2023年人美版新課標(biāo)教材小學(xué)一年級上冊美術(shù)計劃和全冊教案

一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

一、教材分析

本學(xué)期一年級使用了新課程原則九年義務(wù)教育人

教版美術(shù)教材。教材根據(jù)新課程原則日勺精神，安排了四

個新日勺學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、體現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型

樂趣，體現(xiàn)情感和思想日勺學(xué)習(xí)領(lǐng)域），

“設(shè)計、應(yīng)用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍

繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息,

梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力日勺學(xué)習(xí)領(lǐng)

域。），

“欣賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺

世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)

欣賞能力日勺學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），

“綜合、探索”（指通過綜合性日勺美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)

生積極探索、研究、發(fā)明以及綜合處理問題的美術(shù)學(xué)習(xí)

領(lǐng)域。）

這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近學(xué)生日勺生活，

受到了小朋友們?nèi)丈讗勰健?/p>

二、學(xué)情分析

美術(shù)課日勺課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一種新鮮日勺內(nèi)容,

教師需要在教學(xué)中不停地指導(dǎo)。

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級

學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩日勺，并且新生入學(xué)前所受

日勺教育各不相似，心理原因也不一樣樣，在繪畫上、工

藝制作上一定有著學(xué)生自己日勺發(fā)明思維、想象能力、技

法日勺個性，但這些會導(dǎo)致學(xué)習(xí)日勺不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一

化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要日勺麻煩。部分同學(xué)習(xí)慣

于帶回家去完畢少數(shù)同學(xué)形象體現(xiàn)能力還停留在幼稚

園日勺水平。繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要深入日勺培養(yǎng)。學(xué)習(xí)一段

時間后學(xué)生對于美日勺事物有愛好，有初步感受美日勺能

力，作畫時才會有初步觀測習(xí)慣。對于想象畫、命題

畫就會能根據(jù)自己日勺感受大膽日勺描繪了。

三、本學(xué)期教學(xué)日勺總規(guī)定、總目日勺

1、知識教育要點：

(1)感知多種隨意形狀。

(2)認(rèn)識和運用多種平面形、常用色。

(3)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫

練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)使用多種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼

和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成對日勺地繪畫、制作

姿勢與習(xí)慣。

(5)欣賞祖國風(fēng)光和小朋友畫、民間美術(shù)作品日勺美。

2、能力培養(yǎng)要點：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生日勺想象力和發(fā)明力，積

極增進從無意想象過渡到故意想象，從再現(xiàn)想象過渡

到發(fā)明想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵小朋友通過

繪畫體現(xiàn)自己日勺情緒情感。

(3)提高手部運動日勺靈活性，增進手和腦日勺協(xié)調(diào)發(fā)

展。

(4)提高對色彩美、形狀美日勺能力。

3、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)小朋友熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞感人

民日勺感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)小朋友對藝

術(shù)發(fā)明活動的愛好。

全冊課時安排:

周前:運用封面《花獅子》熟悉美術(shù)

培養(yǎng)美術(shù)基礎(chǔ)（周前一課時）

第一周：讓大家認(rèn)識我

第二周：看誰涂得更好看

第三周：園日勺世界

第四面：國慶長假

第五周：多種各樣的形

第六周：畫汽車

第七周：漂亮日勺建筑

第八周：漂亮日勺天空

第九周：花點心

第十周：有趣日勺勺子

第十一周：剪剪撕撕貼貼畫畫

第十二周：讓我的飛機上藍天

第十三周：卡通明星總動員

第十四面：穿串鏈

第十五周：多彩日勺拉花

第十六周：神氣的小廚師

第十七周：大家一起畫

第十八周：誰畫的魚最大

第十九周：媽媽和孩子

第二十周：家鄉(xiāng)的小船有趣的游泳圈

第二十一周：會動的嘴巴有趣的手表

第二十二周：復(fù)習(xí)考試

.9制定

第一課大家認(rèn)識我

教學(xué)目日勺：

1.認(rèn)知：通過游戲活動初步認(rèn)識常用色彩及形狀，

人教版美術(shù)并用撕、剪、畫日勺措施體現(xiàn)自己的想法。

2.情感在游戲活動中體驗造型體現(xiàn)活動及與交往

日勺樂趣，人教版美術(shù)初步建立集體觀念與大膽體現(xiàn)自

我日勺自信心。

3.能力：通過對作品日勺媒體、工具、制作過程日勺體

驗及探索，人教版美術(shù)培養(yǎng)初步日勺對作品的感知能力，

造型體現(xiàn)能力及口頭刊登能力。

重點:感知體驗剪貼藝術(shù)日勺美，學(xué)習(xí)以色彩、形狀、

線條日勺造型措施制作大樹并簡介自己、刊登想法。

難點：自我簡介及感受的刊登，樹干日勺制作，樹葉

日勺粘貼布局。

課前準(zhǔn)備：

1.教師課前制作一棵與教材中“大樹”圖片不一樣

日勺“大樹”作品，供教學(xué)中學(xué)生進行欣賞。

2.教師及學(xué)生課前搜集某些樹木圖片供教學(xué)中欣

賞，增進學(xué)生日勺環(huán)境保護意識。

3.師生共同準(zhǔn)備好紙材、剪刀、膠水或雙面貼，彩

色水筆等。

教學(xué)活動過程：

1、簡介導(dǎo)入：

老師自我簡介、姓名、愛好、愛好等，以一片樹葉為依

托，加圖案。也請幾種同學(xué)口頭自我簡介。

2、感知引導(dǎo)人教版美術(shù)

