2017年10月自考00385學(xué)前衛(wèi)生學(xué)試題及答案含解析

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)年月真題

00385201710

1、【單選題】通常將形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群稱為（）。

細(xì)胞體

組織

A:

器官

B:

系統(tǒng)

C:

答D:案：B

解析：生物體一般是由受精卵發(fā)育而來，這個(gè)受精卵進(jìn)行分裂，細(xì)胞的數(shù)量增多，細(xì)胞從

周圍吸收營養(yǎng)慢慢長大，隨著細(xì)胞的分裂與生長，細(xì)胞數(shù)量逐漸變多，這時(shí)有些細(xì)胞在形

態(tài)、結(jié)構(gòu)上發(fā)生了差異，進(jìn)而功能也發(fā)生了改變，形成了許多不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)

相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群叫做組織．

2、【單選題】不屬于骨的結(jié)構(gòu)的是（）。

骨膜

骨質(zhì)

A:

骨連接

B:

骨髓

C:

答D:案：C

解析：骨的基本結(jié)構(gòu)按從外到內(nèi)的順序包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分。

3、【單選題】人體骨骼的堅(jiān)硬度取決于（）。

有機(jī)物的含量

無機(jī)物的含量

A:

破骨細(xì)胞的含量

B:

成骨細(xì)胞的含量

C:

答D:案：B

解析：成人骨組織中無機(jī)物約占2/3，骨組織硬度大，彈性小。p48

4、【單選題】連接形成幼兒骨盆的骨是（）。

骶骨、尾骨、髖骨

髖骨、股骨、尾骨

A:

B:

骶骨、腓骨、橈骨

尾骨、跖骨、盆骨

C:

答D:案：A

解析：正常骨盆是有髖骨,骶骨和尾骨共同圍合而成的。

5、【單選題】有利于幼兒骨骼生長的方法是（）。

多出汗

多從高處往下跳

A:

睡軟床

B:

多曬太陽

C:

答D:案：D

解析：鈣是促進(jìn)孩子骨骼生長的一種元素,經(jīng)常曬太陽有助于孩子體內(nèi)鈣的吸收。

6、【單選題】防止食物誤入氣管的正確做法是（）。

延長食物在口腔中的時(shí)間

加快進(jìn)餐速度

A:

進(jìn)餐時(shí)喝湯

B:

專心進(jìn)食

C:

答D:案：D

解析：養(yǎng)成專心吃飯的好習(xí)慣,不邊吃邊說話進(jìn)餐時(shí),應(yīng)提醒幼兒專心吃飯,吃飯過程中不

嬉鬧、不一邊吃飯一邊說話,防止食物誤入氣管。

7、【單選題】與攝入過量動(dòng)物性食物、不運(yùn)動(dòng)有著直接關(guān)系的疾病是（）。

消化系統(tǒng)疾病

佝僂病

A:

心血管疾病

B:

內(nèi)分泌失調(diào)疾病

C:

答D:案：C

解析：心血管疾病又稱循環(huán)系統(tǒng)疾病,主要指高血壓、高血脂冠心病、心絞痛、急性心肌

梗死、腦卒等疾病。心血管疾病的病因很多,但與過量攝入動(dòng)物性食物(高脂肪)不運(yùn)動(dòng)有

著直接關(guān)系。p57

8、【單選題】幼兒消化系統(tǒng)的特點(diǎn)是（）。

消化能力較弱，吸收能力較強(qiáng)

消化能力較強(qiáng)，吸收能力較弱

A:

消化能力和吸收能力均弱

B:

消化能力和吸收能力均較強(qiáng)

C:

答D:案：A

解析：幼兒消化系統(tǒng)的特點(diǎn)：消化能力較弱，吸收能力較強(qiáng)。

9、【單選題】人體最大的消化腺是（）。

肝臟

脾臟

A:

胰腺

B:

唾液腺

C:

答D:案：A

解析：肝臟是人體消化系統(tǒng)中最大的消化腺。肝臟的主要功能是分泌膽汁、儲(chǔ)藏糖原，調(diào)

