基本實習工作反思總結

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時間過得真快，轉瞬間，在山大實習生活就結束了

四周的時間能夠和山大的同學一起工作、學習、生活我感到特別的榮幸，同時也感覺到很大的壓力，作為電子商務專業(yè)的同學從事軟件開發(fā)感覺還是有肯定的困難，特別是我們還是和山大大三的同學一起，在初來時自己就有一些不自信，但隨著項目的進展，我漸漸的找到了自己的位置，找到自己的目標，雖然自己與好的同學還有差距，這也給了我很大壓力，但是我相信沒有壓力就沒有動力，所以整個實訓過程中我都在不斷地努力。

實訓期間讓我學到許多東西，不僅在理論上讓我對it領域有了全新的認識，在實踐技能上也得到了很大的提高，真正的學到了學以致用，更學到許多做人的道理，對我來說受益匪淺。特別是利用周六上午的時間山大為我們安排的講座讓我們了解it領域一些新的進展動態(tài)以及一些領先的技術，讓我意識到自己知識的缺少，這激勵我在以后的學習、工作、生活中要不斷了解信息技術進展動態(tài)以及信息進展中涌現(xiàn)的新的技術。

除此之外，我還學到了如何與人相處，如何和人跟好的溝通，我們組成一個團隊大家一起開發(fā)一個項目，大家的溝通溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清晰明白的告知隊友，如何提出自己想法的同時又不損害其他的隊友的面子，這些在我的實訓生活中都有一些體會。可是說，第一次親身體會理論與實際相結合，讓我大開眼界。也是對以前學習的一個初審吧，相信這次實訓多我以后的學習、工作也將會有很很大的影響，在短短的二十幾天里這些珍貴的閱歷將會成為我以后工作的基石。

作為大二的同學，經過兩年的在校學習，對程序設計有了一些基本的理性的認識和理解。在校期間一貫忙于理論的學習，沒有機會也沒有閱歷來參加我們項目的開發(fā)，所以在實習之前軟件按開發(fā)對我來說是特別抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所需要的基本步驟也不明確，經過這次實訓讓我明白一個完整項目的完成需要團隊分工合作，并在每個階段進行須要的總結和檢查。在我們項目的開發(fā)過程中我們項目的步驟：具體設計、具體設計review、編碼、編碼review、單體測試。在項目開發(fā)過程中我也深刻的體會到具體設計對一個項目開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有詳細的認識，并能減削在開發(fā)過程中涌現(xiàn)不須要的脫節(jié)。

基本實習工作反思總結2

_年7、8月間，我在北京市昌平區(qū)的_文化進展有限公司得到了一次經理助理的實習機會。我在公司里的工作是整理材料及為同事們的工作提供便利。一個月里，我沖咖啡、泡茶的水平提高了，當然，更重要的是工作技能得到了突破和提升，對于以后的工作，我充斥信心。

實習崗位：

經理助理。

實習工作職責：

一、做一些簡約的表格。

二、整理材料，打印、復印材料等。

三、為前輩們的工作提供便利條件。

_年7月，我我期末考試結束后，來到北京邊上的北京__文化進展有限公司進行為期一個月的實習。在那里一個月，雖然是臨時的，但我非常珍惜這次實習的機會，究竟這是一個文化公司，“文化”二字在我心中是那么神圣，尤其是經理助理這個職位，是我專業(yè)內的起步選擇。剛開始還怕自己沒有相關工作的工作閱歷，尤其對e*cel頭大，但真正的工作以后才發(fā)覺工作的內容沒有想象中的那么難，只要你肯努力，肯上心，沒有什么解決不了的問題。

開始的時候，一每天的只是擦擦桌椅、掃掃地，沒有什么業(yè)務性的工作內容，真的煩，莫非畢業(yè)后就是這樣?再過幾天，我竟然是端茶倒水沏咖啡，內心里真的不屑，可打起精神仔細對待時候才發(fā)覺這其中包涵的學問，七分滿或者倒的順次，就象平日所熟知的敬酒時候自己的杯子要比別人的低。簡約的事情卻有著極大的影響。

