（課標(biāo)版）高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題二文學(xué)類文本閱讀專題檢測(cè)（二）

專題檢測(cè)四小說(shuō)閱讀（二）一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。睡美人清麗、優(yōu)美的芭蕾舞劇《睡美人》序曲奏響了。可是扮演公主奧羅拉的A角卻突然“失蹤”了?！班亍?，化妝間的小門(mén)開(kāi)了，一名女演員朝回過(guò)頭來(lái)的導(dǎo)演一聳肩：“找遍了，哪兒也沒(méi)有?！睂?dǎo)演陰沉著臉。心中緊扣著的一線希望也隨著這聲響給繃斷了。突然，他的手指向了坐在一邊的B角：“你上！”B角激動(dòng)地站直身，雙手撫摩著短裙，眼里閃著倔強(qiáng)和自信的光。只見(jiàn)她，踮起腳尖，一個(gè)優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，輕盈地提著舞裙，飄然來(lái)到臺(tái)上……導(dǎo)演余怒未息。A角有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，和扮演王子菲力浦的男A角又是老搭檔，今天的匯報(bào)演出正是勝敗定局的關(guān)鍵時(shí)刻，萬(wàn)一，萬(wàn)一B角腿一軟……他不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，不敢再往下想了。B角在燈光下獨(dú)舞。多么雍容的舞步，多么飄灑翩翩的舞姿，她巧妙地把音樂(lè)的顫動(dòng)和燈光的光芒融匯在一整套的芭蕾舞的語(yǔ)言里了…………英俊的王子出現(xiàn)了，兩人在月光如水的舞臺(tái)上跳起了雙人舞。導(dǎo)演緊張地瞇起了眼。這是最令人擔(dān)心的，B角和男A角是第一次同臺(tái)演出。奇怪，導(dǎo)演的眼前B角分明已被愛(ài)情擁簇而起，漂浮在浪花之上，乘著白色雙翼；她手臂的姿勢(shì)猶如玫瑰花瓣的開(kāi)放；她的雙腳和著音樂(lè)在踩踏，猶如樹(shù)葉飄然落地。她和男A角的搭檔真是天衣無(wú)縫！導(dǎo)演的拳頭松開(kāi)了，他暗暗驚訝，我平時(shí)怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？是由于她的倔強(qiáng)和頂撞？是由于她的執(zhí)著、自信大于技巧？是由于我對(duì)女A角的偏愛(ài)所形成的偏見(jiàn)？還是…………B角彎曲著雙腿，柔軟的身子在向地面上傾倒……哀怨、激昂的主題樂(lè)如泣如訴在輕叩觀眾的心扉。一個(gè)個(gè)音符，飄墜在導(dǎo)演的心湖上，泛起圈圈漣漪。B角不是曾經(jīng)要求和男A角搭檔嗎？而我卻用“A”“B”角這道堅(jiān)固的厚墻將一對(duì)“情人”隔開(kāi)，導(dǎo)演了一出“悲劇”。唉！……醒了，奧羅拉醒了！安睡了一百年后，由于菲力浦純真的愛(ài)情，她，死而復(fù)生了！而B(niǎo)角，這位現(xiàn)實(shí)生活中的“睡美人”，恰似許多沉睡著的美，她，春花怒放了！“嘩——”，忽然，劇場(chǎng)里響起了熱烈的掌聲。B角噙著淚，微笑著向觀眾躬身回禮；可是，她的目光在某一觀眾席上凝滯了——A角正微笑著坐在那兒鼓著掌……補(bǔ)充資料：芭蕾舞劇《睡美人》劇情梗概：弗洛瑞斯坦王宮的宮殿里，國(guó)王與王后正在為出生不久的女兒奧羅拉舉行洗禮命名大典，賓客們紛紛向他們表示祝福。紫丁香仙女和其他善良仙女也來(lái)表示祝賀。這些仙女們都有極為高貴的品德。突然，邪惡仙女卡拉包斯在碩鼠的簇?fù)硐碌絹?lái)。由于典禮官的疏忽，沒(méi)有邀請(qǐng)她?？ɡ箰褐鋳W羅拉公主長(zhǎng)大后會(huì)被針刺刺破手指而死，而善良的紫丁香仙女發(fā)誓要保護(hù)奧羅拉公主。轉(zhuǎn)眼十多年過(guò)去了，在國(guó)王為美麗的奧羅拉公主舉行的慶祝她16歲生日的慶典上，來(lái)自英國(guó)、印度、意大利及西班牙的王子都來(lái)向她求婚。