貴州省遵義市2018中考語(yǔ)文試題(解析版)

...wd......wd......wd...貴州省遵義市2018年中考語(yǔ)文試題積累與運(yùn)用1.漢字積累―以下字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.隘口〔ài)與日具增孤僻〔bì〕興致勃勃B.硯臺(tái)〔yàn〕韜光養(yǎng)晦熱忱〔chén)不言而諭C.忌諱〔huì)笑容可掬鄙薄〔bǐ)煞有介事D.稱職〔chēn)安之假設(shè)素許諾〔nuò)頂禮膜拜【答案】C【解析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。A與日俱增，孤僻〔pì)。B不言而喻。D稱職〔chèn〕。2.詞語(yǔ)積累―以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.在中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易談判中，美方代表總是沒(méi)有明確態(tài)度，他們的真實(shí)意圖難以捉摸。B.這里風(fēng)景宜人，河流清澈見(jiàn)底，山峰奇形怪狀，真是別具匠心啊！C.她隨手把一顆石子扔進(jìn)湖里，一圈圈漣漪在平靜的湖面蕩漾開(kāi)去。D.西方文化有西方的價(jià)值取向，中國(guó)文化有中國(guó)的特定思維，兩者不能相提并論，應(yīng)相互包容和尊重。【答案】B【解析】試題分析：別具匠心，匠心：巧妙的心思。指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。使用語(yǔ)境錯(cuò)誤。3.文化積累―以下關(guān)于名著和文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.?朝花夕拾?阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞?中，“我〞討厭阿長(zhǎng)的絮叨和繁瑣規(guī)矩，但她對(duì)“我〞講述“長(zhǎng)毛〞的故事讓“我〞也對(duì)她產(chǎn)生過(guò)空前的敬意。B.?簡(jiǎn)?愛(ài)?中，簡(jiǎn)?愛(ài)正沉浸在籌備自己婚禮的喜悅中，梅森突然出現(xiàn)了，他揭露了一個(gè)讓人震驚的秘密―丹特上校的妻子還活著！C.?水滸傳?中，林沖不滿王倫的做法，在宋江等人智激與協(xié)力下，一舉殺死了王倫。這一精彩的情節(jié)，突出了王倫的小肚雞腸和宋江的老謀深算。D.“諸子百家〞是先秦至漢初各學(xué)派的代表人物及其著作。儒家的“仁〞，道家的“無(wú)為而治〞，兵家的“兼愛(ài)〞“非攻〞，法家的“法治〞……對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。【答案】A【解析】試題分析：B梅森揭露的是羅切斯特家里關(guān)著患有癲癇病妻子的事實(shí)。C把句子中的“宋江〞都改成“晁蓋〞即可。D“兼愛(ài)〞“非攻〞是墨家的觀點(diǎn)。4.語(yǔ)言運(yùn)用―以下句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人〞。人生就是“自我〞不斷實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。B.原西南師范大學(xué)校長(zhǎng)邱玉輝、高級(jí)工程師彭燕華、重慶大學(xué)教授尹超……等多位國(guó)內(nèi)人工智能專家出席了大會(huì)。C.醫(yī)學(xué)專家指出，大量快速的進(jìn)食冷飲，會(huì)損傷孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痙攣，導(dǎo)致腹痛，腹瀉，食欲不振。D.年少時(shí)，眼神澄澈，心地純良；長(zhǎng)大了，受到名利、欲望、貪婪等熏染，變了質(zhì)，走了味，失了魂。【答案】D【解析】試題分析：A把句號(hào)放入引號(hào)內(nèi)。B省略號(hào)和“等〞不能連用。C“腹痛，腹瀉，食欲不振〞中的逗號(hào)改為頓號(hào)即可。5.語(yǔ)言運(yùn)用―以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)表決、推舉和討論等一系列程序，選出了中央政治局委員。B.按照?規(guī)劃?，遵義所轄各縣都要修建飛機(jī)場(chǎng)，機(jī)場(chǎng)建成以后能進(jìn)一步提高和改善人民群眾的生活水平。C.近年來(lái)非洲年輕人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情不斷高漲，他們?cè)絹?lái)越傾向于把漢語(yǔ)作為到中國(guó)尋找夢(mèng)想的工具。D.由于韓美執(zhí)意舉行聯(lián)合軍演，使朝鮮產(chǎn)生了取消元首會(huì)面的想法。【答案】C【解析】試題分析：A語(yǔ)序不當(dāng)。改為“推舉、討論和表決〞。B搭配不當(dāng)。去掉“和改善〞。D成分殘缺。去掉“由于〞或“使〞。點(diǎn)睛：病句有不同的類型，常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句對(duì)比單一；語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周；句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。6.