漸漸的，對公司布局了解后，經理睬委派給我其他的任務可，比如整理文件并參加公司的實質性活動。遇到自己琢磨不透的，我就在百度里大海撈針或者請教已經參與工作的同學們。

不把私事帶到工作中，但是把工作帶到生活中，由于一切要做好預備，爭取做得更好。目標清楚明確，又有工作壓力的催動，以前學習時看到就頭疼的e*cel竟也變得不那么令人頭疼了。那次公司會議，特地上網上網查了倒茶水的先后順次和技巧，得到鼓舞。

剛開始有一些的焦灼，習慣之后就蕩然無存了，漸漸的我對這個行業(yè)認識就更加深了一步。

“在高校里學的不是知識，而是一種叫做自學的技能。”參與工作后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機，課本上學的理論知識用到的很少，間或打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識，尤其不明顯。學歷只是一塊敲門磚，而技能才是通向勝利的鑰匙。

在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原存的一點知識確定是不行的。我們需要在工作中勤于動手勤于思索，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方法解決，實在不行可以虛心請教他人，沒有自學技能的人遲早被這個社會所淘汰。

我從剛參與工作時的激昂和盲目到后來能夠主動合理的安排自己的各項工作進程了?？吹缴航愫徒浝砘蛘咂渌沦澰S的目光，感覺自己成長了許多，更重要的是學會了許多新的知識和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會，由簡約邁向了繁復，這就是生活。我們面前的路漫長而坎坷，需要不斷地努力和奮斗才能克服。

長大了，需要學會獨立，培育一種獨立生活的技能。之前也常常在課余的時候打工，掙一些生活費，可究竟是只有周末兩天或者每個半天，而今是休息兩天，全天工作五天，工作期間不斷地跑進跑出或者坐在電腦跟前敲擊鍵盤和點擊鼠標，有時候感覺腿腳都要斷了，手都麻了，但是照舊不能停息，我需要要在規(guī)定的時間內把份內的任務完成，不影響到別人的工作進度，需要有高的工作效率。曾經覺得自己的生活太單調了，所以渴望能夠參與工作，覺得外面的世界很精彩，可是連小白領都算不上，談何精彩?每天的工作都是一些重要性、機械性的，坐在椅子上時間長了，總感覺很累，眼睛酸澀。每天早上七點之前需要起床，睡懶覺成為奢望。想著自己有錢后我要買這買那，但是經受了辛苦，比以前都舍不得。錢不是用來揮霍的，我決斷學著去理財，雖然我不是學經濟的。

基本實習工作反思總結3

20_年10月6日到11月15日之間，我和其他19位同學來到東莞塘廈初級中學進行為期一個半月的教育實習。光陰似箭，實習時間過的真快，實習的學習生活就這樣不知不覺的結束了!在實習期間，經過自己的親身體驗和觀測，深切地感覺到，做一個中學老師真的很不簡單，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不簡單，如何辛苦，我也要在實習期間將一般而又平凡的班主任工作做好。在實習過程中，我得到了塘廈初級中學校領導特別是曾級長和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊老師的支持和指導，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的援助輔導下，我的實習工作可以說滿載而歸。

在實習學校待了一個半月的時間里，對于中學里的日常教學和日常工作狀況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近16年同學，同學時代在中學也待了六年時間，但這次自己是由師范生轉換到一線老師的角色，以一名老師的身份重新回到中學學校里去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。

第一來談談我的實習感受。實習期間，我深感到我們的老師的勞動強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時間卻持續(xù)很長，如果再當個班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天，老師的工作就是奔波于各個教室之間，早晚上都要到班上督促同學們學習，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最末力倦神疲地回到辦公室繼續(xù)埋頭預備第二天的教學任務。晚上回到學校，還忙于備課，寫教案，寫教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找同學談心，鼓舞他們;對于淘氣的同學，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應付，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負荷的工作，結果怎樣呢?辦公室里8個老師，一個月內就有三個人感冒了，在十月份聽說，我們初三級在就有六個老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針，這說明白我們的老師工作量太大，太強了!