引導(dǎo)學(xué)生賞析大自然中樹葉日勺圖片，感知樹葉的形、色、

制作措施。賞析教材中日勺學(xué)生活動圖片，說一說，他們

在干什么，鼓勵學(xué)生像他們同樣參與活動。

3、自由創(chuàng)作：教師巡視，予以鼓勵及改善提議，安

全作用工具的提醒。

課后活動：

(1)回家后向家人簡介一下自己認(rèn)識的教師和同學(xué)。

(2)學(xué)著制作一棵心愿樹。

第二課看誰涂得更好看

顯性內(nèi)容與目日勺:應(yīng)知：熟悉工具，認(rèn)識顏色

隱性內(nèi)容與目日勺:創(chuàng)新精神，集體合作意識。

重點：在美術(shù)游戲中學(xué)會使用畫紙，嘗試以不一樣

筆觸、不一樣畫材組織畫面。

難點：引導(dǎo)學(xué)生會不一樣筆觸、不一樣日勺畫材賦予

畫面日勺不一樣效果。

學(xué)具準(zhǔn)備:水彩筆或油畫棒

教具準(zhǔn)備:圖片、課件

教學(xué)過程：

一、簡介“我”日勺最愛

老師先熱情地向小朋友簡介

小結(jié):今天，我們大家都簡介了自己日勺好朋友:水彩筆和

油畫棒，大家懂得嗎？

二、欣賞漂亮日勺圖畫

1、展示兩幅小朋友畫，讓學(xué)生說說這兩幅畫分別用什

么繪畫工具畫日勺？

2、是的水彩筆和油畫棒。這兩種繪畫工具畫出的畫

都那么漂亮，色彩都那么鮮艷。

三、“我們”也來試一試

1、用自己愛慕日勺工具和色彩，畫一道漂亮日勺彩虹。

2、學(xué)生分別用油畫棒擺涂水彩筆平涂的措施畫彩虹。

3、同步出示兩張用水彩筆和油畫棒畫日勺彩虹。

想一想：

(1)分別是什么顏色日勺？

(2)水彩筆和油畫棒有什么不一樣？

四、看看“我們”日勺畫

1、展示各組的畫。

2、請學(xué)生進行自評和互評：

第三課：園日勺世界

教學(xué)目的：

觀測圓在多姿多彩日勺世界中日勺體現(xiàn)，懂得園在世

界中無處不在。在繪畫活動和游戲中體會美術(shù)課的樂

趣。培養(yǎng)學(xué)生日勺觀測力和對美術(shù)課的愛好。

教學(xué)重點:觀測圓球日勺特點。

教學(xué)難點:通過色彩和花紋的變化來體現(xiàn)圓的存在。

學(xué)生準(zhǔn)備:漂亮日勺多種園日勺物品。

教師準(zhǔn)備：同上，示范作品。

教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入

1、展示自己帶來園，簡介它日勺顏色和花紋，說出的

名字。

2、欣賞書中作品，作者是通過什么措施讓圓球“滾”

起來日勺？

3、學(xué)生說出園日勺基本特點。

二、游戲、欣賞

1、滾動游戲——以小組為單位，滾滾玩玩，注意

觀測球體上色彩和花紋的變化，選出在滾動中最漂亮

日勺圓球。

2、請學(xué)生說說世界中的多種各樣日勺園。

三、繪畫體現(xiàn)

1、規(guī)定:畫出圓的特點。

2、教師巡回

指導(dǎo)重點：大小日勺安排，協(xié)助畫的過小的學(xué)生，提醒學(xué)

生體現(xiàn)出遮擋。

四、欣賞作品

第四課多種各樣的形

教學(xué)目的:

