高考語(yǔ)文作文常考話題

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)高考語(yǔ)文作文?？荚掝}話題作文成為高考作文的新寵,但是也由于話題作文的限制性較低,在寫作上消失的問(wèn)題也較多。以下是我為大家整理的關(guān)于高考語(yǔ)文作文?？荚掝}，給大家作為參考，歡迎閱讀!

高考語(yǔ)文作文?？荚掝}篇1

初以為，鄉(xiāng)村便是童話的樂(lè)園。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜。它或許是梵高畫(huà)布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍(lán)天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽(yáng)光的培育下長(zhǎng)出盼望的種子;它或許是陶潛詩(shī)中的田園，在霧氣迷漫中演繹著仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠閑游然。

那只是詩(shī)中畫(huà)中的鄉(xiāng)村，當(dāng)我們真實(shí)的走進(jìn)鄉(xiāng)村，專心去感知鄉(xiāng)村，便會(huì)發(fā)覺(jué)，我們的鄉(xiāng)村在經(jīng)受著苦痛。那里也有陽(yáng)光，那陽(yáng)光不是暖和而是毒辣地炙烤著這片土地。遠(yuǎn)望去，土地上那個(gè)佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力。他在這片土地上成長(zhǎng)，他的汗水滋養(yǎng)了這片土地;他在這片土地上學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，他的腳步堅(jiān)實(shí)了這片土地;他生于黃土又歸于黃土，世世代代，生生不息。風(fēng)暴來(lái)了，他的心如那田間搖曳的莊稼般抖動(dòng)，他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫，如那沉沒(méi)田間的水，層層漫過(guò)他的心田，浸沒(méi)他的呼息。干旱來(lái)了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到盼望，看不到豐收，他混沌的眼干枯空洞。

他們也有歡樂(lè)的時(shí)候，只是這種幸福仿佛如此卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿的谷粒仿佛是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風(fēng)調(diào)雨順，他們只想也只要這樣平凡的生活。

這樣的鄉(xiāng)村會(huì)不會(huì)讓我們感到絕望，當(dāng)我們面對(duì)這樣的圖景?而其實(shí)，鄉(xiāng)村正因這份殘酷的漂亮而更見(jiàn)真實(shí)。感受鄉(xiāng)村，別總是做一個(gè)閑適的觀光者，在體會(huì)它的安靜與純潔的同時(shí)，給它的苦痛多一點(diǎn)目光，給它的辛苦多一點(diǎn)理解與悲憫。

感受鄉(xiāng)村，感受農(nóng)耕文明跳動(dòng)的脈搏，感受中國(guó)最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤(rùn)的血汗;感受中國(guó)農(nóng)夫最純樸的執(zhí)著與堅(jiān)忍，感受中國(guó)農(nóng)夫所經(jīng)受的苦痛與無(wú)奈。

當(dāng)我們用鄙夷的目光看著他們，我們是否想過(guò)是他們用血汗帶給了我們生的盼望。

看中國(guó)的農(nóng)夫用最卑微的姿態(tài)在中國(guó)的歷史上站成了永恒，也且讓我們專心去感受鄉(xiāng)村。

高考語(yǔ)文作文?？荚掝}篇2

假如年輕人和老年人之間就某個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)產(chǎn)生分歧，且不論真理站在哪一方，老人總會(huì)用不屑的語(yǔ)氣說(shuō)：你懂什么!我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的米還多，我走過(guò)的橋比你做過(guò)的路還多!

然而在科技、文化、思想瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)，“吃過(guò)的鹽”“走過(guò)的橋”這類“閱歷論”真的還能占上風(fēng)嗎?誰(shuí)能保證年輕的一代制造的新文化不比傳統(tǒng)文化豐富?文化反哺不是兇狠的暗流，是社會(huì)進(jìn)展的必定產(chǎn)物。年長(zhǎng)的一代也不必慌張抗拒，正如韓愈所說(shuō)“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也”。因此，在不同的“道”之間，施教者和受教者之間，往往會(huì)發(fā)生角色轉(zhuǎn)換。

很大一部分時(shí)間里，年長(zhǎng)的一輩是施教者，他們作為文化傳統(tǒng)的傳承者，向后輩敘述經(jīng)久不衰的故事，描述所見(jiàn)所聞以及體會(huì)感悟。那么獨(dú)特的習(xí)俗或是家族的精神，構(gòu)建起了年青一代的文化根基，使之吸取傳統(tǒng)文化土壤中豐厚的養(yǎng)分。年輕人才得以站在前人的肩膀上看得更遠(yuǎn)。

