學(xué)校三年（2024－2027）發(fā)展規(guī)劃

XXXX學(xué)校三年（2024－2027）發(fā)展規(guī)劃前

言學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的靈魂，是學(xué)校形成規(guī)范辦學(xué)、自主辦學(xué)、特色辦學(xué)的基本要求。為切實(shí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神和中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神,科學(xué)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)XX師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)合作辦學(xué)健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在認(rèn)真分析校情的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)時(shí)效、廣納群言、傳承歷史、實(shí)事求是、面向未來(lái)的原則，尋找學(xué)校發(fā)展變革的突破口，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更具針對(duì)性，使近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃定位更準(zhǔn)確，措施更具體，操作與評(píng)估更方便，特制訂2024－2027年發(fā)展規(guī)劃。

第一部分

發(fā)展背景與現(xiàn)狀分析一、發(fā)展背景XXXX學(xué)校系XX市XX區(qū)人民政府、XXX大學(xué)、置業(yè)集團(tuán)有限公司三方合作舉辦的一所九年一貫制公辦學(xué)校，是由兩所小學(xué)（XX市北大槐樹(shù)第一小學(xué)、XX市北大槐樹(shù)第二小學(xué)）和一所初中（XX市第三十七中）合并新建而成。學(xué)校座落于XX西部北大槐樹(shù)片區(qū)，是XX市重點(diǎn)民生工程配建學(xué)校，地處XX區(qū)核心地段，具有顯著的地緣和區(qū)位優(yōu)勢(shì)。學(xué)校占地2300余平方米，建筑面積近25000平方米，規(guī)劃設(shè)計(jì)24個(gè)小學(xué)班和24個(gè)初中班，能容納2200余名學(xué)生就讀。學(xué)校按照級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，硬件設(shè)施一流。合作辦學(xué)期間，XX師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)選派管理團(tuán)隊(duì)全面負(fù)責(zé)學(xué)校辦學(xué)工作，全面移植、嫁接X(jué)X師范大學(xué)附屬中小學(xué)成功的辦學(xué)模式。自學(xué)校創(chuàng)建以來(lái)，學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展承載著多方的關(guān)愛(ài)和期許，2014年11月28日與XX師范大學(xué)合作簽約,2016年3月26日奠基，2017年9月1日迎來(lái)師生進(jìn)駐。學(xué)校的每一步發(fā)展動(dòng)向都牽動(dòng)著千萬(wàn)家庭的期許與夢(mèng)想，也凝聚著社會(huì)各界的關(guān)注與希望。2017年10月16日學(xué)校正式啟用，學(xué)校承載著千萬(wàn)家庭和廣大社區(qū)的教育夢(mèng)想正式啟航。新學(xué)校秉承XX師范大學(xué)“厚重、大氣、開(kāi)放、包容”的高等學(xué)府精神，貫徹“辦有溫度的教育”辦學(xué)理念，遵循生命成長(zhǎng)規(guī)律，追求高質(zhì)量的教育成就。努力創(chuàng)造適合生命成長(zhǎng)的教育，以“做最好的自己”為校訓(xùn)，營(yíng)造“崇尚民主、崇尚科學(xué)”校風(fēng)，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，構(gòu)建起學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐體系。以“為國(guó)家培養(yǎng)具有民主意識(shí)、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、國(guó)際視野的優(yōu)秀人才”為培養(yǎng)目標(biāo)，全力在XX西部打造一所“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、教師幸福、社會(huì)認(rèn)可”且具有XX師范大學(xué)特質(zhì)的基礎(chǔ)教育品牌學(xué)校。學(xué)校將認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)，努力規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革。專(zhuān)心做好適合生命成長(zhǎng)的教育，切實(shí)實(shí)現(xiàn)培育“具有民主意識(shí)、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和國(guó)際視野”的育人目標(biāo)，真正讓優(yōu)質(zhì)資源發(fā)揮作用，讓每一位實(shí)驗(yàn)師生真正擁有厚德、自信、博愛(ài)、求真的精神品質(zhì)，積淀學(xué)校的生命成長(zhǎng)文化，打造有溫度、有品質(zhì)的學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校依法辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量，打造XX教育新高地。二、SWOT分析（一）學(xué)校優(yōu)勢(shì)1.XX師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)的理念和資源、資金支持。2.XX區(qū)教育和體育局對(duì)學(xué)校發(fā)展的政策支持。3.年級(jí)健全、規(guī)模漸滿，九年一貫制學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)已形成4.管理體制逐步理順，干部競(jìng)聘重組上崗5.具有一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍（二）學(xué)校弱勢(shì)1.學(xué)校文化與XX師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)文化理念融合不夠，學(xué)校文化凝聚人心力量較弱2.師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，師資隊(duì)伍水平薄弱，專(zhuān)業(yè)能力亟待提高。3.學(xué)校管理制度不夠健全，管理模式不夠精細(xì)，九年一貫制優(yōu)勢(shì)發(fā)揮水平低。4.學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)薄弱，生源構(gòu)成地域差異明顯，家長(zhǎng)理念需要提升。5.學(xué)校課程體系不健全、特色發(fā)展任重道遠(yuǎn)。（三）發(fā)展機(jī)遇1.在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的引領(lǐng)下，借力黨的十九屆五中全會(huì)精神和第十四個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)，以立德樹(shù)人為目標(biāo)，大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，使處于新時(shí)代的學(xué)校有了更大的發(fā)展平臺(tái)。2.學(xué)校在集團(tuán)發(fā)展中的地域優(yōu)勢(shì)，可以更多的借助集團(tuán)資源平臺(tái)和XX師大教育科研優(yōu)勢(shì)，以及集團(tuán)XX中心“聯(lián)教、聯(lián)研、聯(lián)學(xué)、聯(lián)考”的發(fā)展思路，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。3.在XX師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)和XX區(qū)教體局的大力支持下，初中部所有年級(jí)將推進(jìn)智慧課堂教學(xué)、智學(xué)網(wǎng)等信息化教學(xué)及人工智能的應(yīng)用，推進(jìn)學(xué)校向“精準(zhǔn)教、自主學(xué)、個(gè)性育”信息化教學(xué)目標(biāo)發(fā)展。（四）面臨威脅1.學(xué)校辦學(xué)理念與主流文化未能根植于師生心中。2.學(xué)校外部對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求與內(nèi)部供給無(wú)力、教師欠缺發(fā)展主動(dòng)性之間的矛盾。3.干部隊(duì)伍服務(wù)意識(shí)不高、專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)帶來(lái)的影響。4.學(xué)校特色不鮮明，沒(méi)有顯著優(yōu)勢(shì)。5.周邊學(xué)校師資穩(wěn)定、生源質(zhì)量?jī)?yōu)，發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯。