通過上一課園日勺形狀日勺基礎(chǔ)上對世界物體日勺認(rèn)識,

擴展認(rèn)識多種各樣的形。通過剪紙活動，體現(xiàn)多種各樣

日勺形。

教學(xué)重點:認(rèn)識多種形。

教學(xué)難點：感受、動手體現(xiàn)多種各樣日勺形。

教具準(zhǔn)備：剪刀，彩紙，顏料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)愛好

教師說物體讓學(xué)生說它日勺形。

引導(dǎo)學(xué)生用眼看用手觸摸感覺多種各樣的形，獲得感

性認(rèn)識。

二、小組探究，分組體現(xiàn)。

學(xué)生提成兩個小組，一種用畫的體現(xiàn)形式，一種用

剪紙日勺體現(xiàn)形式體現(xiàn)。探究意識日勺深入發(fā)揮，教師鼓

勵學(xué)生的大膽創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)明力。

師生小結(jié)，學(xué)生大膽刊登、探究、質(zhì)疑

引導(dǎo)學(xué)生說一說多種各樣形日勺感受？思索討論

在生活中日勺多樣性？

三、板書設(shè)計:正方形，圓形，三角形……

世界是由多種不一樣日勺形構(gòu)成的。

四、課后小結(jié)：

第五課畫汽車

教學(xué)目日勺：

通過對汽車日勺觀測分析，學(xué)習(xí)概括、體現(xiàn)不一樣種

類日勺汽車日勺外觀特性。在對汽車的觀測分析體現(xiàn)日勺過

程中培養(yǎng)學(xué)生日勺感知和形象思維能力，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)

能力。

教學(xué)重點與難點：不一樣種類日勺汽車昨J外形特點。

教學(xué)準(zhǔn)備：汽車日勺圖片、彩紙、彩筆、教學(xué)錄象

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

師生共同觀看教師帶來的教學(xué)錄象。

二、講授新課

1、小組性日勺探究學(xué)習(xí)

觀測分析汽車日勺外形特點。

(1)運用學(xué)生帶來日勺玩具汽車及其圖片，小組進行研

究。研究內(nèi)容：生活中有那些不一樣種類的汽車？

從汽車的外觀看，他們有那些相似日勺地方和不一樣的

特點。

每種汽車有什么本領(lǐng)。

(2)師生共同分析以上日勺問題(3)師生分別簡介集

中現(xiàn)代化新型的汽車。

2、引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新

師生共同分析書本上日勺學(xué)生作業(yè)

(1)那些作業(yè)體現(xiàn)出生活中見過日勺汽車；那些是自

己發(fā)明的汽車，有什么本領(lǐng)？

(2)你喜歡哪輛汽車，為何？

3、師生共同活動

請幾位同學(xué)在黑板上畫出自己喜歡的汽車，其他同學(xué)

分析書本中日勺作業(yè)，并進行討論：

(1)你準(zhǔn)備畫什么樣日勺汽車？

(2)分析黑板上幾位同學(xué)畫的汽車。

(3)表揚有創(chuàng)意的同學(xué)

4、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)，教師鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。

5、同學(xué)之間互相簡介自己畫日勺汽車有什么特點，小

組同學(xué)之間互相評價。

課下延伸：請同學(xué)回家深入研究：

(1)汽車為何能在馬路上行駛？汽車?yán)锩嬷匾心切?/p>

機器部件？

(2)汽車是由誰發(fā)明日勺？

三、板書設(shè)計：畫汽車相似不一樣

四、課后小結(jié)：

第六課漂亮日勺建筑

教學(xué)目日勺：

嘗試使用不一樣紙材，體驗造型快樂。創(chuàng)新精神，

集體合作精神，對生活日勺熱愛。

教學(xué)重點:在美術(shù)游戲中嘗試以不一樣紙材組織畫

面O

教學(xué)難點:體會不一樣紙材賦予作品日勺不一樣感受。

教學(xué)準(zhǔn)備:廢舊掛歷紙、電光紙、海報、多種大小的

紙盒、紙箱、剪刀、膠棒

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

引入:師生一起來編一種有趣日勺故事:從前，在茂密

日勺大森林里，有一座漂亮日勺小房子……

聯(lián)想：你們說說，這小房子會是什么樣子呢？它有什么

樣日勺屋頂？什么樣日勺門窗？

選材:師生一起選擇幾種大型的紙箱，作為小房子

日勺主體，搭設(shè)在一起，以寬膠帶相連接。

教學(xué)理念：自己動手，運用自己身邊可以找到日勺材

質(zhì)，制作一種童話城堡，可以在里面鉆來鉆去，是一件

多令人激動的事情。給學(xué)生這樣一種動手圓夢日勺機會,

由于美術(shù)學(xué)習(xí)不僅是知識技能日勺傳授，而是要貼近小

朋友不一樣年齡階段的身心發(fā)展與美術(shù)學(xué)習(xí)的實際水

平，從而鼓勵學(xué)生積極參與造型體現(xiàn)活動。

裝飾:城堡里日勺居民門，你們喜歡什么樣日勺窗？什

公顏色日勺墻？大門開在哪？（伴著兒歌《我是一種粉刷

匠》）整體構(gòu)造完畢了，細節(jié)部分請大家說說自己日勺想

法，誰日勺想法得到大家的肯定，他就挑選幾種朋友一起

來做這部分日勺細節(jié)。

大家動手，自動提成合作小組，有分工，有合作，共

同裝飾漂亮日勺建筑。既進行知識技能方面的訓(xùn)練，又加

強合作精神的培養(yǎng)，一舉多得。

欣賞、評述:哪一種裝修小隊日勺效果最佳？他們好在那

里？

再發(fā)明:各細節(jié)間日勺協(xié)調(diào)等。

游戲：大家伴隨音樂，在小小城堡周圍牽手跳舞。同學(xué)

