中考物理總復習《壓強、浮力實驗題》專項測試卷(帶有答案)

第第頁中考物理總復習《壓強、浮力實驗題》專項測試卷(帶有答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________探究影響壓力作用效果的因素實驗1．小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，做了如圖甲、乙所示的實驗；（1）實驗中觀察來判斷壓力的作用效果，這里所涉及到的科學探究方法是；（2）甲、乙所示的實驗可知在受力面積一定的時候，壓力的作用效果與有關；（3）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再作圖(填“丙”或“丁”)所示實驗，由(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)所示的實驗可知一定的時候，，壓力的作用效果更明顯。2．如圖所示，小明利用多個完全相同的木塊和海綿進行“探究壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗。（1）實驗中通過觀察海綿的來比較壓力作用效果，這種實驗方法叫做法；（2）對比甲、乙兩圖可以得出：當一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；（3）由甲、丙兩圖可以探究壓力作用效果與的關系；（4）對比甲、丁兩圖，小強認為壓力作用效果與壓力大小無關，你認為他的觀點(選填“正確”或“錯誤”)；理由是。3．如圖所示是小芳同學探究影響壓力作用效果的實驗過程。（1）甲、乙、丙、戊實驗中，是通過觀察來比較壓力的作用效果。（2）比較甲、乙兩組實驗，可得出結論：；（3）將該小桌和砝碼放置在如圖丁所示的木板上，發(fā)現(xiàn)木板基本不會凹陷下去，圖丙所示海綿所受小桌的壓力為F丙，壓強為P丙，圖丁木板所受小桌的壓力為F丁，壓強為P丁，則F丙F丁，P丙P丁（均選填“>”“<”或“=”）。（4）實驗時，小芳將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示，發(fā)現(xiàn)它們對海綿壓力的作用效果相同，由此得出壓力的作用效果與受力面積無關的結論，此探究過程中存在的問題是。探究液體內部壓強的特點實驗4．如圖所示，是某實驗小組探究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗。（1）液體內部壓強的大小變化是通過比較U形管兩側液面的變化來反映的，將探頭放進盛水的容器中，探頭的橡皮膜受到水的壓強后會（選填“內凹”或“外凸”）；（2）通過比較D、E實驗，可得到的結論是：同一種液體的壓強隨的增加而增大；（3）通過比較E、F實驗，可得到的結論是：在深度相同時，液體的越大，壓強越大；（4）通過比較A、B、C實驗，可得到的結論是：。（5）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管內兩邊液面不相平，以下方法可以進行調節(jié)的是____（填寫選項）。A．從U形管內向外倒出適量水B．拆除軟管重新安裝C．向U形管內添加適量水5．小明同學用下列器材探究“液體內部的壓強”。（1）小明向圖甲的U形管內注入適量的紅墨水，紅墨水靜止時，U形管兩側液面高度（2）圖乙壓強計通過U形管兩側液面的來反映橡皮膜所受壓強的大小，用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置；（選填“漏氣”或“不漏氣”)（3）小明把探頭放入水面下6cm處，探頭受到水的壓強是Pa；繼續(xù)向下移動探頭，會看到U形管兩側液面的高度差變大，說明液體內部的壓強與液體的（4）為了檢驗“液體內部的壓強與液體密度有關”這一結論，他用圖丙的裝置，在容器的左右兩側分別裝入深度相同的不同液體，看到橡皮膜向左側凸起，則側液體的密度較大。（選填“左”或“右”)6．在探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗中。（1）實驗前，小明用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩側液面升降靈活，說明該裝置(選填“漏氣”或“不漏氣”)，此時這個U形管(選填“屬于”或“不屬于”)連通器。