學(xué)困生幫扶篇-用心、用情、用愛 論文

學(xué)困生幫扶篇——用心、用情、用【導(dǎo)語】從同事們對學(xué)困生的抱怨入學(xué)困，結(jié)合在工作中的具體案例，自自己的工作實際，針對不同的學(xué)困生敘述。關(guān)鍵詞：用心用情用愛每每聽同事說你們班”，心就被隱隱可能講者是無心的，并沒有惡意，是的無奈的話語。親愛的同事們，請不從教25年，遇到了很多這樣的學(xué)困各不相同，但我敢說，他們不呆不傻老師，是我們的評價方法，硬硬的將他們我們老師，我們家長心”區(qū)域，多么不是“呆子”，誰是無能之輩，我們要好好俗話說得好，一把鎖開一把鑰匙。要想做弄清產(chǎn)生學(xué)困生的原因是必不可少的生轉(zhuǎn)換的首要任務(wù)。正所謂的對癥下些時候，你找到的原因讓你心酸。特濟的發(fā)展，各地的外出務(wù)工人員不斷人員遠嫁至此，可是在孩子很小的時多孩子已經(jīng)記不得媽媽的模樣，媽媽呼。往往這樣的家庭，經(jīng)濟狀況也不景氣，爸留下了老的老，小的小，實在叫人心出一大堆讓人頭疼的不良習(xí)慣，要么膽小一點自信心也沒有，要么生性頑劣，安靜，所有任務(wù)不完成，還有品行得不到破壞公物，打架罵人等現(xiàn)象屢見不鮮控能力，爺爺奶奶太大，沒有很好的西，無暇顧及子女。在我平時與孩子孩子們的日記和作文時，被他們稚嫩痛。這樣的后進生，怎么忍心再無情的雖然不批評責(zé)備，但今年的班主任工作有個小驕傲，的家庭吧，每個人都有自己的難處，績，也不多說，就單單說，她能有多少笑這讓我難受，同樣都是同齡的孩子，著其他孩子開心的玩，開心的學(xué)，她這種狀況可能性不大，冰凍三尺非一非一朝一夕，自卑她可能不知道是什他的眼睛里看出來。這讓我著急，也人之路，轉(zhuǎn)機來了，那就是一年一度布置下來，我沒有把眼光只集中幾個品學(xué)兼優(yōu)公平選拔，大家都來試一試，由于厲都行，受每個人最多能參加二個項目得參加運動會的資格，自從宣布她的浮現(xiàn)在她的臉上，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)命一扔，讓其他選手望塵莫及，冠軍領(lǐng)獎牌時，她和她的父親那種從心底腳步登上領(lǐng)獎臺，她高興的笑了，事看到純潔的，高興的，目光柔和的笑高興，為她也為自己對她的信任。楊信任，我們班運動會的成績以微弱的優(yōu)勢高于這有她的功勞的。她變了，特別在學(xué)了我回報，期末測試，她及格了，我知道這是變的努力了，她也想努力讓自己更好，她按時完成我布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，主動問子變得非常漂亮，由于她和另外一個在學(xué)習(xí)上都成功突破60分，所以我的合格率就是百分百了，平均分以微弱的優(yōu)勢在三個班居第一的位置的回報，還有我班能連續(xù)獲得14面班級流動小紅旗，她個兒大，坐在后面，經(jīng)常主動清掃，紅報。我班還葉欣雨，還有胡國邦等各個有著不同情況的學(xué)生，如何更好的與他們相處，讓他們的路上。每個孩子生在不同家庭，境遇不同，如何我在做，時間不可逆，孩子在我手上到什么路口做這些孩子的工作，我已經(jīng)有了我遇到一件事，就讓我受益匪淺。那帶的班班長杜心玥同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，老師和同學(xué)們歡迎。忽然有一天，掛光，燦爛的微笑蕩然無存。她的成績進的學(xué)生那樣，猶豫且沉默寡言。我親在開拖拉機耕田的時候，一只腳被晴天霹靂，一個四年級的小學(xué)生就要面對這突如其來的變故，而且她家長決定讓她輟學(xué)。這一切的一切讓這個小小的孩子怎么經(jīng)受的住。那刻去她家家訪，到她家一看，她家條的主要勞動力，也是家里經(jīng)濟來源，醫(yī)療費用，那時沒有合作醫(yī)療，沒有書，還有一家人的生活，媽媽無奈之很激動，堅決不讓她媽媽這么做，我說我來出孩子媽媽感受到了老師的那份真誠，護，那一刻，她一家人無比感恩老師。之后，親朋好友相繼伸出手援助，爸爸裝了作，兩個孩一直認真讀書，都考上了大學(xué)后來小班長經(jīng)常和我聯(lián)系，她的父母時的我沒有轉(zhuǎn)化后進學(xué)生的經(jīng)驗，但我對這份對工作的熱愛，對學(xué)生的熱愛總能讓我有很多智難。俗話說：十個手指伸出來，有長有短。在由于不同原因產(chǎn)生暫時學(xué)習(xí)困難的學(xué)的教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，總結(jié)了一根據(jù)不同情況，如留守兒童，單親家因，家庭缺少監(jiān)督，養(yǎng)成不能及時完到鞏固，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越差。采取的措施利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里，介紹方法安排特殊座位，以優(yōu)帶差。當然以優(yōu)由我親自鞍前馬”這些小可愛們。對于愛開口，生性膽小，怕出錯，畏難情問時多留心，把較簡單的，容易回答種機會，采用激勵機制，對他們的每一點進步并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功。每心里就有一種說不出來的高興。對于由于突發(fā)及時與家長聯(lián)系，定期做好家訪，電的原因和他們的思想狀況，努力形成學(xué)校切中時機，解決他們的困難，促進他子的生活狀況，要及時了解?？傊?，誠，