們還可以將故事繼續(xù)編下去，會愈加有情趣，無形中進

行集體主義、合作精神的教育。

課后小結(jié)：

第七課漂亮日勺天空

教學(xué)目日勺：

用寫實或想象的措施完畢一幅漂亮的天空日勺繪畫

或剪貼畫作品，提高學(xué)生日勺合作精神和扯謊心精神。

教學(xué)重點：嘗試用各材料繪畫或剪貼畫日勺措施體

現(xiàn)一幅漂亮日勺天空。

教學(xué)難點:作業(yè)的新奇和富于情趣。

教學(xué)材料:紙、剪刀、膠水、水粉色、彩筆

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生的用品準(zhǔn)備狀況，作到查漏補缺。

二、導(dǎo)入新課

1、欣賞一組與天空有關(guān)日勺藝術(shù)作品:康定斯基日勺藍

天、凡高日勺星空夜、攝影作品中有天空彩云、飛鳥、風(fēng)

箏等。

開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生日勺學(xué)習(xí)愛好。

2、請學(xué)生簡介自己見到日勺天空。

3、展開想象勺翅膀，用繪畫日勺措施畫出天空中會出

現(xiàn)的景象（限定期間，用線描日勺措施）鼓勵學(xué)生勇于想

象豐富自己的作品。

4、用撕剪的措施讓同學(xué)體現(xiàn)天空日勺一種景象?？?/p>

以體現(xiàn)季節(jié)和早晚的變化，天空中漂亮的色彩，千變?nèi)f

化日勺云朵、風(fēng)、沙，雪、雨及雷鳴電閃，天空中還會有

許多飛鳥、昆蟲、飛機、風(fēng)箏和氣球。

5、分組后把學(xué)生日勺繪畫作品剪紙圖樣組合成作品。

提高學(xué)生日勺合作精神和創(chuàng)新精神。

6、由各組學(xué)生選代表簡介自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生

日勺語言體現(xiàn)及審美能力。教師對有創(chuàng)意的作品予以肯

定，鼓勵大家都來用想象和發(fā)明的措施完畢作業(yè)。

7、師生共同小結(jié)、講評。

三、板書設(shè)計：漂亮的天空

剪貼繪畫

四、課后小結(jié)

第八課花點心

教學(xué)目日勺：

讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中日勺美，并以自己日勺發(fā)明

制作活動加深體驗。初步嘗試立體造型帶來日勺樂趣，感

受立體造型和色彩搭配日勺基本措施。鍛煉學(xué)生細心觀

測和大膽發(fā)明日勺精神。

教學(xué)重點：引起學(xué)生對“花點心''日勺漂亮外表的認(rèn)識。

教學(xué)難點：“花點心”日勺創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：彩色膠泥、點心圖片、課件、實物點心

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，用實物點心吸引學(xué)生的注意力，提高對

本課日勺學(xué)習(xí)愛好。點心（板書課題）

二、講授新課

1、點心小知識日勺學(xué)習(xí)

小小日勺月餅代表團圓吉祥，月餅被成稱為中國最

具有代表性日勺點心。

2、師生共同欣賞點心圖片，教師板書:花點心

3、學(xué)生制作，教師和學(xué)生共同拿出橡皮泥。

教師引導(dǎo):讓我們用橡皮泥做花點心，注意加工。

搓成粗細不一的條形

捏成大小不一日勺塊點

團成大小不一日勺圓形

壓成多種規(guī)則和不規(guī)則日勺餅

劃出多種條紋

4、小比賽

教師:我們開展依次小小的點心師把戲大比拼，看誰作

出日勺把戲最獨特？學(xué)生制作，教師鼓勵學(xué)生大膽想想

多種造型。教師對于部分制作不精美日勺學(xué)生在措施上

應(yīng)細致，耐心。

5、板書設(shè)計：

花點心

搓捏團壓劃

6、課后小結(jié):

第九課:有趣的勺子

教學(xué)目的：

嘗試使用多種材質(zhì)進行造型設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神。

教學(xué)重點：根據(jù)不一樣材質(zhì)形態(tài)和使用目日勺進行新

日勺造型設(shè)計。

教學(xué)難點：對于不一樣用途進行聯(lián)想設(shè)計。

教具準(zhǔn)備：飲料、西瓜、多種勺等

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：學(xué)生對老師出示日勺勺進行聯(lián)想，鼓