第二部分

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，按照“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹(shù)立“五大發(fā)展”理念，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹(shù)人為根本，以提高教育質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以深化教育改革和教育現(xiàn)代化建設(shè)為突破口，落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神和十四五發(fā)展規(guī)劃綱要，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。二、辦學(xué)理念辦有生命溫度的教育，讓生命因成長(zhǎng)而幸福三、辦學(xué)愿景積極打造學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、教師幸福、社會(huì)認(rèn)可、獨(dú)樹(shù)一幟、區(qū)內(nèi)一流的集團(tuán)合作辦學(xué)品牌學(xué)校。四、學(xué)校文化辦學(xué)理念：辦有生命溫度的教育教育理念：教育就是服務(wù)——用教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)于學(xué)生的個(gè)體生命成長(zhǎng)。校訓(xùn)：做最好的自己校風(fēng)：崇尚民主

崇尚科學(xué)教風(fēng)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

教書(shū)育人學(xué)風(fēng)：好好學(xué)習(xí)

天天向上?；辏豪卒h精神核心文化：辦適合生命成長(zhǎng)的教育——讓生命因成長(zhǎng)而幸福辦學(xué)目標(biāo)：為20年后的中國(guó)社會(huì)培養(yǎng)具有民主意識(shí)、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和國(guó)際視野的優(yōu)秀人才。學(xué)校精神：厚德

自信

博愛(ài)

求真團(tuán)隊(duì)文化：人心齊、風(fēng)氣正、干勁足。干部文化：聚是一團(tuán)火，散是滿天星。教育文化：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人——教人做人。教師文化：有情有義地相處，有聲有色地工作，有滋有味地生活。五、三年發(fā)展目標(biāo)一是總體目標(biāo)：