而我們的同學是怎樣的生活呢?歡樂的嗎?我教的是初三畢業(yè)班，我深感到同學真的很辛苦，同學每天要上八節(jié)課，早上六點就要起床了，七點早讀，下午四點五非常才下課，晚上七點就開始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會感到很辛苦，很累，何況他們正是長身體的時候，常?？吹揭恍┩瑢W感冒，頭暈……其實這很大程度上與同學沒有得到休息，沒有得到熬煉有關。

在實習的時候常常有同學對我說，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動的時間都沒有什么，你們讀書也是這樣嗎?為什么讀書就是要痛楚的，不歡樂的呢?老師你們都不盼望我們歡樂嗎?我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大…………作為一個實習老師，我也不知道怎么回答他們好，他們常常學習的很晚，這樣的教育下，他們只是會學習，好像其他什么都不會了，特別是學習成果好的同學……

90時代初，我們的教育界就提出了素養(yǎng)教育，為同學減負，到21世紀初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現(xiàn)在的教育是怎樣?應試教育說了算，分數(shù)高于一切，造成這方面的緣由有許多，實習期間我深感到許多老師也是無奈，特別是聽到星期六不用補課時，同學和老師到狂歡。從這系列現(xiàn)象中我們得到什么樣的答案呢?值得我們每個人去深思，中國的這樣應試教育體制培育出來的同學，誰能為同學的將來買單，中國的教育改革何時能走出一條像樣的路來?

20_年10月6日到11月15日之間，我和其他19位同學來到東莞塘廈初級中學進行為期一個半月的教育實習。光陰似箭，實習時間過的真快，實習的學習生活就這樣不知不覺的結束了!在實習期間，經過自己的親身體驗和觀測，深切地感覺到，做一個中學老師真的很不簡單，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不簡單，如何辛苦，我也要在實習期間將一般而又平凡的班主任工作做好。在實習過程中，我得到了塘廈初級中學校領導特別是曾級長和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊老師的支持和指導，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的援助輔導下，我的實習工作可以說滿載而歸。

在實習學校待了一個半月的時間里，對于中學里的日常教學和日常工作狀況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近16年同學，同學時代在中學也待了六年時間，但這次自己是由師范生轉換到一線老師的角色，以一名老師的身份重新回到中學學校里去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。

第一來談談我的實習感受。實習期間，我深感到我們的老師的勞動強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時間卻持續(xù)很長，如果再當個班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天，老師的工作就是奔波于各個教室之間，早晚上都要到班上督促同學們學習，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最末力倦神疲地回到辦公室繼續(xù)埋頭預備第二天的教學任務。晚上回到學校，還忙于備課，寫教案，寫教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找同學談心，鼓舞他們;對于淘氣的同學，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應付，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負荷的工作，結果怎樣呢?辦公室里8個老師，一個月內就有三個人感冒了，在十月份聽說，我們初三級在就有六個老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針，這說明白我們的老師工作量太大，太強了!

而我們的同學是怎樣的生活呢?歡樂的嗎?我教的是初三畢業(yè)班，我深感到同學真的很辛苦，同學每天要上八節(jié)課，早上六點就要起床了，七點早讀，下午四點五非常才下課，晚上七點就開始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會感到很辛苦，很累，何況他們正是長身體的時候，常?？吹揭恍┩瑢W感冒，頭暈……其實這很大程度上與同學沒有得到休息，沒有得到熬煉有關。

在實習的時候常常有同學對我說，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動的時間都沒有什么，你們讀書也是這樣嗎?為什么讀書就是要痛楚的，不歡樂的呢?老師你們都不盼望我們歡樂嗎?我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大…………作為一個實習老師，我也不知道怎么回答他們好，他們常常學習的很晚，這樣的教育下，他們只是會學習，好像其他什么都不會了，特別是學習成果好的同學……

90時代初，我們的教育界就提出了素養(yǎng)教育，為同學減負，到21世紀初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現(xiàn)在的教育是怎樣?應試教育說了算，分數(shù)高于一切，造成這方面的緣由有許多，實習期間我深感到許多老師也是無奈，特別是聽到星期六不用補課時，同學和老師到狂歡。從這系列現(xiàn)象中我們得到什么樣的答案呢?值得我們每個人去深思，中國的這樣應試教育體制培育出來的同學，誰能為同學的將來買單，中國的教育改革何時能走出一條像樣的路來?