無(wú)意間，一位老婦人走到公主身旁并遞給她一個(gè)紡錘，公主接過(guò)了紡錘，被紡錘刺破了手指。老婦人這時(shí)撩開(kāi)了偽裝，原來(lái)她就是邪惡仙女卡拉包斯，她是來(lái)陷害公主的。紫丁香仙女出現(xiàn)了，她來(lái)保護(hù)公主奧羅拉使她不會(huì)真正死去，但公主將一直沉睡100年，直到有一位年輕英俊的王子愛(ài)上她并親吻她，公主才會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)。這時(shí)整個(gè)王國(guó)都沉睡過(guò)去了。一百多年過(guò)去了，一支皇家打獵隊(duì)來(lái)到森林，隊(duì)伍中有一位年輕英俊瀟灑的王子。休息時(shí)，王子在森林中獨(dú)自徘徊，突然林中出現(xiàn)了奧羅拉公主的幻影，王子愛(ài)上了公主。在紫丁香仙女的幫助下，王子來(lái)到王宮，看到了沉睡中的公主，他被公主的美麗所吸引并親吻了公主，公主蘇醒了。邪惡仙女的陰謀破產(chǎn)了，愛(ài)情終究戰(zhàn)勝了邪惡。奧羅拉公主與王子的婚禮在王宮里舉行。賓客中有許多都是著名的童話人物：藍(lán)鳥(niǎo)、大灰狼與小紅帽、穿靴子的小貓、藍(lán)胡子……他們都向公主祝賀，并同歡共舞。1．對(duì)扮演公主奧羅拉的女B角演出成功原因分析正確的兩項(xiàng)是（）。A．女B角代替女A角上場(chǎng)時(shí)的一系列動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出了女B角表演前應(yīng)有的興奮與基于實(shí)力之上的自信。B．舞臺(tái)上，女B角第一次與男A角合作就配合得天衣無(wú)縫，珠聯(lián)璧合，是因?yàn)槟蠥角曾經(jīng)主動(dòng)要求和女B角搭檔。C．女B角倔強(qiáng)、敢于與導(dǎo)演頂撞的個(gè)性是她成功的前提，也是她恃才傲物的表現(xiàn)。導(dǎo)演的暗暗驚訝，說(shuō)明具備這些特點(diǎn)的女B角今日的成功是在情理之中的。D．無(wú)情的導(dǎo)演用“A”“B”角這道堅(jiān)固城墻隔開(kāi)了女B角與男A角這一對(duì)“情人”，導(dǎo)演一手編排的“悲劇”也促使女B角成就了今天的輝煌。E．女A角的善良博大、成人之美是女B角成功的必不可少的條件。2．第一段畫(huà)線句子在文中有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)述。3．這篇小說(shuō)以“睡美人”為題，有什么作用、效果？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?．對(duì)本文主人公的認(rèn)定，有人認(rèn)為是女A角，有人認(rèn)為是女B角，結(jié)合文本，從人物形象、情節(jié)、主題等方面談?wù)勀愕目捶?。二、閱讀下面的文字，完成第1～4題。我的第一只鵝[俄國(guó)]巴別爾①六師師長(zhǎng)薩維茨基遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)我，便站了起來(lái)，他身軀魁偉健美得令我驚嘆，他兩條修長(zhǎng)的腿包在緊箍至膝彎的锃亮的高筒靴內(nèi)。我將暫調(diào)我來(lái)師部的調(diào)令遞呈給他?！皥?zhí)行命令！”師長(zhǎng)說(shuō)?！皥?zhí)行命令，你想把你安排到哪兒都行，除了前沿。你有文化嗎？”“有，”我回答說(shuō)，很羨慕他青春的剛強(qiáng)和活力，“是圣彼得堡大學(xué)法學(xué)副博士……”“原來(lái)是喝墨水的，”他笑了起來(lái)，大聲說(shuō)，“還架著副眼鏡。好一個(gè)臭知識(shí)分子！……他們也不問(wèn)一聲，就把你們這號(hào)人派來(lái)了，可我們這兒專整戴眼鏡的。怎么，你要跟我們住上一陣子？”“住上一陣子。”我回答后，便跟著設(shè)營(yíng)員去村里找個(gè)下處住下。設(shè)營(yíng)員把我的小箱子扛在肩上。