獨(dú)樹(shù)一幟

區(qū)內(nèi)一流二是具體目標(biāo)：干部、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：通過(guò)干部競(jìng)聘、培訓(xùn)；評(píng)選學(xué)科帶頭人、骨干教師、種子教師、優(yōu)秀班主任及成立名師工作室，打造一支人心齊、風(fēng)氣正、干勁足的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)“生命成長(zhǎng)”文化建設(shè)、課程改革、課堂改革和評(píng)價(jià)改革，扎實(shí)做好生命成長(zhǎng)教育和新時(shí)代理想信念教育，實(shí)現(xiàn)“為20年后的中國(guó)社會(huì)培養(yǎng)具有民主意識(shí)、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和國(guó)際視野的優(yōu)秀人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。課程建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一系列科學(xué)完整、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的“生命成長(zhǎng)”課程體系。（基礎(chǔ)課程、生長(zhǎng)課程和拓展課程）課堂建設(shè)目標(biāo)：創(chuàng)建一種富有活力、充滿樂(lè)趣的生命成長(zhǎng)課堂教學(xué)模式。（中學(xué)部“3532”課堂教學(xué)改革和小學(xué)部“四部三查”課堂教學(xué)改革）制度建設(shè)目標(biāo)：形成一種科學(xué)規(guī)范、溫暖幸福的生命成長(zhǎng)管理體系。（管理制度匯編、干部管理體制）文化建設(shè)目標(biāo)：積淀一份精美純凈、深厚博大的生命成長(zhǎng)主題文化校園建設(shè)。（校園文化體系、校史館）

