容言之成理即可。童趣沈復(fù)閱讀答案篇七余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。閱讀題1、解釋下面各句中加點(diǎn)詞語的意思。(1)項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)：___________(2)舌一吐而二蟲盡為所吞為：___________(3)捉蝦蟆，鞭數(shù)十鞭：___________2、將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。3、本文記述了幾件什么趣事？請(qǐng)用自己的話概括。4、作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對(duì)你有什么啟示？閱讀答案1、通“僵”，僵硬被鞭打2、遇見細(xì)小的東西必定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂趣。3、本文記述了觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事4、這些小事之所以能成為作者幼年時(shí)的趣事，是因?yàn)樽髡邔?duì)這些事物進(jìn)行了細(xì)致的。觀察，并對(duì)所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象，這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個(gè)有生活情趣的少年。文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案《童趣》篇八文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案《童趣》余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。小題1:解釋下列句中加線的字。（6分）（1）項(xiàng)為之強(qiáng)_______________________（2）方出神_______________________（3）鞭數(shù)十_______________________小題2:下列朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．見藐小之物/必細(xì)察其紋理B．不覺呀/然驚恐C．私擬作/群鶴舞于空中D．使之/沖煙而飛鳴小題3:翻譯下列句子。（6分）（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。（2）蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。小題4:仔細(xì)閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？（4分）原因：______________________________________________參考答案：小題1:（1）通“僵”，僵硬（2分）（2）正（2分）（3）用鞭打（2分）小題2:B（3分）小題3:（1）我見到微小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。（3分）（2）原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被吃掉。小題4:因?yàn)樽髡邿釔圩匀唬瑹釔凵?，善于觀察且觀察細(xì)致，加之有豐富的想象力，又富有童心童趣。（4分）小題1:試題分析：學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語的`釋義掌握要具體、精確。了解文言實(shí)虛詞的不同用法，如，通假字、詞類活用等。試題（1）中的“強(qiáng)”是個(gè)通假字，讀“jiāng”，同“僵”，意思為“僵硬”；(2)中的“方”根據(jù)語境意思為“正”，不能理解為“方向”；（3）中的“鞭”名詞活用為“動(dòng)詞”，意思為“用鞭子打”。小題2:試題分析：“不覺呀然驚恐”這句話的含義是“不禁‘唉呀’地驚叫一聲，感到害怕”，“呀然”在句中修飾限制“驚”的，意思是“‘唉呀’地驚叫一聲”，朗讀時(shí)注意句子內(nèi)部詞與詞之間的關(guān)系。一般主謂之間、動(dòng)賓之間、較長的修飾語與中心語之間、連詞前后、句首發(fā)語詞之后，要進(jìn)行語意上的停頓。此句可這樣停頓：不覺/呀然驚恐。小題3:試題分析：翻譯（1）時(shí)，要注意“藐小”（細(xì)?。ⅰ捌洹保ㄋ模?、“故”（因此）、“時(shí)有”（常常有）、“物外之趣”（事物之外的樂趣）等詞的意思；翻譯（2）時(shí)，要注意“蓋”是句首的發(fā)語詞，可譯為原來，“而”，連詞，表示“吐”和“吞”兩個(gè)動(dòng)作的承接關(guān)系，這里可解釋為“便”“就”；“為所”，表示被動(dòng)，可譯為“被……”。另外，文言文翻譯還要使整個(gè)句子翻譯的完整性與流暢性。小題4:試題分析：本題可從“觀察力、想象力、創(chuàng)造力”等角度來理解和組織。如：“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理”可見“物外之趣”的原因之一是善于觀察?！跋奈贸衫?，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也”可知，原因之二是善于想象?！坝喑Ｓ谕翂Π纪固?，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊”，可知，有好奇心，貪玩，富有童心童趣。《童趣》閱讀答案篇九余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1、解釋下列畫線的詞語。（1）故時(shí)有物外之趣（）（2）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（）（3）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（）（4）徐噴以煙（）2、文中有很多詞語作為成語保留下來，請(qǐng)你摘錄一個(gè)并說說它的意思。3、翻譯下面的句子。（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。4、一種平常的景象或景物，在兒童眼里可能會(huì)變得美麗而又神奇，你在童年時(shí)代有過這樣的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)寫出其中的一個(gè)事例。不少于40字。參考答案：1、（1）故，所以（2）強(qiáng)，通“僵”，僵硬（3）鞭，用鞭子打（4）徐，慢慢地2、解釋合理即可。（示例：明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。怡然自得：形容高興而滿足的樣子。龐然大物：指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。）3、（1）心里這樣想著，那成千上百的蚊子，果真成了白鶴。（2）舌頭一吐，兩只小蟲全被它吞下。（意思對(duì)即可）4、“略”《童趣》閱讀答案篇十閱讀《童趣》，回答1～5題。余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