2023年新人教版四年級語文下冊第6單元我學(xué)會了-第2課時課件

第2課時我學(xué)會了___我學(xué)會了釘扣子作者/李春婷6例文引路今天，陳老師教我們釘扣子。第①段：開門見山，簡潔有力。首先，陳老師教我們穿針。只見她一手拿針，一手拿線，然后用舌尖舔了一下線頭，并用手指捻了捻，使線頭變得更尖。陳老師小心翼翼地把線頭穿過針眼，再把兩根線頭對齊，在食指上一繞，一捻，一拉，結(jié)就打好了。接著，陳老師又教我們釘扣子。她先把扣子放在一塊黃色的布上，用左手的拇指和食指固定住，然后把針對準(zhǔn)扣眼，穿過去，把針抽出來，拉直，再對準(zhǔn)另一個扣眼穿過來……最后打個尾結(jié)，剪去多余的線，扣子就釘好了。第②③段：運用表示時間先后順序的詞語，有序地展現(xiàn)了陳老師示范釘扣子的過程。之后，陳老師讓我現(xiàn)場表演釘扣子。我模仿陳老師的樣子，手卻不住地發(fā)抖，好不容易才把線穿過了針眼?？山酉聛?，針不是“碰壁”，就是從扣子的旁邊穿了出來。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，心想：這下一定會被同學(xué)們笑掉大牙的。出乎我的意料，不僅沒有一個人嘲笑我，而且有幾個同學(xué)在鼓勵我。我鼓足了勇氣，又專心致志地釘了起來，不一會兒，就完成了“杰作”。我不好意思地笑了。陳老師卻豎起了大拇指，說我釘?shù)貌诲e。第④⑤段：重點寫了陳老師讓“我”現(xiàn)場演示釘扣子，結(jié)果“我”錯誤百出。突出“學(xué)會”的過程一波三折，生動具體?？磥?，只要以后多加練習(xí)，我就能自己釘好扣子了。第⑥段：再次點題，自然收尾。勞動技能課已經(jīng)悄然走進小學(xué)課堂，學(xué)生們可以在課堂上學(xué)到釘扣子這項的技能。習(xí)作選材貼近生活，緊扣“學(xué)會”兩個字，寫出了學(xué)習(xí)釘扣子過程中的“波折”。讀來饒有趣味，且引人思考。①開門見山，簡潔明快?！敖裉?，陳老師教我們釘扣子?！蔽恼麻_門見山，直接點題，沒有冗繁的修飾，給人簡潔明快之感。②動作描寫，準(zhǔn)確精練。語言準(zhǔn)確精練，如第②段中“拿”“舔”“捻”“穿”“繞”等一系列動詞用得十分準(zhǔn)確，再現(xiàn)了穿針的全過程。③緊扣主題，環(huán)環(huán)相扣。文章圍繞“學(xué)會了釘扣子”，從觀察老師穿針、引線、打結(jié)、釘扣子，到自己親自操作，環(huán)環(huán)相扣，描寫細(xì)致生動，過程嚴(yán)謹(jǐn)有序。④有條有理，過程連貫。第②～④段具體描寫了釘扣子的過程。每段的段首設(shè)中心句，并用“首先”“接著”“再”等詞語引領(lǐng)全過程，思路連貫、清晰。我學(xué)會了洗碗作者/昭通市永善縣墨翰鄉(xiāng)中心學(xué)校張詩淇指導(dǎo)老師/龍正興最近我開始學(xué)做家務(wù)，我學(xué)會做的家務(wù)就是洗碗。第①段：開頭直接交代學(xué)的是什么。每天吃完晚飯，媽媽都要忙里忙外地做家務(wù)。我想，爸爸還沒回來，媽媽這么累，我要幫她分擔(dān)一些。于是，吃完晚飯后，我提出自己洗碗。2第②段：交代為什么要學(xué)洗碗，合情合理。3說著簡單，做起來難。開始洗碗時，我小心翼翼地拿起一個盤子，先在上面擠上洗潔精，再用濕抹布來擦，盤子在我的手里像條小泥鰍，滑來滑去，只聽見咚的一聲，盤子落在地上摔破了。雖然把盤子摔破了，但我仍不死心，用掃把把碎片掃到一邊后繼續(xù)洗。這次，我緊緊拿著碗，用抹布擦著，碗一會兒就被我洗干凈了，我剛一放松準(zhǔn)備用清水沖洗時，碗像一個不聽話的孩子，一下子落在水池里，這下不但碗摔破了，洗碗水也弄得我一身都是。這時，我是真有點兒想放棄了。第③段：詳細(xì)描寫“我”在學(xué)洗碗的過程中遇到的有趣經(jīng)歷以及自己的心情變化。媽媽聞聲走過來，看著我這樣，差點兒笑出聲來。媽媽說：“遇到困難不要輕言放棄。洗的時候不要擠過多的洗潔精，不然碗會太滑。不要拿得太高，這樣就不容易摔破?！蔽尹c點頭，按照媽媽的指示認(rèn)真地洗了一個碗，終于沒有再摔破了，并且洗得和媽媽洗的一樣干凈。4第④段：主要描寫媽媽教我怎么洗碗。