云南省石林縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

云南省石林縣2022—2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中考試試卷一、語文知識積累（共20分）閱讀下列文段，完成問題。燕子歸來，萬物算是真正有了春的眉眼。①zhàn（）藍(lán)的天空下，柳枝輕拂，如春風(fēng)梳開的一根根綠②biàn（）子，山岡的發(fā)髻插滿朵朵桃紅，一條又細(xì)又窄的溪流隔開了屋舍和田地，屋瓦青灰，炊煙乳白，三兩只燕子從扶犁春耕的農(nóng)人頭頂側(cè)身飛過，燕語呢喃，讓春天有了別樣的韻味。大地（甲）（A.朗潤B.滋潤），這群烏黑油亮的小精靈，好似。它們打開翅膀擁抱一草一木，也擁抱著抬頭送出笑臉的鄉(xiāng)親。它們和父老鄉(xiāng)親問好，并自由（乙）（A.翻騰B.翻飛）在歌聲里，每一個音符都生著桃紅的酒窩，就像花朵爬上春天的枝頭輕聲耳語。1．文中①②處，根據(jù)拼音寫漢字。①處 ②處2．為文中甲乙處選擇符合語境的詞語，只填序號。甲處 乙處3．文中多處運用修辭手法，活潑生動，請在橫線上補寫一個符合語境的比喻句。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．近年來，越來越多的“網(wǎng)紅書店”憑借高顏值成為眾多年輕人的“打卡圣地”。B．我們應(yīng)該堅持綠色生活理念，增強低碳生活方式。C．為了防止疫情不再反彈，上級要求各學(xué)校加強管理，制定嚴(yán)密的防范措施。D．從測量數(shù)據(jù)來看，我們的地球半徑大約為6000公里左右。5．下列各句標(biāo)點符號使用規(guī)范的一項是（）A．“媽媽”，小明說：“我們老師說要來家訪?！盉．初一年級一、二班的十五六名學(xué)生在操場上踢足球。C．人的一生，總是不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄，人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。D．大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問“山海經(jīng)”是怎么一回事。6．下列對名著的說法不正確的一項是（）A．《海底兩萬里》中阿龍納斯教授是一位生物學(xué)家，被“諾第留斯”號上的人俘虜，隨著這艘潛艇周游了整個世界B．老舍筆下的祥子，經(jīng)歷了“三起三落”，由一個自尊好強、吃苦耐勞的車夫，變成了好占便宜、自暴自棄的行尸走肉C．《海底兩萬里》中尼摩船長因為珊瑚蟲將永遠(yuǎn)封存墓穴，所以將死去同伴安葬在珊瑚地D．《駱駝祥子》刻畫了各色人物形象，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而又有些心理扭曲的小福子等7．根據(jù)提示填空。（1）深林人不知，。（2），百般紅紫斗芳菲。（3）《春夜洛城聞笛》中表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)的思戀之情的句子是：，。（4）《逢入京使》中運用夸張的手法傳達(dá)惜別深情的句子是：，。（5）《木蘭詩》中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子是：，。二、綜合性學(xué)習(xí)（共9分）學(xué)習(xí)與探究【材料一】“靠臉吃飯”不只是說說而已，人臉識別，已經(jīng)正式走入你我的生活！什么是人臉識別？人臉識別是一種依據(jù)人的面部特征，自動進(jìn)行身份識別的一種生物識別技術(shù)，又稱為面像識別、人像識別、面部識別等。人臉識別主要通過鏡頭拍攝，采集人臉圖像，給出每個臉的位置、大小和各個臉部器官的位置信息，并依據(jù)這些信息，進(jìn)一步提取每個人臉中所蘊含的身份特征，將其與已知的人臉進(jìn)行比對，從而識別每個人臉的身份。