體育小班教案10篇

第1頁(yè)共29頁(yè)(1)小班體育教案《小小搬運(yùn)工》含反思活動(dòng)目標(biāo)：(一)熱身運(yùn)動(dòng)一下(一)幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進(jìn)跳問(wèn)：如果將報(bào)紙球夾在第2頁(yè)共29頁(yè)(二)教師示范，幼兒再次練習(xí)(三)游戲"小小搬運(yùn)工"(一)放松運(yùn)動(dòng)(二)共同整理場(chǎng)地，離場(chǎng)節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展(2)小班體育活動(dòng)游戲《老鼠籠》含反思目標(biāo)：第3頁(yè)共29頁(yè)圓內(nèi)的"老鼠"算被戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所(3)小班體育教案《小老鼠搬家》含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：在平常的戶外活動(dòng)中，我經(jīng)常帶著本班的孩子玩輪胎。孩子們有的滾，有的把輪胎堆高。通過(guò)玩輪胎發(fā)展了孩子手部的肌肉，訓(xùn)練了孩子的手眼協(xié)調(diào)等各方面的能力。同時(shí)在玩的過(guò)程中我也發(fā)漸漸地，孩子們對(duì)輪胎的興趣沒(méi)有以前那樣濃厚了。于是，我一直在幼兒園大操場(chǎng)前，有一座小山坡。于是，我根據(jù)孩子的興趣第4頁(yè)共29頁(yè)的游戲。游戲中，有的孩子是滾上去的，有的孩子是拖上去的，還孩子們經(jīng)常會(huì)手一推，讓輪胎自由滾下山坡，常常會(huì)有小朋友被撞，非常危險(xiǎn)。孩子們不知道什么樣的方法是最好的。于是，我就琢磨著設(shè)計(jì)一堂有關(guān)在小山坡上運(yùn)輪胎的活動(dòng)，幫助孩子找到將輪；力。樂(lè)。第5頁(yè)共29頁(yè)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬，我們可以用什么方法把房子搬過(guò)去呢？(引導(dǎo)幼兒討論方(1)請(qǐng)幼兒自由嘗試搬房子，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助有困難的(2)討論：剛才你們是用什么辦法將房子運(yùn)到山坡上的？A、滾的方法：你是怎么將房子滾上山坡的？(請(qǐng)幾位幼兒示范)滾的時(shí)候要注意什么？(要兩只手用力輪流將房子往前推，腳小結(jié)：原來(lái)只要用滾的方法就可以又快又省力地將房子運(yùn)到山坡上，但是滾的時(shí)候要兩只手輪流用力將房子往前推，腳用力蹬(3)幼兒運(yùn)用滾的方法嘗試將輪胎滾過(guò)山坡。(1)師：在剛才搬房子的過(guò)程中媽媽又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，你們的房子下山坡的時(shí)候有的撞到了其他的小老鼠，有的滾到了其他的地方，太危險(xiǎn)了，你有什么好辦法讓自己的房子在下山坡的時(shí)候不第6頁(yè)共29頁(yè)教師邊示范邊小結(jié)：下山坡的時(shí)候，手要拉住你的房子慢慢往不讓房子離開(kāi)自己的手，這樣房子就不會(huì)撞到其他的老鼠(2)師幼運(yùn)用探索到的方法將房子搬到山坡那邊再搬回來(lái)。(1)交代游戲規(guī)則。沒(méi)有糧(2)幼兒游戲。的體育活動(dòng)是我通過(guò)平時(shí)觀察孩子們玩輪胎的游戲以及根據(jù)幼兒園的場(chǎng)地情況、幼兒的興趣、能力等方面設(shè)計(jì)的。我創(chuàng)設(shè)了小老鼠過(guò)冬需要搬家找糧食的情景，讓孩子在情境中獲得技能。在游戲中，當(dāng)我提出要把家運(yùn)到山的那邊去的時(shí)候，孩子們運(yùn)輪胎的場(chǎng)面十分熱鬧，有的滾，有的拖，有的抱，輪胎運(yùn)好的幼兒還能幫助有困難的孩子，讓我們老師看到的是互幫互助的動(dòng)人情景。通過(guò)這樣一個(gè)探索活動(dòng)，老師來(lái)和孩子一起探討活動(dòng)中的感在怎樣讓輪胎安全下坡的問(wèn)題上老師提出之后也是由幼兒探討，大第7頁(yè)共29頁(yè)家達(dá)成共識(shí)用雙手控制好輪胎，不讓輪胎離開(kāi)自己的手是最好的方，在教學(xué)中，老師還有許多地方需要不斷地完善。比如，在讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把輪胎運(yùn)上山坡的方法時(shí)可以請(qǐng)幼兒示范，讓孩子多談?wù)劯惺?，通過(guò)比較滾的方法是最好的。在總結(jié)方法的時(shí)候，教師一邊示范一邊還可以請(qǐng)孩子一起跟著老師學(xué)一學(xué)。總之，上好一節(jié)課需要(4)小班體育公開(kāi)課教案《花兒開(kāi)了》含反思一、學(xué)科：幼兒園現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，父母在孩子出門(mén)甚至是接送孩子時(shí)都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了運(yùn)動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，因此基本方面能力較弱的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《花兒開(kāi)了》活動(dòng)。以游戲化的情境，讓幼兒以小蝴蝶的角色身分參與其中，玩花枕，用花第8頁(yè)共29頁(yè)發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，樂(lè)意聽(tīng)信號(hào)按一定方綱要提出，教育內(nèi)容的選擇，既要貼近兒童的生活，為兒童感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬兒童的經(jīng)驗(yàn)和視野。小枕頭，為幼兒所熟悉，是孩子每天接觸的好伙伴。在很多時(shí)候，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸小枕頭被角，拿小枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著小枕頭當(dāng)娃娃等。