語(yǔ)言運(yùn)用―以下各句表達(dá)得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.請(qǐng)愚兄你別拿著比我高的成績(jī)，還跟敝人說(shuō)沒(méi)有考好??！B.家父常教育我，不能決定太陽(yáng)幾點(diǎn)升起，但可以決定自己幾點(diǎn)起床。C.我至今還惠存著您送我的“翰墨書(shū)香，家國(guó)天下〞這幅書(shū)法作品。D.學(xué)生我認(rèn)真讀過(guò)教師您的拙作，對(duì)您在文章中的一些高見(jiàn)十分佩服。【答案】B【解析】試題分析：A“愚兄〞是對(duì)同輩而年輕于己者的自我謙稱。C“惠存〞是個(gè)敬詞，意思就是請(qǐng)保存。是指本人將某物〔多是指書(shū)畫(huà)、書(shū)籍之類的可供紀(jì)念用的東西〕送給別人，多題寫(xiě)在該物上。D“拙作〞是個(gè)謙詞，用于形容自己的作品，說(shuō)自己的作品是粗陋之作。7.句子積累―默寫(xiě)句子①?蒹葭?：蒹葭采采，___________。②?望岳?：會(huì)當(dāng)凌絕頂，___________。③?漁家傲?塞下秋來(lái)風(fēng)景異?：___________，濁酒一杯家萬(wàn)里，④?論語(yǔ)?：博學(xué)而篤志，___________，仁在其中矣。⑤?送東陽(yáng)馬生序?：___________，不知口體之奉不假設(shè)人也。⑥?風(fēng)箏?：還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，___________。⑦?白雪歌送武判官歸京?：輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。___________，___________。⑧?人民幣塘湖春行?中用動(dòng)態(tài)美表現(xiàn)充滿活力的春景圖的詩(shī)句是：_________，_________。⑨?岳陽(yáng)樓記?中表達(dá)“古仁人〞不同于“遷客騷人〞對(duì)待“得〞“失〞態(tài)度的句子是：___________，___________?！敬鸢浮?1).〔1〕白露未已(2).〔2〕一覽眾山小(3).〔3〕燕然未勒歸無(wú)計(jì)(4).〔4〕切問(wèn)而近思(5).〔5〕以中有足樂(lè)者(6).〔6〕伶仃地顯出憔悴可憐模樣(7).〔7〕山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，(8).雪上空留馬行處(9).〔8〕幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，(10).誰(shuí)家新燕啄春泥(11).〔9〕不以物喜，(12).不以己悲【解析】試題分析：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“憔悴〞“鶯“啄〞等字詞的書(shū)寫(xiě)。閱讀文段，答復(fù)以下問(wèn)題天涯海角，招之即來(lái)張佳瑋①我外婆說(shuō)，我舅舅小時(shí)候性子很倔。跟我外公吵完架，就氣哼哼地出門，在門口還會(huì)吼一聲：“我這就去美國(guó)！再也不回來(lái)了！"②外婆說(shuō)，每到這時(shí)，她就嘆一口氣，走進(jìn)廚房。打兩個(gè)雞蛋，墜在碗里的面粉上，加水，拌，加點(diǎn)鹽，加點(diǎn)糖。直到面、雞蛋、鹽、糖勾兌了感情，像雞蛋那樣能流、能墜、能在碗里滑了，就撒一把蔥。倒在油鍋里，轉(zhuǎn)一圈，起火?？粗[都漂浮到面里頭了，將面粉碗繞著圈把調(diào)好的面粉漿倒進(jìn)鍋里，鋪滿鍋底。一會(huì)兒，等一面煎微黃、有面香了，她就翻個(gè)面兒。兩面都煎黃略黑、泛甜焦香時(shí)，她把餅起鍋，再倒一點(diǎn)兒白糖。糖落在熱餅上，會(huì)變成甜味的云。這時(shí)候，我舅舅準(zhǔn)靠在門邊兒站著，右手食指撓嘴角。我外婆說(shuō)：“吃吧。〞我舅舅就溜進(jìn)來(lái)，捧著一碗面餅，拿雙筷子，吃去了。③我爸說(shuō)，我以前在房間里看書(shū)時(shí)，就像進(jìn)了螺絲殼，總是聽(tīng)不見(jiàn)叫喊我吃飯的聲音。每當(dāng)這時(shí)，他就嘆一口氣，走進(jìn)廚房。往鍋里倒油，叉著腰等油熱起來(lái)，打下一個(gè)雞蛋，叉著腰等，看著蛋白邊兒被油煎得黑黃卷了，翻個(gè)面兒，往鍋里點(diǎn)醬油、一小點(diǎn)糖和水，聽(tīng)著荷包蛋在醬油里的咕嘟咕嘟聲。等醬油和糖的香味把我抓到廚房門口時(shí)，他關(guān)火，把荷包蛋連醬汁一起裝碗，扣在我的白米飯上。指指：吃。④我媽說(shuō)，我爸以前癡迷于麻將。中午出門，說(shuō)好下午回來(lái)吃飯，可是到天黑都不見(jiàn)人。我媽說(shuō)，每到這時(shí)，她就嘆一口氣，走進(jìn)廚房。把剛抓的花生，倒進(jìn)涼油鍋，起火。拿鏟子翻著炒，花生們怕?tīng)C了，開(kāi)場(chǎng)叫疼，我媽很有同情心，就把火關(guān)了，就著油繼續(xù)炒它們。等花生發(fā)出一片噓噓聲，我媽就把它們請(qǐng)出來(lái)，順手把黃酒從瓶里倒出來(lái)，黃酒和花生的香魂半空攪著。這時(shí)候，我爸準(zhǔn)就開(kāi)場(chǎng)敲門了。⑤我以前，不開(kāi)心時(shí)就去買香腸、雞蛋、青豆、青椒、毛豆和胡蘿卜。在鍋里下一遍油，把青椒倒下去，炒出一點(diǎn)味道，撈走；把五個(gè)雞蛋打進(jìn)青椒油里，看著它們起泡；再下一遍油，把冷飯倒下去，拿鏟子切了米飯，讓雞蛋卷裹著；再下一遍油，把切好的香腸和胡蘿卜，外加青豆和青椒倒下去。