高中高一語文暑假作業(yè)答案解析

中學(xué)高一語文暑假作業(yè)答案解析中學(xué)高一語文暑假作業(yè)答案解析一、語言文字運(yùn)用1、D(A項(xiàng)石棧(zhB項(xiàng)幽咽(y)、商賈(gǔ);C項(xiàng)孝悌(t)、諂媚(chǎn))2、B(A、一念之差的意思是，一個念頭的差錯(引起嚴(yán)峻的后果)。與原句句意、語境不符。B、頤指氣使的意思是，不說話而用面部表情來示意，指有權(quán)勢的人高傲的神氣。這一句中的她從小就養(yǎng)成了高人一籌的優(yōu)越感，下文又有不可一世，所以用頤指氣使完全符合文意。C項(xiàng)中的炙手可熱，意思是手一挨近就感到熱，比方氣焰很盛，權(quán)勢很大，而句中用來形容家用電器，是不恰當(dāng)?shù)?。D句說一個孩子對電腦、互聯(lián)網(wǎng)特別熟識，能說得井井有條，左右逢源。左右逢源有兩種意思，一是比方做事得心應(yīng)手，順當(dāng)無阻，屬褒義;二是比方處事圓滑，屬貶義?，F(xiàn)在以貶義用法較常見。D句重在這個孩子對電腦、互聯(lián)網(wǎng)的熟識，明顯兩種意思都不恰當(dāng)。)3、B(A項(xiàng)目的是和旨在重復(fù);C項(xiàng)是搭配不當(dāng)，吸引不能與關(guān)注搭配;D項(xiàng)形成、完善和發(fā)展語序顛倒。)4、A(②是一個總起句，應(yīng)放在開頭，①③④⑤是從秋老虎和多事之秋兩個方面說明陽消陰長的秋天氣候特點(diǎn)的，⑥⑦兩句是針對這些特點(diǎn)提示人們要留意秋季養(yǎng)生，所以⑥⑦應(yīng)放在最終。⑥⑦兩句具有因果關(guān)系，⑦在前，⑥在后。在①③④⑤句中，立秋至處暑、白露等表示時間關(guān)系的詞語提示我們，①③在前，④⑤在后。①③句具有因果關(guān)系，所以①在前，③在后;④⑤句也具有因果關(guān)系，所以④在前，⑤在后。因此，正確的排列依次是：②①③④⑤⑦⑥。)5、D。匪，通非，不是。6、A。A項(xiàng)愁的意思是為發(fā)愁，屬為動用法;B項(xiàng)凋的意思是使凋謝(失色)，C項(xiàng)轉(zhuǎn)的意思是使?jié)L動，D項(xiàng)繁的意思是使多，增多，均屬使動用法。7、B。每次的作用應(yīng)不盡相同：第一次重在表現(xiàn)驀然驚異的感覺，并使文勢更為突兀，其次次表現(xiàn)了一種畏懼和發(fā)愁的心理，在文勢上有換氣和振起的作用，而第三次則表現(xiàn)了無可奈何，只得作罷的心情。這樣一唱三嘆，蜀道之難也就在讀者心目中留下極為深刻的印象了。8、C(因?yàn)?因此寫了)9、A.的樣子(形容詞詞尾)B.在(介詞)/比(介詞)C.這(代詞)/正確的(形容詞)D.她，代指琵琶女(代詞)/無義(助詞，表示時間持續(xù)的狀態(tài))10、B例句：于穆、曹二善才學(xué)琵琶(介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置)A.無乃過爾與(賓語前置)B.靜女其姝，于城隅俟我(介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置)C.蚓無利爪牙(定語后置)D.滅六國者，六國也(推斷句)11、C(詩人之前并不相識琵琶女)12、(1)元和十年，我被貶職到九江郡當(dāng)司馬。(2)她原來是長安歌伎，曾經(jīng)跟曹、穆兩位名師學(xué)彈琵琶，年紀(jì)漸大，姿色衰退，只好嫁給一個商人當(dāng)老婆。(3)聽了她的話，這天晚上，才感覺到被貶謫的味道，因而作了這首長詩送給她。13(1)修辭方法：對偶(1分)。芳樹對春山，花對鳥，自落對空啼(1分)。(2)這首詩寫了作者春行時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，(1分)可謂一句一景，且每個畫面均有特色(1分)。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融(1分)。詩中花自落、鳥空啼之景顯出了山中的安靜，城外的荒蕪，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(1分)。(提示：列舉出所寫的景，指出它們的特點(diǎn)，并分析作者通過這些景抒發(fā)了什么情)14.(6分，每空1分，任選3題，多選則按前3題計(jì)分)(1)滄海月明珠有淚只是當(dāng)時已惘然(2)百年多病獨(dú)登臺艱難苦恨繁霜鬢(3)冰泉冷澀弦凝絕別有幽愁暗恨生(4)應(yīng)是良辰美景虛設(shè)便縱有千種風(fēng)情15.【信息整合】(5分)CD(C.造成中醫(yī)和西醫(yī)水火不容的緣由，是兩者的思想體系與科學(xué)方法不同，而不是因歷史的巨大差距。D.原文并沒有說中醫(yī)受著民族傳統(tǒng)和地域文化的影響，無需采納目前西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的科學(xué)方法。)[5分。答對一項(xiàng)給2分，答對兩項(xiàng)給5分，答案超過兩項(xiàng)，本題不給分。]16.【思路分析】(3分)B(西藥理論運(yùn)用的是科學(xué)依據(jù)，四環(huán)素的獨(dú)創(chuàng)自然須要運(yùn)用科學(xué)依據(jù)。A.運(yùn)用的是技術(shù)閱歷依據(jù)積累的技術(shù)。C.依據(jù)閱歷依據(jù)作出推斷。D.通過歷史依據(jù)作推斷。)17.(4分)憑借閱歷依據(jù)和歷史依據(jù)就可以推斷其是否合理，并不須要所謂的(西醫(yī)的)科學(xué)依據(jù)。[4分。憑借閱歷依據(jù)和歷史依據(jù)3分，不須要科學(xué)依據(jù)1分。]18.【內(nèi)容分析】(4分)①在我們的大眾語境中，所謂科學(xué)的東西，是正確的高超的有效的經(jīng)過了證明的東西。中醫(yī)無論在理論上還是在實(shí)踐上都已經(jīng)過了正確、高超、有效、證明的檢驗(yàn)，因此，從寬泛的意義上說，中醫(yī)已經(jīng)具有科學(xué)依據(jù)。②在