幼兒園小班語言教案(24篇)

第1頁幼兒園小班語言教案(24篇)幼兒園小班語言教案篇1魚、肉骨頭等)道具。(1)小雞、螞蟻和小狗喜愛吃什么?(2)小雞和螞蟻在得到自己寵愛的食物時都想到和誰一起吃?道具)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話。(2)車子推到誰的身邊，該幼兒應(yīng)與老師仿照故事中的對話。第2頁幼兒園小班語言教案篇2牛們，你們最喜愛吃什么？師：我是只特殊的牛，我最愛吃水果！看第3頁吃楊桃；啊嗚，啊嗚，吃楊桃；骨碌骨碌骨碌！楊桃吞到肚子里〔楊。三、配樂幼兒完好觀賞故事師：今日，我還帶來了一個好玩師：大風(fēng)來了，人都生病了，為什么我這只愛吃水果的牛沒有今我的肚子里都吃了哪些水果呢？〔幼來呢？我們一起來擠吧：“擠，擠，擠牛奶，擠出西瓜牛奶來！嘰咕第4頁請喝××牛奶！”幼兒園小班語言教案篇3曲的內(nèi)容。2.嘗試依據(jù)水果的生長方式仿編歌詞。2.教學(xué)電子資源：水果長在哪里。3.歌曲：蘋果。4.教學(xué)白板。第5頁二、播放教學(xué)電子資源蘋果中的音樂，請幼兒傾聽，了解歌曲2.架上很多紫葡萄，一串一串摘下來，我們喜愛吃葡萄，身體語言教案篇4第6頁春天有什么改變？你喜愛春天嗎？今日老師也給你們帶來一副關(guān)于邊看圖片邊說“春風(fēng)一吹，芽兒萌發(fā)?！睅煟鹤屛覀円黄鹂炜纯?，誰青蛙是被春風(fēng)，吹來的還是吹醒的。你是怎么知道的？師：快找找圖片中的柳樹有什么改變？幼：變綠了。一起來用完好的話來說一遍師：熟悉山茶花。師：山茶花紅了，“吹紅了山茶”。師：春天發(fā)生一起去種瓜?！钡?頁幼兒園小班語言教案篇5一、觀賞視頻小兔乖乖，引出主題，引起幼兒愛好師：今日老(一)完好觀賞故事，初步理解故事。(二)分段觀賞，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話。第8頁幼兒一起學(xué)唱：小兔子乖乖的歌。說一說：小兔子召喚媽媽回三、圍繞重點進行商量、關(guān)心幼兒感知理解故事，學(xué)會自我愛齡特征〔2--3)歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運用嬉戲第9頁幼兒園小班語言教案篇6第10頁師：小鴨問什麼不理我們，是我們說話聲音太輕，我們在大聲1.小熊出去漫步了，它留下了幾張照片請我們看。啾!啾!什么聲音?誰在向小熊問好?第11頁們一起學(xué)小熊跟小鳥打招呼好嗎：小鳥，你好。你們的聲音可真好聽啊，看，這么多小鳥聽到你們好聽的聲音都來了。它們圍著小熊興奮打起了招呼：小鼴鼠，你好。小鼴鼠回道：小熊，你好。小熊真是一9.小結(jié)：今日我們熟悉了好多有禮貌的動物伴侶，真快樂！好！b.鼓舞幼兒和客人老師大膽的問好！珍寶們快樂嗎？天黑了，我們要回家了，再次開汽車，在歡快第12頁幼兒園小班語言教案篇7打招呼：”小熊，你好!”(2)小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說”感謝”(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧?！边诉诉?，小熊在家嗎?”(2)(出示小熊圖片)小熊說：”歡迎，歡迎，請進”師：”小你好!”照片)第13頁1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說出桔子的主。又酸又甜)園小班語言教案篇8事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。靜圖畫書《兩條彩虹》和教學(xué)課件(PPT)(1)解讀封面第14頁請認(rèn)真看看書的封面，你在封面上看到了什么?(熊和花的圖片，花為七色)一猜猜這是一個關(guān)于誰的故事?可能會發(fā)生什么事呢?(自由想象)一究竟這本書中藏著一個怎么樣的故事呢?一起來看看吧!(2)觀賞故事，理解內(nèi)容哪里看出來的?心里會想些什么?②出示第3~5面，體驗關(guān)切之心c奶奶的是誰?他給奶奶送來了什么?他送來的是什么?。③出示第6~8面。啊?他?第15頁和好伴侶一起猜猜，后來會發(fā)生什么事情?一青蛙叔叔究竟想了什么好方法，熊奶奶真的觀察彩虹了嗎?園小班語言教案篇9詩第16頁拾落葉活動。問：剛剛，小伴侶干什么去了？小結(jié)：幫助孔爺爺拾樹葉，把院子清掃的干潔凈凈，孔爺爺讓我感謝你們。問：小伴過渡語：小伴侶說由于是秋天了。那，在春天、夏天、冬天小老師：秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，樹葉樹葉飄呀飄。秋風(fēng)吹來了，這片第17頁由于葉怕冬天來了，樹媽媽凍著，你瞧！他象小被子一樣，蓋在了大樹媽第18頁xxx容學(xué)習(xí)詞語并用動作表達：眼睛眼睛眨一眨。