中國特色社會主義理論與科教文藝 高三統(tǒng)編版歷史二輪復(fù)習

中國特色社會主義理論與科教文藝[考向綜述]中國現(xiàn)代文化馬克思主義中國化理論成果是指將馬克思主義普遍原理同中國具體實踐相結(jié)合而產(chǎn)生的理論成果。中國共產(chǎn)黨在把馬克思主義同中國實際相結(jié)合的過程中,實現(xiàn)了兩次歷史性的飛躍,即毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系(鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想)。這些理論成果,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大實踐的理論結(jié)晶,是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的行動指南。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,中國在科技、教育與文學藝術(shù)等方面取得了舉世矚目的成就。必備知識一、馬克思主義中國化的理論成果1.毛澤東思想2.中國特色社會主義理論體系的形成與發(fā)展(1)鄧小平理論闡明了在中國建設(shè)社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義的基本問題。在1997年中共十五大上被寫入黨章,并被確立為黨的指導(dǎo)思想。(2)“三個代表”重要思想是中國共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。在2002年中共十六大上被寫入黨章,并被確立為黨的指導(dǎo)思想。(3)科學發(fā)展觀深刻認識和回答了新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題,形成了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。在2007年中共十七大上被寫入黨章,在2012年中共十八大上被確立為黨的指導(dǎo)思想。(4)習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南。2018年載入國家根本法。二、科教文藝1.社會主義革命與建設(shè)時期(1)教育:教育要為國家建設(shè)服務(wù);受教育者要在德、智、體等方面全面發(fā)展;形成了比較完整的國民教育體系。(2)精神文明建設(shè):勞模精神。(3)文藝:1956年,毛澤東提出“百花齊放、百家爭鳴”方針。(4)科技:“兩彈一星”研制成功,袁隆平成功培育出雜交水稻。2.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期(1)教育:恢復(fù)高考;1983年鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;20世紀90年代“科教興國”(2)社會主義精神文明建設(shè):“五講四美三熱愛”;三大系列創(chuàng)建活動;愛國主義教育;頒布《公民道德建設(shè)實施綱要》;2006年,中共十六屆六中全會第一次提出建設(shè)社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務(wù);中共十八大形成社會主義核心價值觀。(3)文藝:文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)力,公共文化服務(wù)面向基層,均等化、標準化水平明顯提升。文化創(chuàng)作弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文學藝術(shù)唱響主旋律,媒體融合深度發(fā)展。中國文化加快走出去步伐,推動文明互鑒,傳播中國聲音。(4)科技:新一代高鐵技術(shù)、特高壓輸變電技術(shù)、“神威·太湖之光”超級計算機、“奮斗者號”全海深載人潛水器、載人航天和探月工程、C919大型客機、天眼等,展示了中國自主研發(fā)和制造的實力;“中國超級雜交水稻”,低溫、低氧等糧食儲備技術(shù);青蒿素的研發(fā);等等素養(yǎng)提升典例精析下面兩幅圖片分別為1955—1956年拍攝的動畫片《神筆》《驕傲的將軍》的劇照,兩部影片融入了中國傳統(tǒng)戲曲、詩畫等元素,在世界影壇上獨樹一幟。這體現(xiàn)出新中國藝術(shù)創(chuàng)作(

)A.探索民族化道路的取向B.以進入世界市場為主要目標C.擺脫外來藝術(shù)形式影響D.服務(wù)于對外開放的基本國策√[命題立意]本題以1955—1956年拍攝的動畫片融入中國傳統(tǒng)元素創(chuàng)設(shè)學習情境,考查新中國初期的藝術(shù)創(chuàng)作。本題以圖文并茂的形式,使學生認識到新中國藝術(shù)創(chuàng)作探索民族化道路的取向,突出培育家國情懷素養(yǎng),堅定文化自信。[解題思路]材料中的動畫片《神筆》《驕傲的將軍》融入了中國傳統(tǒng)戲曲、詩畫等元素,說明新中國藝術(shù)創(chuàng)造注重本民族傳統(tǒng)文化;再結(jié)合時間“1955—1956年”可知,正是向社會主義過渡時期,體現(xiàn)出探索民族化道路的取向,故選A項。結(jié)合材料時間和主旨可知,當時中國還是計劃經(jīng)濟,因而主要目標并不是進入世界市場,排除B項。材料強調(diào)的是動畫片融入中國文化特色,無法體現(xiàn)擺脫外來藝術(shù)形式影響,且“擺脫”用詞不當,排除C項。1978年,中共十一屆三中全會作出實行改革開放的偉大決策,D項與材料時間不符,排除。答案為A。[關(guān)注角度]文化多樣性是人類社會的基本特征,在全球化浪潮下,保護民族文化多樣性已成為國際共識。本題凸顯了歷史學習的現(xiàn)實價值。在復(fù)習現(xiàn)代史時要對文化多樣性發(fā)展趨勢予以重視。高考題組毛澤東思想(2022·北京卷,17)[毛澤東思想的獨創(chuàng)性]閱讀材料,回答問題。材料