（2）實驗中通過觀察U形管兩側液面的來比較液體壓強的大小，這種實驗方法叫做(選填“轉換法”或“控制變量法”)。（3）要探究液體壓強與深度的關系，應選兩圖進行比較。（4）通過比較乙、丙兩圖可知：在液體內部的同一深度，液體的越大，壓強越大。（5）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇兩圖進行比較，可得出結論：液體壓強與盛液體的容器形狀(選填“有關”或“無關”)。大氣壓強的測量實驗7．小剛用注射器估測大氣壓值的實驗中，提供了幾個橫截面積大小不相同的注射器。（1）測量中，分析研究的是大氣對（選填“注射器筒”或“活塞”）的壓力，當活塞相對于注射筒器（選填“未拉動”或“剛拉動”）時，記下彈簧測力計的示數(shù)；（2）小剛在測量時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)已經(jīng)達到最大，活塞仍沒有滑動。為了能完成實驗，請你提出一條實驗改進方案；（3）改進后，正確操作時彈簧測力計的讀數(shù)為F，用刻度尺測出注射器的長度L，注射器的容積V，則測得的大氣壓強p=（用F、L、V表示）；（4）實驗中注射器內漏進了少量空氣，則測得的大氣壓值（選填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）若注射器活塞與筒壁間摩擦較大，則測得的大氣壓值。8．學完大氣壓之后，老師布置了用帶掛鉤的塑料吸盤估測大氣壓的大小的實驗，如圖甲所示。小剛實驗小組現(xiàn)有帶掛鉤的塑料吸盤、量程為5N的彈簧測力計、玻璃板。（1）他們設計了如下實驗步驟：A.記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力B.小剛將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤C.用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直至吸盤剛要離開玻璃板D.測量吸盤與玻璃板接觸面的直徑d，計算吸盤與玻璃板的接觸面積S＝1.0×10﹣4m2E.根據(jù)p=F你認為合理的實驗步驟順序應該是（選填“①”或“②”）；①：DBACE ②：BDCAE（2）排好序后進行實驗，彈簧測力計拉至最大讀數(shù)。吸盤仍未脫離玻璃板。若大氣壓按照約為1×105Pa計算，彈簧測力計量程至少要大于N；（3）因為沒有多余的大量程彈簧測力計，小剛運用其它器材結合所學物理知識設計了如圖乙所示方案測量，保持輕桿水平，在吸盤剛要離開玻璃板時，彈簧測力計讀數(shù)是N，可計算出大氣壓值為Pa；（4）他們發(fā)現(xiàn)實驗結果明顯比真實氣壓值小，其中的原因可能是。（答1條即可）探究浮力的大小跟哪些因素有關實驗9．如圖所示為探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗。（1）物體受到的重力為N，物體完全浸沒在水中受到的浮力為N；（2）從實驗步驟①→②→③的過程中，彈簧測力計的示數(shù)減小，說明物體受到的浮力（選填“變大”、“變小”或“不變”），該過程可以探究浮力的大小與的關系；（3）分析比較實驗步驟①和可得出：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關；（4）利用實驗步驟①③⑤，可以得出結論：物體在液體中所受浮力大小與有關；（5）在已知水的密度的情況下，利用該實驗數(shù)據(jù)還可以求出鹽水和物體的密度，若要求鹽水的密度需要利用步驟①、和三步驟的數(shù)據(jù)。10．如圖是“探究影響浮力大小的因素”實驗。（1）為了實驗現(xiàn)象更明顯，物體的體積應選一些（選填“較大”或“較小”）；（2）物體的重力為N，物體浸沒在水中時所受浮力大小為N；（3）分析a、c、d三次實驗，可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度；（4）分析a、d、e三次實驗，可知在排開液體的體積一定時，液體密度越大，物體受到的浮力；（5）從實驗數(shù)據(jù)還可求出濃鹽水的密度為kg/m3。11．如圖所示是某學習小組設計的“探究浮力的大小與哪些因素有關”的實驗過程。（1）通過甲圖中的實驗步驟①②③可以探究浮力大小與的關系。（2）小林想驗證阿基米德原理，則在步驟①③④⑤中，最合理的實驗步驟是：。