我面前是環(huán)形村道，黃不棱登的，像南瓜。天上，奄奄一息的太陽(yáng)正在吐出粉紅色的氣息。我們走近一幢繪有花環(huán)的農(nóng)舍，設(shè)營(yíng)員停下來(lái)，突然面帶歉意地微笑著說(shuō)：“我們這兒專拿戴眼鏡的開(kāi)涮，勸阻不了。功勞再大的人在這兒也會(huì)氣得肺都炸裂。您呀，給娘們點(diǎn)顏色看看，哪怕是最本分的娘們，那就能取得戰(zhàn)士們的好感……”他掮著我的箱子倒著腳，走到我跟前，又倒退一步，心一橫，跑進(jìn)了第一個(gè)院場(chǎng)。哥薩克們正坐在干草上相互修面?！拔梗瑧?zhàn)士們，”設(shè)營(yíng)員一邊打招呼，一邊把我的箱子放到地上，“根據(jù)薩維茨基同志的命令，你們必須接納這個(gè)人住在這兒，不得對(duì)他動(dòng)粗，因?yàn)檫@人刻苦讀書(shū)，很有學(xué)問(wèn)……”設(shè)營(yíng)員臉漲得通紅，頭也不回地走了。我舉起手來(lái)向哥薩克們敬禮。一個(gè)蓄有亞麻色垂發(fā)，長(zhǎng)有一張漂亮臉龐的小伙子走到我的箱子前，一把提起箱子，扔出院外，然后掉過(guò)身子，把屁股沖著我，放出一串臊人的響聲。那小伙子就這么一點(diǎn)兒并不高明的伎倆，施展完了，便走開(kāi)了。于是我趴在地上，把散得一地的手稿和幾件破衣服放回箱子，拎到院場(chǎng)的另一邊。我把干草鋪在壞掉了的箱子上，權(quán)作枕頭，躺到地上，打算把《真理報(bào)》上登載的列寧在共產(chǎn)國(guó)際第二次代表大會(huì)上的講話看完。哥薩克在我腳邊走來(lái)走去，那個(gè)小伙子沒(méi)完沒(méi)了地拿我取笑，也不覺(jué)得累，我愛(ài)不釋手的文句沿著荊棘叢生的小道朝我走來(lái)，卻怎么也走不到我身邊。于是我把報(bào)紙撂下，朝正在門(mén)廊下搓線的女房東走去?！芭乒竦模蔽艺f(shuō)，“我要吃東西……”老婆子抬起她那雙半瞎了的暴眼珠，朝我看了一下，又垂了下去?！拔艺f(shuō)同志，”她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)，“一提吃的事兒，我寧愿上吊?！薄八麐尩?，”我氣呼呼地咕嚕著，朝老婆子當(dāng)胸就是一拳，“你敢跟我說(shuō)這種話……”我掉過(guò)頭去，看到不遠(yuǎn)處撂著一把別人的馬刀。有只端莊的鵝正在院場(chǎng)里一邊踱著方步，一邊安詳?shù)厥崂碇鹈Ｎ乙粋€(gè)箭步竄上前去，把鵝踩倒在地，鵝頭在我的靴子下喀嚓一聲斷了，血汩汩地直往外流。雪白的鵝頸橫在糞便里，死鵝的翅膀還在撲棱?！八麐尩?！”我一邊說(shuō)，一邊用馬刀撥弄著鵝，“女掌柜的，把這鵝給我烤一烤。”老婆子半瞎的眼睛和架在上邊的眼鏡閃著光，她拿起鵝，兜在圍裙里，向廚房走去?！拔艺f(shuō)同志，”她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)，“我寧愿上吊。”說(shuō)罷，帶上門(mén)走了進(jìn)去。院場(chǎng)里，哥薩克們已圍坐在他們的鍋前。他們筆直地坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，像一群祭司，而且誰(shuí)都沒(méi)看鵝一眼?！斑@小子跟咱們還合得來(lái)，”其中一個(gè)議論我說(shuō)，擠了擠眼睛，舀起一匙肉湯。哥薩克們像相互尊重的莊戶人那樣斯斯文文地吃著晚飯，我用砂子擦凈馬刀，走到大門(mén)外，又回到院場(chǎng)里，心里十分痛苦。月亮像個(gè)廉價(jià)的耳環(huán)，掛在院場(chǎng)的上空?！袄系埽备缢_克的頭頭蘇羅夫科夫突然對(duì)我說(shuō)，“你的鵝還沒(méi)烤熟前，先坐下來(lái)跟我們一塊吃點(diǎn)兒吧……”他從靴筒里掏出一把備用的匙，遞給我?！皥?bào)上都說(shuō)些什么？”那個(gè)蓄有亞麻色垂發(fā)的小伙子一邊問(wèn)我，一邊給我騰出了一塊地方?！