我媽這時(shí)就在遠(yuǎn)方開(kāi)個(gè)窗提示我：別下那么多油！雞蛋要分塊兒！我不理她，繼續(xù)炒。等雞蛋炒得泛黃香，眼看要焦黑時(shí)，?；鹌疱?。把炒飯盛一大盆，花一小時(shí)吃完，一邊抹嘴邊的油，一邊燒水煮茶。喝一口熱普洱，打一個(gè)飽滿的油香十足的隔后，不好的心情就飄走了。⑥我媽說(shuō)，每當(dāng)她想我回家，就去菜場(chǎng)買一只壯碩油頭肥厚的雞，洗干凈，放水里煮。放下鍋蓋慢火燜，把雞肉里的油都熬出來(lái)，濃黃的油浮成一片一片。又拿一個(gè)鍋，加點(diǎn)兒水，把一塊塊的五花肉擱進(jìn)去，煮得五花肉見(jiàn)灰白了，加了水，下醬油、糖和黃酒，放下鍋蓋慢火炯，讓肉慢慢炯紅。她自己一旁繼續(xù)掃地、逗狗、收拾沙發(fā)墊去。⑦她說(shuō)，這時(shí)候，我在外地，或者其他天涯海角的街上，不管走著還是坐著抑或站著，準(zhǔn)會(huì)突然一皺眉，一聳鼻子，抬頭仰望許久，然后對(duì)身旁的某人說(shuō)：“我覺(jué)得，我媽好似在燉雞湯和紅燒肉。〞〔?意林?2018第11期，有刪改〕8.通讀全文，題目“天涯海角，招之即來(lái)〞的含義有哪些9.試品析第③段劃線句中加點(diǎn)字“抓〞在文段中的表達(dá)效果。10.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章為什么要按照“外婆說(shuō)〞“爸爸說(shuō)〞“媽媽說(shuō)〞到“我〞的順序?qū)懽?1.全文在選擇事例上有哪些共同點(diǎn)，試結(jié)合文本分析?！敬鸢浮?.是指人們不管處在什么地方，離家有多遠(yuǎn)，都會(huì)被家里的菜的美味吸引〔都會(huì)想念家里的菜的美味〕；都會(huì)思念家和親人。9.“抓〞字這一句用了擬人手法，細(xì)致地寫(xiě)出了菜的香味巨大的吸引力，與前面“我〞聽(tīng)不到爸媽的吃飯叫喊聲形成鮮明的比照。10.一是這樣寫(xiě)是按照時(shí)間的先后順序或是事件的先后順序；二是先寫(xiě)外婆，再寫(xiě)爸爸媽媽，最后是“我〞，這樣安排，寫(xiě)出了家的味道〔愛(ài)，親情〕的傳承〔延續(xù)、弘揚(yáng)〕。11.都選擇了家里親人做菜的事；都詳寫(xiě)了做菜的做法和過(guò)程；都寫(xiě)出了菜的巨大吸引力〔寫(xiě)出了菜給人的撫慰〕；都運(yùn)用的欲揚(yáng)先抑的手法?！窘馕觥?.試題分析：考察文題的含意。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握后再作答?？煞治鑫恼伦詈笠欢蔚摹斑@時(shí)候，我在外地，或者其他天涯海角的街上，不管走著還是坐著抑或站著，準(zhǔn)會(huì)突然一皺眉，一聳鼻子，抬頭仰望許久，然后對(duì)身旁的某人說(shuō)：‘我覺(jué)得，我媽好似在燉雞湯和紅燒肉’〞一句，即可得出答案。9.試題分析：考察文字的表現(xiàn)力?！暗柔u油和糖的香味把我抓到廚房門口時(shí)〞中的“抓〞明顯運(yùn)用了擬人的修辭手法。使“醬油和糖的香味〞有了人的“抓〞的動(dòng)作。從內(nèi)容上說(shuō)，寫(xiě)出了菜的香味有著巨大的吸引力。從構(gòu)造上講，照應(yīng)了前面“我〞聽(tīng)不到爸媽的吃飯叫喊聲并形成比照。10.試題分析：考察文章安排材料的順序。通讀文章后再作答。這樣安排材料有三個(gè)因素：事件的先后順序；由長(zhǎng)輩到小輩的順序；味道的延續(xù)過(guò)程。這種順序更能突出親情的傳承的主題。11.試題分析：考察對(duì)文章選擇事例特點(diǎn)的把握。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮。全文在選擇事例上的共同點(diǎn)很多，如寫(xiě)的人都是家里的親人；寫(xiě)的事都是做菜的事；寫(xiě)出了菜都給人的撫慰。從手法上講，都運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑，這也是行文的重要特點(diǎn)之一。閱讀文段，答復(fù)以下問(wèn)題磨①龍涎香是世界上香味最為持久的香料，被譽(yù)為“香料皇后〞，它是抹香鯨分泌的一種液體日積月累后形成的包塊。它的誕生令人驚嘆，它是由抹香鯨吞食的尖利物不斷磨蝕內(nèi)臟而產(chǎn)生的。所以經(jīng)歷磨，才能創(chuàng)造美好。承受磨，才能變得更好。②戲劇性的遭遇打磨著棱角清楚的石頭，使之變得光滑、圓潤(rùn)；我們隨著生命的洪流追逐，經(jīng)歷歲月的磨蝕，逐漸變得沉著、美好。③磨，締造輝煌。痛苦、失敗是一種磨礪。抑制困難往往就是成功的契機(jī)，堅(jiān)忍不拔的努力遲早會(huì)有所收獲。數(shù)十年的跋涉困苦是對(duì)李時(shí)珍的磨蝕，正因如此，才會(huì)有?本草綱目?的誕生，才會(huì)有他在醫(yī)藥學(xué)上的成就；十年辛苦是對(duì)曹雪芹的磨蝕，于是才有了?紅樓夢(mèng)?的問(wèn)世，才有了中國(guó)古代文學(xué)的又一座頂峰；官場(chǎng)的黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)是對(duì)鄭板橋的磨蝕，于是才有了住寒舍、畫(huà)青竹的一方凈土，才有“揚(yáng)州八怪〞之首席。④人生的艱辛苦難是一種磨蝕，歡樂(lè)和盛譽(yù)何嘗不更是一種磨蝕余秋雨曾認(rèn)為作家更應(yīng)是一位行者，沿途的風(fēng)景會(huì)讓作者以及作品更有內(nèi)涵。