山東省威海市乳山市2022-2023學年六年級下學期期末生物試題

初一生物

2023.07

注意事項：

1.本試卷共10頁，共70分?？荚嚂r間60分鐘。

2.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號、座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上?？荚?/p>

結(jié)束后，將答題卡上交。

3.選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮

擦干凈后，再選涂其他答案。簡答題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡

指定區(qū)域內(nèi)相應的位置；不得使用涂改液、膠帶紙、修正帶。

4.寫在答題卡指定區(qū)域以外的答案無效。

一、選擇題：（本大題共30個小題，每小題1分，共30分。在以下每個小題的四個選項

中，只有一個是符合題目要求的。）

1.下列關(guān)于衣藻和水綿相同點的敘述，錯誤的是

A.都生活在水中B,都能釋放氧氣

C.都是多細胞藻類D.全身都能吸收水分和無機鹽

2.如圖陰影部分表示藻類植物、苔葬植物和蕨類植物的共同特征，這一特征不包括

C.用抱子繁殖后代D.有根、莖、葉的分化

3.下列關(guān)于乳山植物類群敘述，合理的是

A.崖子櫻桃的種子外面沒有果皮包被

B.馬石山古村居的墻鮮利用根吸收無機鹽

C.大孤山萬戶村的銀杏具有發(fā)達的輸導組織

D.乳山黃海區(qū)域的海帶利用葉片進行光合作用

4.右面是栗子和花生示意圖，圖中屬于果實的是

A.2、4B.1、3

C.1、4D.2、3

5.早春播種，常用“地膜覆蓋”的方法促進早出苗，其主要目的是

A.防止鳥類取食種子B.種子萌發(fā)需要遮光

C.增加二氧化碳以抑制呼吸D.保濕、保溫有利于種子萌發(fā)

6.某校生物興趣小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗方案及結(jié)果如表所示。下列有關(guān)分析不合理的是

裝置小麥種子數(shù)實驗條件實驗結(jié)果

①50粒濕潤4℃0粒萌發(fā)

②50粒干燥25℃0粒萌發(fā)

③50粒完全浸沒在水中25℃0粒萌發(fā)

④50粒濕潤25℃48粒萌發(fā)

A.每組中放置50粒種子可使實驗結(jié)果更加可靠

B.上述實驗結(jié)果說明種子萌發(fā)只受水和溫度影響

C.①組與②組不能對照探究影響種子萌發(fā)的條件

D.②組與④組可形成對照實驗，其中變量是水分

7.研究和保護動植物品種資源可為科學家培育新品種提供良好途徑。2021年我國科研人員將在國家種質(zhì)庫-

18℃條件下保存了35年的種子和常溫下保存2年的同一品種種子，置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，進行

種子活力比較實驗，實驗結(jié)果如下表。以下敘述錯誤的是

種子保存時間、溫度出芽率(%)畸形苗

35年、-18℃100無

2年、常溫<50有

A.種子正常萌發(fā)需要充足的空氣

B.種質(zhì)庫的條件可以更好地保持種子活力

C.保存種子的溫度越低，種子的活力一定越強

D.表中常溫保存的種子胚的活性低于-18C保存的種子

8.王伯伯種的花生，由于管理不善，一些花剛開放就被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，這些花將來的

發(fā)育情況最有可能的是

A.發(fā)育成正常的花生B.發(fā)育成無種子的花生

C.發(fā)育成缺損的花生D.凋落，不能發(fā)育成花生

9.下面關(guān)于種子和刑子的敘述，錯誤的是

A.種子比抱子的壽命長

B.抱子比種子適應環(huán)境的能力強

C.從結(jié)構(gòu)層次看，抱子是一個細胞，種子屬于器官

D.種子在比較干旱的地方也能萌發(fā)生長，而抱子不能

10.同學們觀察洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)時，發(fā)現(xiàn)不同區(qū)域的細胞有不同特點。以下敘述正確的是

A.①具有較強分裂能力B.水分主要從③進入根尖

C.③④是生長最快的部分D.細胞核變化最明顯的區(qū)域是②

11.下列關(guān)于植株生長的敘述，正確的是

A.植株生長就是指細胞數(shù)量的增多

B.植株所有的花芽將來也能發(fā)育成枝條

C.只要水肥充足，植物體就能旺盛生長

D.莖尖和根尖都具有分生組織，能不斷生長

12.興趣小組將一段含一定數(shù)量葉片的新鮮搬木枝條底端斜切后插入紅墨水中，置于陽光下一段時間后將

枝條橫切片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)區(qū)域②變紅，則下列關(guān)于該實驗的說法合理的是