傲袑幵趫?bào)上說(shuō)，”我一邊掏出《真理報(bào)》，一邊回答道，“我們各個(gè)方面都是貧乏的……”于是我像個(gè)亢奮的聾子那樣扯直嗓門(mén)，把列寧的講話念給哥薩克們聽(tīng)。我朗誦著，欣喜若狂?！罢胬砟茏尣还苁裁礃拥谋强淄猓蔽夷钔陥?bào)后，蘇羅夫科夫說(shuō)道，“要把真理從一大堆雜七雜八的東西里挑出來(lái)別提有多難，可他就像雞啄米那樣一啄一個(gè)準(zhǔn)兒?！碧K羅夫科夫這話是指列寧，他是師部直屬騎兵連的排長(zhǎng)，后來(lái)我們到干草棚去睡覺(jué)。六個(gè)人睡在一起，擠作一團(tuán)取暖，腿壓著腿，草棚頂上盡是窟窿眼，連星星都看得見(jiàn)。我做了好多夢(mèng)，還夢(mèng)見(jiàn)了女人，可我的心卻叫殺生染紅了，一直在呻吟，在滴血。注：①伊薩克·巴別爾，俄國(guó)作家。作為隨軍記者他以人道主義立場(chǎng)和獨(dú)特的心靈感悟，真切描繪了處于殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)個(gè)具體的軍人、百姓的災(zāi)難經(jīng)歷和內(nèi)心世界。1．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容、手法的分析概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）。A．本文以小見(jiàn)大，寫(xiě)一位文職人員為得到哥薩克軍人的認(rèn)可而殺死了一只鵝，但對(duì)暴力的鞭撻卻不亞于對(duì)屠殺場(chǎng)面的渲染，讀之讓人心頭沉重。B．蘇羅夫科夫說(shuō)道：“要把真理從一大堆雜七雜八的東西里挑出來(lái)別提有多難，可他就像雞啄米那樣一啄一個(gè)準(zhǔn)兒?！本驮谶@一刻，“我”體會(huì)到了“革命”對(duì)哥薩克這個(gè)馬上民族的引導(dǎo)的力量。C．房東太太是作為背景人物出現(xiàn)的，但寥寥的幾筆，已見(jiàn)其魂靈。她說(shuō)了兩次“我寧愿上吊”，兩次的意味是完全相同的。D．一心想融入歧視“臭知識(shí)分子”的哥薩克生活的“眼鏡兒”，違背本性殘忍地殺死了一只鵝的“壯舉”，可笑又可悲！E．這次兇殺換取了一張帶血的門(mén)票，哥薩克們從此接納了“我”，“我”也融入了新的集體。2．一個(gè)年輕的戴著眼鏡的大學(xué)生，卻“朝老婆子當(dāng)胸就是一拳”，又殺死一只“端莊的鵝”，這樣的情節(jié)有什么作用？3．試賞析文中畫(huà)線句子“我愛(ài)不釋手的文句沿著荊棘叢生的小道朝我走來(lái)，卻怎么也走不到我身邊”的含意。4．簡(jiǎn)要概括本文男主人公“我”的形象特點(diǎn)，作者是怎樣塑造這一形象的，請(qǐng)作具體分析。三、閱讀下面的文字，完成第1～4題。有一種愛(ài)像海綿李丹崖男人獨(dú)自一個(gè)人走在大街上，耷拉著腦袋，他不敢目視前方，生怕遇見(jiàn)熟人，問(wèn)他為什么沒(méi)去上班。男人失業(yè)幾天了，在街上轉(zhuǎn)了幾天，一直沒(méi)有找到新的工作。他是多么需要一份工作啊！老婆三年前就下崗了，一個(gè)人在小區(qū)門(mén)口靠支了一個(gè)水果攤貼補(bǔ)家用，兒子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)全部由他來(lái)供給。兒子的成績(jī)一直在整個(gè)年級(jí)名列前茅，更令他驕傲的是，兒子寫(xiě)得一手好作文，每次都被老師當(dāng)做范文在課堂上朗讀?；氐郊依铮瑑鹤舆€親自朗讀第二遍，給他和妻子聽(tīng)。聽(tīng)兒子朗讀作文就變成了生活中最快樂(lè)的事情。他心里清楚，兒子的作文成績(jī)這么好，除去兒子自身的天分外，還與他每月都給兒子買(mǎi)一本童話雜志有關(guān)，那些童話或多或少地啟發(fā)了兒子的想象力，讓兒子總能語(yǔ)出驚人。如今，連工作也丟了，恐怕10元一本的童話雜志今后也要給兒子“斷奶”了。不！絕對(duì)不能！這種想法剛一在腦海里打了個(gè)轉(zhuǎn)兒，就立馬被自己推翻了。自己心里再苦，也不能表現(xiàn)在兒子身上。