當(dāng)年青一代吸取了足夠的養(yǎng)分破土而出時(shí)，往往又會(huì)發(fā)覺(jué)世界與長(zhǎng)輩的描述不盡相同。年輕人憑借旺盛的生命力英勇迎接大千世界繽紛多彩文化的沖擊。傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、民族的和世界的、陽(yáng)光的和灰色的各種文化，年輕人總能以極快的速度接受、分析、消化。由于這些額外的養(yǎng)分，年青一代或許能成長(zhǎng)更快，有一天，他們超過(guò)了年長(zhǎng)的一代。

觀看社會(huì)進(jìn)程我們會(huì)發(fā)覺(jué)，由于生活條件的漸漸改善，年輕一輩的平均身高一般會(huì)超過(guò)前輩。同樣的，由于思想觀念的開(kāi)放，年輕一輩的學(xué)習(xí)力量也強(qiáng)于前輩。于是，年輕人獲得了前所未有的反哺力量。

年輕人能從受教者轉(zhuǎn)換成施教者還有一個(gè)緣由：他們?cè)谥圃煳幕?，新文化中蘊(yùn)含的鮮亮的時(shí)代活力，這正是年長(zhǎng)一輩所缺乏的。

文化反哺和鳥(niǎo)類反哺一樣是自然社會(huì)的正常現(xiàn)象，角色轉(zhuǎn)換之間也可能會(huì)發(fā)生一些小沖突。面對(duì)沖突，我想年輕人即使成為施教者也要賜予長(zhǎng)輩充分的敬重，一如雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后也要聽(tīng)取老鳥(niǎo)的經(jīng);同時(shí)即使長(zhǎng)輩不再是施教者，也不必認(rèn)為地位受到動(dòng)搖，學(xué)無(wú)止境，見(jiàn)賢思齊，才能終身豐贍文化內(nèi)涵。

只有不斷地角色轉(zhuǎn)換，才能使文化永葆新奇，成為社會(huì)進(jìn)步的不竭源泉。

高考語(yǔ)文作文?？荚掝}篇3

每個(gè)早晨，都安靜地把自己鋪成一張白紙，等著陽(yáng)光到我的靈魂里潑墨揮毫;每一個(gè)夜晚，都把自己倒得空空的，然后往里面添加風(fēng)、星星、螢火蟲(chóng)……總之，盡量添加一切詩(shī)意的東西。我只是想提示自己，熟悉自己，在我的時(shí)間里做我自己。

我知道自己究竟在查找什么，什么樣的生活才是我想要的。有人說(shuō)，遠(yuǎn)眺摩天大樓的人，其實(shí)是在遠(yuǎn)眺自己的幸福。我不是，我的幸福沒(méi)有那么高。

我的幸福低到塵埃里。

世上有不計(jì)其數(shù)的勝利者，他們頭頂光環(huán)，令人艷羨，很多崇拜者和仿照者追隨其后。然而，那是你想要的么?人生不在復(fù)制別人的勝利，而是做你自己。

有人的的幸福如瀑布或山洪，有的人的幸福如涓涓小溪。

屋檐上鴿子成群，院子里花團(tuán)錦簇。你寵愛(ài)的小狗，即使你在它吠叫時(shí)打它的小臉，它也依舊喜愛(ài)依偎著你寧?kù)o入睡。還有不被打攪的月亮，可以喝的露水……這一切都是我急著要向你表達(dá)的，我寧?kù)o的幸福，我真實(shí)的自己。

在這么高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)間里，我們丟失了什么，我們又揀起了什么?看看那些令人窒息的鋼筋水泥構(gòu)造中步伐匆忙的人們?？粗俏沧吩诿吮秤昂蟮淖沸钦撸约懊つ糠抡諒?fù)制勝利者道路的人……他們的眼睛儲(chǔ)滿了名利卻丟失了藍(lán)天，他們的耳朵塞滿了阿諛卻失去了鳥(niǎo)鳴。他們失去了自己，迷途在別人的道路與時(shí)間里。

在我的時(shí)間里，我要做自己，追趕我低入塵埃的小小的幸福。

我時(shí)常背起背包到四周的山上去遠(yuǎn)足，在自然中，我找到了自己。當(dāng)繁密的樹(shù)葉遮住午后的陽(yáng)光，又有意疏漏其中的一兩縷，打在潮濕的地面;當(dāng)深秋的第一樹(shù)或黃或紅的落葉在我面前搖曳而下，帶著欲言又止的憂愁，當(dāng)南風(fēng)帶著沁人的土香襲亂我的頭發(fā)……這一刻，時(shí)間在外部世界里一點(diǎn)一滴地逝去，卻似乎