5.4數(shù)據(jù)的可視化表達(dá)學(xué)案20232024學(xué)年粵教版高中信息技術(shù)必修1

5.4數(shù)據(jù)的可視化表達(dá)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.能夠了解數(shù)據(jù)可視化的兩種類型；2.能夠?qū)W會(huì)選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ呖梢暬磉_(dá)數(shù)據(jù)，揭示數(shù)據(jù)反映的本質(zhì)問題，提升數(shù)據(jù)分析的效率?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：重點(diǎn)：選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ呖梢暬磉_(dá)數(shù)據(jù)，揭示數(shù)據(jù)反映的本質(zhì)問題，提升數(shù)據(jù)分析的效率。難點(diǎn)：選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ呖梢暬磉_(dá)數(shù)據(jù)，揭示數(shù)據(jù)反映的本質(zhì)問題，提升數(shù)據(jù)分析的效率?！緦W(xué)法提示】：講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、體驗(yàn)探究法等【課時(shí)安排】：1課時(shí)【課前資料準(zhǔn)備】：詞云圖圖”是數(shù)據(jù)的可視化表達(dá)的一種方式?！倔w驗(yàn)活動(dòng)】（活動(dòng)一）Python1.運(yùn)行“程序591詞云圖（文具）.py”，體驗(yàn)詞云圖可視化呈現(xiàn)分析結(jié)果。解釋“程序591詞云圖（文具）.py”程序。程序程序591詞云圖（兩會(huì)）.py程序段：#程序開始importjiebaimportnumpyasnpfromPILimportImagefromwordcloudimportWordCloudimportmatplotlib.pyplotaspltpic_mask=np.array(Image.open("ty.jpg"))#獲取詞云形狀的圖片text=open(r'shangpin.txt',encoding='ansi')#獲取分詞數(shù)據(jù)mylist=list(text)word_list=["".join(jieba.cut(sentence))forsentenceinmylist]#進(jìn)行分詞new_text=''.join(word_list)wordcloud=WordCloud(font_path='simhei.ttf',background_color="white",#顯示的字體和背景顏色max_words=100,#出現(xiàn)次數(shù)最多的前100個(gè)分詞max_font_size=150,#顯示的最大字號random_state=10,#分詞顏色的隨機(jī)配色方案數(shù)量mask=pic_mask)#詞云形狀w=wordcloud.generate(new_text)#傳入分詞列表plt.imshow(w)#繪制詞云圖plt.axis("off")#關(guān)閉坐標(biāo)plt.show()#顯示詞云圖#程序結(jié)束實(shí)踐：IDLE(Python3.6)運(yùn)行“592商品名稱詞云圖（筆）.py”代碼，即從淘寶網(wǎng)實(shí)惠熱賣“筆”類別中爬取前三頁的商品名稱數(shù)據(jù)，再轉(zhuǎn)化為詞云圖，觀察以詞云圖的方式可視化呈現(xiàn)分析結(jié)果。（基本要求）實(shí)踐過程：IDLE(Python3.6)打開“實(shí)踐一”文件夾里“592商品名稱詞云圖（筆）.py”；（2）運(yùn)行此程序，等待數(shù)秒后，出現(xiàn)了以詞云圖的方式可視化呈現(xiàn)的結(jié)果。url=后''內(nèi)，嘗試修改對象參數(shù)，通過學(xué)習(xí)、交流，探究和實(shí)踐，填寫下表。（提高要求）實(shí)踐過程：GoogleChrome592商品名稱詞云圖（筆）.py中url內(nèi)的網(wǎng)址（如下綠色網(wǎng)址）：refpid=421019_1006&clk1=1c2aa7a411d324dc7d480f7d78dbe540&keyword=%E7%AC%94&_input_charset=utf8&page=0&isinner=0到瀏覽器地址欄并且回車確定，就能看到數(shù)據(jù)的來源：淘寶網(wǎng)實(shí)惠熱賣“筆”；（2）再在“搜索框” 里輸入自己小組想了解的其他商品名稱進(jìn)行“搜索”查看相應(yīng)商品情況，把瀏覽器地址欄里新網(wǎng)址復(fù)制替換掉程序592商品名稱詞云圖（筆）.py中''內(nèi)的老網(wǎng)址再保存運(yùn)行程序；(3)“保存”此詞云圖到“實(shí)踐一”文件夾里。完成表一填寫。