想到這里，他咬咬牙，從報(bào)刊亭買(mǎi)了最新一期的童話雜志。他一路想了很久，該怎樣對(duì)家人說(shuō)呢？沒(méi)辦法，只有再瞞一天了，明天繼續(xù)想辦法。這樣想著，男人掏出了鑰匙。剛剛推開(kāi)家門(mén)，兒子就沖過(guò)來(lái)抱住了他，大聲說(shuō)：“爸爸，你回來(lái)了，我的作文又被當(dāng)成范文朗讀了，來(lái)，我讀給你聽(tīng)！”妻子則從廚房里端著一碟菜走了出來(lái)，說(shuō)：“趕緊洗洗手吃飯吧。”于是，一家人像往常一樣溫馨地吃起了晚飯。晚飯后，兒子開(kāi)始給他朗讀自己的作文《水在爸爸的肩頭“唱歌”》。在這篇作文中，兒子這樣寫(xiě)道：“我非常希望能像張明一樣，有一個(gè)做送水工的父親。每一個(gè)父親的肩膀，都曾是兒子的‘戰(zhàn)場(chǎng)’，如今，孩子長(zhǎng)大了，爸爸扛起一桶水，像扛起張明一樣，咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)乃?，調(diào)皮地在自己的肩頭‘唱歌’，這樣的肩膀很健碩，這樣的肩膀不寂寞。”他靈機(jī)一動(dòng)，兒子的作文正提醒了他，他恰巧可以趁此機(jī)會(huì)做一個(gè)送水工，苦是苦了點(diǎn)，但是，孩子樂(lè)意，又能下得了臺(tái)，豈不是一舉兩得嗎？第二天下班，他是滿面笑容地扛著一桶水走進(jìn)家門(mén)的，兒子高興地向他豎起大拇指說(shuō)，“爸爸真棒！”妻子也笑容可掬地?cái)Q了一下兒子的小臉說(shuō)：“看，爸爸多疼你，為了滿足你的愿望，把自己的工作都辭了！”兒子的眼淚，直在眼圈里打轉(zhuǎn)兒。他趕緊呵斥妻子：“說(shuō)什么呢？看，都把孩子給弄哭了?！薄鞍职?，我這不是哭，我這是高興。”兒子擦干了眼淚說(shuō)。盡管男人很累，但是，男人覺(jué)得很滿足，妻子和兒子沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一絲異常的跡象。男人從此就開(kāi)始當(dāng)了一名送水工，一干就是一年半。一年半后，他貸款在兒子學(xué)校附近開(kāi)了一家飯館，由于靠近學(xué)區(qū)，生意逐漸做得風(fēng)生水起，日子也逐漸過(guò)得殷實(shí)起來(lái)。一天清晨，飯館剛剛開(kāi)門(mén)，郵遞員就送來(lái)了一個(gè)厚厚的信封。信封上寫(xiě)著兒子的名字，拆開(kāi)一看，才知道是兒子的作文發(fā)表了。顧不上準(zhǔn)備飯菜，他就迫不及待地看起兒子的作文來(lái)。兒子的這篇作文題為“有一種愛(ài)像海綿”。文章沒(méi)看完，他的淚就汩汩地掛滿了雙頰。兒子的作文有一段是這樣寫(xiě)的——一年以來(lái)，我和媽媽一直為自己那篇造假的作文感到不安，好在爸爸沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，只是每次看到爸爸被汗水浸透的背心，我就會(huì)禁不住一陣陣心酸。我一直感覺(jué)，爸爸就像一塊海綿……（選自《微型小說(shuō)選刊》2010年第9期，有刪改）1．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）。A．父親下崗后，刻意對(duì)家人隱瞞了他下崗的事，以免家人擔(dān)心，他想盡快找一個(gè)工作，支撐起這個(gè)困難的家。B．妻子和孩子并不知道父親下崗的事，父親成功地騙過(guò)了家人，一家人像往常一樣溫馨地吃起了晚飯。C．父親心里清楚，他從小給孩子買(mǎi)童話雜志對(duì)孩子寫(xiě)作有一定的幫助，這也是他決定繼續(xù)買(mǎi)這本雜志的原因。D．兒子在作文中寫(xiě)到張明有一個(gè)做送水工的父親，他很羨慕。表明他希望自己的父親也能夠去做送水工。E．兒子看到自己的父親做了送水工，心里其實(shí)并不高興，流下了傷心的淚水，但他很懂事，怕父親會(huì)傷心，所以沒(méi)有說(shuō)出自己的真實(shí)想法。2．