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文檔簡介
三年級期中質(zhì)量檢測模擬卷一、讀句子,根據(jù)拼音寫字詞。1.初夏,荷花露出了笑臉,fēnfāng迷人,蝴蝶、蜜蜂等小kūn蟲在美麗的荷花上飛舞,蜻蜓立在荷葉上,xīnshǎng著荷塘美景。
一只鹿剛睡xǐng,突然看到遠(yuǎn)處有幾頭shī子聚jí在一起。
二、讀句子,用“\”畫去加點(diǎn)字的錯誤讀音。1.我們在公園散(sǎnsàn)步,妹妹散(sǎnsàn)著頭發(fā)興奮地跑來跑去。2.弟弟玩游戲時,拿筆桿(ɡānɡǎn)兒當(dāng)旗桿(ɡānɡǎn),把彩紙卷在筆上當(dāng)彩旗。3.禁(jīnjìn)令終于解除了,人們情不自禁(jīnjìn))地歡呼起來。4.看他無精打采地挨(āiái)著墻根兒站著,一定是因?yàn)樘詺獍ぃèái)訓(xùn)了。三、選詞填空欣賞
觀賞
贊賞1.我拿起媽媽買的玩具,仔細(xì)(),愛不釋手。2.老師很()小明的才華。3.小紅優(yōu)美利落的體操表演贏得了裁判的()。四、把下列詞語補(bǔ)充完整,并選詞填空(填序號)。A.學(xué)富()()B.()()求劍C.畫()添()D.爭()斗()E.沒()打()F.()()并論1.盛夏來臨,公園里的花兒欣然怒放,。2.我們班的同學(xué),在繪畫方面沒有人能和“小繪畫家”李俊。3.這位教授,在甲骨文方面造詣很深。五、按要求完成句子。1.牽?;ù灯鹆俗仙男±?。(照樣子,描寫一種花的開放)2.“喲,這里有一個罐子!”一個人驚訝地說。(想象人物的神情和動作補(bǔ)充句子)“,你都會自己洗衣服啦!”媽媽。3.這時候刮起了狂風(fēng),蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力,我想它們飛得這么低,怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?(照樣子寫出你的觀察與思考)六、知識回顧。1.中華文化博大精深?!拔姆克膶殹薄埑帲把湃怂暮谩薄?,都深受世人喜歡。2.詩中有“物”,韋應(yīng)物寫到:獨(dú)憐幽草澗邊生,;詩中有“景”,白居易贊嘆:江南好,風(fēng)景舊曾諳。,;詩中有“情”,杜牧遙寄哀思:清明時節(jié)雨紛紛,;詩中有“習(xí)俗”,王安石描寫到:千門萬戶曈曈日,。3.古詩真是一幅多彩的畫呀!詩中有燕子,比如唐代詩人在《絕句》中寫道:“,。”清明時節(jié),細(xì)雨紛飛,看著路上一個個因思念逝去的親人而面露悲傷的人,我低聲吟誦道:“,?!碑惖剡^年,家家戶戶都把去年的舊春聯(lián)換成新春聯(lián),真是“,?!?.課文《蜜蜂》選自《》,作者是國的。七、課內(nèi)閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。1.填空。趙州橋全部用砌成,沒有,只有個拱形大橋洞,有個拱形小橋洞。2.用文段中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。既……又……3.這段話圍繞哪句話來寫。在文中用“﹏﹏”畫出來。4.這種設(shè)計的好處在哪里?找出相應(yīng)的句子,畫上“——”。八、課外閱讀。神秘的池塘[法]法布爾①當(dāng)我面對池塘,凝視著它的時候,我可從來都不覺得厭倦。在這個綠色的小小世界里,不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。②在充滿泥濘的池邊,隨處可見的小蝌蚪。他們在暖和的池水中嬉戲著,追逐著。③在池塘的深處,水甲蟲在活潑地跳躍著,它的前翅的尖端帶著一個氣泡,這氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼,在陽光下閃閃發(fā)光,像佩戴在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。④在池塘的底下,躺著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動物。有時候,小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊,小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子,眨巴著眼睛,好奇地展望這個美麗的水中樂園,同時又盡情地呼吸一些陸上空氣。⑤乍一看,這是一個小小的幾乎不動的池塘,可是在陽光的孕育下,它卻猶如一個遼闊神秘而又豐富多彩的世界,打動和引發(fā)著一個孩子的好奇心。1.讀完短文我知道,“神秘的池塘”的神秘之處在于(
)A.周圍環(huán)境好 B.貝類很多C.有很多動物 D.遼闊而又豐富多彩2.讀第④自然段,結(jié)合關(guān)鍵語句概括段意。3.文中都講到了哪些動物?結(jié)合短文內(nèi)容,完成下表。動物在做的事小蝌蚪水甲蟲田螺4.讀第②自然段,在“”上寫一寫“小蝌蚪”的外形特點(diǎn)。5.請你用“﹏﹏﹏”從文中畫出一句優(yōu)美的句子,積
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