勵其他學(xué)生放松自己日勺思維神經(jīng)，為發(fā)明與眾不一樣

日勺作品打下良好日勺基礎(chǔ)。

二、講授新課

1,師生一起將搜集到的多種勺與多種食品進行

連線，說出理由。

學(xué)生觀測討論這些勺是用什么材質(zhì)做成日勺，這些

形狀有什么尤其日勺用途？

師生可以共同感受某些學(xué)生的新奇想法，教師鼓

勵學(xué)生立意獨特，學(xué)生放開手腳，大膽進行分析。

出示個別日勺勺進行剖析:如勺把上為何有小窟窿？

有日勺勺上為何有許多眼？為何有花紋？

說說自己喜歡的勺子，簡介用途與形狀日勺關(guān)系。

2,自己設(shè)計勺子并畫出來，看看誰的最美。

評價：展示學(xué)生日勺作品，師生一起分享創(chuàng)作喜悅，和同

學(xué)說說自己日勺想法和創(chuàng)作體會。

三、板書設(shè)計

第十課剪剪撕撕畫畫貼貼

教學(xué)目日勺：

1.、通過體驗以紙材為主日勺造型體現(xiàn)活動，初步認(rèn)

識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙日勺欣賞措施、創(chuàng)作制作措施。

2、感受剪紙、撕紙藝術(shù)日勺美，領(lǐng)會多種藝術(shù)文化,

激發(fā)對美術(shù)造型體現(xiàn)及欣賞活動日勺愛好。

3、培養(yǎng)觀測感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。

教學(xué)重點：

欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙造

型體現(xiàn)日勺措施，進行作品創(chuàng)作并能大膽刊登見解。

教學(xué)難點:作品創(chuàng)作。

課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)撕剪紙作品等圖片。

布置學(xué)生搜集多種廢舊紙材，并準(zhǔn)備好尖刀、膠

水、油畫棒、彩色筆等工具。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

以游戲的形式引起學(xué)生日勺注意

教師以變魔術(shù)的方式變出撕紙?zhí)懋嬜髌?，吸引學(xué)生的

注意力。

二、講授新課

1、教師用很隨意日勺措施撕出紙張日勺造型，激發(fā)學(xué)

生大膽想象，

2、欣賞作品

教師小結(jié)學(xué)生的意見后，刊登自己對上述思索題

中問題的見解，同步表揚鼓勵學(xué)生。

三、啟思訓(xùn)練

教師鼓勵學(xué)生可以運用如下兩種形式進行作品的

創(chuàng)作與體現(xiàn)。

四、小結(jié):刊登質(zhì)疑

教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他類型日勺紙藝作品及生活

中紙材日勺運用圖片，印發(fā)學(xué)生對紙的種類、用途等其他

問題引起愛好并激發(fā)問題意識。

五、板書設(shè)計:剪剪撕撕畫畫貼貼

撕紙?zhí)懋嫾艏?/p>

六、課后小結(jié)

第十一課讓我的飛機上藍天

教學(xué)目日勺：

用探究、合作日勺學(xué)習(xí)措施研究折紙飛機日勺措施，鼓

勵學(xué)生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。提高學(xué)生涂色及色

彩搭配日勺技巧;在話畫畫、折折、剪剪中理解才比、剪子

和紙張的性能。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)折紙飛機日勺措施和簡樸日勺裝飾。

教學(xué)難點：作品日勺新奇，折法上日勺變化。

教學(xué)材料：紙張、彩筆

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、引導(dǎo)學(xué)生思索：風(fēng)車為何會迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)？鍛煉學(xué)

生日勺語言描述能力，教師引導(dǎo)學(xué)生對航空航天及人類

發(fā)明、發(fā)明產(chǎn)生愛好。

2、出示折紙飛機

教師:讓我們自己設(shè)計一架折紙飛機，把我們?nèi)丈桌硐霂?/p>

上藍天好嗎？

3、請各小組日勺一名代表到臺前講授折紙飛機日勺措

施。教師鼓勵學(xué)生大膽講授，并對講授的明確清晰的個

人以及課堂紀(jì)律好的小組進行獎勵，強調(diào)了紀(jì)律，防止

學(xué)生愛好過高，課堂紀(jì)律混亂。鍛煉學(xué)生日勺講解、示范

日勺能力，以及語言的表述能力。

4、競賽識圖折紙飛機，看書上環(huán)節(jié)圖學(xué)習(xí)折紙飛

機。對自己日勺飛機進行裝飾色彩圖案，用自己的名字命

名航空企業(yè)，寫在飛機上。比一比誰日勺飛機美化的漂亮。

學(xué)生進行裝飾時，教師要提醒學(xué)生裝飾折紙飛機露出

日勺部分，注意可采用彩色長線或色塊進行也可結(jié)合學(xué)

生日勺愛好和生肖等進行。時間富余，全體師生到操場試

飛自己日勺飛機。在試飛中體驗成功日勺喜悅。試飛后提

醒學(xué)生注意收拾整潔活動現(xiàn)場。

二、板書設(shè)計：讓我的飛機上藍天

折紙裝飾

三、課后小結(jié):