小說(shuō)中的父親具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。3．兒子的“作文”在小說(shuō)中起到了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4．結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勏窈＞d一樣的愛(ài)的內(nèi)涵。聯(lián)系生活，談?wù)勀銓?duì)這種愛(ài)的認(rèn)識(shí)。四、閱讀下面的文字，完成第1～4題。霧李延國(guó)戰(zhàn)地救護(hù)所被罩在濃霧中，像裹著一層又一層的紗布，扯不開(kāi)，拉不斷。我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙的“紗布層”里摸索著，腳下高高低低，好不容易找到了被傷員稱為“死亡轉(zhuǎn)運(yùn)站”的一號(hào)病室。病室中間有一個(gè)鋼絲床，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員，這艘小舟即將載著這個(gè)十八歲的生命駛向永恒和寂滅。在他身邊，那桅檣一樣的吊瓶架上還掛著紅色血漿袋和生理鹽水，這對(duì)于已經(jīng)報(bào)過(guò)病危的年輕生命都無(wú)濟(jì)于事了。他的傷勢(shì)太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經(jīng)熟悉的紅潤(rùn)的娃娃臉，變得那么蒼白和短小——敵人的地雷炸掉了他的下巴。因此這個(gè)叫周小波的戰(zhàn)士，無(wú)法講出他英雄壯舉的動(dòng)因——他們班在插入敵人雷區(qū)之后，他第一個(gè)滾下身子，壓響了一串地雷。作為隨隊(duì)的師組織干事，我親眼目睹了這撼人心魄的壯舉，那映在拂曉的霞光中的身影，使我終生都不能忘懷?！澳闶怯⑿郏　眲⒈蚋┰谒亩?，透過(guò)繃帶，傳達(dá)著對(duì)這位士兵的嘉獎(jiǎng)，“你是人民的好兒子。我們要給你報(bào)功！報(bào)軍區(qū)、報(bào)中央軍委……”周小波很少有機(jī)會(huì)和師政委靠得這樣近，目光里透著拘謹(jǐn)，也有一些迷惘，也許他沒(méi)有聽(tīng)清師政委講的話。我靈機(jī)一動(dòng)，從文件包里拿出了由我起草的《關(guān)于報(bào)請(qǐng)授予周小波同志滾雷英雄稱號(hào)的決定》復(fù)印件給他看，以便讓這個(gè)即將遠(yuǎn)行的農(nóng)民兒子得到一些心靈的慰藉。我想他是看清了，目光里卻沒(méi)有我想象的那種喜悅，有一層霧樣的東西罩在他的瞳人上，他的頭還微微一動(dòng)，似乎要說(shuō)點(diǎn)什么。我猜想那是一個(gè)要求。戰(zhàn)斗打響之前，他也像那些老兵一樣，咬破了中指寫(xiě)了一份決心書(shū)。他把血書(shū)交到我這個(gè)“師里來(lái)的首長(zhǎng)”手里，卻還磨磨蹭蹭不肯走?！坝惺聠?？”我問(wèn)。“我……我有個(gè)要求?！彼麧q紅了臉。“什么要求？提吧。”“我媽媽……生癌呢。”他垂下了頭，有些慌張，“沒(méi)有錢(qián)看大夫……”“你家里還有什么人？”“哥哥。他是個(gè)啞巴。隊(duì)里辦工廠不要他，在家種地呢！”他忽然異常赤誠(chéng)地望著我，“李干事你看著，這回打仗我不會(huì)怕呢，要是我……回不來(lái)了，能不能讓我媽媽……住上部隊(duì)醫(yī)院……”我許久沒(méi)有吱聲，只覺(jué)得嗓子眼里發(fā)哽。他似乎覺(jué)得自己提的條件太高了，低聲糾正著：“看看大夫也行……”“組織上會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題的?！辈恢趺锤愕?，我的嗓音里帶上我平時(shí)最深惡痛絕的官腔?？墒?，在我小小的職權(quán)范圍里，我又能怎么說(shuō)呢？今天，作為一個(gè)即將聞名于全軍、全國(guó)的“滾雷英雄”，他的夙愿可以實(shí)現(xiàn)了！