（3）由以上步驟可初步得出結論：浸在水中的物體所受浮力的大小等于。（4）利用實驗數(shù)據(jù)還可以計算出圓柱體的密度為kg/（5）為了得到更普遍的結論，下列繼續(xù)進行的操作中不合理的是____。(選填“A”、“B”或“C”)A．用原來的方案和器材多次測量取平均值B．用原來的方案將水換成酒精進行實驗C．用原來的方案將圓柱體換成體積與其不同的鐵塊進行實驗（6）另一實驗小組把圓柱體換成石塊，且只將石塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則(選填“能”或“不能”)得到與(3)相同的結論。（7）做完上述實驗后，小芳同學利用一個彈簧測力計和一個已知體積為V的鐵塊，制作了一個測定液體密度的儀器，如乙圖所示。首先她測得鐵塊的重力為G，將鐵塊浸沒在待測液體中，彈簧測力計的示數(shù)為F，則待測液體的密度表達式為ρ液=(用題中所給的已知物理量和所測物理量的字母表示探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系實驗12．為驗證阿基米德原理，小明選用實驗器材：彈簧測力計、大燒杯、小水桶、小石塊、小墊塊和水。完成以下幾個測量步驟：A.用彈簧測力計測出石塊的重力G物B.用彈簧測力計測出空水桶的重力G0C.將石塊浸沒在燒杯的水中，讀出此時彈簧測力計示數(shù)F；D.用彈簧測力計測出小水桶和水的總重力G總（1）石塊浸沒在水中所受的浮力F浮=；被石塊排開的水的重力G排=(用已測得的物理量表示)，比較（2）如圖C所示，當石塊浸沒到水中后，隨著石塊浸在水中深度增加，彈簧測力計的示數(shù)(選填“變大”、“不變”或“變小”)；（3）實驗中出現(xiàn)下列情況，其中對結果驗證沒有影響的是____。A．整個實驗過程中彈簧測力計的示數(shù)沒有校零B．溢水杯中的水沒有裝滿C．從溢水杯中溢出的水灑了一些在桌面上D．C步驟中石塊碰觸容器底部E．C步驟中石塊沒有浸沒13．某物理興趣小組利用彈簧測力計、水、小石塊(不吸水)、溢水杯、小桶、細線等實驗器材探究浮力的大小與排開液體所受到的重力的關系。（1）用兩圖可以測得小石塊浸沒在水中受到的浮力大小。（2）根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù)可求出石塊的密度為kg/m3(g（3）興趣小組的同學換用不同的物體(不吸液體)或液體按科學合理的順序進行了多次實驗，由實驗數(shù)據(jù)得出F浮G排(選填“>”“<”或“=（4）如果換用密度小于液體密度的物體(不吸液體)來進行該實驗，則圖步驟中可不使用彈簧測力計。14．某小組探究“浮力的大小與排開液體所受重力的關系”。（1）彈簧測力計使用前要先進行。（2）實驗步驟如圖1所示，甲、乙、丁、戊中彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2（3）以下選項中若____成立，則可以得出浮力的大小與排開液體所受重力的關系。A．F1?F2=F（4）另一小組利用兩個相同的彈簧測力計A和B、飲料瓶和吸管組成的溢水杯、薄塑料袋(質量忽略不計)對實驗進行改進，裝置如圖2所示。向下移動水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿水的溢水杯中，觀察到A的示數(shù)逐漸，B的示數(shù)逐漸，且A、B示數(shù)的變化量(選填“相等”或“不相等”)。（5）比較兩種實驗方案，改進后的優(yōu)點是____(多選)A．測力計A的示數(shù)就是物體所受浮力的大小B．實驗器材生活化，測力計固定、示數(shù)更穩(wěn)定C．能同步觀察測力計A、B示數(shù)的變化參考答案1．（1）海綿的凹陷程度；轉換法（2）壓力大?。?）丁；甲、丁；壓力大??；受力面積越小2．（1）凹陷程度；轉換法（2）壓力（3）壓力大小（4）錯誤；沒有控制受力面積相同3．（1）海綿的凹陷程度（2）受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯（3）=；=（4）沒有控制壓力大小不變4．（1）高度差；內凹（2）深度（3）密度（4）同種液體在同一深度向各個方向的壓強相等（5）B5．（1）相平（2）高度差；不漏氣（3）60；深度（4）右6．（1）不漏氣；不屬于（2）高度差；轉換法（3）甲、乙（4）密度（5）丙、丁；無關7．（1）活