第三部分

路徑與措施

一、發(fā)展策略——以生命成長(zhǎng)教育為核心，打造生命成長(zhǎng)文化、構(gòu)建“生命成長(zhǎng)”課程體系、打造適合生命成長(zhǎng)的課堂教學(xué)改革和服務(wù)體系，鋪灑生命成長(zhǎng)之路，辦有生命溫度的教育、培育新時(shí)代實(shí)驗(yàn)少年。1.在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上：以XX師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略為指導(dǎo)，堅(jiān)持把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)作為提升學(xué)校發(fā)展實(shí)力的重要舉措，打造專(zhuān)業(yè)過(guò)硬教師團(tuán)隊(duì)。重視師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格師德考核，積極參加集團(tuán)組織的干部、教師、學(xué)科等培訓(xùn)，積極參加集團(tuán)教師國(guó)際培訓(xùn)和交流活動(dòng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感，提升教師的人格魅力與感染力；培養(yǎng)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，以老帶新，名師引領(lǐng)，做好梯隊(duì)建設(shè)工程，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力。2.在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上：堅(jiān)持立德樹(shù)人這個(gè)教育的根本任務(wù)，抓住課堂這個(gè)德育的主陣地，開(kāi)展適合生命成長(zhǎng)的德育活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育的全過(guò)程，以踐行雷鋒精神為抓手，把德育滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校的一切管理與活動(dòng)之中，為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。3.在學(xué)校課程建設(shè)上：構(gòu)建和完善“生命成長(zhǎng)”課程體系，形成以基礎(chǔ)課程為樹(shù)根、生長(zhǎng)課程為樹(shù)干、拓展課程為樹(shù)冠的樹(shù)狀課程發(fā)展體系。從節(jié)日主題課程、團(tuán)隊(duì)交往課程、儀式成長(zhǎng)課程、研學(xué)勵(lì)志課程、心理健康課程和家校共育課程建設(shè)立德課程。根據(jù)生命的溫度、亮度、厚度、深度、力度、高度、氣度和廣度打造人文素養(yǎng)、藝體技能、學(xué)科延伸、科技創(chuàng)新、勞動(dòng)實(shí)踐、國(guó)際理解、審美情趣和地域文化八大課拓展課程。4.在提升教育教學(xué)質(zhì)量方面：堅(jiān)持教學(xué)改革，基于小組合作探究，把打造中學(xué)部“3532”課堂教學(xué)改革和小學(xué)部“四部三查”課堂教學(xué)改革作為提升教學(xué)質(zhì)量的著力點(diǎn)。同時(shí)，中學(xué)部推進(jìn)智慧課堂和智學(xué)網(wǎng)建設(shè)，作為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的突破口進(jìn)行探究。堅(jiān)持“以學(xué)定教、以學(xué)為主、先學(xué)后教”的原則，體現(xiàn)“問(wèn)題導(dǎo)向、自主學(xué)習(xí)、探究合作、展示交流”的基本特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，變知識(shí)傳授式為問(wèn)題解決式。在實(shí)踐中逐步構(gòu)建適合XX實(shí)驗(yàn)學(xué)子成長(zhǎng)的教學(xué)組織新模式。5.在營(yíng)造和諧安全文化方面：堅(jiān)持文化引領(lǐng)，把學(xué)校文化建設(shè)作為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容。讓文化主體化、系列化、品味和育人效果共提升。重視安全教育和安全管理，以人工智能和STME創(chuàng)新教育課程體系打造和諧平安校園。堅(jiān)持以學(xué)生為中心的工作導(dǎo)向，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，讓良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)落地；努力培養(yǎng)師生高度的文化自覺(jué)和文化自信，用健康向上的中華傳統(tǒng)文化和外來(lái)優(yōu)秀文化塑造人，堅(jiān)決抵制落后、腐朽文化的侵蝕，培養(yǎng)具有民主意識(shí)、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和國(guó)際視野的優(yōu)秀學(xué)子。6.在建設(shè)學(xué)校制度方面：制定《XXXX學(xué)校章程》。依據(jù)《章程》對(duì)學(xué)校事務(wù)進(jìn)行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督和咨詢。完善教職工代表大會(huì)制度，進(jìn)一步健全和完善教職工代表大會(huì)制度，保障廣大教職工的知情權(quán)和參與決策權(quán)。定期進(jìn)行家委會(huì)換屆，選舉產(chǎn)生校級(jí)、級(jí)部、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，建立學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)作機(jī)制。完善學(xué)生參與學(xué)校民主管理制度，通過(guò)校務(wù)公開(kāi)、學(xué)生代表提案、校長(zhǎng)信箱、網(wǎng)上論壇、師生座談、問(wèn)卷評(píng)價(jià)等形式保障學(xué)生參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理和自我服務(wù)。二是構(gòu)建充滿活力的人員管理機(jī)制，逐步把學(xué)校管理從科層制向扁平化轉(zhuǎn)變，逐步實(shí)行干部包級(jí)制，激發(fā)干部工作效率。三是完善學(xué)校制度建設(shè)，整理學(xué)校制度管理匯編。7.在對(duì)家庭、對(duì)社區(qū)的影響上：重視對(duì)家庭教育的影響，開(kāi)設(shè)個(gè)性化定制小班化家長(zhǎng)課程和親子體驗(yàn)課程，幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)中存在實(shí)際問(wèn)題，提升家庭教育水平。