師政委聽(tīng)了我的敘述為之動(dòng)容：“讓他放心，組織上一定設(shè)法安排！”使我不解的是，當(dāng)我向他轉(zhuǎn)述之后，他眉頭微微一展，又痛苦地板到一起。那一定是還記著他的啞巴哥哥。我又冒昧向他許愿：“你哥哥的工作，我們也會(huì)想辦法的。”他眼睛里的霧仍未散去，我惶惑了！“該不是對(duì)他戰(zhàn)斗情況的補(bǔ)充吧？”師政委眼光亮亮的，“他能寫(xiě)么？”“他的右手還能活動(dòng)。”一直守在旁邊的護(hù)士輕聲說(shuō)。我擰開(kāi)鋼筆，塞到周小波的手里；護(hù)士遞過(guò)病歷夾做墊板，我雙手為他托著……汗水在他額頭上沁出來(lái)，足足十五分鐘，他寫(xiě)下了十五個(gè)字，那是使我瞠目結(jié)舌的十五個(gè)字：“我不是滾雷英雄，我是被石頭絆倒的。”師政委臉色陡變，久久地盯著我的臉?！拔沂乔д嫒f(wàn)確親眼看到的，連里的同志也都親眼看到的……”我執(zhí)著卻又無(wú)力地辯解著。師政委在屋里踱了一會(huì)步，看看護(hù)士，看看我，沉重地吐出一句：“當(dāng)然嘍，我們要實(shí)事求是嘍！”我像失落了什么，淚水涌上了眼眶。透過(guò)那晃動(dòng)的晶體，我看到周小波眼睛里的霧消散了，眼睛變得那么明凈，那么清澈……（取材于李延國(guó)同題小說(shuō)，有刪節(jié)）1．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）。A．周小波當(dāng)?shù)弥獛熣汀拔摇币o他報(bào)請(qǐng)軍功之時(shí)，他想提一個(gè)具體要求。B．戰(zhàn)斗打響之前的一段對(duì)話，既交代了周小波的家境，又豐富了人物的性格。C．周小波提出給媽媽看病的請(qǐng)求后，“我”覺(jué)得他要求過(guò)高，便以打官腔應(yīng)付。D．周小波說(shuō)出事實(shí)真相的一瞬間，使情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了十分強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力。E．“我”作為小說(shuō)的敘述者，在文中起到了串聯(lián)情節(jié)、增加故事真實(shí)性的作用。2．文章開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到“霧”，各有什么作用？3．周小波這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文中的具體描寫(xiě)，分點(diǎn)說(shuō)明。4．周小波“滾雷英雄”的真相澄清后，是否應(yīng)該如實(shí)上報(bào)？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你是怎么看的？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。答案與解析專題檢測(cè)四小說(shuō)閱讀（二）一、1．A、E解析：B項(xiàng)，“男A角曾經(jīng)主動(dòng)要求和女B角搭檔”錯(cuò)，與原文正好相反；C項(xiàng)，“女B角倔強(qiáng)、敢于與導(dǎo)演頂撞的個(gè)性是她成功的前提”錯(cuò)；D項(xiàng)，“導(dǎo)演一手編排的‘悲劇’也促使女B角成就了今天的輝煌”不恰當(dāng)。2．①造成懸念，吸引讀者。②埋下伏筆，前后照應(yīng)，突出A角成人之美的精神。③引出B角上場(chǎng)的故事，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。3．①扣合舞劇名稱“睡美人”，使故事和劇情融合在一起，結(jié)構(gòu)緊湊。②暗指一直沉寂未得賞識(shí)的B角，使小說(shuō)人物和劇中人物的遭遇融合在一起，耐人尋味。③更指文末才出場(chǎng)的女A角，她是主動(dòng)“沉睡”、成人之美的真正的“睡美人”，深化主題。4．