我把家里的碗筷都洗干凈后，得到了媽媽的表揚?？粗吹昧撂锰玫耐?，我的心里也亮堂堂的。5第⑤段：抒發(fā)自己的感受。在敘述學(xué)洗碗的過程中，小作者通過動作描寫，運用比喻的修辭手法，生動、具體地呈現(xiàn)了整個洗碗場景，并講述了自己從“不死心”到“想放棄”再到“亮堂堂”的心路歷程，十分真實可感。我學(xué)會了游泳作者/徐佳辰指導(dǎo)老師/李浩因為爸爸嘲笑我是一只“旱鴨子”，為了能擺脫這個頭銜，我下決心要學(xué)會游泳！第①段：開頭直接交代自己學(xué)習(xí)的是什么以及學(xué)習(xí)的起因。第一次學(xué)時，我就迫不及待地跳進水里，準(zhǔn)備練習(xí)憋氣，可是在憋氣時，我由于始終不得要領(lǐng)，沒有成功，還喝了好幾口水！于是，我只能上來喘氣，等呼吸平穩(wěn)了，我又準(zhǔn)備開始練習(xí)，這次我專門向教練請教了憋氣的方法，于是我很快學(xué)會了！2接著，我開始練仰泳，沒想到剛開始就失敗了，又喝了好幾口水。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個好方法，就是先不動，然后蹬后腿，能成功嗎？當(dāng)然失敗了！我覺得非常奇怪，為什么我就是成功不了?？墒敲看慰磩e人游，就是非常的輕松，也游得非常的快呢！我再次向教練請教。第②段：詳細(xì)描寫我在學(xué)游泳的過程中遇到的困難。3功夫不負(fù)有心人，這一次我覺得游泳非常簡單！我發(fā)現(xiàn)腿只要蹬快點兒就好了，手也要快速做出動作。我使勁蹬，結(jié)果真的成功了，“蛙泳”和“仰泳”一樣，只要你蹬快一點兒，加上學(xué)會憋氣，你一定會成功的！第③段：主要寫“我”是怎么克服學(xué)習(xí)游泳過程中遇到的困難的。學(xué)游泳使我明白了一個道理：做一件事只要肯努力，一定會成功的，只要你能堅持下去！4第④段：結(jié)尾交代自己明白的道理，言簡意賅。文章語言生動，詳盡地敘述了小作者學(xué)習(xí)游泳的過程。條理清晰，語言流暢，在描述中做到有詳有略，體現(xiàn)了小作者鍥而不舍的精神和克服困難的勇氣，讀來令人動容。我學(xué)會了泡茶作者/鄧曉云茶，我很喜歡喝，卻不知道如何泡。于是，我向外公請教。外公說：“我今天就教你一招‘蜻蜓點水’吧?！钡冖俣危汉喪鰧W(xué)泡茶的起因。外公先將茶具洗干凈，接著往壺里放一小撮上好的茶葉。然后外公拿起熱水瓶，將開水倒入壺中。頓時，壺中“熱鬧”起來了。躺在壺底的茶葉像大海里東游西躥的小魚。過了一會兒，壺中的茶葉安靜下來了，有的在冉冉上升，有的在緩緩下沉。這時，外公拿起茶壺，在幾只茶杯上方迅速移動，茶水就像一條銀線，乖乖地落在茶杯里。第②段：“茶葉像大海里東游西躥的小魚”“茶水就像一條銀線”，運用比喻的修辭手法，生動地描寫出外公泡茶技藝的高超。我看著外公嫻熟的動作，心里十分羨慕，就對外公說：“外公，讓我來試試吧！”外公笑著點點頭。我拿出另外一套茶具，往壺里倒入溫水，然后學(xué)著外公的樣子倒起來，可是我試了幾次都沒有成功，杯子里的水不是濺到桌子上，就是太滿了溢出來。外公看見了，撫摸著我的頭，語重心長地說：“這‘蜻蜓點水’可不是一朝一夕學(xué)得成的。無論學(xué)什么，都要有耐心，不能輕易放棄。咱們多試幾次?！甭犃送夤脑?，我心里一陣慚愧。于是，我拿起茶壺專心致志地重新練習(xí)起來。果然，這次好多了。第③段：重點寫“我”從“不會”到“學(xué)會”的過程。最后在外公的鼓勵下，“我”重拾信心，繼續(xù)練習(xí)茶藝。從那以后，我只要有空，就向外公學(xué)習(xí)泡茶?，F(xiàn)在，我泡茶的技藝也越來越嫻熟了。第④段：交代“我”的“學(xué)習(xí)成果”，意猶未盡。小作者敘述了自己向外公學(xué)習(xí)泡茶的經(jīng)過，以及泡茶過程中遇到困難后，在外公的鼓勵下繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程，點出了“無論學(xué)什么，都要有耐心，不能輕易放棄”這一道理。習(xí)作以小見大的表現(xiàn)手法運用得合理、恰當(dāng)。7惟楚有才最愛餃子“過年啦！過年啦！”妹妹興奮地叫著，“我們要包餃子啦！”媽媽一邊逗著妹妹，一邊招呼我來幫忙。