同時(shí)積極開(kāi)展面向家長(zhǎng)的全員活動(dòng)，增加社區(qū)與學(xué)校的互動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)對(duì)學(xué)校的了解，加大學(xué)校對(duì)社區(qū)的服務(wù)，擴(kuò)大學(xué)校對(duì)社區(qū)的影響。二、具體工作（一）德育工作：全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，強(qiáng)化能力為重，全面發(fā)展的育人觀，貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》要求，把新時(shí)代德育工作的總目標(biāo)與“讓生命因成長(zhǎng)而幸?！钡霓k學(xué)理念相結(jié)合，把德育工作融入學(xué)校工作的各個(gè)方面，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。具體措施：1.完善德育教育與管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。重點(diǎn)要健全學(xué)生養(yǎng)成教育精細(xì)化管理制度和德育考核評(píng)價(jià)制度，繼續(xù)實(shí)行目標(biāo)管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法。2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行班主任職級(jí)管理。重點(diǎn)加強(qiáng)四支隊(duì)伍建設(shè)：以學(xué)生發(fā)展研究中心為主體的德育干部隊(duì)伍建設(shè)；班主任隊(duì)伍建設(shè)；年級(jí)管理班主任建設(shè)；學(xué)生自我管理隊(duì)伍建設(shè)。3.抓好常規(guī)德育教育，提升學(xué)生精神面貌，全面提高學(xué)生的基本道德素養(yǎng)。將道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、權(quán)利意識(shí)、權(quán)利意識(shí)、審美意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、生命意識(shí)、人類(lèi)意識(shí)、國(guó)家意識(shí)、社會(huì)意識(shí)等主題教育分層推進(jìn)，合理滲透于學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)之中。4.做好主題班會(huì)課程化工作。班主任要按照班會(huì)課程化要求，精心上好班會(huì)。5.打造溫暖校園文化，用優(yōu)秀文化塑造人。組織好學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生團(tuán)組織活動(dòng)，組織好文體比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽等文化活動(dòng)，以格調(diào)高雅的校園文化熏陶人，以蓬勃向上的校園精神激勵(lì)人，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。6.建立健全學(xué)生成長(zhǎng)檔案，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄。7.做好家長(zhǎng)委員會(huì)的換屆工作，推進(jìn)家委會(huì)工作穩(wěn)步開(kāi)展。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展家長(zhǎng)課程，定期進(jìn)行全?；蚣?jí)部、班級(jí)家長(zhǎng)活動(dòng)，全校做好“家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗”工作，舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。8.組織開(kāi)學(xué)典禮、主題活動(dòng)、畢業(yè)禮、升國(guó)旗等儀式教育，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、近現(xiàn)代重要紀(jì)念日、國(guó)際環(huán)境日等開(kāi)展教育活動(dòng)。9.注重學(xué)生心理健康教育。通過(guò)心理社團(tuán)等手段普及心理知識(shí)；通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)，個(gè)體咨詢，學(xué)生講座等多種途徑解決心理問(wèn)題和校園欺凌問(wèn)題；通過(guò)建設(shè)教師書(shū)吧和教師放松日，關(guān)注教師心理健康。10.重視隨班就讀學(xué)生的成長(zhǎng)教育。（二）教學(xué)工作：課程設(shè)置合理化，國(guó)家課程校本化，教學(xué)管理精細(xì)化，教學(xué)服務(wù)人性化，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)考評(píng)科學(xué)化，教學(xué)秩序規(guī)范化，教學(xué)成績(jī)優(yōu)質(zhì)化。具體措施：1.搞好課程建設(shè)與管理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程，組織好國(guó)家課程校本化實(shí)施，利用好地方課程，開(kāi)發(fā)好校本課程，形成三者有機(jī)統(tǒng)一的課程結(jié)構(gòu)。2.落實(shí)教學(xué)管理規(guī)章制度。3.深化教學(xué)改革。重點(diǎn)推進(jìn)中學(xué)部“3532”課堂教學(xué)改革和小學(xué)部“能動(dòng)”課堂教學(xué)改革。4.中學(xué)部推進(jìn)智慧課堂和智學(xué)網(wǎng)建設(shè)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析和人工智能，做到精準(zhǔn)教、個(gè)性育、自主學(xué)。5.跟進(jìn)XX師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)XX中心“聯(lián)教、聯(lián)學(xué)、聯(lián)研、聯(lián)考”四聯(lián)工程，借力集團(tuán)兄弟學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。6.認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考評(píng)，實(shí)行教學(xué)管理約談制度。7.積極開(kāi)展好研究性學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，大力推進(jìn)航海模型比賽、益智器具、創(chuàng)客、stem創(chuàng)新課程等。