以此類推，引導(dǎo)幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的動作，老師留意用詩歌的語言和動作，回應(yīng)和提升幼兒的回答第19頁2．動物腳印圖譜三張(分別表現(xiàn)三個動物的腳步聲)、小馬、“小伴侶喜愛過生日嗎?生日那天，有香噴噴的生日蛋糕，更重要的是還會有許多的好伴侶?！钡?0頁(策略：故事情節(jié)簡潔，因此采納最常見的掛圖形式，先展現(xiàn)啊!如今我們一起來講這個好聽的故事?！?策略：活動的重點就是感受好伴侶之間的友愛，感知動物有節(jié)奏的腳步聲。小班的孩子需在老師的引領(lǐng)下仿照、學(xué)習(xí)語言，師幼一起講解并描述、一起表演，可關(guān)心幼兒克服害怕心理，更好地融入現(xiàn)，分印呢!小伴侶找找看，小馬(袋鼠、大象)的腳印在哪兒呢?”依據(jù)幼兒的回答依次排列圖形譜，小馬：又輕又快；袋鼠：不第21頁快也不慢；大象：重重的、漸漸的。讓幼兒創(chuàng)編簡潔的身體動作，邊(策略：充分挖掘語言教材中蘊含的節(jié)奏教學(xué)因素，實現(xiàn)領(lǐng)域間的整合，表達綜合性和趣味性。動物腳印圖譜夸張、形象，與象聲演《好伴侶，碰一碰》結(jié)束活動跳舞。來，我們一起唱起來、跳起來吧!”制作的圖片第22頁重點：初步學(xué)習(xí)兒歌，說準(zhǔn)兒歌中運用的動詞難點：用適當(dāng)?shù)氖挛飭l(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了，小草長出來了，花兒開放了，蝴蝶飄?！按导t”“吹來”。什么意思？〔春天到了，天氣變暖，動物們從冬第23頁兒商量引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式“吹......了”啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語更印吧”啟發(fā)幼兒發(fā)準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)字、詞、短句。在本次活動中，我首先預(yù)備量，講解并描述。接著，圖片的挨次表現(xiàn)兒歌中事物的消失挨次，引“吹綠了柳樹，還吹綠了什么？還吹紅了什么？”第24頁故事情節(jié)詼諧、幽默，動物形象鮮亮突出，幼兒簡單接受。開頭部分主動性，并鼓舞幼兒將自己的猜想結(jié)果表達出來，讓幼兒在猜想、讀一、導(dǎo)入：出示吊床和圖書中五個主要角色，引導(dǎo)觀看和描述第25頁了，你們想想看它們會去老師逐個出示小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片，并配以閱讀。扮大象，你們扮其他的動物，我們來學(xué)學(xué)它們之間的對話吧。假如大第26頁第六頁：那我們一起來看看究竟發(fā)生什么事了呢？砰，吊床……它們都……我們一起來學(xué)一學(xué)動物摔下來可怕的樣子。動物們你們猜會是什么醫(yī)生呢？假如是鱷魚醫(yī)生給你們看病你們會不會可1.初步了解五官的構(gòu)成和用處,知道要愛惜五官2.能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作:知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去愛護自己的第27頁一、啟發(fā)談話,引出五官小伴侶們好!今日老師和大家一起來熟悉我們的頭部。請小伴侶們仔細(xì)的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)二、嬉戲“找五官”1.按老師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小伴侶將眼睛、鼻子、嘴的作用1.我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)3.我們的眼睛有什么用?(看東西)4.我們的耳朵有什么用?(聽聲音)老師拿出預(yù)備好的相同的人物頭像2幅,請小伴侶觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖第28頁片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小伴侶說說哪張圖像好看?為什么?師總結(jié):同樣的一張臉,假如弄臟了就不好看,所以請小伴侶們要愛惜自己的五官,同時也要留意不能弄臟別人的'五官。五官很重要,我們必需要愛護它。怎樣愛護它們呢?不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。