A.置于陽光下是為了促進植物的光合作用

B.區(qū)域②變紅說明了②是運輸水分的部位

C.區(qū)域③未變紅說明該處能夠運輸有機物

D.將新鮮枝條的葉片全部去除現(xiàn)象將更明顯

13.馬尾松是常綠植物，葉針形，能夠耐低溫和干旱。下列敘述不正確的是

A.葉肉細胞中葉綠體是光合作用的場所

B.保衛(wèi)細胞的活動不影響葉的呼吸作用

C.氣孔陷在表皮下，有利于減少水分散失

D.制作臨時切片時，應在載玻片中央滴清水

14.在測定種子中的有機物實驗中，將面粉團用紗布包起來，放在清水中反復揉擠，從紗布中滲出的白色物

質(zhì)以及紗布上黏著的膠黏物質(zhì)分別是

A.淀粉、蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)、淀粉C.淀粉、脂肪D.脂肪、蛋白質(zhì)

15.為探究植物的光合作用，將銀邊天竺葵放在暗處一晝夜，用黑紙遮蓋在②處的上下兩面，移至光下幾小

時后，取下葉片經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。下列說法錯誤的是

A.本實驗有兩組對照實驗

B.①、②兩處均產(chǎn)生了淀粉

C.實驗能說明葉綠體是光合作用場所

D.暗處理是為了去除葉片中原有的淀粉

16.如圖中甲是“驗證綠色植物在光照條件下釋放出氧氣”的實驗裝置，乙和丙是兩個輔助裝置。下列相

關(guān)描述錯誤的是

A.一段時間后，甲裝置試管中的液面最低

B.甲和乙相互對照，可以證明植物的光合作用需要光照

C.只需要上述實驗，就可以證明光合作用產(chǎn)生的氣體就是氧氣

D.甲、丙相互對照，可以證明試管中液面高度的變化，是因為植物光合作用的結(jié)果

17.科研人員對該某品種的桃樹進行相關(guān)實驗，以研究如何豐產(chǎn)增收，結(jié)果如下圖所示。附件管下列對實

驗結(jié)果的分析，正確的是35

A.光照越充分，桃樹的葉面積越大

B.光照越充分，桃樹光合作用的強度就越大

C.生產(chǎn)實踐中，影響鮮桃產(chǎn)量的只有光照強度

D.生產(chǎn)實踐中，適當遮陰可以提高鮮桃的產(chǎn)量

18.如圖裝置可以驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。下列說法不正確的是

空氣

承氧蠹化

情*不

A.裝置C中澄清石灰水會變渾濁

B.裝置A是為了去除空氣中的二氧化碳

C.對照組中裝置B中應換成煮熟的種子

D.若裝置B中改用豆苗，則該裝置一定要放在光照環(huán)境下

19.我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法。竹筍初鉆出土面就有了與長成后同樣的粗細。這說明竹莖

的結(jié)構(gòu)中沒有

A.木質(zhì)部B.形成層C.分生區(qū)D.韌皮部

20.北方冬季，常綠植物體內(nèi)無機鹽的運輸減弱或近于停止，主要原因是

A.吸收作用減弱B.蒸騰作用減弱C.光合作用減弱D.呼吸作用減弱

21.花生和玉米間作（在同一塊田地上成行或成帶間隔種植）的種植方式能夠提高產(chǎn)量，主要原因是該方式

A.抑制雜草生長B.提高土壤肥效

C.提高光合作用效率D.減少病蟲害

22.某植物暗處理后，將一葉片主脈切斷（如圖），在陽光下照射一段時間，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部位