8.做好隨班就讀學(xué)生的課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和施教方式的安排。（三）教科研：加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)科帶頭人能夠達(dá)到業(yè)務(wù)素質(zhì)高，服務(wù)、指導(dǎo)教學(xué)的能力強(qiáng)；提升校本教研品質(zhì)，助力基于“小組合作”探究的課堂教學(xué)改革，探索轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的途徑和策略；形成完備的校本課程體系。具體措施：1.組織教研活動(dòng)2.開(kāi)展三級(jí)課題研究3.落實(shí)三級(jí)課程全面貫徹落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程，利用好地方課程，積極開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)好校本課程。形成立足于地域?qū)嶋H、學(xué)校文化及辦學(xué)特色的校本課程體系。4.打造基于小組合作探究的課堂教學(xué)模式5.繼續(xù)完善教學(xué)資源庫(kù)。6.加強(qiáng)教師、班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。7.建立完善全面科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系。8.做好隨班就讀工作的科研課題研究。（四）藝術(shù)、體育與心理健康教育1.藝術(shù)教育：使學(xué)生具有分析、鑒賞、評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的初步能力，理解藝術(shù)作品的文化內(nèi)涵和風(fēng)格特征，學(xué)會(huì)一項(xiàng)樂(lè)器或者學(xué)會(huì)一種繪畫(huà)體材？，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格。2.體育教育：形成體育教學(xué)特色，學(xué)生競(jìng)技體育水平提高；每位學(xué)生都能掌握至少1項(xiàng)體育活動(dòng)技能；陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)落實(shí)到位，學(xué)生體育課外活動(dòng)豐富多彩。3.心理健康教育：落實(shí)國(guó)家《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)學(xué)生生理、心理的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生生命質(zhì)量，服務(wù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。重視校園防欺凌工作，給學(xué)生陽(yáng)光溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。（五）信息技術(shù)：以信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)的教育科研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代課程整合為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為根本，不斷提高教師、學(xué)生的信息素養(yǎng)，以教育的信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，全面提高我校教育和管理水平。具體措施：1.中學(xué)部推進(jìn)智慧課堂建設(shè)，引進(jìn)智學(xué)網(wǎng)，運(yùn)用人工智能和大數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)中學(xué)質(zhì)量提升彎道超車(chē)，為爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)內(nèi)一流提供助力。2.完成數(shù)字化校園建設(shè)工程，基本實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公和學(xué)校管理信息化。3.師生信息化素養(yǎng)全面提升，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作；4.逐步建成滿足教學(xué)需要的校園教學(xué)資源庫(kù).（六）后勤保障：加快推進(jìn)平安校園、綠色校園、生態(tài)校園步伐。1.推進(jìn)平安校園建設(shè)。進(jìn)一步補(bǔ)充人防、技防、物防，保安人員年輕化，取消五十歲以上保安，添置、更換老舊安保用具，加裝電子巡更系統(tǒng)，周界報(bào)警，加強(qiáng)保安人員日常培訓(xùn)和人員素質(zhì)整頓，在外觀形象與保安隊(duì)內(nèi)涵提升上有質(zhì)的轉(zhuǎn)變，使學(xué)校保安隊(duì)伍真正成為學(xué)校護(hù)衛(wèi)大閘，即是師生的保護(hù)神，又是學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線。2.綠色校園、生態(tài)校園建設(shè)。一個(gè)學(xué)校綠化水平體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的管理水平，三年內(nèi)，在學(xué)?，F(xiàn)有綠化的基礎(chǔ)上，提高綠化面積，擴(kuò)充立體綠化。近五百米的院墻，種植爬山虎，形成綠色屏障，讓整個(gè)校園映入眼簾的是綠化的立體效應(yīng)，同時(shí)補(bǔ)種更換一些淘汰物種，做到三季有花、四季常綠，同時(shí)對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有綠化，作進(jìn)一步整合規(guī)劃，把初中兩個(gè)園區(qū)規(guī)劃為花園區(qū)和果實(shí)區(qū)，讓校園既能賞花又能摘果。一個(gè)校園要有山有水，方能有靈性，現(xiàn)在學(xué)校目前缺少點(diǎn)綴的山石，計(jì)劃三年內(nèi)，初中部消防通道與中學(xué)教學(xué)樓處建一流水假山。山下用石塊砌成五平方左右的魚(yú)池，形成山水一體、池中有魚(yú)的景觀。小學(xué)部文化墻變成透綠墻，墻內(nèi)建有山水、伴有文化雕塑的人造景觀，在透綠墻的映襯下，若隱若現(xiàn)，形成現(xiàn)代校園的美感。希望通過(guò)三年的校園環(huán)境建設(shè)，使校園成為真正意義的平安校園、綠色校園、生態(tài)校園，努力為師生創(chuàng)造一個(gè)適宜工作、學(xué)習(xí)、生活的校園環(huán)境！第四部分