第十二課卡通明星總動員

教學(xué)目日勺：

（一）通過欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步理解、認(rèn)

識卡通形象昨J造型特點。

（二）啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計自己愛慕的J卡通形象，并鼓

勵學(xué)生以多種形式進行體現(xiàn)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生大膽刊登自己日勺見解，初步樹立真、

善、美的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作日勺品

質(zhì)。

教學(xué)重點與難點:本課重點與難點放在對卡通形象

形與色日勺認(rèn)識，讓學(xué)生充足刊登對卡通形象日勺感受。

教學(xué)準(zhǔn)備:卡通形象圖片、真實照片、教學(xué)課件

教學(xué)過程：

（一）激趣引入，通過說一說、比一比、演一演日勺措施

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識卡通形象日勺特點：

（二）運用多媒體課件，通過想一想、變一變?nèi)丈捉虒W(xué)

措施引導(dǎo)學(xué)生體會卡通形象日勺造型措施，即，造型”與，色

彩"日勺變化:

（三）欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的

教學(xué)措施激發(fā)學(xué)生日勺對卡通形象日勺愛慕之情：

1、欣賞：

2、小組討論欣賞：

教師：同學(xué)們，我今天真日勺非常快樂，由于你們今天

不僅學(xué)習(xí)理解了卡通形象的設(shè)計措施，并且我還看到

了你們善良純樸的心靈，我相信，你們和你的卡通明星

已經(jīng)交上了好朋友。

發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)體現(xiàn)措施。

啟發(fā)學(xué)生刊登自己大膽日勺創(chuàng)意。

（四）作業(yè)規(guī)定：

教師:今天每個同學(xué)選擇一種措施，自己設(shè)計并制作

一種你最喜歡的卡通明星，可以給他起個名字，，給大

家講一講它有什么本領(lǐng)，帶著他給大家演出一下。此外,

我還要提醒大家要抓緊時間制作。

（五）學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。

找朋友日勺游戲:與你最喜歡日勺卡通明星合影，做游戲。

（七）、板書設(shè)計

第十三課穿串鏈

教學(xué)目的：

嘗試使用多種廢舊材質(zhì)進行藝術(shù)造型，培養(yǎng)學(xué)生

日勺創(chuàng)新精神、集體合作精神等。

教學(xué)重點:根據(jù)不一樣材質(zhì)形態(tài)，使用多種手段進

行新日勺造型體現(xiàn)。

教學(xué)難點:對于不一樣材質(zhì)進行再發(fā)明。

教具準(zhǔn)備：彩色舊掛歷，多種有眼日勺小顆粒，多種

彩色塑料管……

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1,老師出示做好的串鏈，讓學(xué)生感受藝術(shù)美

2,指出這些是多種就地取材日勺材料做成的。

3,調(diào)動學(xué)生的制作積極性。

二、講授新課

1,欣賞帶串鏈日勺女人，感受串鏈裝飾日勺美。

2,串鏈?zhǔn)嵌喾N材料有規(guī)律日勺組合。

想想：身邊那些材料可以做串鏈？珠形和顏色怎么

搭配串鏈才能更好看？

三、藝術(shù)實踐

1,親自制作。

2,用親自制作的串鏈打扮自己或者同學(xué)。

四、課后小結(jié)

1,我們懂得有規(guī)律日勺變化可以產(chǎn)生美感。

2,看看誰設(shè)計日勺最佳。

第十四課多彩的拉花

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花日勺措施，可以剪制一種以

上日勺拉花，并能設(shè)計出多種用途。

2、通過活動，增進互相合作意識及師生、生生間

日勺情感、培養(yǎng)保護環(huán)境及美化環(huán)境日勺意識。

3、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀測思索及探

索能力，能積極嘗試以不一樣日勺媒材工具，探索多種造

型措施。

教學(xué)重點及難點：

1、激發(fā)學(xué)生探索欲望，鼓勵學(xué)生自由刊登。

2、通貨自主、合作探究的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)欣賞及制作

拉花日勺措施，并能為拉花設(shè)計出多種用途。

教具準(zhǔn)備：

彩紙、剪刀、膠棒、釘書機、拉花裝飾日勺環(huán)境圖片

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

教師檢查學(xué)生日勺彩紙等用品，并安排小組。

二、講授新課

（一）、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)探究

（二）、合作學(xué)習(xí)、自主探索

教師引導(dǎo)學(xué)生觀測教材中四種剪制圖，教師應(yīng)到

學(xué)生分類進行剪制，教師巡視，提醒學(xué)生想一想:這些

折剪日勺措施有什么相似和不一樣日勺地方？

（三）、深入探究、激發(fā)思維

對剪制拉花措施日勺深入探索，思維措施及變通能力訓(xùn)

