2024學(xué)年黑龍江青岡縣一中生物高一年級(jí)上冊(cè)期末綜合測(cè)試模擬試題含答案

2024學(xué)年黑龍江青岡縣一中生物高一上期末綜合測(cè)試模擬試題

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息

條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),

字體工整、筆跡清楚。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草

稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式示意圖，下列敘述正確的是

A.①②④能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應(yīng)

B.c可代表哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖

C.①可能與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

D.細(xì)胞吸水膨脹時(shí)③的厚度變小，可說(shuō)明③具有選擇透過(guò)性

2.下圖為在正常和干旱條件下觀賞植物蝴蝶蘭CO2吸收速率的日變化的曲線圖。長(zhǎng)期

干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。下列關(guān)于蝴蝶蘭在長(zhǎng)期干旱條

件下0?4時(shí)的說(shuō)法正確的是（）

?

6

4

<

2

0

(

A.有ATP和［H］的合成，不進(jìn)行暗反應(yīng)

B.無(wú)ATP和［H］的合成，不進(jìn)行暗反應(yīng)

C.有ATP和［H］的合成，可進(jìn)行暗反應(yīng)

D.無(wú)ATP和［H］的合成，可進(jìn)行暗反應(yīng)

3.下表是人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的區(qū)別，表中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

有氧呼吸無(wú)氧呼吸

A呼吸場(chǎng)所主要在線粒體內(nèi)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B是否需氧需氧參加不需氧參加

C分解產(chǎn)物二氧化碳、水二氧化碳、乳酸

D釋放能量較多較少

A.AB.BC.CD.D

4.向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中加入甲、乙、丙、丁四種抑制劑，下列說(shuō)法正確

的是（）

A.若甲能抑制丙酮酸分解，則會(huì)使丙酮酸的消耗增加

B.若乙能抑制葡萄糖分解，則會(huì)使丙酮酸增加

C.若丙能抑制ATP的形成，則會(huì)使ADP的消耗增加

D.若丁能抑制［H］被氧化成水，則會(huì)使02的消耗減少

5.下列有關(guān)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A.ATP轉(zhuǎn)化為ADP時(shí)釋放的能量可用于肌肉收縮

B.ATP轉(zhuǎn)化為ADP過(guò)程發(fā)生在活細(xì)胞內(nèi)的多種場(chǎng)所

C.ADP轉(zhuǎn)化為ATP過(guò)程時(shí)所需能量都由呼吸作用提供

D.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的供能機(jī)制是生物界的共性

6,某項(xiàng)研究需要大量纖維素，你認(rèn)為在下列哪種生物中容易找到（）

A.變形蟲(chóng)B.蚯蚓

C.乳酸菌D.玉米

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（Gi、S、

G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于

一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)

據(jù)圖作答：

圖A表示的是（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞有絲分裂的期，此期細(xì)胞中有

條染色體。若圖A表示胚胎干細(xì)胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與

其主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有（寫(xiě)出兩種）。圖C中的DNA

含量由2c到4c的細(xì)胞，處在圖B的期（填寫(xiě)圖中符號(hào)）。培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA

合成抑制劑處理，圖C中DNA含量為的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。在觀察根尖分生區(qū)有

絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是。

8.（10分）根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

2該化合物中，①表

示，⑦表示o該化合物由個(gè)氨基酸失去個(gè)水

分子而形成，這種反應(yīng)叫做o該化合物中的氨基酸種類(lèi)不同，是由—

決定的，其編號(hào)是。該化合物稱(chēng)為,含個(gè)肽鍵，編

號(hào)是。

9.（10分）如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

D代表細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是幺動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)

B的厚度變小。這說(shuō)明B具有?在a~e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/p>

。可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào);葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上

皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)O圖A、B,C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，

以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.圖A是自由擴(kuò)散B.圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量

C.圖C是主動(dòng)運(yùn)輸D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說(shuō)明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度

運(yùn)輸

10.（10分）甲圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是人體部分細(xì)胞分化示意

圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是（用圖甲中的標(biāo)號(hào)作答）。結(jié)構(gòu)

②的功能越復(fù)雜，其成分中的種類(lèi)和數(shù)量就越多。若該細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，結(jié)

構(gòu)②會(huì)發(fā)生的變化是.由a細(xì)胞形成b、c、d、

e,是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生____________的過(guò)程，發(fā)生這一過(guò)程的根本

原因是。若甲圖表示吞噬細(xì)胞，則可吞噬失活

的抗體，并將其最終水解為o在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，3H標(biāo)記的氨

基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為（填寫(xiě)序號(hào)）。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合

產(chǎn)生了3H20,那么水中的3H可能來(lái)自于氨基酸的（基團(tuán)）。

11.（15分）研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱強(qiáng)度的刺激施加于海兔的噴水管時(shí)，海兔的鰥很快

縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鯉反射。若每隔Imin重復(fù)此種輕刺激，海兔的縮鯉反射

將逐漸減弱直至消失，這種現(xiàn)象稱(chēng)為習(xí)慣化。下圖1表示海兔縮鯉反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)

路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請(qǐng)回答:

圖1中有種神經(jīng)元。圖1中反射弧的效應(yīng)器為o若在

圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中點(diǎn)檢測(cè)到電位變化，原因是

?由圖2可知，習(xí)慣化后軸突末梢處內(nèi)流減

少，導(dǎo)致釋放量減少。動(dòng)物短期記憶的形成與及神經(jīng)元之間

的聯(lián)系有關(guān)。

參考答案

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1、C

2、A

3、C

4、D

5、C

6、D

二、綜合題：本大題共4小題

7、動(dòng)物中4線粒體、核糖體S2C細(xì)胞呈正方形，排列緊密

8、⑴氨基竣基⑵四三脫水縮合(3)R基團(tuán)②④⑧⑨

(4)四肽三(3X5)@

9、(每空2分，共18分)

⑴蛋白質(zhì)磷脂雙分子層多糖或糖蛋白

(2)選擇透過(guò)性

(3)一定的流動(dòng)性

(4)bcd

(5)ba

(6)B

10、①⑥⑧蛋白質(zhì)