為防止各類仿“真人”的圖像、視頻等冒充真人，在各種生活應(yīng)用場景中，人臉識別還會根據(jù)臉部關(guān)鍵點的動態(tài)變化來判定是否為“真人”，以確保應(yīng)用的安全性?！静牧隙慨?dāng)前，人臉識別已成為人工智能浪潮中最火熱的技術(shù)之一。人臉識別設(shè)備將大規(guī)模走出實驗室，走入各行各業(yè)，方便了生活、降低了成本、提高了效率，也因此逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪械摹皹?biāo)配”。我國人臉識別技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r及趨勢如何？《2020中國人臉識別行業(yè)發(fā)展監(jiān)測報告》對此進(jìn)行了全方位的調(diào)研。以下是近六年我國人臉識別市場銷售量及價格變化情況調(diào)查：【材料三】生活場景中的人臉識別8．下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）A．這里的“靠臉吃飯”指的是生活中許多方面需要應(yīng)用人臉識別來解決問題。B．人臉識別主要是將人臉與已有的人臉圖像做比對，根據(jù)面部特征進(jìn)行判別。C．人臉識別已大規(guī)模走出實驗室走入各行各業(yè)，成為人工智能最火熱的技術(shù)。D．刷臉進(jìn)動車站需站在指定區(qū)域內(nèi)并放置好身份證和車票并面對攝像頭刷臉。9．閱讀材料二，簡要概括近年來我國人臉識別市場的銷售量及價格變化情況。10．李明五一節(jié)外出旅游，在動車站進(jìn)站口刷臉時，機器提示他將身份證放在驗證臺，脫掉口罩、面對攝像頭眨眨眼睛。請結(jié)合以上材料，簡要解說這一流程的主要原理。11．名著《駱駝祥子》是我國著名作家的代表作之一。小說主人公祥子在失去父母和土地后，被迫跑到城里，在(人名)開辦的人和車廠當(dāng)人力車夫。他最大的夢想就是，自己能養(yǎng)活自己，不受車廠老板的盤剝。三、閱讀（共31分）閱讀下面這首詩歌，完成問題。望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。12．下面對這首詩理解和分析，不正確的一項是（）A．詩的題目是《望岳》，“望”貫穿全篇，每一聯(lián)“望”的角度不同。B．首聯(lián)從遠(yuǎn)望的角度，寫泰山的高大與歷史悠久。C．頸聯(lián)寫細(xì)望之景，對仗工整，表達(dá)作者心情的激蕩和眼界的空闊。D．尾聯(lián)寫詩人登上泰山極頂，以腳下群山的渺小反襯泰山的雄偉，蘊含深刻的哲理。13．“造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！敝小扮姟薄案睢眱勺钟玫煤芎?，體現(xiàn)了杜甫“語不驚人死不休”的創(chuàng)作風(fēng)格，歷來被人稱道，請任選一字作簡要分析。閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住繉O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）賣油翁康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。14．甲文選自《》，乙文作者是。15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點字的含義。以我酌油知之。16．魯肅主動與呂蒙“結(jié)友而別”，是因為，康肅對賣油翁“笑而遣之”，是因為。17．下列理解不正確的一項是（）A．甲文畫線句中的“耳”和乙文畫線句中的“爾”，所表示的語氣相同。B．甲文魯肅對呂蒙的態(tài)度和乙文康肅對賣油翁的態(tài)度，前后都有所轉(zhuǎn)變。C．孫權(quán)現(xiàn)身說法指出“學(xué)”的必要性，賣油翁現(xiàn)場表演體現(xiàn)“熟能生巧”。D．甲乙兩文都注重語言描寫，寥寥數(shù)語，生動傳神，展現(xiàn)人物性格特點。閱讀下面的文章，完成問題。①從古到今，沙塵暴一直是威脅著人類生存的自然敵人之一。