經(jīng)歷磨蝕，才會(huì)沉著溫和，才會(huì)厚重敦實(shí)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)對(duì)莫言來(lái)說(shuō)未嘗不是人生的磨，然而他經(jīng)歷這種歡樂(lè)和盛譽(yù)卻能寵辱不驚，平靜美好。而相反，拿破侖被戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利沖昏了頭腦，沒(méi)有能經(jīng)受住成功的磨蝕，最終兵敗滑鐵盧，抱憾終身。世事也會(huì)如此，人們有時(shí)在嚴(yán)酷的環(huán)境經(jīng)受磨折，能安全度過(guò)危機(jī)，反而在安逸的環(huán)境掉以輕心，釀成悲劇。由此看來(lái)，“勝不驕〞也是一種磨。⑤人生從來(lái)就是一場(chǎng)困難的旅行，生活磨蝕著我們，我們必須承受生活的磨礪。因此不必為失敗而抱怨，也不必為勝利而忘形。磨與承受磨的過(guò)程會(huì)痛，這種痛就是成長(zhǎng)的內(nèi)涵。在磨的過(guò)程中，我們失去了不諳世事、輕浮急躁，必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重，這種得失交換其實(shí)是值得的，更是生命的必然。好比練習(xí)芭蕾，只有經(jīng)歷過(guò)鉆心的苦痛，才會(huì)成為真正的舞者，才會(huì)找到藝術(shù)的真諦，感受生活的寧?kù)o和美好。人類正是歷盡磨難而甘之如怡，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如歌……⑥泰戈?duì)栐f(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨礪，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。〞正如司馬遷所述“屈原放逐，乃賦?離騷?，左丘失明，厥有?國(guó)語(yǔ)?〞。珍珠的圓潤(rùn)光澤就是來(lái)自沙礫的磨蝕。這個(gè)世界上，也許盡如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨折，才能有最醇厚的“龍涎香〞?！?青年文摘?2018第11期，有刪改〕12.請(qǐng)歸納本文的中心論點(diǎn)。13.第④段畫(huà)線句子除用了例證法外，還用了什么論證方法請(qǐng)分析其作用。14.文章第③段和第④能否調(diào)換順序結(jié)合文本分析理由。15.第⑥段在文中有什么作用【答案】12.〔1〕承受磨難，我們才能更好；〔2〕磨，會(huì)把我們變得更好；〔3〕只有經(jīng)歷磨難，我們才會(huì)取得成功。13.比照論證，用莫言和拿破侖的經(jīng)歷作比照，證明了“歡樂(lè)和盛譽(yù)也是一種磨難〞這一分論點(diǎn)，從而有力地證明了中心論點(diǎn)。14.不能。理由：因?yàn)榈谌魏偷谒闹g有遞進(jìn)〔邏輯〕關(guān)系，困難和苦難是人生的一種磨難，然而歡樂(lè)和盛譽(yù)更是人生的一種磨礪〔他們之間存在層次的上遞進(jìn)關(guān)系〕15.〔1〕引用了名言作為道理論據(jù)，再次論證了中心論點(diǎn)，增加了權(quán)威性和說(shuō)服力；〔2〕再次總結(jié)中心論點(diǎn)，提出希望與建議；〔3〕在構(gòu)造上照應(yīng)開(kāi)頭，首尾照應(yīng)?！窘馕觥?2.試題分析：考察對(duì)文章中心論點(diǎn)的把握。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如可提取第1段末的“所以經(jīng)歷磨，才能創(chuàng)造美好〞“承受磨，才能變得更好〞，第2段末的“經(jīng)歷歲月的磨蝕，逐漸變得沉著、美好〞等句分析整理，即可得出答案。13.試題分析：考察論證方法的類型及其表達(dá)作用。“他經(jīng)歷這種歡樂(lè)和盛譽(yù)卻能寵辱不驚，平靜美好。而相反，拿破侖被戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利沖昏了頭腦，沒(méi)有能經(jīng)受住成功的磨蝕，最終兵敗滑鐵盧，抱憾終身。〞此句運(yùn)用了典型的例證法外，還用了比照論證方法。有力的證明了此段的觀點(diǎn)句也就是分論點(diǎn)“歡樂(lè)和盛譽(yù)何嘗不更是一種磨蝕〞。答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或中心論點(diǎn)。論證方法就是為證明中心論點(diǎn)服務(wù)的。點(diǎn)睛：議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。比照論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作比照，在比照中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。歸納論證，也叫“事實(shí)論證〞。它是用列舉具體事例來(lái)論證一般結(jié)論的方法。演繹論證，也叫“理論論證〞，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來(lái)論證個(gè)別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。14.試題分析：考察文章的論述順序。