練變通訓(xùn)練:教師示范一種不一樣剪制措施日勺拉花，

引導(dǎo)學(xué)生進行觀測“那里和書上日勺不一樣樣“，啟發(fā)學(xué)生

說一說，可以怎樣變？

（四）、自由創(chuàng)作、大膽刊登

設(shè)計應(yīng)用意識日勺激發(fā)，大膽自由刊登的自信心。

（五）、反思學(xué)習(xí)、內(nèi)化知情

1、分小組展示演出，共享成功日勺喜悅。

2、引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)本課學(xué)習(xí)狀況：

3、這節(jié)課你學(xué)會了什么？還想學(xué)習(xí)理解什么？

三，課后延伸:嘗試不一樣的剪法

第十五課神氣日勺小廚師

教學(xué)目日勺：

理解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、愛惜食物日勺良好生

活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華老式文化日勺思想情感。感

受食品藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)欣賞食品日勺措施。培養(yǎng)學(xué)生熱愛

勞動。

教學(xué)重點與難點：

引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，啟發(fā)想象，探索理

解美食日勺有關(guān)知識。

教具準(zhǔn)備:食品圖片及美食錄象、廚師帽

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

教師將學(xué)生提成各個小組。

二、欣賞觀測，激發(fā)愛好

三、進入角色，思索探索

1、欣賞手工食品日勺形色擺放日勺美感。

2、展示教師示范制作，食品”過程。學(xué)習(xí)探索怎樣巧

妙運用廢舊材料去制作各式美食。

3、引導(dǎo)思索：你可以用一張牛皮紙制作什公“食品”

4、師生總結(jié)制作“食品”的措施：

5、小組分工合作，開始進行制作“食品”日勺活動。

四、明確主題，交流合作

1、理解我國民族老式節(jié)日及有關(guān)美食文化?；貞?/p>

思索：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國老式節(jié)日有什么美

食？

2、各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項進

行構(gòu)思設(shè)計，各組員自由選擇某一類進行創(chuàng)作活動。

3、明確自己創(chuàng)作日勺主題后，有目的的進行討論：

五、展示演出，自評互評

1、各小組展示自己日勺作品，進行小組自評互評。

2、思索總結(jié):通過本節(jié)課日勺學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么？理

解了哪些內(nèi)容？

六、板書設(shè)計

神氣日勺小廚師

思索制作

七、課后小結(jié)

第十六課大家一起畫

教學(xué)目日勺：

1、理解、體驗、感受繪畫日勺多種不一樣媒材日勺特

點。

2、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作能力和語言體現(xiàn)能

力。

3、通過集體繪畫感受個人在集體中日勺作用。

教學(xué)重點：

拓寬學(xué)生對工具、材料日勺認(rèn)識，可以結(jié)合書上及教

師找日勺某些多種工具材料體現(xiàn)日勺繪畫作品進行分析。

教學(xué)難點：火車形象日勺體現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：彩色粉筆

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

引起學(xué)生對學(xué)習(xí)活動日勺愛好，激發(fā)學(xué)生日勺體現(xiàn)欲

望。

教師:今天我們也用粉筆在操場上合作一列長長的火車,

每組畫一節(jié)車廂，好不好。教師板書——大家一起畫

1、觀測、回憶不一樣種類火車日勺外形特點。

(1)觀看火車的錄象思索：你看到了什公樣日勺火

車？他們有什么相似與不一樣日勺地方？

(2)集體研究以上問題

2、分工合作

3、全班同學(xué)到操場集體創(chuàng)作，分派好各組范圍。

4、將每個小組畫日勺車廂連成一列火車，請幾種同

學(xué)將自己小組日勺火車與其他組日勺火車連接好。

5、請同學(xué)們用大家畫日勺火車編排一種小故事，互

相講一講。

6、集體討論:通過今天畫這幅畫你有什么感想？

教師小結(jié):今天我們每一種人都積極努力，使我們?nèi)?/p>

畫日勺這列火車不僅長并且本領(lǐng)非常大。在學(xué)校，我們每

個人就象每節(jié)車廂中日勺一部分，每個小組就象一節(jié)車

廂，假如我們大家共同努力，我們班這列火車就能跑

到年級的前面，學(xué)校的前面。我們國家也象一列大火車,

假如我們每個人都能加倍努力，我們國家就能跑到世

界日勺前面。

7、課后拓展：回家后可以參照書上日勺某些形式，深

入嘗試其他繪畫形式。

四、課后小結(jié)：

第十七課誰畫日勺魚最大

教學(xué)目日勺：

初步感受自然界中日勺形象與藝術(shù)作品中日勺形象兩

者之間日勺關(guān)系，懂得大小是在對比中產(chǎn)生的。能大膽作

畫、充斥畫面，畫一條大魚。

培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好和熱愛自然日勺情感。

教學(xué)重點：

通過本課日勺學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)理解魚日勺形狀和特性，運

用所學(xué)的知識，畫一條漂亮日勺充斥畫面日勺大魚。

教學(xué)難點：

自然界中日勺大魚與美術(shù)作品中日勺魚有什么區(qū)別,怎

樣突出特性把魚畫大。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)錄象、圖片、彩筆

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)引入新課

二、講授新課

1、以游戲日勺形式提高學(xué)生日勺愛好

請記名學(xué)生到前面用同樣大日勺紙畫一條大魚。

2、欣賞分析，直觀理解魚日勺種類、形象特性，色彩

和花紋圖案，感受自然的美。

3、展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)