對于我這個準老師，我常在思索這個問題，我們一線的老師經常在叫喊，但是我們的聲音都太小了!在實習前，我想到我們廣東進展比較快，教育在發(fā)達城市也應當也進行了很好的改革，特別是新課程應當是很有成效了，但是我的想法錯了，我太天真了，實習給我的感覺是，同學真的很累，很辛苦，很煩，我們的老師也很辛苦，很累，莫非我們中國的教育進展就是培育出來特地干勞累的老師嗎?莫非我們的同學就天生這么辛苦嗎?我們的老師，我們的同學也是人，我們的教育是應當歡樂，美滿的，充斥青春活力的，惋惜這一切……，誰告知我答案!

第二，來談談歷史教學的感受。體會到一個字——“難”。教書匠好當，教育名師難成。講完15節(jié)歷史課，自我感覺極為失敗。反思教學、總結緣由，首先是，我的一般話不夠標準，粉筆字也還不夠好，老師基本功不扎實，這需要我今后好好改進的地方;其次是最大失誤就在于沒有從同學角度去設計教學，即是在教學設計時完全根據(jù)主觀思維和理解，沒有換個角度設想同學會不會理解這個問題，這樣講同學感不感愛好，能不能引起同學的思維，特別是教學語言上不夠通俗化，不夠幽默，這需要我們今后工作中努力去用自己的語言轉化課本的語言，所以總體感覺這15節(jié)課都非常無趣和沉悶，猜想同學也不會留下太多印象。為什么自己的教學會如此失敗呢?我在實習過程中聽了不少老師的課，每個老師都有自己不同的風格，他們都和優(yōu)秀，如趙老師是個特別擅長調動同學學習積極性的老師，她的課堂時特別活躍的，真是以同學為本的老師，而指導羅老師講課是漫無邊際的，但是萬變不離宗，他特別擅長講故事，同學聽得很入迷;總之他們的課都深受同學的歡迎。于是，我就帶著這些疑問去常常請教他們，他們?yōu)槭裁粗v課會這么好呢?他們告知的答案是：堅持學習，兩個字!第一，我留意觀測了一下，趙老師的辦公桌，里面都擺滿了不同類型的書，有文學名著，哲學，歷史類，心理學等等，她對中學歷史教學法和心理學是特別的刻苦鉆研的，她還參與了一系列心理學老師的培訓，她對我們說那天她不看書就睡不著，那是如我們的家常便飯一樣。羅老師呢?我們到他家里做客時，他帶我們到他的書房里看，里面的書架都擺滿滿了書，我新奇的問他，這么多書花了多少錢?他說，工作十多年了，為了講好歷史課，我們要終身備課，不挺的學習，因此，他買了近十萬塊錢的書，什么類型的書都有，但是主要是中國古典文學和歷史專業(yè)著作，他的最大愛好愛好就是讀書，做讀書筆記他說讀書，對于他來說是一種精神享受!第二，他們告知我們工作后肯定要虛心向老老師學習，多聽本學科和不同學科老師的課，要是有機會走出去，能到省外去聽向名師學習，會更好!第三，充分利用網絡資源，我們要常常上下教育網站，下載一些優(yōu)秀老師的公開課和專家學者的.視頻來看，到論壇里，博客里書寫自己的教育人生，反思自己!第四，作為一個老師，我們的心態(tài)要積極，主動去學習，但同時，我們的對社會的認識，觀測心態(tài)肯定要平和，能靜心做自己的事，不要人云亦云!總之，與老師的溝通我深刻體會到了要做過好的歷史老師，學社會那個喜愛的歷史老師不簡單，但是也可以說簡單，由于只要我們要堅持學習，不斷的反思自己，這樣我們就可以很快的成長起來!