在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，沙塵暴在世界各地頻頻發(fā)生，其肆虐的勢頭有增無減。人們不禁要問：沙塵暴是怎樣產(chǎn)生的呢？②沙源、強冷空氣、冷暖空氣的相互作用是沙塵暴形成的基本條件。沙源來自于沙漠、亂堅濫伐、過度放牧所致退化的草地、沒有任何植被的禿地以及一些違規(guī)操作的施工場地，由于缺乏相應(yīng)的維護(hù)掩蓋措施，致使表土裸露，旋風(fēng)刮來，易形成揚塵。冷暖空氣相互作用產(chǎn)生一種垂直的上升運動，把沙塵吹揚了起來，形成沙塵暴。如果沒有沙源這個條件，后兩個因素只能造成大風(fēng)或降水等天氣現(xiàn)象。專家通過對河西走廊沙塵暴的“策源地”武威、金昌等地的實地考察發(fā)現(xiàn)，強勁持久的大風(fēng)是形成沙塵暴的盟動力，人為破壞的植被和風(fēng)化的地表，松散、干燥的土層等沙源是造成沙塵暴的“罪魁禍?zhǔn)住保硥m暴是伴隨人類活動造成的生態(tài)平衡的破壞而產(chǎn)生的。③早在1860年至1890年，美國由于不合理的過度開發(fā)西部處女地9000萬公頃，大片焚燒草原，盲目墾荒，導(dǎo)致發(fā)生了1934年5月震驚世界的沙塵暴。這場沙塵暴從土地破壞嚴(yán)重的西部刮起來，很快就發(fā)展成一條長2400公里、寬1500公里、高3公里的一個巨大黃色塵土帶，連續(xù)3天，橫掃了美國三分之二土地。當(dāng)時大氣含塵量每立方公里高達(dá)40噸，3億多噸土壤被卷入大西洋。這一年美國毀掉耕地4500萬畝，16萬農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大平原。④近幾十年來，我國由于人口急劇增長，不少地方便以超墾、過牧和濫伐必要的生活資料。大片的樹林草原被開豎成了農(nóng)田，結(jié)果糧食沒打多少，反而造成了土壤鹽堿化和荒廢了更多的土地，草原牧場不斷地被過度放牧。又不進(jìn)行補償性保護(hù)種植，大大加重了草場退化。于是導(dǎo)致去年一場場席卷而來的沙塵暴頻頻襲擊了我國北方大部分地區(qū)，短短3個月間我國就發(fā)生了12次沙塵暴，波及大半個中國，不僅襲擊了西北、京津地區(qū)、華北部分地區(qū)，就連長江以南省份也受到不同程度的影響。⑤事實表明，人們無節(jié)制地墾荒開地，無限度地向大自然索取甚至掠奪，而不給其“休養(yǎng)生息”的機會，不斷破壞自然生態(tài)的平衡，最終一次又一次地招致大自然無情的懲罰。痛定思痛，歷史的教訓(xùn)不能忘記，人類應(yīng)真正行動起來，認(rèn)真研究如何防治沙塵暴，努力改善地球生態(tài)環(huán)境，讓綠色和生命永存。18．本文說明的對象是：，說明的主要內(nèi)容是：。19．從沙塵暴的形成來看，它與大風(fēng)降雨的主要區(qū)別在于：；產(chǎn)生沙塵暴的根本原因是：（盡量用原文語句）20．第③段中的“過度開發(fā)”是指什么？這段文字采用了大量的數(shù)字說明方法，請舉一例簡要說明運用數(shù)字說明的好處。21．人類不注意與自然和諧相處，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失衡，受到大自然無情的懲罰。請你舉出一個這方面的例子，并提出相應(yīng)的改善措施。舉例：閱讀下面的文章，完成問題。憶與二月河先生二三事高賢信①初識先生是在20世紀(jì)90年代中期。②那時，我正奮戰(zhàn)在省內(nèi)外交通公路建設(shè)第一線。當(dāng)時的高速公路建設(shè)指揮長曾在方城縣做下鄉(xiāng)知青多年，對南陽有著深厚的感情。我從項目一線回宛之際，他特意囑托我去看望二月河先生，并討要新作簽名。因此我與先生約定到家面敘。那是一個傍晚時分，剛一走進(jìn)大門，就看到一個表面銹跡斑斑的煤爐上，架著一個沒有蓋鍋蓋的鋁鍋，鍋內(nèi)幾節(jié)羊骨頭隨著沸騰的湯水起起伏伏，蒸騰的熱氣在這凹凸不平的滄桑老鍋中逸散開來。先生迎我進(jìn)屋后，我匆匆瀏覽了這位已是著名作家的斗室。