第29頁吃棒糖的小孩全體參加，被摸到頭的幼兒蹲下，“舔十下”時，師去捉幼兒第30頁小伴侶們，我們來聽首歌吧，聽一聽，歌里的小伴侶們在干什第31頁②泡泡好抓嗎？抓到泡泡興奮嗎？〔泡泡一會高，一會低，跳墊著腳尖或者跳起來或者下蹲”色的？泡泡飛著的時候是怎樣的？”第32頁〕。進行仿照，表達表現(xiàn)，完全是跟著老師做動作。雖然兒歌中的句子時第33頁你好！……”三、嬉戲“變魔術(shù)”第34頁2.培育語言的節(jié)奏感。。第35頁3.老師引出兒歌，并協(xié)作兒歌的節(jié)奏，加上上述的動作。5.幼兒跟著老師念兒歌，協(xié)作兒歌的節(jié)奏并且加上動作。洗澡、剪指甲、不要觸碰危急的東西，這樣我們的小手才會樂得笑歌的韻律。2.能用簡潔的仿照動作表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣。第36頁2.老鼠手偶一個，描述兒歌情景的可操作演示板3.兒歌錄音同自由仿照。幼：小貓、小狗......。2.老師為幼兒完好地念一遍兒歌。3.老師利用手偶表演，幼兒跟老師一起念兒歌、學(xué)兒歌。。第37頁老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來?！睍r，兩手食指在胸前相對做小老鼠3.啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來”應(yīng)當(dāng)做什么動作？老師4.幼兒自由練1.幼兒扮老鼠，配班老師扮貓一起表演。2.幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。第38頁，有什么感覺?你們怕冷嗎?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?兔子為什么躲在被窩里不愿起來?師：媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?第39頁1.知道故事中三顆星代表什么?什么是紅黃綠交通燈?2.理解故事好玩的情節(jié)，理解故事大意3.結(jié)合實際閱歷，說說路上有什么以及自己過公路的閱歷。幼兒閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉紅黃綠三種顏色老師今日跟大家玩一個拍手嬉戲，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在這里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里?眼睛在的歌，老師唱的時候小伴侶給老師像這樣給老師打節(jié)奏可以么?拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，會唱的小伴侶可以跟老師一第40頁(老師和小伴侶一起唱小星星的歌)老師：我們來跟他打個招呼吧(師范：紅星星你好)星星，他是什么星星?他打個招呼吧2.看圖預(yù)讀故事師：小伴侶們，小星星們都是住在哪里呀?老師：你們回答的真好，小星星們住在天上，在云朵里，他們是三個好伴侶，喜愛在云朵里做嬉戲，一天，他們玩耍的時候，紅星第41頁去的。突然小汽車看到紅星星了，立刻就停下來了。路都被堵汽車看到了紅星星就怎么啦?老師：這時候，黃星星和綠星星下來找紅星星。汽車看到綠星星，就怎么啦?們，什么是刺眼睛啊?星們誰在睜眼睛?誰在閉眼睛?老師:老師如今把書發(fā)給你們，你們自己找找看。(常規(guī)：假如小伴侶不會看書強調(diào)一下怎么看書?)(書的封面是畫著許多大圖畫的這一面，書的封底是寫著許多樂，幼兒自由閱讀們的眼睛里?3.在集風(fēng)光前回答商量老師在看書之前提出的問題。第42頁老師：珍寶們，你們看到故事書里面哪顆星星睜眼了?老師：你們真棒。有的小伴侶看到了紅星星睜眼，有的小伴侶4.理解閱讀老師指導(dǎo)幼兒一起一頁一頁翻書理解故事大意老師：“突然哪顆星星不當(dāng)心掉下來了?”(老師圈圖)老師：“綠星星和黃星星來找紅星星?又發(fā)生了什么事情?”老師：“你們知道是什么緣由嗎?”他們也不知道。于是他們你在閉眼睛，他在睜眼睛，有的時候，你在閉眼睛，他在睜眼睛，我老師：“你們看：他們玩刺眼睛的嬉戲，誰的眼睛是睜開的?怎么啦?”小結(jié)：“紅星星睜眼的時候，汽車都停下來了?！钡?3頁老師：“你們看到誰的眼睛睜開?誰的眼睛閉著，故事里說小小結(jié)：汽車看到黃星星亮的時候，汽車沒有往前走?汽車在預(yù)老師：什么顏色的星星亮了?汽車又怎么樣了?(同樣讓孩子體驗往前看)星星亮了?你們覺得汽車看到綠燈亮了，他們會怎么做?老師：那如今你們來做信號燈，老師做小汽車。我們一起來玩交通信號燈的嬉戲吧!老師帶汽車頭飾，將幼兒