在革命斗爭中,以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合,對經(jīng)過艱苦探索、付出巨大犧牲積累的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括……創(chuàng)立了毛澤東思想,為奪取新民主主義革命勝利指明了正確方向。毛澤東同志提出把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際進行“第二次結(jié)合”,以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,結(jié)合新的實際豐富和發(fā)展毛澤東思想,提出關(guān)于社會主義建設(shè)的一系列重要思想……這些獨創(chuàng)性理論成果至今仍有重要指導(dǎo)意義?！吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》(2021年11月11日)閱讀材料并結(jié)合所學,從新民主主義革命(1919—1949)、社會主義建設(shè)(1956—1978)兩個時期中各選一個實例,闡述毛澤東思想的獨創(chuàng)性。要求:觀點正確,史論結(jié)合,論證充分,邏輯清晰。答案:示例第一個時期:工農(nóng)武裝割據(jù)的理論國民革命失敗后,毛澤東吸取以城市為中心開展武裝斗爭失敗的教訓,以馬克思主義基本原理為指導(dǎo),總結(jié)井岡山革命根據(jù)地的斗爭經(jīng)驗,發(fā)表了《井岡山的斗爭》等著作,創(chuàng)造性地提出符合中國國情的工農(nóng)武裝割據(jù)理論,開辟了“農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)”的革命道路,創(chuàng)造了中國革命的新形式,為奪取新民主主義革命勝利指明了正確方向。第二個時期:社會主義建設(shè)的理論1956年,社會主義改造基本完成,毛澤東吸取了蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓,從中國實際出發(fā),撰寫了《論十大關(guān)系》。文章論述了社會主義建設(shè)中應(yīng)正確處理的十個方面關(guān)系,初步提出了中國社會主義經(jīng)濟、政治建設(shè)的若干新方針,標志著中國共產(chǎn)黨對怎樣建設(shè)社會主義有了新的重要認識,對當時和以后的社會主義建設(shè)都有很強的針對性和理論指導(dǎo)作用。新中國科技閱讀材料,回答問題。材料

1978年3月18日,鄧小平在全國科學大會開幕式上的講話中指出:“科學技術(shù)是生產(chǎn)力,這是馬克思主義歷來的觀點……科學技術(shù)作為生產(chǎn)力,越來越顯示出巨大的作用?！?988年9月5日,鄧小平在會見捷克斯洛伐克總統(tǒng)胡薩克時講道:“依我看,科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力……拿中國來說,五十年代在技術(shù)方面與日本差距也不是那么大,但是我們封閉了二十年,沒有把國際市場競爭擺在議事日程上,而日本卻在這個期間變成了經(jīng)濟大國?！?988年10月24日,鄧小平在視察北京正負電子對撞機工程時指出:“中國必須發(fā)展自己的高科技,在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地。如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈,沒有發(fā)射衛(wèi)星,中國就不能叫有重要影響的大國,就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位,這些東西反映一個民族的能力,也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志。”——據(jù)《鄧小平文選》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出與1978年相比,鄧小平在1988年對科學技術(shù)的論述有何新內(nèi)容,并說明其時代背景。答案:(1)新內(nèi)容:突出科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,重視高科技。背景:已實行改革開放;科技水平與西方仍有較大差距;科技對生產(chǎn)力的推動作用巨大。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析鄧小平對中國科學技術(shù)發(fā)展作出的貢獻。答案:(2)科技領(lǐng)域中的撥亂反正,推動科技體制改革;促進科技振興和發(fā)展,推進現(xiàn)代化建設(shè);進一步強調(diào)科技的地位和作用,豐富和發(fā)展了馬克思主義理論。新中國教育(2021·福建卷,9)中華人民共和國成立后,全面接收了之前存在的各類國、私立中小學和大學,轉(zhuǎn)為公辦學校,統(tǒng)一教材、教案并建立考試制度。上述舉措的主要目的在于(

)A.推動教育在全國的普及B.確保教育的社會主義方向C.回應(yīng)教育現(xiàn)代化的訴求D.鞏固近代教育發(fā)展的成果√解析:B結(jié)合所學知識可知,新中國成立后,中國的辦學方向是社會主義,其中對學校、教材及考試的改革,有利于保障教育的社會主義方向,B項正確;當時教育并未普及,排除A項;新中國成立初期,教育處于百廢待興的狀態(tài),現(xiàn)代化的說法錯誤,排除C項;材料與鞏固近代教育發(fā)展成果的說法無關(guān),排除D項。拓展深化:結(jié)合以上題目思考新中國成立以來影響教育、科技、文藝發(fā)展的積極因素有哪些。[提示]政治