方寸之地，陳設(shè)甚是簡單，一張不大的書桌上隨意擺放著一些作品手稿。我與先生就在書房內(nèi)促膝而談。當(dāng)我提起“南唐北凌”之說時，先生很是高興，卻謙虛地說自己是沒法與唐浩明先生相比的。還有一個印象較深的話題是先生參評“茅盾文學(xué)獎”未達(dá)一事，在他的臉上我看不到一絲芥蒂。③與二月河先生結(jié)識后，我不時受朋友之托，找先生討取簽名。但由于工作繁忙，深談不多。適逢2004年初夏，田永清將軍回宛，臥龍區(qū)檔案館的呂琦女士熱心地邀請我參加了田將軍與二月河先生的餐敘。當(dāng)時我們談到美麗的白河，先生朗聲道：“我們的白河水面是好幾個西湖！”他為母親河的煙波浩渺、格局之大而感到自豪。出于對西湖千百年來所形成的文化積淀的淺顯認(rèn)知，我就不恭地與先生爭論了起來。先生聽后思忖良久，對我的說法未置可否。而后，先生在散文《初記白河》中就提到要把白河的“學(xué)歷”弄清楚，劉秀“糶米渡口”應(yīng)該就在白河這片方寸之地，劉秀的妻子陰皇后也應(yīng)隨丈夫來了南陽，在白河邊“浣衣梳洗”；張衡、張仲景等南陽名人，也應(yīng)在白河邊讀過書，在白河邊游玩過。同時，先生多次在一些場合談到白河，提出“沒有文化的白河是蒼白的”，主張把南陽的歷史文化從“線裝書”、博物館走向群眾。④先生一生淡泊名利。當(dāng)500多萬字的“落霞三部曲”問世后，炙手可熱，好評如潮，凡是有華人的地方都知道二月河，而面對鮮花和掌聲，他稱這是人生的“佐料”。隨著作品被改編為電視劇，先生越發(fā)聲名鵲起，但他依舊樸素如初。先生熱心公益事業(yè)，無私奉獻(xiàn)社會，把書稿收入捐贈工會用來幫助下崗職工，捐給希望工程用來培養(yǎng)青少年，捐給農(nóng)村用來助推美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，他是一位鮮為人知的慈善家。作為中共黨代表和全國人大代表，他積極參政議政，提出“以‘文’化天下，釋放道德的‘治理能量’”，積極宣傳推動反腐倡廉，他的拳拳報國之心，令人敬佩。⑤先生晚年曾回到山西昔陽老家，重溫故土，游覽了“三晉”的河山，特地去了晉城的皇城相府。關(guān)注到先生行蹤，我忽然想到皇城相府內(nèi)康熙寫給老師陳廷敬的一副楹聯(lián)，可以用來歸結(jié)先生暮年的追求和情懷，那就是“春歸喬木濃蔭茂，秋到黃花晚節(jié)香”。⑥在先生離開我們周年之際，聊記二三事，以慰先生。(選自《經(jīng)濟》2020年第1期，有刪改)22．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A．從文章內(nèi)容來看，二月河先生是一位專職作家。B．第②段中的“南唐北凌”，“唐”指的是唐浩明，“凌”指的則是二月河。C．二月河先生聲名鵲起，主要是因為他是一個慈善家。D．“我”是懷著崇敬的心情寫這篇文章的，當(dāng)時，正值二月河先生去世一周年。23．文中寫了有關(guān)二月河先生的哪幾件事？請簡要概括。24．本文表達(dá)了“我”對二月河先生怎樣的思想感情？請從不同角度加以概括。四、作文（40分）25．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：在本學(xué)期第三單元課文中，我們認(rèn)識了阿長、老王、父親、賣油翁等“小人物”，他們雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美。其實，在我們的身邊也有很多類似的“小人物”。請以我身邊的“小人物”為題目，寫一篇記敘文。題目二：難忘的七年級學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們回頭審視自己走過的人生旅程，會發(fā)現(xiàn)還有些東西遺忘在過去的時光里。它們也許是誠信、責(zé)任、理解、自信；也許是友情、親情、成功、快樂；也許是藍(lán)天、綠樹、碧波；也許是……請以《尋找▲》為題寫一篇記敘文。要求：①如選題二，請先將題目補充完整；②立意自定，不少于600字；③不得套作抄襲；④文中不能出現(xiàn)真實人名、校名、地名等。