第三段論述的是“痛苦、失敗是一種磨礪〞，第四段論述的是“歡樂(lè)和盛譽(yù)何嘗不更是一種磨蝕〞。從“痛苦、失敗〞，到“歡樂(lè)和盛譽(yù)〞，自然是一種意思上的遞進(jìn)關(guān)系。注意分析“更是〞這一詞語(yǔ)的意思，這是個(gè)表遞進(jìn)關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)。15.試題分析：考察語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文、照應(yīng)開(kāi)頭、點(diǎn)明主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心答出來(lái)。同時(shí)這個(gè)語(yǔ)段又有道理論據(jù)。注意，只要是議論文中的事實(shí)或道理材料，都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，選取這些材料的目的就是用來(lái)證明論點(diǎn)的。即使用在結(jié)尾，也不例外。閱讀材料，答復(fù)以下問(wèn)題人才搶奪大戰(zhàn)材料一：2018年5月，重慶醫(yī)科大學(xué)向全球頂級(jí)學(xué)者發(fā)出了一那么招聘信息，以1000萬(wàn)元一2000萬(wàn)元的研究經(jīng)費(fèi)和不低于200平方米的住房向諾貝爾獎(jiǎng)獲得者拋出橄欖枝。同時(shí)還向中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程學(xué)院院士、興旺國(guó)家院士、國(guó)家“萬(wàn)人方案〞出色人才發(fā)出了招聘信息。重慶醫(yī)科大學(xué)表示，他們自身有不俗的科研實(shí)力，但為了占領(lǐng)學(xué)術(shù)的制高點(diǎn)，建設(shè)世界一流學(xué)校，學(xué)校愿意花重金招納各級(jí)人才，特別是高層次人才。材料二：近日，各大城市紛紛出臺(tái)高端人才引進(jìn)措施。北京建設(shè)優(yōu)秀人才引進(jìn)的“綠色通道〞，支持優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)引進(jìn)人才；上海出臺(tái)?上海加快實(shí)施人才頂峰工程行動(dòng)方案?吸引光子科學(xué)、生命科學(xué)、新能源、新材料等13個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外頂尖人才，賦予人才用人權(quán)、用財(cái)權(quán)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)，并從住房、養(yǎng)老、子女教育等社會(huì)保障方面出臺(tái)一系列支持政策；杭州對(duì)創(chuàng)業(yè)資助最高可達(dá)I億元，優(yōu)秀外國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后，可直接在杭州就業(yè)并享受相應(yīng)補(bǔ)貼；南京高層次人才可申領(lǐng)不少于300萬(wàn)元的購(gòu)房補(bǔ)貼。西安在校大學(xué)生僅憑學(xué)生證和身份證即可完成在線落戶；武漢將籌建250萬(wàn)平方米以上大學(xué)畢業(yè)生保障性住房，讓大學(xué)畢業(yè)生以低于市場(chǎng)價(jià)20％買到安居房，以低于市場(chǎng)價(jià)20%租到租賃房；江西高層次人才可由用人單位提出申請(qǐng)并經(jīng)認(rèn)定后，直接人編；長(zhǎng)沙對(duì)市級(jí)緊缺人才給予15萬(wàn)元一50萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼。材料三：2011-2016年局部城市人口變化統(tǒng)計(jì)表〔萬(wàn)人〕:城市2011年2016年5年內(nèi)凈增天津1354.61562.1207.5北京2018.62172.9154.3廣州1275.11404.3129.2成都1407,11484.377.2長(zhǎng)沙709.1764.555.40石家莊10281078.650.601(2011年到2016年5年間，因人口出生、自然死亡、人才流動(dòng)等導(dǎo)致了各城市人口有增有減。〕材料四：有評(píng)論指出，吸引人才不只是給政策、蓋房子，更為關(guān)鍵的是要消除各種隱形歧視，完善公共服務(wù)，形成公平競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制。城市之間“人才大戰(zhàn)〞的升溫，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)邁向更高質(zhì)量開(kāi)展的時(shí)代需要，反映了中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的活力。搶人大戰(zhàn)的背后是全國(guó)各個(gè)城市對(duì)人力資本紅利的爭(zhēng)奪，而人力資本的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性是支持區(qū)域經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期可持續(xù)開(kāi)展的重要支撐。