2.3如何將計算機接入因特網(wǎng)教學(xué)設(shè)計20232024學(xué)年教科版高中信息技術(shù)選修3

2.3如何將計算機接入因特網(wǎng)第11、12學(xué)時一、教材分析本節(jié)內(nèi)容以前兩節(jié)內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將知道如何將自己的計算機接入到因特網(wǎng)中，實現(xiàn)網(wǎng)上沖浪。本節(jié)課是高中階段網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的重點內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠解決平時上網(wǎng)過程中遇到的一些問題，并做到安全文明的使用網(wǎng)絡(luò)，所以本節(jié)課的地位十分重要。二、學(xué)情分析在前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了域名、IP地址的知識，本節(jié)課以前兩節(jié)內(nèi)容為基礎(chǔ)，可以說在講授新的內(nèi)容的同時，也對前面的知識作了總結(jié)，因此，在這部分學(xué)習(xí)時，可檢驗學(xué)生對前面知識的掌握情況。三、教學(xué)目標1、知識與技能（1）讓學(xué)生了解因特網(wǎng)服務(wù)組織，知道計算機接入因特網(wǎng)的主要方式。（2）了解IP地址的動態(tài)配置與靜態(tài)配置方法。（3）使學(xué)生掌握網(wǎng)關(guān)和代理服務(wù)器的概念和作用，學(xué)會配置網(wǎng)關(guān)和代理服務(wù)器。（4）了解域名解析的基本過程，掌握DNS服務(wù)器的工作原理。2、過程與方法（1）學(xué)會通過不同方式將計算機接入因特網(wǎng)（2）能夠給已連接好的小型局域網(wǎng)中各臺主機設(shè)置IP地址，并根據(jù)情況選擇靜態(tài)IP或者動態(tài)IP。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過對IP地址的設(shè)置，使學(xué)生認識到應(yīng)盡量節(jié)省網(wǎng)絡(luò)資源，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生在進行自主學(xué)習(xí)的過程中勇于克服困難，體驗到成功后的快樂。四、教學(xué)重點與難點重點：1.了解因特網(wǎng)服務(wù)組織，掌握計算機接入因特網(wǎng)的主要方式；2.IP地址的設(shè)置和子網(wǎng)掩碼的設(shè)置；3.掌握網(wǎng)關(guān)的概念和作用，學(xué)會配置網(wǎng)關(guān)；4.了解域名解析的基本過程，掌握DNS服務(wù)器的工作原理。難點：1.IP地址與子網(wǎng)掩碼的設(shè)置；2.網(wǎng)關(guān)、DNS功能分析與設(shè)置。五、教學(xué)策略根據(jù)教材特點將教學(xué)法確定為：講授法、任務(wù)驅(qū)動、實踐操作法、小組共同探討。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體資源設(shè)計意圖新課導(dǎo)入提出問題：思考一下你們家里的電腦和我們學(xué)校的電腦是如何接入因特網(wǎng)，實現(xiàn)上網(wǎng)的？學(xué)生思考并回答老師的提問課件展示問題提出問題是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性新課教學(xué)一、因特網(wǎng)服務(wù)組織（自主學(xué)習(xí)）1.通過這部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道為什么家里上網(wǎng)要向電信交錢ISP：因特網(wǎng)服務(wù)提供商（InternetServerProvider）ICP：因特網(wǎng)內(nèi)容提供商（InternetContentProvider）ASP：因特網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)提供商（ApplicationServerProvider）國內(nèi)著名的ISP有：中國公用計算機互聯(lián)網(wǎng)（CHINANET)中國教育和科研計算機網(wǎng)（CERNET）中國電信（163、169）中國聯(lián)通（UNINET中國金橋信息網(wǎng)（CHINAGBN）兩種上網(wǎng)方式計算機要加入因特網(wǎng)時，首先選擇合適的ISP，一般來說，家庭上網(wǎng)方式為MODEM、ISDN、ADSL方式，單位企業(yè)等有多臺計算機需同時上網(wǎng)，則通過局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)。