節(jié)蛋白質(zhì)以及脂肪。

10、【單選題】人體產(chǎn)生尿液的器官是（）。

尿道

膀胱

A:

輸尿管

B:

腎臟

C:

答D:案：D

解析：腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，是形成尿的器官。

11、【單選題】學(xué)前兒童每天睡眠時(shí)間應(yīng)保證在（）。

9?10小時(shí)

A:11?12小時(shí)

B:13?14小時(shí)

15小時(shí)以上

C:

答D:案：B

解析：學(xué)前兒童每天睡眠時(shí)間應(yīng)保證在11?12小時(shí)。

12、【單選題】人體運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮質(zhì)的（）。

中央后回

顳上回

A:

中央前回

B:

顳橫回

C:

答D:案：C

解析：運(yùn)動(dòng)中樞是軀體運(yùn)動(dòng)的最高級中樞。位于大腦皮質(zhì)中央前回的4區(qū)和6區(qū)。

13、【單選題】孩子腦細(xì)胞迅速分裂增生的年齡通常是（）。

6歲

4歲

A:

3歲后

B:

0~3歲

C:

答D:案：D

解析：通常0~3歲嬰幼兒腦發(fā)育主要是腦細(xì)胞迅速分裂、增生，腦重量增加；3歲后腦發(fā)

育主要表現(xiàn)為腦細(xì)胞體積增大和神經(jīng)纖維突起增多、變長。p66

14、【單選題】組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)要遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則，這符合幼兒大腦皮質(zhì)的

（）。

優(yōu)勢興奮法則

始動(dòng)調(diào)節(jié)原理

A:

鑲嵌式活動(dòng)方式

B:

動(dòng)力定型的建立

C:

答D:案：B

解析：始動(dòng)調(diào)節(jié)是指大腦皮質(zhì)剛開始工作時(shí)效率較低,隨后工作效率逐漸提高,這一現(xiàn)象稱

始動(dòng)調(diào)節(jié)。始動(dòng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生的原因是神經(jīng)細(xì)胞、機(jī)體組織、器官在剛開始啟動(dòng)工作時(shí)需要一

個(gè)調(diào)節(jié)和適應(yīng)過程。始動(dòng)調(diào)節(jié)現(xiàn)象在我們生活中處處可見,如一日之晨、每周一、學(xué)期

初、休假后第一天等。因此,組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)要遵循由易到難,循序漸進(jìn)的原則,剛開始時(shí)

教學(xué)內(nèi)容的難度不宜過大,適應(yīng)后再逐步增加難度,以保證教學(xué)效果。p68

15、【單選題】盡量不看電視，每次看電視時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)的兒童年齡為（）。

1歲前

2歲前

A:

2?3歲

B:

C:

5歲前

答D:案：B

解析：一般主張2歲前的孩子盡量不看電視，每次看電視時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。2-3歲

兒童每天看電視時(shí)間不超過30分鐘。p71

16、【單選題】兒童視力發(fā)展的關(guān)鍵生長期為（）。

0?2歲

A:0?4歲

B:0?6歲

C:0?8歲

D:

答案：C

解析：0-6歲時(shí)兒童視力發(fā)展的關(guān)鍵生長期,視力和視覺快速發(fā)展。

17、【單選題】與新生兒體重暫時(shí)性下降無關(guān)的原因是（）。

剪斷臍帶

皮膚水分的蒸發(fā)

A:

大小便的排泄

B:

飲食尚未適應(yīng)

C:

答D:案：A

解析：新生兒體重暫時(shí)性下降與出生后的皮膚水分蒸發(fā)、大小便排泄、飲食尚未適應(yīng)等有

關(guān)。p82

18、【單選題】開始能夠消化淀粉類食物的嬰兒月齡為（）。

出生后2個(gè)月左右

出生后3個(gè)月左右

A:

出生后4個(gè)月左右

B:

出生后6個(gè)月左右

C:

答D:案：C

解析：嬰兒大約在4個(gè)月左右可以開始添加淀粉類食物,因?yàn)橐鹊矸勖傅姆置谝?個(gè)月

以后才開始增加。過早添加淀粉類食物嬰兒難以消化吸收。

19、【單選題】幼兒園應(yīng)保證幼兒每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于（）。

30分鐘

40分鐘

A:

50分鐘

B:

60分鐘

C:

答D:案：D

解析：幼兒園要重視各種體育活動(dòng),每天應(yīng)保證兒童至少1小時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)間。

20、【單選題】采用清掃、洗刷、擦抹、鏟除或過濾等除去物體表面有害微生物的方法稱作

（）。

熱力消毒

機(jī)械消毒

A:

光照消毒

B:

化學(xué)消毒

C:

答D:案：B

解析：(1)機(jī)械消毒。指采用諸如清掃、洗刷、擦抹、鏟除或過濾等方法除掉物體表面有

害微生物的方法。該方法操作簡便、經(jīng)濟(jì),但不能殺滅病原微生物,僅可減少其數(shù)量該方法

被廣泛運(yùn)用于幼兒園室內(nèi)、盥洗間、衣服等的清潔工作中。(2)熱力消毒。指利用熱力

破壞微生物的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)凝固變性,從而致其死亡的方法。熱力消毒的具體方法包括火

燒、煮沸、高溫汽蒸等。幼兒園的碗筷、水杯、毛巾一般用煮沸消毒或消毒柜(流動(dòng)蒸汽)

消毒。(3)光照消毒。指利用紫外線、紅外線的殺菌作用,破壞微生物的蛋白質(zhì),從而殺

死微生物。幼兒園常用的日光曝曬、紫外線燈照射等均屬光照消毒。不宜洗滌的玩具、圖

書、被褥等大多采用該方法消毒。(4)消毒液消毒。指使用化學(xué)藥物殺滅病原微生物的

方法。乙醇、碘酊等消毒劑常用于皮膚傷口的消毒;次氯酸鈉消毒劑常用于物品、用品、

玩具的消毒。p239

21、【單選題】幼兒每次閱讀較適宜的持續(xù)時(shí)間為（）。

不超過8分鐘

5?10分鐘

A:

B:10?20分鐘

不超過30分鐘

C:

答D:案：C

解析：幼兒每次閱讀持續(xù)時(shí)間以10-20分鐘為宜。p233

22、【單選題】對兒童心理健康非常重要的是幫助兒童（）。

形成優(yōu)良?xì)赓|(zhì)

增強(qiáng)生活技能

A:

發(fā)展積極的自我概念

B:

積累廣泛的知識

C:

答D:案：C

解析：幫助兒童發(fā)展積極的自我概念，對于兒童的心理健康是非常重要的。

23、【單選題】常見傳染病可以不檢疫的是（）。

流行性乙型腦炎

手足口病

A:

水痘

B:

甲肝

C:

答D:案：A

解析：流行性乙型腦炎和風(fēng)疹不檢疫。p144

24、【單選題】屬于產(chǎn)熱營養(yǎng)素的是（）。

維生素

蛋白質(zhì)

A:

無機(jī)鹽

B:

水

C:

答D:案：B

解析：產(chǎn)熱營養(yǎng)素:提供熱能,包括蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物。非產(chǎn)熱營養(yǎng)素:不提供熱

能,包括維生素、無機(jī)鹽、水。

25、【單選題】某班早、中、晚3餐人數(shù)分別是5人、15人、4人，該班的人口數(shù)為（）。

6

7

A:

8

B:

10

C:

答D:案：C

解析：5+15+4=24.，24除以3等于8，人口數(shù)定義是，無論在什么階段什么時(shí)間，地點(diǎn)，

只要有生命體活動(dòng)就算是人口數(shù)。所以有早中晚有三個(gè)時(shí)期，吃飯的三個(gè)時(shí)期人數(shù)加起來

除以三個(gè)階段就等于人口數(shù)。

26、【單選題】不屬于營養(yǎng)性疾病的是（）

缺鐵性貧血

佝僂病

A:

肝炎

B:

單純性肥胖

C:

答D:案：C

解析：營養(yǎng)性疾病包括缺鐵性貧血、佝僂病、鋅缺乏癥、單純性肥胖、維生素A缺乏癥。

p140

27、【單選題】學(xué)前兒童健康包括身體健康和（）。

心理健康

衛(wèi)生習(xí)慣健康

A:

社會(huì)適應(yīng)健康

B:

道德品質(zhì)健康

C:

答D:案：A

解析：學(xué)前兒童健康特征：學(xué)前兒童健康包括身體和心理健康；學(xué)前兒童健康具有易變

性；學(xué)前兒童健康具有多樣性。P31

28、【單選題】能遵守社會(huì)規(guī)范，參與社會(huì)活動(dòng)，并具有較高尚的品質(zhì)屬于（）。

生理健康

心理健康

A:

社會(huì)健康

B:

道德健康

C:

答D:案：D

解析：考查定義。道德健康指遵守社會(huì)規(guī)范,參與社會(huì)活動(dòng),具有較高尚的品質(zhì)。

29、【單選題】調(diào)查者采用訪談、問卷、測驗(yàn)、座談、測量等多種方式收集所要研究對象的

信息，并對信息進(jìn)行定設(shè)或定性分析的研究方法是（）。

調(diào)查法

觀察法

A:

個(gè)案研究法

B:

行動(dòng)研究法

C:

D:

答案：A

解析：調(diào)查法是調(diào)查者采用訪談、問卷、測驗(yàn)、座談、測量等多種方式收集所要研究對象

的信息，并對信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)或理論分析(定量或定性分析)的一種研究方法。調(diào)查法在衛(wèi)

生學(xué)中使用廣泛，常用于現(xiàn)狀研究，或比較、追蹤研究等。p24

30、【單選題】消化道出血的患兒大便呈（）。

白色

柏油狀

A:

鮮紅色

B:

果醬狀

C:

答D:案：B

解析：糞便稀薄黏稠、漆黑發(fā)亮，形似柏油，稱為柏油樣便。上消化道出血，且出血量達(dá)

50～70ml以上時(shí)可出現(xiàn)柏油樣便。

31、【簡答題】簡述影響學(xué)前兒童心理及行為發(fā)展的生理和心理因素。

答案：影響學(xué)前兒童心理及行為發(fā)展的生理和心理因素有：生理因素：①遺傳因素；②

發(fā)育成熟度。心理因素：①氣質(zhì)；②情緒；③需要；④自我概念。

32、【簡答題】皮膚是如何調(diào)節(jié)體溫的？

答案：皮膚對體溫的調(diào)節(jié)作用，一是作為外周感受器，向體溫調(diào)節(jié)中樞提供環(huán)境溫度的信

息；二是作為效應(yīng)器，是物理性體溫調(diào)節(jié)的重要方式，使機(jī)體溫度保持恒定。體表熱量的

擴(kuò)散主要通過皮膚表面的熱輻射、空氣對流、傳導(dǎo)和汗液的蒸發(fā)。在外界溫度高于或等于

皮溫時(shí)，輻射、傳導(dǎo)和對流等方式散熱不起作用，出汗是機(jī)體散熱的唯一途徑。另外，在

寒冷環(huán)境中，減少出汗和皮下脂肪組織的隔熱作用，能減少熱量散失，保持恒定的體溫。

33、【簡答題】簡述骨折的正確處理方法。

答案：1、不要急于搬動(dòng)病人。2、開放性骨折或發(fā)生出血時(shí)，應(yīng)馬上進(jìn)行止血、消毒和

包扎，避免病菌侵入骨髓引起骨髓炎。3、用夾板或樹枝、木棍等物妥善固定骨折部位，

厚紙板、雜志等也可以利用。4、固定物不要接觸傷處，應(yīng)該用棉花或布料等柔軟物品墊

在中間。5、頸、脊椎或腰部骨折，要讓傷者躺在木板上，再在其頸部或其他受傷部位用

軟布或毛巾綁扎安定好傷部。6、以上幾項(xiàng)工作完成后，即可小心地將病人送往醫(yī)院的急

癥科或骨傷科進(jìn)行治療。

34、【簡答題】簡述提高易感者抵抗力的做法

答案：(1)兒童要做好流感疫苗接種，流行季節(jié)不要到人多的地方去，服用預(yù)防藥。(2)