答案解析部分【答案】1．湛；辮2．A；B3．示例：早春的天空抽出的一串串音符【解析】【點評】（1）本題考查字音字形。要做到正確讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。

（2）本題考查正確使用詞語。理解詞語時，要特別注意聯(lián)系語境理解；另外還要具備一定的辨析詞語的能力，主要從詞語的感情色彩、語體色彩、語意等幾個方面考慮。

（3）本題考查對比喻修辭手法的理解和運用能力。修辭是為了修飾文字詞句而運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語。要對這些修辭手法的概念和作用牢記于心。1．本題考查字音字形。

“湛藍(lán)”應(yīng)讀為“湛（zhàn）藍(lán)”?！稗p子”應(yīng)讀為“辮（biàn）子”。故答案為：湛辮2．本題考查正確使用詞語。朗潤：明朗潤澤。

滋潤：含水分多，不干燥；增添水分，使不干枯；舒服

第一個橫線處，此句想表達(dá)春天到來了，萬物復(fù)蘇，大地逐漸明亮滋潤起來了，故應(yīng)填入“朗潤”。

翻騰：上下滾動；翻動。

翻飛：忽上忽下來回地飛；自上而下地翻動或飄動。

第二個橫線處，此句想表達(dá)燕子在春天里，自由自在地飛翔，故應(yīng)填入“翻飛”。

故答案為：AB3．本題考查對比喻修辭手法的理解和運用能力。

解答時，需要聯(lián)系前后句，注意句式的銜接要自然。這段話主要講述春天來臨之際，燕子歡快、自由飛翔的場景，所以補充的句子一定要與燕子相關(guān)，結(jié)合下文“它們和父老鄉(xiāng)親問好，并自由翻飛在歌聲里，每一個音符都生著桃紅的酒窩，就像花朵爬上春天的枝頭輕聲耳語”可知，橫線處的比喻句應(yīng)將燕子比作“音符”。示例：早春的天空抽出的一串串音符。故答案為：早春的天空抽出的一串串音符4．【答案】A【解析】【分析】本題考查病句的辨析。

A.無誤；

B.有誤，搭配不當(dāng)，將“方式”改為“意識”；

C.有誤，否定不當(dāng)，刪去“不”；

D.有誤，“大約”和“左右”表意重復(fù)，刪去一個。故答案為：A【點評】本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。5．【答案】B【解析】【分析】此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。

A“小明說”后的冒號改為逗號。

B無誤。

C“嘗試放棄”后的逗號改為分號。

D《山海經(jīng)》。故答案為：B【點評】此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點分標(biāo)號和點號。點號分為句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號和冒號。標(biāo)號分為引號、括號、破折號、省略號、著重號、書名號。要系統(tǒng)掌握每種標(biāo)點的用法。特別重點的有引號、頓號、分號、問號的用法。結(jié)合語境分析，此題重點考查頓號、逗號和分號的用法。6．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.《駱駝祥子》中大膽潑辣而又有些心理扭曲的是虎妞，所以“大膽潑辣而又有些心理扭曲的小福子”的說法不正確；故答案為：D【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。7．【答案】（1）明月來相照（2）草樹知春不久歸（3）此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情（4）故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干（5）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣【解析】【分析】本題中“相”“園”“漫”“袖”“朔”“柝”等是易錯字，作答時要注意。故答案為：明月來相照；草樹知春不久歸；此夜曲中聞?wù)哿缓稳瞬黄鸸蕡@情；故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干；朔氣傳金柝；寒光照鐵衣【點評】本道題考查古詩文默寫。解答此類題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。【答案】8．C9．示例：2015-2020年，我國人臉識別市場銷售量每年都有較大幅度提高（或銷售量逐年提高）；2015-2020年，我國人臉識別設(shè)備的銷售價格逐年下降（或呈逐年下降趨勢）10．示例：將李明身份證放在驗證臺，脫掉口罩是為了獲取圖像，建立識別坐標(biāo)，與儲存的圖片進(jìn)行對比驗證，判別二者臉部特征是否相符；讓李明眨眨眼是為了以臉部的關(guān)鍵點的動態(tài)變化來判定是否為真人（根據(jù)眨眼的動作來判定是否是真人）【解析】【點評】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項內(nèi)容和原文逐一比照分析。

（2）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。解答時，需要仔細(xì)觀察圖片，借助標(biāo)題、提示語等分析其含義，結(jié)合題干要求作答。

（3）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。解答時，需要閱讀文章內(nèi)容，抓取文中關(guān)鍵信息與題干進(jìn)行對比。8．C.有誤，根據(jù)材料二第段“人臉識別已成為人工智能浪潮中最火熱的技術(shù)之一。人臉識別設(shè)備將大規(guī)模走出實驗室，走入各行各業(yè)”可知，人臉識別技術(shù)將要大規(guī)模走出實驗室，并非已經(jīng)大規(guī)模走出實驗室?！叭四樧R別已大規(guī)模走出實驗室走入各行各業(yè)，成為人工智能最火熱的技術(shù)”錯誤。故答案為：C。9．此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。根據(jù)材料二中“近六年我國人臉識別市場銷售量及價格變化情況調(diào)查”可知，2015年我國人臉識別市場銷售量為1100萬套，2020年銷量提高至4800萬套，因此可以得出“2015～2020年，我國人臉識別市場銷售量每年都有較大幅度提高”的結(jié)論。2015年我國人臉識別市場價格為854元，之后逐年下降，2020年我國人臉識別市場價格下降為630元，因此可以得出“2015～2020年，我國人臉識別設(shè)備的銷售價格逐年下降”的結(jié)論。