填寫下表（表一）：探究活動(dòng)實(shí)踐一:商品情況，修改程序里網(wǎng)址，最后以可視化的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。知識與技能你小組新“搜索”的商品是什么？詞云圖（在下面插入詞云圖）：新“搜索”的商品為：詞云圖結(jié)果分析結(jié)論：（活動(dòng)二）通過Wordart先把從淘寶網(wǎng)實(shí)惠熱賣筆類別中爬取來的前三頁的商品名稱文本數(shù)據(jù)進(jìn)行分詞形成shangpinbi.csv提供給學(xué)生。用360瀏覽器打開，s://wordart/。具體如下：進(jìn)入WordArt網(wǎng)站主頁。左側(cè)是文字云生成圖片的展示，右側(cè)會(huì)顯示：“CREATENOW“。1.點(diǎn)擊“CREATENOW“（開始制作），進(jìn)入制作界面。2.在文本（“WORDS“）菜單中輸入文本，點(diǎn)擊“Import”（導(dǎo)入文本），會(huì)彈出一個(gè)對話框，將下面CSVformat前復(fù)選框打鉤，將CSV文件中內(nèi)容復(fù)制粘貼到文本框中，點(diǎn)擊“Importwords”。3.選擇形狀。點(diǎn)擊“SHAPES”，工具中自帶了很多圖形，左側(cè)是分類，右側(cè)可以下拉，找到合適的圖形。也可以添加自定義圖形導(dǎo)入進(jìn)去。4.選擇字體。WordArt默認(rèn)是英文字體，關(guān)鍵詞如果是中文或者含有中文內(nèi)容，工具是無法顯示的。需要添加中文字體。點(diǎn)擊“AddFont”，第一種方式，選擇系統(tǒng)C:\WINDOWS\Font里的字體；如果電腦拒絕訪問的話，采取第二種方式，字體放到桌面上，導(dǎo)入TTF文件安裝即可，選中中文字體。5.選擇文字方向。點(diǎn)擊“LAYOUT”選項(xiàng)，選擇喜歡的樣式即可，最后生成的圖形如果不喜歡可以隨時(shí)調(diào)整。6.顏色調(diào)節(jié)。“STYLE”欄目可以調(diào)節(jié)文字的顏色搭配，可添加或者刪除顏色。顏色深一些，文字的對比度會(huì)強(qiáng)一些，看得更清楚。也可以根據(jù)生成的圖片再進(jìn)行調(diào)整。7.生成圖形。點(diǎn)擊紅底的“Visualize”，即生成圖形。根據(jù)圖形的形狀、字體、文字方向即顏色等可進(jìn)一步調(diào)整，點(diǎn)擊上面的欄目進(jìn)入重新設(shè)置，設(shè)置好后再點(diǎn)擊“Visualize”。8.保存圖形。點(diǎn)擊“SAVE”對設(shè)置內(nèi)容進(jìn)行保存，建議注冊自己的賬號，可保留信息。也可直接點(diǎn)擊“DOWNLOAD”，圖片，有兩種標(biāo)準(zhǔn)尺寸圖形是免費(fèi)的的，其他的需要付費(fèi)。在瀏覽器目錄中找到WordArt文件?！緝?nèi)容精講】：數(shù)據(jù)可視化是指以圖形、圖像、地圖、動(dòng)畫等生動(dòng)、易于理解的方式展示數(shù)據(jù)和詮釋數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、趨勢與規(guī)律等，以便更好地理解數(shù)據(jù)。除了詞云圖，數(shù)據(jù)的可視化方式還有很多。這些類型都是把數(shù)值數(shù)據(jù)用圖可視化呈現(xiàn)出來，是一種解釋型數(shù)據(jù)可視化表達(dá)方式。（活動(dòng)三）5101直方圖（教材范例）.py”2.運(yùn)行“程序5102Bokeh（教材范例）.py”，體驗(yàn)可視化工具Bokeh呈現(xiàn)正弦圖。1.用可視化工具Seaborn2.用可視化工具Bokeh呈現(xiàn)正弦圖?！菊n堂練習(xí)】：5.4數(shù)據(jù)的可視化表達(dá)1．有關(guān)數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)的說法中，正確的是（）A．能提升數(shù)據(jù)分析的效率B．能豐富人的視覺效果C．能更好地理解數(shù)據(jù)D．以上都正確2．對于數(shù)據(jù)可視化的作用說法不正確的是（）。A．散點(diǎn)圖可以清晰地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的空間關(guān)系B．餅圖可以直觀地呈現(xiàn)各項(xiàng)數(shù)據(jù)所占比例C．關(guān)系圖可以呈現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系或空間關(guān)系D．趨勢圖可以直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)變化趨勢3．小新同學(xué)所在研究小組想要調(diào)查“疫情期間學(xué)生的視力下降與上網(wǎng)課的關(guān)系”，在對數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查與分析時(shí)