老人要防止受冷感冒，在醫(yī)師指導(dǎo)下可服用些預(yù)防藥或注射疫苗。(3)農(nóng)民工很多來自偏

僻的山區(qū)，基本上沒有接種過疫苗，對流腦沒有抵抗幾力，再加上體力動(dòng)強(qiáng)度大，易疲

勞，居住處較擁擠。因此，對農(nóng)民工主要是加強(qiáng)住地的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的工作，做

好勞逸結(jié)合。流行季節(jié)要預(yù)防服藥。

35、【簡答題】簡述兒童的親社會(huì)行為和交往能力。

答案：親社會(huì)行為是指人們在交往中表現(xiàn)出的謙讓、幫助、合作、分享等有利于他人和社

會(huì)的行為。親社會(huì)行為是學(xué)前兒童社會(huì)性和個(gè)性發(fā)展的重要方面，社會(huì)交往能力則是學(xué)前

兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的必要條件。p40

36、【簡答題】簡述幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)法實(shí)施要點(diǎn)。

答案：及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)、講明獎(jiǎng)勵(lì)原因、選擇恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)物(兒童要喜歡)、避免獎(jiǎng)勵(lì)不正確的

行為

37、【論述題】(論述題)試述學(xué)前兒童發(fā)生意外傷害的個(gè)體因素。

答案：(1)性別，男孩意外傷害發(fā)生率高于女孩，其原因在于男孩自身特點(diǎn)及父母養(yǎng)育方

式。(2)生理發(fā)育狀況，學(xué)前兒童意外傷害與生理機(jī)能發(fā)育不成熟、防范意識及能力不

足等有關(guān)。(3)心理發(fā)育狀況，研究表明，氣質(zhì)、情緒、性格特征與意外傷害存在明顯

相關(guān)關(guān)系。

38、【論述題】（論述題)試述學(xué)前兒童膳食指南要點(diǎn)。

答案：(1)食物多樣，谷類為主。(2)多吃新鮮蔬菜與水果。(3)經(jīng)常吃適量魚、禽、

蛋、瘦肉。(4)每天飲奶，常吃大豆及其制品。(5)膳食清淡少鹽，正確選擇零食，少

喝含糖高的飲料。(6)食品與體力活動(dòng)要配合，保證正常體重增長。(7)不挑食、不偏

食，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣。(8)吃清潔衛(wèi)生、未變質(zhì)的食物。具體論述。

39、【案例分析題】（案例分析題)案例：以下是甲乙兩幼兒老師與兒童溝通時(shí)的言語：

甲：“不許在墻上畫畫a”“你真好。”“有些小朋友紀(jì)律太成問題，吵鬧不止、亂七八槽

的、烏煙瘴氣”“嘮叨鬼別說了！我不想聽你說不想和誰玩?！币遥骸拔蚁矚g你在紙上畫畫

而不是墻上。”“你畫了那么好的畫，我為你感到驕傲！”“小朋友坐好后，老師才能開始

講故事?！薄澳憬裉旌孟癫幌牒驮媪?，但我想你們很快會(huì)成為好朋友的?！备鶕?jù)以上案

例試析早教工作者與幼兒溝通的原則和要點(diǎn)。

答案：（1）溝通的原則:①以積極的形式表達(dá)愿望。如“不許在墻上畫面”《錯(cuò)誤》，

“我喜歡你在紙上畫畫而不是墻上”(正確)②以簡潔的方式表達(dá)期望。如“有些小朋友

紀(jì)律太成問題，吵鬧不止、亂七八糟的。烏煙瘴氣!”《錯(cuò)誤)小朋友坐好后，老師才能

開始講故事”