故答案為：2015-2020年，我國人臉識別市場銷售量每年都有較大幅度提高（或銷售量逐年提高）；2015-2020年，我國人臉識別設(shè)備的銷售價格逐年下降（或呈逐年下降趨勢）10．此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。根據(jù)材料一“人臉識別主要通過鏡頭拍攝，采集人臉圖像，給出每個臉的位置、大小和各個臉部器官的位置信息，并依據(jù)這些信息，進(jìn)一步提取每個人臉中所蘊含的身份特征，將其與已知的人臉進(jìn)行比對，從而識別每個人臉的身份”可知，李明進(jìn)站乘坐高鐵時，將身份證放在驗證臺，脫掉口罩是為了采集人臉圖像，依據(jù)采集到的信息建立識別坐標(biāo)，與已知的人臉進(jìn)行對比，從而驗證李明與已儲存的人臉特征是否匹配。根據(jù)材料一“為防止各類仿‘真人’的圖像、視頻等冒充真人，在各種生活應(yīng)用場景中，人臉識別還會根據(jù)臉部關(guān)鍵點的動態(tài)變化來判定是否為‘真人’，以確保應(yīng)用的安全性”可知，讓李明面對攝像頭眨眨眼，是讓臉部的關(guān)鍵點的發(fā)生動態(tài)變化，以此來排除各類仿“真人”的圖像、視頻等冒充操作，從而確定為真人操作。綜合上述分析，整理得出答案。

故答案為：將李明身份證放在驗證臺，脫掉口罩是為了獲取圖像，建立識別坐標(biāo)，與儲存的圖片進(jìn)行對比驗證，判別二者臉部特征是否相符；讓李明眨眨眼是為了以臉部的關(guān)鍵點的動態(tài)變化來判定是否為真人（根據(jù)眨眼的動作來判定是否是真人）11．【答案】老舍(舒慶春)；劉四(劉四爺)；擁有一輛屬于自己的洋車【解析】【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握。

《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。從選文中“他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實”可知，他聰明不怕吃苦；從“帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠實，凡是以賣力氣就能吃飯的事他幾乎全作過了?？墒?，不久他就看出來，拉車是件更容易掙錢的事；作別的苦工，收入是有限的，拉車多著一些變化與機會，不知道在什么時候與地點就會遇到一些多于所希望的報酬。自然，他也曉得這樣的機遇不完全出自于偶然，而必須人與車都得漂亮精神，有貨可賣才能遇到識貨的人”可知，祥子誠實、聰明。故答案為：老舍(舒慶春)；劉四(劉四爺)；擁有一輛屬于自己的洋車【點評】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握。文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可?！敬鸢浮?2．D13．“鐘”聚集（積聚、匯聚）之意。本句寫了大自然將神奇和秀麗集中于泰山，“鐘”字將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗?！案睢笔欠值囊馑肌１揪鋵懥松降哪媳眱擅?，一面明亮一面昏暗，截然不同?！案睢弊謱懗隽颂┥絽⑻齑Ａ⒌男圩耍轨o止的山峰充滿了活力?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌大意的基礎(chǔ)上，抓住各句表述的要點，與詩中有關(guān)內(nèi)容一一比較，判斷正誤。

（2）此題考查鑒賞詩歌語言的能力。所煉之字往往是在該詩句中最富有表現(xiàn)力的詞語，比如動詞、形容詞、數(shù)詞、修飾詞語、表示聲音和顏色的詞語等。答題時，先要解詞釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時要將詞語放回到詩句中，體會其表情達(dá)意上的妙處。12．D“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，此聯(lián)號為絕響，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄?！皶?dāng)”是唐人口語，意即“一定要”。

故答案為：D。13．本題考查詩歌煉字。

“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注腳?！扮姟弊謱⒋笞匀粚懙糜星?。山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”（山南水北為“陽”，山北水南為陰），由于山高，天色的一昏一曉判割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。“割”本是個普通字，但用在這里，一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。由此可見，詩人杜甫那種“語不驚人死不休”的創(chuàng)作作風(fēng)，在他的青年時期就已養(yǎng)成。故答案為：“鐘”聚集（積聚、匯聚）之意。本句寫了大自然將神奇和秀麗集中于泰山，“鐘”字將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗?！案睢笔欠值囊馑?。本句寫了山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同?！案睢弊謱懗隽颂┥絽⑻齑Ａ⒌男圩耍轨o止的山峰充滿了活力?！敬鸢浮?4．《資治通鑒》；歐陽修15．憑我倒油的經(jīng)驗知道這個道理。16．魯肅為呂蒙的才略所折服；賣油翁酌油的高超技藝讓他無話可說17．C【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記能力。文學(xué)常識題一般出自課文內(nèi)容，又有所延伸，所以應(yīng)在平時學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合文章內(nèi)容積累、識記。解答時要注意一些細(xì)節(jié)問題。