媽媽對我說：“寶貝，包餃子有三個步驟——做餡兒、搟面皮和包餃子?！币幌氲侥菬釟怛v騰、香氣撲鼻的餃子，我就興奮不已。作者/武漢市光谷第二小學(xué)劉佳玥媽媽的絕活——做餡兒要說媽媽做餃子，最拿手的就是做餡兒了。只見她拿出材料準(zhǔn)備做餡兒了。她把肉放到砧板上，大喝一聲：“看我的‘降肉十八刀’！”緊接著寒光一閃，咚咚地剁了一會兒，肉就被“降服”，成了肉餡兒。借用武術(shù)招式，生動地將媽媽高超的做餡兒技術(shù)展現(xiàn)在讀者面前，語言俏皮。接著媽媽拿出玉米，像切豆腐一樣削下了玉米粒，蘑菇和胡蘿卜也照樣被“降服”，并被均勻拌好。我佩服得五體投地，不得不感嘆一句“高手在民間”。你說，我媽媽是不是“做餡兒高手”？媽媽把搟面皮這一“重?fù)?dān)”交給了我。沒辦法,我只好面對著面團,卷起袖子,硬著頭皮上。當(dāng)我搟出第一張餃子皮時,我心想:哈,這就和玩橡皮泥一樣嘛！于是加快了速度?？蓻]想到,我一會兒把面團弄得到處都是,一會兒把餃子皮搟成了“面餅”,一會兒又把餃子皮弄得像一張紙那樣薄。我的“試驗”——搟面皮就這樣,做好的要重做,沒做好的更要做好。這時,一旁的媽媽向我喊道:“寶貝,沒事,慢慢來,找到感覺就好了?！庇谑?我試著放松,又搟了幾張,終于找到了感覺,很快就全部搟好了。經(jīng)過我和媽媽的努力,皮和餡兒已經(jīng)準(zhǔn)備好了。接下來,就得我、媽媽和妹妹一起包餃子了。妹妹自豪地說:“我會,我會！”說完,就拿起一張餃子皮,小心翼翼地用勺子舀起一勺櫻桃大小的肉餡,包進了餃子皮里。妹妹的“挑戰(zhàn)”——包餃子動作描寫很準(zhǔn)確，詳細(xì)介紹了包肉餡兒的步驟。妹妹的方法是正確的,動作也很標(biāo)準(zhǔn),但看見成品后,我和媽媽都笑了。為什么呢?原來，餡兒放得太少了，妹妹把餃子包成了一個“小瘦子”?？匆娢覀冃?妹妹氣壞了。她又拿起一張餃子皮，舀了一大勺肉餡兒包了進去?？匆娺@一次的成品,我們笑得更歡了。糟了！看著妹妹那淚汪汪的小眼睛,嘟起的小嘴——她又要哭了。我們急忙過去幫她包好了餃子。情節(jié)一波三折，富有戲劇性，抓住妹妹的性格特點，給看似平常的小事增添了趣味。品嘗成功的味道到了晚上,我們終于要煮餃子了。煮好之后,我吃了妹妹包的“小瘦子”,覺得這和普通餃子的味道就是不一樣，格外鮮美。媽媽說,那是幸福、快樂的味道。武漢市光谷第二小學(xué)葉?。葑魑耐ㄟ^描寫包餃子的三大環(huán)節(jié)——做餡兒、搟面皮、包餃子,展現(xiàn)了小作者家里溫馨的氣氛。結(jié)構(gòu)清晰明了，語言流暢而幽默,“降肉十八刀”“降服”“小瘦子”……語言趣味十足,讓包餃子這件小事有了很強的可讀性,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯、充沛。8名篇欣賞作者簡介：莫頓·亨特（1920—2016），美國心理學(xué)家、《紐約客》等知名報刊的專欄作家，致力于社會與行為科學(xué)方面科普文章的寫作，有《心理學(xué)的故事》等多部著作傳世。走一步，再走一步（節(jié)選）[美]莫頓·亨特我最要好的朋友杰利看來好像有點兒不放心，但還是和大家一起走了。我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣（chuòqì），正納罕（nàhǎn）那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己?！驗楹ε露俗约旱拇嬖?，將“我”害怕到極點的情狀表現(xiàn)出來了。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗?！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”環(huán)境描寫，體現(xiàn)出了“我”的恐懼?！奥犖艺f吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏??！蔽艺f?！昂?，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。寫“我”在父親的指點下，終于克服對懸崖的恐懼