有專家分析，搶人大戰(zhàn)中，人口凈流人較明顯的基本都是增速靠前、經(jīng)濟(jì)興旺的地區(qū)，雖然貴州、xx、云南、四川、陜西等并不算富裕的西部地區(qū)也引進(jìn)了少量人才，但是如果大城市人才大量積壓，不利于人才拓展自己的開(kāi)展空間；而農(nóng)村和邊疆地區(qū)有人才實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的廣闊天地卻吸引不到人才，這是極大的人才浪費(fèi)。要改變這一現(xiàn)狀，還需國(guó)家完善引導(dǎo)人才流動(dòng)的頂層設(shè)計(jì)，相關(guān)管理部門和地方政府優(yōu)化人才成長(zhǎng)環(huán)境，創(chuàng)新用人機(jī)制，增強(qiáng)基層人才的獲得感和成就感。16.請(qǐng)你根據(jù)材料二列舉三條大城市吸引人才的方法。17.假設(shè)你的家鄉(xiāng)有位大學(xué)畢業(yè)生正在為選擇到大城市還是回西部家鄉(xiāng)工作而犯愁，你是建議他留在大城市還是回到西部家鄉(xiāng)，請(qǐng)給出你的建議，并結(jié)合材料說(shuō)明理由。18.以下對(duì)文本內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔)A.各地都在實(shí)施“人才搶奪〞戰(zhàn)略，但是大城市只引進(jìn)高層次人才。B.天津的人口變化最大，所以天津是最吸引人的城市。C.武漢的大學(xué)畢業(yè)生一畢業(yè)就會(huì)得到保障性住房。D.大城市之間搶人，是因?yàn)槿肆Y本的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性是支持區(qū)域經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期可持續(xù)開(kāi)展的重要支撐?！敬鸢浮?6.〔1〕直接獎(jiǎng)勵(lì)資金；〔2〕給予住房補(bǔ)貼；〔3〕賦予人才用人權(quán)、用財(cái)權(quán)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)；〔4〕從住房、養(yǎng)老、子女教育等給予保障；〔5〕以低于市場(chǎng)價(jià)20%買到安居房或低于市場(chǎng)價(jià)20%租到租賃房；〔6〕僅憑學(xué)生證和身份證即可完成在線落戶。17.例如一：建議他留在大城市。因?yàn)榇蟪鞘写龊?，而且有交好的社?huì)保障政策。還有可能跟著高層次人才學(xué)習(xí)，獲得進(jìn)步，并發(fā)揮才能。例如二：建議回到西部家鄉(xiāng)工作。因?yàn)樵诖蟪鞘须y以拓展自己的開(kāi)展空間，而家鄉(xiāng)有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的廣闊天地，且能為家鄉(xiāng)做出自己的奉獻(xiàn)?！矁煞N選擇皆可，只要有明確的觀點(diǎn)并能結(jié)合材料，言之成理即可〕18.D【解析】16.試題分析：考察對(duì)文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句分析作答即可。如可提取“賦予人才用人權(quán)、用財(cái)權(quán)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)，并從住房、養(yǎng)老、子女教育等社會(huì)保障方面出臺(tái)一系列支持政策〞“可直接在杭州就業(yè)并享受相應(yīng)補(bǔ)貼〞“武漢將籌建250萬(wàn)平方米以上大學(xué)畢業(yè)生保障性住房〞“江西高層次人才可由用人單位提出申請(qǐng)并經(jīng)認(rèn)定后，直接入編〞等句分析作答。17.試題分析：考察學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)，來(lái)給大學(xué)畢業(yè)生提建議。此題的答案對(duì)比開(kāi)放，所提建議合理即可。留在大城市，可從待遇、社會(huì)保障、創(chuàng)業(yè)環(huán)境等角度來(lái)建議。回到西部家鄉(xiāng)，可從廣闊天地大有作為、為家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)的角度提建議。18.試題分析：D項(xiàng)理解正確。A“但是大城市只引進(jìn)高層次人才〞說(shuō)法絕對(duì)，原文是“愿意花重金招納各級(jí)人才，特別是高層次人才〞。B“天津的人口變化最大〞與“天津是最吸引人的城市〞沒(méi)有因果關(guān)系?！白钗栓暿桥c天津吸引人才的政策有關(guān)。C說(shuō)法絕對(duì)。原句是“武漢將籌建250萬(wàn)平方米以上大學(xué)畢業(yè)生保障性住房，讓大學(xué)畢業(yè)生以低于市場(chǎng)價(jià)20％買到安居房，以低于市場(chǎng)價(jià)20%租到租賃房〞，并不是說(shuō)“武漢的大學(xué)畢業(yè)生一畢業(yè)就會(huì)得到保障性住房〞。閱讀文言文，答復(fù)以下問(wèn)題愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，得意著甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。隱！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！19.翻譯以下加點(diǎn)的詞。