常用的兩種上網(wǎng)方式撥號上網(wǎng)（通過線與因特網(wǎng)建立連接）SHAPEPCMODEM網(wǎng)PCMODEM網(wǎng)ISPInternet（2）通過局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)（單位、企業(yè)上網(wǎng)思考：在兩種接入因特網(wǎng)操作中，軟件設(shè)置有什么區(qū)別？歸納：兩種入網(wǎng)方式在IP地址的設(shè)置上是不相同的：a.撥號上網(wǎng)不需要用戶手動設(shè)置IP地址，可以自動獲取，但是每次撥號后的IP地址不同；b.通過局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)是根據(jù)分配獲得一個固定的IP地址，進行手動設(shè)置。學(xué)生看課本自主學(xué)習(xí)因特網(wǎng)服務(wù)組織相關(guān)知識學(xué)生聽課思考問題課件展示因特網(wǎng)服務(wù)組織內(nèi)容課件展示常用的兩種上網(wǎng)方式課件展示教師歸納內(nèi)容讓學(xué)生看書學(xué)習(xí)因特網(wǎng)服務(wù)組織相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓學(xué)生將所學(xué)知識聯(lián)系生活實際新課教學(xué)二、IP地址的分配有靜態(tài)分配法與動態(tài)分配法：（1）靜態(tài)分配法（如：通過局域網(wǎng)接入因特網(wǎng))設(shè)置固定的IP地址，易于管理，但浪費IP地址資源。（2）動態(tài)分配法（

如：撥號上網(wǎng)）把公用的IP地址暫時分配給用戶使用。登錄時自動獲取IP地址，節(jié)約IP地址資源，但安全性較差學(xué)生認真聽課課件展示兩種IP地址分配法讓學(xué)生理解兩種IP地址分配法作用與不同之處子網(wǎng)掩碼的設(shè)置作用：將IP地址劃分成網(wǎng)絡(luò)地址和主機地址兩部分。子網(wǎng)掩碼不能單獨存在，它必須與IP地址起使用。在子網(wǎng)掩碼中，二進制1表示網(wǎng)絡(luò)地址位，二進制0表示主機地址位。學(xué)生認真聽課課件展示讓學(xué)生理解子網(wǎng)掩碼的設(shè)置與作用課堂任務(wù)課堂任務(wù)學(xué)生完成任務(wù)：1.設(shè)置網(wǎng)關(guān)2.然后通過網(wǎng)上鄰居訪問教師機teach，將任務(wù)四復(fù)制到自己的電腦中教師提問：網(wǎng)關(guān)的作用（學(xué)生回答）網(wǎng)關(guān)是連接基于不同通信協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備，使數(shù)據(jù)可以在這些網(wǎng)絡(luò)之間傳輸，網(wǎng)關(guān)可以說是一個網(wǎng)絡(luò)與外界聯(lián)系的出口，可以是硬件，如路由器、服務(wù)器，也可以軟件。3.設(shè)置DNS服務(wù)器教師：用給王明打時，我們在號碼簿中找到王明按撥號就能撥出與之對應(yīng)的號碼，之前我們給大家講過IP地址才是計算機在網(wǎng)絡(luò)中的身份標識，而域名是我們便于記憶的一種命名方式。我們在訪問網(wǎng)站時，輸入網(wǎng)站服務(wù)器的域名后最終是要將域名轉(zhuǎn)換成與之對應(yīng)的IP地址，然后才能訪問到該網(wǎng)站。在網(wǎng)絡(luò)中將域名轉(zhuǎn)換成計算機能夠識別的IP地址這一工作是由域名解析系統(tǒng)（DNS服務(wù)器）來完成的。實踐操作分組完成后回答網(wǎng)關(guān)的作用實踐操作完成DNS的設(shè)置多媒體知識任務(wù)內(nèi)容課件展示設(shè)置DNS設(shè)置的步驟讓學(xué)生從實踐中體驗成功的快樂引領(lǐng)大家了解DNS服務(wù)器的知識課后延伸在瀏覽器中設(shè)置代理服務(wù)器，通過代理服務(wù)器上網(wǎng)2、拓展：有的同學(xué)能瀏覽網(wǎng)頁了，但是QQ還是不能用怎么辦？學(xué)生課后練習(xí)完成代理服務(wù)器的設(shè)置課件展示課后任務(wù)加深學(xué)生印象，鞏固所學(xué)知識課堂小結(jié)因特網(wǎng)服務(wù)組織有哪些；常見的兩種上網(wǎng)的方式；靜態(tài)IP與動態(tài)IP地址的設(shè)置；網(wǎng)關(guān)、DNS代理服務(wù)器的學(xué)習(xí)與操作。課后延伸學(xué)習(xí)，鞏固知識。大家一起回憶本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容課件展示小結(jié)內(nèi)容從總結(jié)歸納中復(fù)習(xí)所學(xué)的知識七、教學(xué)反思通過課堂反饋，學(xué)生基本上掌握通過局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)的方法，能夠自己為機房內(nèi)后添加的機器連接入網(wǎng)，同學(xué)之間