呈棕褐色，B部位呈藍色。對以上實驗的敘述正確的是

A.光是該實驗的變量

B.A處制造了有機物B處沒有

C.葉片的A與B形成一組對照

D.該實驗證明光合作用需要水和陽光

23.要驗證花生種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，必須具備的條件是

A.將種子淹沒在水中B.在黑暗處進行實驗

C.保持種子的生命力D.嚴格控制無氧環(huán)境

24.圖甲、乙兩瓶中分別裝有等量的萌發(fā)的種子和煮熟的種子，加蓋并放在溫暖的地方24小時后，將燃燒

的蠟燭同時放入兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒。此實驗現(xiàn)象可以證明種子

的呼吸作用

A.消耗能量B.消耗氧氣

C.分解有機物D.消耗二氧化碳

25.下列措施與促進呼吸作用有關(guān)的是

A.農(nóng)田適時松土B.糧食曬干后存儲

C.農(nóng)作物合理密植D.夜間適當降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度

26.呼吸作用是綠色植物的重要生理過程，下列相關(guān)敘述正確的是

A.植物細胞中有機物的分解必須有氧氣參與

B.植物呼吸作用只發(fā)生在花、果實、種子中

C.植物通過呼吸作用能為生命活動提供能量

D.植物的光合作用和呼吸作用不能同時進行

27.農(nóng)民伯伯經(jīng)常將剛采收的玉米果穗吊掛在房檐下面，這對保存種子的好處是

A.防止玉米種子被雞吃B.溫度高，促進種子成熟

C.保持干燥，延長種子壽命D.防止和其它作物種子的混淆

28.如圖所示，曲線表示綠色植物在不同光照強度下，產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況，下列分析正確的是產(chǎn)

生氧氣

A.AB段表示植物不進行光合作用

B.C點以后表示光合作用強度不再增加

C.A點表示植物在進行光合作用和呼吸作用

D.BC段表示植物呼吸作用強度大于光合作用強度

29.科研人員研究了小麥播種量與產(chǎn)量的關(guān)系，結(jié)果如圖，由此可得出的結(jié)論是

A.播種量越大，小麥產(chǎn)量越高

B.延長光照時間可以增加小麥產(chǎn)量

C.合適的播種量可以增加小麥產(chǎn)量

D.合適的播種量可以增加小麥中蛋白質(zhì)的含量

30.近年來，我國政府制訂了退耕還林還草、退牧還草等政策，大力開展植樹造林活動。下列是植物可以改

善環(huán)境的原因有

①蒸騰作用旺盛，提高大氣濕度，增加降水

②呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水量增多

③光合作用旺盛，維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡

④防風固沙，保持水土

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

二、簡答題：本大題共5個小題，共40分。（無特殊標明，［］內(nèi)填序號或字母；橫線

上填寫文字。）

31.（8分）玉米是我市的主要糧食作物，極具營養(yǎng)價值，被稱為“食物中的黃金”。請分析回答玉米種植

過程中的有關(guān)問題。

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)民常選用粒大飽滿的玉米種子播種，原因是這樣的種子具有充足的供胚發(fā)育

的，能滿足種子正常萌發(fā)所需的自身條件。

（2）在玉米幼苗長出三片葉子之前，農(nóng)民進行移栽補苗，補苗一般選在傍晚或陰天進行，這樣做的目的

是,提高成活率。

（3）在玉米長齊后，農(nóng)民會采取“間苗、定苗”措施，使玉米苗疏密合理，這樣做的意義是讓葉片最大

限度的進行,以提高產(chǎn)量。

（4）幼苗生長到50天左右，玉米植株開始抽花絲了。玉米花沒有艷麗的色彩和芳香的氣味，需借助風力

進行傳粉，其傳粉方式是。

（5）玉米生長期間，應該及時施肥，這是給玉米的生長提供。

（6）終于盼到收獲的季節(jié)，要及時收割并將玉米攤開曬干以便保存，應選擇的環(huán)境保存（填

“低溫”或“高溫”、“干燥”或“潮濕”），還可充入氮氣，以抑制種子的,延長保存時

間。

（7）用玉米生產(chǎn)乙醇，主要是因為其種子內(nèi)含有豐富的淀粉，請你設計一個簡單的實驗來驗證玉米粒內(nèi)

淀粉的存在?。

32.（8分）某地大力扶持棚栽油桃產(chǎn)業(yè)，不僅帶動了經(jīng)濟發(fā)展，也為當?shù)氐目蒲刑峁┝似脚_。某校學生在

此開展“油桃之旅”課外綜合實踐活動。如圖為油桃植株的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答問題。