回答“同意女A角”的要點(diǎn)：①形象：對(duì)女A角雖然著墨不多，她卻是作者最著力塑造的形象。A角有精湛的舞蹈才能，有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，深得導(dǎo)演信任；②情節(jié)：首尾呼應(yīng)，設(shè)置懸念，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。③主題：女A角善良博大，毫不嫉妒，創(chuàng)造條件，成人之美；她又很機(jī)智，采用關(guān)鍵時(shí)刻“失蹤”的辦法，“逼”導(dǎo)演啟用B角。作者通過(guò)這一形象的塑造，贊美了成人之美的高尚藝德?；卮稹巴馀瓸角”的要點(diǎn)：①形象：女B角是厚積薄發(fā)的一個(gè)主要人物，她雖一直未有機(jī)會(huì)上場(chǎng)，但卻舞技精湛，自信滿滿，最后一舉成功；②情節(jié)：她在從出場(chǎng)到演出成功的每一個(gè)環(huán)節(jié)上的表現(xiàn)，都與情節(jié)發(fā)展密切相關(guān)；③女A角的善良博大，成人之美的美德恰恰是通過(guò)女B角表現(xiàn)出來(lái)的。二、1．A、D解析：B項(xiàng)中“體會(huì)到了‘革命’對(duì)哥薩克這個(gè)馬上民族的引導(dǎo)的力量”有誤，言過(guò)其實(shí)；C項(xiàng)兩次意味不完全相同；E項(xiàng)雖然“我”的表現(xiàn)讓哥薩克人接納了我，但“我”只是表面看來(lái)融入而內(nèi)心并沒(méi)能融入這個(gè)集體。2．①情節(jié)上，有充分的鋪墊，符合情理。前文有師長(zhǎng)話語(yǔ)中的輕視，設(shè)營(yíng)員的善意提醒，哥薩克戰(zhàn)士肆意的羞辱（結(jié)合其中一點(diǎn)分析即可）。②人物上，符合大學(xué)生渴望得到新集體認(rèn)可的心理，使形象發(fā)生變化、更豐滿。③主題上，能突出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，扭曲了美好的人性。（分析能結(jié)合文本，意思對(duì)即可）3．作者用了比喻和擬人的手法，把煩亂的環(huán)境比喻為“荊棘叢生的小道”，把“文句”擬人化。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了因?yàn)榄h(huán)境的干擾（哥薩克在我腳邊走來(lái)走去，那個(gè)小伙子沒(méi)完沒(méi)了地拿我取笑），“我”無(wú)法專心閱讀（讀懂我喜歡的文章）。4．形象：文弱而良知未泯的新戰(zhàn)士。塑造形象的手法：①對(duì)比：人物自身前后對(duì)比，“我”的文弱知性與殘忍粗暴形成鮮明對(duì)比。（也可以答哥薩克們對(duì)待伙伴的尊重，對(duì)“我”的無(wú)禮形成對(duì)比，或哥薩克們對(duì)“我”的前后態(tài)度對(duì)比，說(shuō)明“我”開(kāi)始時(shí)是不被接納的知識(shí)分子）②動(dòng)作描寫(xiě)：“我”對(duì)女房東的不敬，殺鵝時(shí)“一個(gè)箭步竄上前去”等動(dòng)作細(xì)節(jié)，寫(xiě)出“我”的粗暴。③心理描寫(xiě)：直接的心理描寫(xiě)，如“我的心卻叫殺生染紅了，一直在呻吟，在滴血”寫(xiě)出“我”的痛苦，良知未泯。④襯托：六師師長(zhǎng)英武的形象，如“他身軀魁偉健美得令我驚嘆”，反襯“我”的文弱。（答出三點(diǎn)即可，其他手法如語(yǔ)言描寫(xiě)，言之成理亦可）三、1．A、C解析：B項(xiàng)，“父親成功地騙過(guò)了家人”有誤，妻兒了解實(shí)情。D項(xiàng)，兒子在作文中這么說(shuō)是為了不讓父親尷尬。他不忍心父親送水受累，但也希望父親能找到事做而少背負(fù)些心理負(fù)擔(dān)。E項(xiàng)，兒子對(duì)于父親去做送水工并沒(méi)有不高興，流下的是感動(dòng)的淚水。2．參考答案：父親有責(zé)任心，他下崗后首先想到要找