（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。

（4）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在。

參考譯文：

【甲】

孫權(quán)勸學(xué)當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時的沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。

【乙】

賣油翁陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。14．本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記能力。

《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》?！顿u油翁》的作者是宋代文學(xué)家歐陽修。故答案為：《資治通鑒》歐陽修15．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。以，憑借。之，代詞，它，指這個道理。句意：憑我倒油的經(jīng)驗知道這個道理。

故答案為：憑我倒油的經(jīng)驗知道這個道理。16．本題考查文言文內(nèi)容理解。

第一空：根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》文中“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”，聯(lián)系前文“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙’”可知，魯肅在與呂蒙談?wù)撟h事發(fā)現(xiàn)呂蒙學(xué)識見長，“結(jié)友而別”側(cè)面反映了魯肅被呂蒙的才略所折服。

???????第二空：根據(jù)《賣油翁》文中“康肅笑而遣之”，聯(lián)系前文“取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：‘我亦無他，惟手熟爾’”可知，康肅見識到賣油翁“錢孔瀝油”技藝的高超，認(rèn)識到“人外有人，天外有天”，明白了“熟能生巧”的道理，康肅無話可說，故而“笑而遣之”。故答案為：魯肅為呂蒙的才略所折服

賣油翁酌油的高超技藝讓他無話可說17．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。C．有誤，孫權(quán)現(xiàn)身說法指出“學(xué)”的可能性。

故答案為：C?！敬鸢浮?8．沙塵暴；沙塵暴產(chǎn)生的原因和嚴(yán)重危害19．有沙源；生態(tài)環(huán)境遭到人為破壞20．大片焚燒草原，盲目墾荒舉例：……長2400公里，寬1500公里，高3公里…連續(xù)3天，橫掃了美國三分之二土地。好處：這里運用數(shù)字，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了沙塵暴來勢兇猛、規(guī)模巨大、危害嚴(yán)重特點。21．舉例：對森林亂砍濫伐。措施：封山育林。【解析】【點評】（1）本題考查文本內(nèi)容的理解。說明對象，就是文章要說明的某個事物，解釋的某種現(xiàn)象，闡述的某種道理。可從標(biāo)題、開頭查找。

（2）本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。結(jié)合相關(guān)句子回答。文章第一段就提出了說明對象“沙塵暴”，緊接著介紹了沙源、強冷空氣、冷暖空氣的相互作用是沙塵暴形成的基本條件。人類活動造成的生態(tài)平衡的破壞，為沙塵暴的形成創(chuàng)造了條件，又通過中外的例子說明了沙塵暴給人類帶來的危害，最后指出人類要善待大自然，防治沙塵暴，努力改善地球生態(tài)環(huán)境，讓綠色和生命永存。

（3）本題考查理解文章內(nèi)容和說明方法。常見的說明方法和作用：打比方，生動形象地說明了說明對象的某個特征。舉例子，具體準(zhǔn)確地說明了說明對象的某個特征。列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了說明對象的某個特征。

（4）本題考查學(xué)生對文章進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，可在理解全文的基礎(chǔ)上，把握文章中心，再聯(lián)系實際生活。18．本題考查文本內(nèi)容的理解。

第一段，“從古到今，沙塵暴一直是威脅著人類生存的自然敵人之一”，點明了文章的說明對象，即沙塵暴。“人們不禁要問：沙塵暴是怎樣產(chǎn)生的呢”“于是導(dǎo)致去年一場場席卷而來的沙塵暴頻頻襲擊了我國北方大部分地區(qū)，短短3個月間我國就發(fā)生了12次沙塵暴，波及大半個中國，不僅襲擊了西北、京津地區(qū)、華北部分地區(qū)，就連長江以南省份也受到不同程度的影響”，點明了文章的說明內(nèi)容，即沙塵暴產(chǎn)生的原因和嚴(yán)重危害。故答案為：沙塵暴

沙塵暴產(chǎn)生的原因和嚴(yán)重危害19．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。