①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染〔_______〕②不蔓不枝〔_______〕③可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉〔_______〕④陶后鮮有聞〔_______〕20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。①予謂菊，花之隱逸者也②牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！21.本文抒發(fā)了作者若何的志向與情感【答案】19.(1).〔1〕語(yǔ)氣助詞，用于主謂之間〔舒緩語(yǔ)氣，取消句子獨(dú)立性〕(2).〔2〕生枝：枝枝節(jié)節(jié)(3).〔3〕但是，卻(4).〔4〕少；很少20.〔1〕我認(rèn)為菊花，是花中的隱士。〔2〕對(duì)牡丹的愛(ài)，當(dāng)然人很多了！21.本文抒發(fā)了詩(shī)人不慕名利、潔身自好〔不與世俗同流合污〕的情感，以及對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的骯臟世風(fēng)的鄙棄?！窘馕觥?9.試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“枝〞：生枝，長(zhǎng)枝節(jié)。所以千萬(wàn)不要以今釋古?！爸暋岸暤忍撛~，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。20.試題分析：此題考察學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“謂〞“宜〞“眾〞等字詞的翻譯。“予謂菊，花之隱逸者也〞判斷句的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原那么。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主〞的原那么。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量到達(dá)完美。21.試題分析：考察對(duì)文章思想感情的把握。可以分析描寫(xiě)語(yǔ)句，也可以分析直抒胸臆的關(guān)鍵句。這篇文章主要通過(guò)對(duì)蓮花的愛(ài)慕與贊頌，表現(xiàn)作者對(duì)美好理想的向往，對(duì)高尚情操的追求，對(duì)正直人格的仰慕；同時(shí)，通過(guò)對(duì)牡丹的厭惡和鄙棄，表現(xiàn)出對(duì)趨附權(quán)貴、茍隨時(shí)俗者及其風(fēng)氣的不滿，文章鮮明地表現(xiàn)了作者的進(jìn)步理想與美學(xué)情趣，并把自己的審美觀念與花的自然特點(diǎn)完美地結(jié)合了起來(lái)。譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。〔它的莖〕中間貫穿外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直干凈地豎立在水中?！踩藗儭晨梢赃h(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞〔蓮〕，而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中〔品德高尚〕的君子。?。　矊?duì)于〕菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了?！矊?duì)于〕蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢〔對(duì)于〕牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了!詩(shī)歌閱讀賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得人民幣何所營(yíng)身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱救，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅絹一丈續(xù)，系向牛頭充炭直。22.賞析“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒〞一句。23.以下對(duì)這首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)〔)A.這是一首敘事詩(shī)，反映了宮市給百姓造成的痛苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。B.詩(shī)的前六句，點(diǎn)出了勞動(dòng)場(chǎng)所，刻畫(huà)了賣炭翁艱辛衰老的形象。也為后文寫(xiě)宮使的掠奪罪行作鋪墊。C.詩(shī)中老人駕著炭車在冰天雪地里趕往集市，清晨就在市南門外的泥濘中歇息。D.“宮使驅(qū)將惜不得〞的“惜〞是舍不得的意思，寫(xiě)出了老人的無(wú)可奈何和百般不舍?！敬鸢浮?2.這一句話運(yùn)用了心理描寫(xiě)，細(xì)致刻畫(huà)了賣炭翁在寒冷的天氣中穿著薄弱的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理23.C【解析】22.試題分析：賞析詩(shī)句?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。