《蠟燭的變化》導(dǎo)學(xué)案

《蠟燭的變化》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解蠟燭的結(jié)構(gòu)和原理；2.掌握蠟燭的燃燒過程；3.理解蠟燭在不同環(huán)境下的變化。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、蠟燭的結(jié)構(gòu)和原理1.蠟燭由蠟和芯組成，蠟是主要的燃料，芯是引火源。2.蠟燭的燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，主要產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣。二、蠟燭的燃燒過程1.點(diǎn)燃蠟燭后，先是蠟與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生燃燒的火焰。2.火焰周圍的空氣受熱膨脹上升，吸引更多氧氣進(jìn)入，形成空氣對流，使火焰維持。3.蠟燭燃燒中間部分有黑色物質(zhì)，是未完全燃盡的碳，需要充分燃燒。三、蠟燭在不同環(huán)境下的變化1.風(fēng)速越大，火焰顫動越劇烈，燃燒速度加快。2.火焰周圍氧氣不足時，火焰會熄滅或變得微弱。3.用手或其他物體遮擋蠟燭，會導(dǎo)致氧氣供應(yīng)不足，火焰變小。導(dǎo)學(xué)活動：1.觀察蠟燭的結(jié)構(gòu)，學(xué)生分析蠟和芯的作用。2.點(diǎn)燃蠟燭，讓學(xué)生親身感受蠟燭的燃燒過程。3.調(diào)節(jié)風(fēng)扇速度，觀察火焰顫動情況。4.用隔板遮擋蠟燭，觀察火焰的變化。導(dǎo)學(xué)評價：1.能簡要介紹蠟燭的結(jié)構(gòu)和原理；2.能正確描述蠟燭的燃燒過程；3.能理解蠟燭在不同環(huán)境下的變化。4.能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)踐，加深對蠟燭的理解。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解蠟燭的歷史發(fā)展及制作原理；2.掌握蠟燭的分類及用途；3.分析蠟燭在生活中的重要性。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.蠟燭的起源及發(fā)展-蠟燭最早起源于古代文明，最早見于中國；-在古代，蠟燭是主要的照明工具；-制作蠟燭的原料主要是蜂蠟和蠟石。2.蠟燭的種類及用途-按照用途可分為裝飾蠟燭、照明蠟燭和蠟燭藝術(shù)；-按照形狀可分為圓柱形、錐形、立方形等。3.蠟燭在生活中的作用-用蠟燭照明，能夠在停電時提供光源；-蠟燭作為裝飾，能夠增添房間的溫馨氛圍；-蠟燭還可以用于宗教儀式和慶?；顒印Ｈ?、導(dǎo)學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過觀看視頻、展示圖片等方式，引入蠟燭相關(guān)話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)：講解蠟燭的起源及發(fā)展歷史，介紹蠟燭的制作原理和原料，并展示不同種類的蠟燭及其用途。3.實(shí)踐：讓學(xué)生動手制作蠟燭，體驗(yàn)制作的過程，了解蠟燭的制作工藝。4.思考：引導(dǎo)學(xué)生討論蠟燭在生活中的作用，探討蠟燭對人們生活的影響。5.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對蠟燭的認(rèn)識和理解。四、作業(yè)擴(kuò)展：1.搜集不同國家的蠟燭制作技藝及文化背景，撰寫一篇小論文；2.調(diào)查家庭中的蠟燭使用情況，制作一份調(diào)查報告并分享給同學(xué)們；3.設(shè)計(jì)一個蠟燭藝術(shù)作品，并展示在班級展覽中。五、評價反饋：1.學(xué)生完成作業(yè)后進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生對蠟燭的理解和創(chuàng)造力；2.對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助他們深化對蠟燭的認(rèn)識。六、拓展延伸：1.組織到蠟燭廠參觀，近距離感受蠟燭的制作過程；2.參與義務(wù)活動，為需要照明的地區(qū)捐贈蠟燭，體驗(yàn)公益活動的樂趣。通過《蠟燭的變化》導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會全面了解蠟