Unit5ThereisabigbedLesson1（教學設計）-人教PEP版英語五年級上冊

Unit5ThereisabigbedLesson1ALet’slearn教材分析：第一部分Let’slearn，其設計目的是用圖文結(jié)合的方式，給學生們具體、形象地展示出本單元的五個關于日常物體的單詞及短語，分別是：clock/plant/photo/waterbottle和bike.第二部分Let’splay，以分角色進行對話的形式繼續(xù)對Thereis…句型的運用進行練習，同時要求句子中要用到在第一部分中所學到的幾個新單詞和短語。在這一部分的練習中，學生們所說的句子應從簡單到復雜。學情分析：五年級的學生，有著三、四年級的學習英語的經(jīng)歷，具備一定的語言感知能力，因此我準備采用多次呈現(xiàn)對話情景動畫，通過分組合作，聲形并茂的方式，感染學生，使學生在新授之前，就可以了解對話內(nèi)容，再鼓勵學生模仿表演對話，感知新句型的應用功能，最后再提煉重點句型，通過游戲活動加以鞏固。教學目標：1.學生能夠聽、說、讀、寫本單元5個家居物品類的單詞和詞組：clock/photo/bike/plant和waterbottle。能夠運用Thereis…句型對這些物體進行簡單地描述。2.能夠正確聽、說、朗讀Thereisaclockintheroom./Thereisaphotoonthewall./Thereisawaterbottleonthedesk..等句子。教學重難點：1.掌握五個新單詞和短語：clock/photo/bike/plant和waterbottle。2.能夠熟練運用以上5個新單詞和詞組，并且用Thereis…句型對這些物體的位置進行簡單地介紹。評價任務：1.通過聽音頻，讀音，師生朗讀，學生朗讀完成目標12.通過插圖，老師講解，學生描述完成目標2.教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一Warmup/Revision（5min)Activity1課前熱身T：Everybodyishere?Ss：Yes.T：WhatdoyouhaveonTuesdays?Ss：WehaveChinese,math,English,musicandScience.T：Whatclassdoyoulike?S1：IlikeEnglish,becauseourEnglishteacherisverykind.S2：Ilikescience,becauseourscienceteacherisveryfunny,Ilikefunnyteachers.S3：Ilikemusic,becauseIcansingsongs.T：Wishyouhaveagoodtime.Ss：Thankyou.從學生所上的課程著手，既復習了第二單元所學的知識，又了解了學生們的喜好，拉近師生距離。同時，學生們有話可說，為即將開始的新課打下良好鋪墊。環(huán)節(jié)二Presentation（15min)Activity11.教師用PPT展示教科書第48頁Let’stalk中的圖片，指著圖片中的照片:T:OK.Lookatthepicture.T：Whatisonthewall?Ss：Thereisaphoto.T：Howtospellphoto?Ss：photoT：Whatelseisinthepicture?S1：Thereisadeskinthepicture.S2：Thereisaputeronthedesk.S3：Thereisabigbedinthepicture.S4：Thereisawindowinthepicture.2.請學生用所學的Thereis…句型對教室里的擺設進行描述。Activity2教學Let’slearn教學新單詞教師用課件展示教科書第49頁Let’slearn中的插圖教學單詞clock教師指著圖片中的鐘表，T：“What’sthis?”學生回答：“鐘表?！苯處烼：“Yes,itisaclock.clock,clock.”（教師板書：clock鐘表）Thereisaclockintheroom.(教師板書：Thereisaclockintheroom..)然后教學bike,plant,photo,waterbottle等單詞。Activity31.學生自由讀單詞，查漏補缺，自我檢查還有沒有不會讀的單詞。2.教師帶領學生朗讀板書的句子。3.用所學Thereis…句型描述張鵬房間的擺設。教師將板書內(nèi)容遮住，請學生看圖片描述張鵬臥室里的擺設。帶領學生復習本單元第一課時所學的一個單詞photo和一個重要句型Thereis…，以復習舊識來引出新知。將新單詞放在本單元重點句型Thereis…中來讀，體會這些單詞的具體運用環(huán)境，同時為下面描述圖片打下基礎。環(huán)節(jié)三Practice（12min)Activity1教學Let’splay1.教師用課件出示Let’splay部分的插圖和對話內(nèi)容，請三名學生朗讀并翻譯對話。2.教師將學生分為3人一組，練習朗讀Let’splay中的對話。朗讀熟練之后，小組成員合作模仿教科書上的句型再編一組對話，熟讀之后在全班進行對話表演。Activity2表演對話①還是二人一組，分別記憶對話內(nèi)容，練習脫稿對話表演。②小組脫口秀表演。學生們的表現(xiàn)欲是很強烈的，一定要給每一位學生展示自己的聰明才智的機會，并且對于每位參與表演的學生，都要給予適當?shù)目隙ê唾澰S。環(huán)節(jié)四Homework（3min)觀察自己的房間擺設，用今天所學的單詞和句型說一說自己房間的擺設。作業(yè)板書設計：Unit5ThereisabigbedLesson1ALet’slearnclockThereisaclockintheroom.plantThereisaplantinther