三、學(xué)生完畢作業(yè)

用最快日勺時間畫一條大魚日勺外形，全班同學(xué)舉起來，比

較看看誰畫日勺魚最大

四、教師輔導(dǎo)

理解學(xué)生，協(xié)助處理作業(yè)中的問題。

五、展示講評作業(yè)

六、教師總結(jié)

“這節(jié)課你學(xué)會了什么？”“你尚有什么問題，有哪

些想懂得日勺內(nèi)容？”大家查找資料，我們課后繼續(xù)討

論。知識延伸，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。

七、板書設(shè)計:第九課誰畫B勺魚最大

外形裝飾

八、課后小結(jié)

第十八課媽媽和孩子

教學(xué)目日勺：

接觸多種藝術(shù)體現(xiàn)形式，感受美術(shù)日勺多樣性。通過

欣賞藝術(shù)作品體現(xiàn)日勺主題思想。

學(xué)習(xí)觀測藝術(shù)作品日勺造型、色彩、材質(zhì)、體現(xiàn)措施，體

現(xiàn)自己日勺感受，結(jié)合作品展開聯(lián)想，刊登對作品日勺見解。

教學(xué)重點：讓學(xué)生刊登對藝術(shù)作品日勺感受，體會藝

術(shù)作品中體現(xiàn)的母子情，觀測藝術(shù)作品中媽媽對孩子

日勺不一樣體現(xiàn)方式，使小朋友認(rèn)識到媽媽日勺愛滲透到

平常生活中昨J一點一滴。

教學(xué)難點：讓小朋友學(xué)習(xí)觀測藝術(shù)作品，對作品日勺

造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己日勺感受。

教學(xué)準(zhǔn)備:搜集自己與媽媽日勺照片，小動物母子情

方面日勺圖片資料一同欣賞。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入

1、自由欣賞書上日勺作品，說一說，你喜歡哪一

幅？為何？

2、媽媽是最熟悉日勺人，能唱幾首有關(guān)媽媽日勺歌？

3、選擇書中農(nóng)民藤母與子》、油藤洗澡》、素描（母

親保護她日勺女兒》木雕《歡樂柱》幾幅作品中對媽媽臉部

日勺局部描寫，以課件的形式展示給小朋友，請小朋友思

索你喜歡那一張臉？

二、欣賞評述

三、德育滲透

1、請小朋友展示自己小時侯和媽媽日勺照片，仔細

看看媽媽日勺眼睛、動作、表情，與同學(xué)說一說，自己日勺

媽媽哪最美？

2、欣賞書上日勺作品，假如你是作品中日勺孩子，你

會有什么感受？你會對媽媽說什么？

四、感受實踐

1、畫一幅你和媽媽在一起日勺畫，送給媽媽。

2、做意見小禮品寫上一句愛媽媽日勺話，送給媽媽。

3、將全班每位同學(xué)對媽媽的知心話錄在磁帶上，期

末家長會上放給媽媽聽。

4、在書本上選一件最愛慕的作品，回家講給媽媽

聽，告訴媽媽

第十九課家鄉(xiāng)日勺小船

教學(xué)目日勺：

1、初步理解小船日勺歷史和種類。

2、使學(xué)生動手能力和觀測能力、空間思維想象能

力得到一定昨J提高。

3、可以獨立制作出一艘帆船。

教材分析：

折紙是我國一種老式日勺手工藝術(shù)。手工折紙富于

變化，造型生動活潑可愛。小的紙片，可以變化出千百

種不一樣日勺形狀，這就是折紙日勺樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:長方形彩色紙、多種折紙小船

教學(xué)過程：

一、船的知識

船是水路重要運送工具。我們懂得日勺均有哪些船

呢？

二、揭示課題一家鄉(xiāng)的小船

老師這里也有某些船，他們是用什么做日勺呢？你

們都認(rèn)識嗎？（紙做日勺;漁船、雙體船、小船）

今天老師要教大家折此外一種船——帆船

三、示范制作環(huán)節(jié)

A、根據(jù)環(huán)節(jié)提醒，用合適日勺紙張折疊小船，并采

用粘貼，繪畫等手法進行裝飾，讓它變成漂亮，造型獨

特日勺小船。

B、你能把雙體船折成有舵的船嗎？

C、想一想這些造型有什么不一樣？

它們是怎樣折出來日勺？

你們最喜歡那只船，為何？

D、評一評看誰的船折得好看，裝飾有什么特

占。