大班科學(xué)活動(dòng)：《二等分》

大班科學(xué)活動(dòng)：《二等分》大班科學(xué)活動(dòng)：《二等分》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)活動(dòng)：〈匚等分〉〉大班科學(xué)活動(dòng)：《二等分》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)搜集而來(lái),歡送您下載,謝謝大班科學(xué)活動(dòng)<二等分>活動(dòng)目標(biāo)：1、 積極創(chuàng)設(shè)輕松的探索氣氛,培養(yǎng)幼兒參加操作活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)分享的快樂(lè).2、 操作探索二等分,體驗(yàn)整體和部分的關(guān)系.3、 積極培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作及邏輯思維水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 毛線段、圖形（圓形、正方形、長(zhǎng)方形）、剪刀幼兒人手一份.2、 黃瓜段、蛋糕、香焦、果汁、牛奶、蘋果等.清潔用毛巾人手一份.活動(dòng)過(guò)程：一、 手指游戲一一餅干圓圓.二、 操作探索二等分.大班科學(xué)活動(dòng)：《二等分》全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（大班科學(xué)活動(dòng)：《二等分》全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。1、 出示毛線繩,指出要求.2、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).3、 交流操作結(jié)果.師：我想請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)你用什么方法把一根毛線繩變成兩根一樣長(zhǎng)呢？（先把毛線對(duì)折,再看兩端對(duì)齊,找準(zhǔn)中間點(diǎn),咔嚓剪剪開(kāi).）4、 教師小結(jié).師：像這樣,把一根毛線平均分成—樣長(zhǎng)的兩根,叫做二等分.二等分就是把一根毛線繩平均分成了幾份？而且兩份是（一樣長(zhǎng)）.（二） 、探索二等分圖形（圓形、正方形、長(zhǎng)方形）1、 出示圓形、正方形、長(zhǎng)方形,并指出要求.2、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).3、 交流操作結(jié)果.交流圓形的二等分方法.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是怎樣二等分圓形的？（幼兒演示）（先把圓形對(duì)對(duì)折、 精大班科學(xué)活動(dòng)：《二等分》全文共大班科學(xué)活動(dòng)：《二等分》全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。大班科學(xué)活動(dòng)：《二等分》全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。壓壓平,翻開(kāi)圓形看中線,看準(zhǔn)中線剪剪開(kāi)大班科學(xué)活動(dòng)：《二等分》全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。二等分后的半圓是原來(lái)圓形的多少？（一半）二等分的兩個(gè)半圓合起來(lái)又會(huì)變成原來(lái)的圓形.交流正方形的二等分方法,并請(qǐng)幼兒上前演示.（對(duì)角,對(duì)邊）交流長(zhǎng)方形的二等分方法,并請(qǐng)幼兒上前演示.師：請(qǐng)小朋友們把圖形收到操作筐內(nèi),操作筐放在椅子下面.三、幼兒操作——二等分立體實(shí)物.1、 介紹操作材料（香蕉、黃瓜、牛奶、果汁、蛋糕等）,指出操作要求.2、 幼兒分組將食物、飲