（1）同學們分別對油桃植株的不同時期進行了觀察。圖1、圖2、圖5在植物體的結(jié)構(gòu)層次上均屬

于。

（2）同學們觀察桃花后了解到，圖2的主要結(jié)構(gòu)是［］,圖1中的②是由圖2中［］發(fā)育而來的；

種子中最重要的結(jié)構(gòu)是，它是新植物體的幼體。

（3）同學們做了油桃根尖生長的探究實驗，結(jié)果表明，根尖的生長要依靠圖4中的［

（4）植物進行蒸騰作用的“門戶”是圖5中的［］。為提高油桃產(chǎn)量，夜晚要適當降低棚內(nèi)溫度，應用

的生物學原理是。

（5）圖3中有處于正在生長的兩個相同大小的果實，同學們對枝條上的樹皮（樹皮中有篩管）進行環(huán)剝

處理，處理后不能繼續(xù)長大的果實是（填“A”或"B”）。

33.（8分）為探究綠色植物的生理活動，某校生物社團小組設計并完成了以下實驗步驟，請據(jù)圖分析并回

答下列相關(guān)問題。

①按圖連接好實驗裝置，關(guān)閉閥門Ki和0后放到黑暗處一晝夜；

②將整個裝置放在適宜陽光下照射數(shù)小時（光照前阻斷葉片間有機物的運輸）；

③打開閥門跖，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢

測；

④打開閥門K2,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測；

⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請分析回答：

（1）上述A、B葉片分別用透明和黑色兩種塑料袋套住是為了設置對照，該實驗的變量是。

（2）按圖連接好實驗裝置，關(guān)閉閥門Ki和K2后放到黑暗處一晝夜，目的是。

（3）打開閥門Ki，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條

檢測，觀察到的現(xiàn)象是,請寫出釋放該氣體的生理活動表達式。（2分）

（4）打開閥門K2,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測，現(xiàn)象是：澄清的石灰水,該

氣體來自植物的o

（5）取下葉片A,B,用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化，若A葉片變藍色，B葉片

不變藍色，可以得到的結(jié)論是。

34.（8分）某校甲、乙、丙三個生物社團小組分別做“探究植物對空氣濕度的影響”實驗。甲組用干濕計

測量同一時間裸地、草地、灌叢的空氣濕度，并計算出平均值記錄在表一中；乙組用干濕計測量同一地點

早晨、中午、傍晚的空氣濕度，并計算出平均值繪制成圖一；丙組用干濕計測量不同地點不同時間的空氣

濕度，并計算出平均值記錄在表二中。請分析他們的實驗結(jié)果，回答問題。

地點次數(shù)裸地草地灌叢

第一次48%52%62%

第二次42%51%60%

空隙

第三次44%60%56%

平均值44.7%54.3%59.3%

表.

圖一

時間裸地草地灌叢

地點

早中晚早中晚早中晚

濕度

174%64%73%80%70%79%83%77%83%

272%58%70%75%64%73%83%79%82%

378%66%74%86%70%84%86%74%80%

平均值75%62%73%80%68%73%81%75%84%

表二

（1）分析表一：甲組測量同一時間裸地、草地、灌叢的空氣濕度有什么不同？,請針對這

個問題作出假設,（2分）探究的變量是。

（2）分析圖一曲線，乙組可以得出的結(jié)論是。（2分）

（3）請根據(jù)丙組記錄的數(shù)據(jù)，在坐標系內(nèi)畫出一天內(nèi)，裸地、草地、灌叢三處空氣濕度變化的曲線。（2

分）

幅對it度

100-

50?

0lit,

早中啜時同

35.（8分）某中學生物科技活動小組在一個小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)開展了一系列植物栽培和科學探究活

動，請分析回答下列問題：

（1）同學們在透明的密閉溫室里進行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測得溫室中的氧氣濃度如圖所

示。溫室中的水稻光合作用開始時間（填“等于”或“早于”或“晚于”）第10天。第10~17

天之間氧氣濃度增加的原因是o

（2）為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，科技活動小組做了如下實驗：

（-）材料：綠色植物（葉片細胞間的空氣被抽去）；三只規(guī)格相同的燒杯，分別命名為A、B、C；100

瓦的電燈；涼開水（二氧化碳氣體被排除）；質(zhì)量分數(shù)為1%的碳酸氫鈉溶液（可產(chǎn)生二氧化碳氣體）。

（二）步驟：

1.燒杯A、B中各放入50ml質(zhì)量分數(shù)為1%的碳酸氫鈉溶液，燒杯C中放入另一液體。

2.燒杯B、C中各放入一片同種植物的大小相似的葉子。

3.將三支燒杯都用橡皮塞塞緊，并將它們一起放到燈光下照射，大約5分鐘后觀察三個燒杯中有無氣泡產(chǎn)

生。

（三）實驗結(jié)果：

初一生物參考答案

2023.07

說明：以下僅為參考答案，其它合理的答案也可判為正確。

一、選擇題：（每小題1分，共30分。）

1-5CDCBD6-10BCDBD11-15DBBAB16-20CDDBB21-25CCCBA26-30CCBCC

二、簡答題：（除特殊說明外，每空1分，共40分）

31.（8分）【答案】

（1）營養(yǎng)物質(zhì)（2）降低蒸騰作用（3）光合作用（4）異花傳粉（5）無機鹽（營養(yǎng)物質(zhì)）（6）低

溫、干燥（順序可顛倒）呼吸作用

（7）將玉