因此，我把孩子們平時(shí)熟悉喜歡的小枕頭設(shè)計(jì)成一朵朵的小花狀，有黃色的太陽(yáng)花枕、紅色的玫瑰花枕、綠色的仙人球花枕。色彩鮮艷，形狀各異的小花枕讓幼兒既會(huì)感到親近熟悉，又感到新奇。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的準(zhǔn)備有：小蝴蝶的頭飾(每人一個(gè))，每人胸前貼上紅黃綠其中一種顏色標(biāo)記；太陽(yáng)花枕(黃色)、玫瑰花枕(紅色)、仙人第9頁(yè)共29頁(yè)掌花枕(綠色)若干，紅黃綠圈若干；場(chǎng)地布置，在操場(chǎng)一邊放置示范法鼓勵(lì)幼兒用手中的小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，并鼓勵(lì)幼兒想出多種玩法，大膽在同伴面前演示，培養(yǎng)幼兒積極大膽地參加體育運(yùn)動(dòng)的情感。接著用游戲法進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：種小花和采小花。在游戲情景中練習(xí)聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑，并整合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的匹下雨了"的游戲情景使幼兒知道還能把小花枕當(dāng)做小花傘，進(jìn)行放松活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)在幼兒(一)熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽(yáng)》(評(píng)析：熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以小蝴蝶這個(gè)可愛(ài)的游戲角色進(jìn)入到活動(dòng)中，一下子把孩子的注意力吸引過(guò)來(lái)，孩子們很自然的在歡快的音樂(lè)中，愉快地跟著老師拿著一朵朵小花做起了熱身運(yùn)動(dòng)。這一環(huán)節(jié)使幼兒的各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉第10頁(yè)共29頁(yè)(二)嘗試用小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒想出多種花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢？(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己想(評(píng)析：以簡(jiǎn)潔的談話方式，拓展幼兒思維，激發(fā)幼兒活動(dòng)的等它落下后再撿起重復(fù)動(dòng)作，練習(xí)我玩起了對(duì)拋游戲，學(xué)習(xí)和同伴拋跳著走，練習(xí)夾包跳躍的技(評(píng)析：自主探索，體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位。同伴間的交流還不夠，教師每個(gè)孩子的表現(xiàn)，當(dāng)一位第11頁(yè)共29頁(yè)孩子有新的玩法時(shí)，馬上加以肯定。對(duì)于有些能力較弱的幼兒，我適時(shí)地幫助與指導(dǎo)，使他們也獲得不同程度的提高，體驗(yàn)成功的快家(評(píng)析：對(duì)于敢于在集體面前演示的幼兒來(lái)說(shuō)，這又是一次提立信心，積極大膽地投入到體育活動(dòng)中。對(duì)于個(gè)別(三)游戲之一：種小花土里開(kāi)花。紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里，黃色的太陽(yáng)花要種在黃色的泥土里，綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。找找看，這些泥第12頁(yè)共29頁(yè)花種到的小花枕根據(jù)顏色分別放到不同顏(評(píng)析：把小花種到泥土里的任務(wù)情景讓孩子感到很興奮，他們有了任務(wù)意識(shí)。通過(guò)先找到不同顏色小花的家再種花的環(huán)節(jié)使孩子明白了游戲規(guī)則，用音樂(lè)來(lái)控制時(shí)間使幼兒知道要在一定時(shí)間內(nèi)(四)游戲之二：采小花著音樂(lè)做動(dòng)作)花園里的花開(kāi)得真好。我們要去采花了?？纯茨愕目纯茨纳グ讶χ械男』ú上聛?lái)，完成任第13頁(yè)共29頁(yè)(評(píng)析：采花游戲中讓幼兒根據(jù)身上的小花顏色去采同種顏色的花，在游戲中融合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的顏色匹配。有了第一次游戲的經(jīng)驗(yàn)，孩子們已經(jīng)了解了游戲規(guī)則，再一次練習(xí)了聽(tīng)指令按方向(五)結(jié)束活動(dòng)；音樂(lè)"下雨了"(評(píng)析：聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒始終保持愉快的。幼兒在游戲中充滿樂(lè)趣地鍛煉身體、提高技能，對(duì)體主探索中愉快地練習(xí)基本動(dòng)作。在練習(xí)按一定方向跑的過(guò)程中，以種花采花的游戲情景加以練小班幼兒之間動(dòng)作的差異性是非常明顯的，教師能注意個(gè)別差異，在游戲中有的放矢地加以指導(dǎo)，同時(shí)以鼓勵(lì)的口吻和細(xì)小的動(dòng)第14頁(yè)共29頁(yè)在活動(dòng)中，把音樂(lè)與數(shù)學(xué)相融合在健康活動(dòng)中，使活動(dòng)內(nèi)容豐小花枕中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了聽(tīng)覺(jué)的滿足以及此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)(5)小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案《快樂(lè)的小鴨》含反思設(shè)計(jì)意圖：雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識(shí)顏色的游戲，但孩子們對(duì)布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)認(rèn)識(shí)色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非發(fā)展幼兒的動(dòng)作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語(yǔ)條幅，有的已沒(méi)有再次懸掛、使用的價(jià)值。