結(jié)合相關(guān)句子回答。結(jié)合“如果沒有沙源這個條件，后兩個因素只能造成大風(fēng)或降水等天氣現(xiàn)象”可得出：沙塵暴有沙源；結(jié)合“專家通過對河西走廊沙塵暴的‘策源地’武威、金昌等地的實地考察發(fā)現(xiàn)，強勁持久的大風(fēng)是形成沙塵暴的盟動力，人為破壞的植被和風(fēng)化的地表，松散、干燥的土層等沙源是造成沙塵暴的‘罪魁禍?zhǔn)住?，沙塵暴是伴隨人類活動造成的生態(tài)平衡的破壞而產(chǎn)生的”可得出：沙塵暴的形成是因為生態(tài)環(huán)境遭到人為破壞。故答案為：有沙源生態(tài)環(huán)境遭到人為破壞20．本題考查理解文章內(nèi)容和說明方法。

結(jié)合“早在1860年至1890年，美國由于不合理的過度開發(fā)西部處女地9000萬公頃，大片焚燒草原，盲目墾荒，導(dǎo)致發(fā)生了1934年5月震驚世界的沙塵暴”可知，“過度開發(fā)”是指大片焚燒草原，盲目墾荒。由“長2400公里、寬1500公里、高3公里”“連續(xù)3天，橫掃了美國三分之二土地”“4500萬畝，16萬”中的數(shù)字，可知是列數(shù)字的說明方法。結(jié)合“這場沙塵暴從土地破壞嚴(yán)重的西部刮起來，很快就發(fā)展成……”“土壤被卷入大西洋”“毀掉耕地”“農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大平原”可知，具體翔實的數(shù)字說明了沙塵暴來勢兇猛、規(guī)模巨大、危害嚴(yán)重的特點。故答案為：大片焚燒草原，盲目墾荒舉例：……長2400公里，寬1500公里，高3公里…連續(xù)3天，橫掃了美國三分之二土地。好處：這里運用數(shù)字，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了沙塵暴來勢兇猛、規(guī)模巨大、危害嚴(yán)重特點。21．本題考查閱讀拓展能力。

要求舉出一個人類破壞生態(tài)環(huán)境平衡的例子，然后提出相應(yīng)的措施。聯(lián)系生活實際來談，言之有理即可。示例：泥石流。由于人類亂砍濫伐草木，導(dǎo)致森林面積減少，土壤沙化，水土流失。措施：采取有效措施限制對林木的砍伐，阻止亂砍濫伐，種植草木，普及宣傳保護(hù)環(huán)境意識。故答案為：對森林亂砍濫伐。措施：封山育林。【答案】22．C23．①二月河先生在他的家里接待了初次見面的“我”，并與“我”愉快交談。②在田永清將軍與二月河先生的餐敘上，“我們”談到了白河，“我”與先生爭論起來，之后二月河先生多次談到白河。③二月河先生成名后依然不忘初心，為國為民，貢獻(xiàn)良多。④二月河先生晚年曾回到山西老家，游覽了“三晉”的河山。24．①“我”對二月河先生謙虛大度風(fēng)范的敬仰之情；②“我”對二月河先生不忘初心、無私奉獻(xiàn)的贊美之情；③“我”對已經(jīng)去世一周年的二月河先生的懷念之情。【解析】【點評】（1）此題考查對文章的綜合理解和分析能力。一般錯誤的選項的命題都會有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細(xì)閱讀文章找到這些問題。

（2）本題考查概括事件。解答概括文章內(nèi)容類習(xí)題，關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。

（3）本題考查賞析作者感情。本文寫了二月河先生四件事：二月河先生在他的家里接待了初次見面的“我”，并與“我”愉快交談；在田永清將軍與二月河先生的餐敘上，“我們”談到了白河，“我”與先生爭論起來，之后二月河先生多次談到白河；二月河先生成名后依然不忘初心，為國為民，貢獻(xiàn)良多；二月河先生晚年曾回到山西老家，游覽了“三晉”的河山。文章以此表達(dá)了作者對二月河先生謙虛大度風(fēng)范的敬仰之情，對先生不忘初心、無私奉獻(xiàn)的贊美之情，對已經(jīng)去世一周年的二月河先生的懷念之情。22．本題考查對文章的理解分析能力。C.有誤，由文中可知，二月河先生是一位鮮為人知的慈善家，他聲名鵲起與他是慈善家沒有關(guān)系；

故答案為：C。23．本題考查概括事件。

文中共記敘了二月河先生的四件事。第一件事出現(xiàn)第②段，可概括為：“我”與二月河先生第一次在他的家中見面，他和“我”愉快交談。第二件出現(xiàn)在第③段，可概括為：在田永清將軍與二月河先生的餐敘上，“我們”談到了南陽的白河，“我”與先生起了爭論。后來二月河多次談到白河。第三件事出現(xiàn)在第④段，可概括為：二月河先生成名以后，樸素如初，熱心