第三來談談在班主任工作實習這一塊，我?guī)У氖浅跞?班。是畢業(yè)班級，當我聽說到自己安排到畢業(yè)班時，心里一陣寒涼，擔憂自己不能勝任這個工作，但是最末發(fā)覺自己的擔憂是多余的，既然是初三的，就需要自己敢于面對，敢于挑戰(zhàn)自己，以顆平和的心態(tài)面對，相信自己肯定能做好的。

我們初三8班有51位同學，為了預備好自我介紹，我們到校第一天晚上，我構思和動筆寫到十二點半才睡，相信自己肯定能給同學們一個良好的第一印象，但是當自己第一次走進我們初三8班，第一次面介紹完時，我還是由于太焦灼，連自己的名字都忘卻寫在黑板上，聲音也太小，后來有同學給我留言說，老師你給我的第一印象是個有著孩子氣的人，不像我們的老師。為了轉變同學們對我不好的第一印象，我要求自己在一星期內，盡量地把全班同學的名字記住來，這樣能給同學親切感。我的工作牽強做到了這一點。一些同學感到很驚異，也拉近了與同學的距離。接下來的時間，我常常和原班主任楊老師請教和溝通有關同學的基本信息，特別是他們的愛好愛好及性格特點，我常下到班級、下到宿舍跟同學進行溝通，了解同學狀況。下午放學后還跟同學一起活動。很快依據(jù)狀況制定了工作計劃。交由原班主任楊老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促同學按時早讀、晚讀，搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導。對于在晚自修等違紀現(xiàn)象較為嚴峻的同學，先了解其緣由，對其進行心理、紀律教育。除了常規(guī)工作外，我還常常針對同學的性格，愛好愛好有找同學談心，談天，傾聽他們的心聲，漸漸走進了他們的內心世界，特別是對性格比較內向的同學，幫他們找到優(yōu)點，找回自信;對于成果好的同學鼓舞他們多運動，多和同學們相互溝通;對于成果一般的同學，我鼓舞他們把自己的目標定的更高些，不斷追求上進，對于成果不好的同學，我常常鼓舞他們學會做人，告知他們對于人生，做人的道理;總之，通過找同學談心和他們給我的留言，對90后的同學有了比較新的認識，我的付出也得到了指導老師和同學的確定，特別是他們在我最末實習結束時送給我的全班同學的留言本，讓我深深的感動了，我感到他們都是很可愛的，懂事的，明事理的，無論他們成果好、低，他們都存在自己的優(yōu)點，只要我們老師用觀賞的眼光看他們，上心去觀測，我們肯定能找到它們的閃光點，這是我的勝利之處!

在實習期間中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂!實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿足的，將來的路還很長，或許對于我們這些年輕老師來說，會遇到暴風雨雪，或許會迎接我們的絢爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!相信，我們肯定能行的，將來我們肯定會勝利的。

基本實習工作反思總結4

時間荏苒，轉瞬間為期四年的高校生涯就立刻結束了，隨著大四學習任務的結束，學校的畢業(yè)實習，隨著寒冷冬日的到來，接踵而至!在本科的教育工作中，畢業(yè)實習是一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，它對于提高和熬煉高校生的社會適應技能、工作技能都特別的重要。今日這個社會，用人單位都傾向于有肯定工作閱歷的人才，以致能盡可能快的上崗工作。

但是，在這個已經多元化全球化的社會，競爭是那樣的激烈，一個只懂理論只會紙上談兵的人顯著是很難立足的，更不要說有好的個人進展前景了。所以為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸和溝通，了解社會，增加自己的資本，以便以后畢業(yè)后快速融入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好的處理各種問題，我便需要得把自己置身于真正的工作環(huán)境當中去了，這不僅是為了完成學校的教學要求，更重要的是不要讓自己成為一個書呆子，由于高校并不是一個只是完全求知的地方。

畢業(yè)實習和之前的專業(yè)實習并不一樣，由于專業(yè)實習需要要做和自己所學專業(yè)相關的工作而且學校各分院都會預先為同學安排幾個合適的公司做選擇，而這一次的實習卻是自己把握，去什么樣的公司工作是自己決斷的，所以相對上