我就拿來(lái)動(dòng)作第15頁(yè)共29頁(yè)只，屁股歪第16頁(yè)共29頁(yè)全部幼兒坐在長(zhǎng)條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)小的船，小小的船兒兩頭尖，我在動(dòng)。以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住第17頁(yè)共29頁(yè)小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充子們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作貫穿活動(dòng)過(guò)程，幼兒始終在進(jìn)行著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無(wú)第18頁(yè)共29頁(yè)們興貫的還不是很好，特別是體育活。 (6)小班體育公開(kāi)課教案《快樂(lè)跳跳跳》含反思活動(dòng)目標(biāo)：跳、夾物跳著前進(jìn),發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)帶你們兔子舞(音樂(lè))第19頁(yè)共29頁(yè)寶貝到們還有不一樣的跳法嗎？(再次請(qǐng)若干名孩子出來(lái)嘗試不同跳法)，交叉跳,騎馬跳，這些寶寶們都會(huì)慢你就慢慢跳，音樂(lè)快你就快快跳，你可以變來(lái)變?nèi)ビ貌灰粯拥奶?快音樂(lè))只腳來(lái)家了(快音樂(lè))第20頁(yè)共29頁(yè)師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了(慢音S型，請(qǐng)幼兒自己嘗試用發(fā)去找卡，立正，齊步走，一起排好隊(duì)站到那條線線上(教師排圈)寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒！接下來(lái)一個(gè)任務(wù)就是請(qǐng)大家去找最后一張任務(wù)卡，想找到這個(gè)任務(wù)卡，必須跳著通過(guò)一座彩色橋，當(dāng),就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有很多動(dòng)物都找不到家了，最后一個(gè)任務(wù)請(qǐng)你在這個(gè)大森林里去找一個(gè)小動(dòng)物，然后把小動(dòng)物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最后請(qǐng)你站守在它的家門(mén)外保護(hù)它。記住，一個(gè)家只能進(jìn)一個(gè)第21頁(yè)共29頁(yè)完成了是幼先讓幼兒自由教領(lǐng),最后請(qǐng)幼兒一起來(lái)學(xué)(7)小班體育活動(dòng)教案《小刺猬運(yùn)果果》含反思第22頁(yè)共29頁(yè)。風(fēng)把成熟了的蘋(píng)果吹落下來(lái)，許多小刺猬在忙著把蘋(píng)果運(yùn)回家，儲(chǔ)存著慢慢吃，但是它們沒(méi)有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋(píng)果戳起來(lái)運(yùn)回家，回到家里，蘋(píng)果放不下來(lái)，它們就一領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個(gè)接打個(gè)滾"蘋(píng)果"就果"取下來(lái)放在籃子新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活第23頁(yè)共29頁(yè)。(8)小班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《小兔子采蘑菇》含反思小班幼兒非?；顫娍蓯?ài)，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身班幼兒非常活潑可愛(ài)，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體(一)活動(dòng)目標(biāo)：(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：第24頁(yè)共29頁(yè)(三)活動(dòng)過(guò)程：扮演兔媽媽也作睡覺(jué)姿勢(shì)，然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做韻律活動(dòng))"寶寶們，天亮了，讓我們來(lái)刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子(1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢？(跳過(guò)去)對(duì)，我們可以跳過(guò)去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝(2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作第25頁(yè)共29頁(yè)兔媽媽：現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過(guò)小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過(guò)小溝，爬過(guò)山坡，鉆過(guò)山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