〞此句既的心理描寫(xiě)，有運(yùn)用了反襯的手法，“身上衣正單〞，自然希望天暖。然而這位賣炭翁是把解決衣食問(wèn)題的全部希望寄托在“賣炭得人民幣〞上的，所以他“心憂炭賤愿天寒〞，在凍得發(fā)抖的時(shí)候，一心盼望天氣更冷。賣炭翁的困難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)深刻地表現(xiàn)出賣炭翁悲慘的處境，表達(dá)自己對(duì)賣炭翁的同情。23.試題分析：C項(xiàng)對(duì)這首詩(shī)分析不正確。應(yīng)該是清晨他駕著炭車在結(jié)冰的道路上行進(jìn)。太陽(yáng)升得老高，牛疲倦了，人也餓了，在集市南門外歇息。選項(xiàng)的時(shí)間和地點(diǎn)與原文不符。綜合性學(xué)習(xí)八年級(jí)〔3)班開(kāi)展“遵義旅游資源調(diào)查〞綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。24.請(qǐng)把以下遵義市旅游文化資源按照一定標(biāo)準(zhǔn)歸類，并闡述歸類理由?！裁恳活愔恍柽x擇2至3項(xiàng)，并填寫(xiě)序號(hào)。不能與例如重復(fù)?！尝儋F州茅臺(tái)酒②赤水丹霞地貌③鳳岡鋅硒茶、循潭翠芽、正安白茶④沙灘文化遺址⑤烏江小三峽⑥婁山關(guān)⑦海龍屯軍事古堡⑧遵義會(huì)議會(huì)址答題例如：分類①③理由：按照地區(qū)特產(chǎn)分類分類一：理由：按照_______分類分類二：理由：按照_______分類25.在小組活動(dòng)交流會(huì)上，語(yǔ)文教師把上述資源的某一項(xiàng)用謎語(yǔ)形式展示了出來(lái)，請(qǐng)你寫(xiě)出謎底，并簡(jiǎn)述你猜出謎底的方法。謎面：起樓不要木，有人便是仙。天上兩滴雨，殘陽(yáng)鋪滿天?！泊蛞蛔窳x旅游景點(diǎn)〕謎底：____________理由：____________。26.教師準(zhǔn)備兒童節(jié)開(kāi)展本次主題的交流展示活動(dòng)，要求全班同學(xué)參加。下面是語(yǔ)文小組寫(xiě)的一那么通知．請(qǐng)找出三處錯(cuò)誤。通知全班同學(xué)：請(qǐng)大家于6月1日下午到學(xué)校禮堂參加語(yǔ)文教師開(kāi)展的活動(dòng)，望大家做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參加。2018年5月30日八〔3)班語(yǔ)文小組【答案】24.(1).例如一：〔4〕〔6〕〔7〕〔8〕按照人文風(fēng)景分類例如二：〔2〕〔5〕〔6〕按照自然風(fēng)景分類(2).例如三：〔6〕〔8〕按照紅色旅游〔革命遺址也可〕例如四：〔4〕〔7〕按照歷史古跡例如五：〔6〕〔7〕按照戰(zhàn)斗遺址〔軍事類〕25.(1).婁山關(guān)。(2).理由：一是拆字法〔只要根據(jù)拆字符簡(jiǎn)述理由即可〕；二是根據(jù)“殘陽(yáng)鋪滿天〞一句聯(lián)系到“殘陽(yáng)如血〞從而想到?憶秦娥·婁山關(guān)?猜出即可。26.〔1〕“通知〞要居中。〔位置不對(duì)〕〔2〕“全班同學(xué)〞稱謂要頂格。〔位置不對(duì)〕〔3〕沒(méi)有寫(xiě)活動(dòng)的具體時(shí)間。〔4〕沒(méi)有寫(xiě)出活動(dòng)主題?！?〕落款署名和時(shí)間位置顛倒了。【解析】24.試題分析：考察學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)風(fēng)物等各類文化的熟知與理解?？煞謩e按人文風(fēng)景、自然風(fēng)景、紅色旅游等分類。人文風(fēng)景：在自然景觀的根基上，疊加了文化特質(zhì)而構(gòu)成的風(fēng)景。自然風(fēng)景：沒(méi)有人為因素的大自然景觀。紅色旅游：以中國(guó)共產(chǎn)黨相關(guān)的歷史紀(jì)念地為資源的旅游。熟知景點(diǎn)內(nèi)容，才能準(zhǔn)確分類。25.試題分析：考察謎語(yǔ)知識(shí)。謎語(yǔ)中的拆字法是根據(jù)漢字的字形構(gòu)造特點(diǎn)和人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律，把一個(gè)字拆開(kāi)，分解成幾個(gè)獨(dú)體字，或者給一個(gè)字的組成局部賦于一定的意義。而“起樓不要木〞就是去掉“樓〞中的左偏旁“木〞。由“有人便是仙〞推知“無(wú)人便是山〞，而“殘陽(yáng)鋪滿天〞一句即可聯(lián)系到?憶秦娥·婁山關(guān)?，整合在一起便是“婁山關(guān)〞。另外還有注意一個(gè)關(guān)鍵性提示，即“打一遵義旅游景點(diǎn)〞。26.試題分析：通知。①標(biāo)題：第一行正中間寫(xiě)“通知〞兩字，也可根據(jù)需要在“通知〞前加一些有標(biāo)示內(nèi)容的文字，如“緊急通知〞、“××〔單位〕關(guān)于××××的通知〞。②通知對(duì)象：一般在正文之前第一行頂格寫(xiě)，下加冒號(hào)。在日常簡(jiǎn)單的通知中，正文內(nèi)容已經(jīng)明確了通知的對(duì)象，那么開(kāi)頭的對(duì)象名稱可省略。③正文：另起一行空兩格寫(xiě)。內(nèi)容要具體明了，寫(xiě)清原因、目的、時(shí)間、地點(diǎn)及具體要求。④署名和日期：發(fā)出單位和時(shí)間分兩行寫(xiě)在正文末尾的右下方