任務(wù)分解一、2024-2025學(xué)年度工作計(jì)劃項(xiàng)目管理任務(wù)具體計(jì)劃團(tuán)隊(duì)建設(shè)打造一支人心齊、風(fēng)氣正、干勁足的干部、教師團(tuán)隊(duì)1.

完成干部全員競(jìng)聘上崗工作，明確職責(zé)與分工，規(guī)范校長(zhǎng)辦公會(huì)和校務(wù)會(huì)，并做好會(huì)議紀(jì)要，建立起一支保障學(xué)校發(fā)展的干部隊(duì)伍。2.

加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)好校長(zhǎng)辦公會(huì)和校務(wù)會(huì)3.

定期召開(kāi)全體教師會(huì)、黨員會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)，凝聚共識(shí)，推進(jìn)工作。4.

簽訂5-8年級(jí)項(xiàng)目書(shū)，推進(jìn)教育教學(xué)穩(wěn)步提升5.

中學(xué)部實(shí)行級(jí)部管理團(tuán)隊(duì)模式，推進(jìn)扁平化管理。6.

推進(jìn)學(xué)校月、期、年最美教師評(píng)選活動(dòng)，向身邊優(yōu)秀學(xué)習(xí)。7.

考慮推進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師、種子教師、優(yōu)秀班主任及成立名師工作室等工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展課程建設(shè)建設(shè)“生命成長(zhǎng)”課程體系1.

以學(xué)校文化、育人目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展規(guī)律與需求為中心，進(jìn)行學(xué)校課程頂層設(shè)計(jì)，基本建構(gòu)起以“生命成長(zhǎng)”課程體系。2.

實(shí)現(xiàn)每一個(gè)課程都有科學(xué)系統(tǒng)的課程實(shí)施方案和評(píng)價(jià)體系。3.

提供更多課程成果展示的活動(dòng)與平臺(tái)，讓每一個(gè)教師與學(xué)生都在活動(dòng)中提升與改進(jìn)。4.

以共青團(tuán)、少先隊(duì)為抓手，全校打造幸福成長(zhǎng)卡課程，和少先隊(duì)獎(jiǎng)?wù)乱黄疬M(jìn)行學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。5.

拓展中小學(xué)研學(xué)課程。6.

初步建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案7.

健全六大類(lèi)生長(zhǎng)課程并落地實(shí)施，完善八大類(lèi)拓展課程，中小學(xué)走班選課“走”起來(lái)。課堂建設(shè)打造基于小組合作探究的教學(xué)課堂改革1.

打造中小學(xué)小組合作課堂教學(xué)改革模式，推行并總結(jié)2.

培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，讀一篇好文章、寫(xiě)一手好字，練一副好思維，從而提升教學(xué)質(zhì)量。3.

七八九年級(jí)引入智學(xué)網(wǎng)，利用人工智能初步實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教4.

七八九年級(jí)部分年級(jí)實(shí)現(xiàn)智慧課堂，實(shí)現(xiàn)平板教學(xué)，并改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率5.

力爭(zhēng)本學(xué)年，中考成績(jī)進(jìn)入全區(qū)第十名。小學(xué)六年級(jí)約全區(qū)25名。制度建設(shè)形成一種科學(xué)規(guī)范、溫暖幸福的管理體系1.

嘗試從單一的科室管理走向扁平式級(jí)部管理，讓干部走向教師與學(xué)生中間，實(shí)現(xiàn)管理就是服務(wù)的目標(biāo)。2.

整體協(xié)調(diào)學(xué)校黨建、工會(huì)、婦委會(huì)、團(tuán)委等部門(mén)工作，凝聚力量，發(fā)揮帶頭作用。3.

利用教代會(huì)形成科學(xué)合理系列管理方案，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)全體。4.完善學(xué)校管理制度，初步形成制度匯編文化建設(shè)打造適合生命成長(zhǎng)的校園文化1.

梳理學(xué)校發(fā)展的文化理念，建構(gòu)系統(tǒng)的生命成長(zhǎng)文化體系，深挖生命成長(zhǎng)文化內(nèi)涵。2.

設(shè)計(jì)建設(shè)雷鋒主題文化園，將雷鋒精神融入德育教育3.

設(shè)計(jì)并建設(shè)初中樓1-5層大廳文化，小學(xué)部3-4樓大廳，提升學(xué)校文化品位和環(huán)境育人功能。4.

進(jìn)行中學(xué)入校后浮雕和報(bào)告廳墻體文化建設(shè)，考慮推進(jìn)中學(xué)部路面硬化工程。5.

校園綠化整體提升工程，在升旗臺(tái)東西各種5顆銀杏樹(shù)，將大葉女貞移至中小學(xué)樓后，同時(shí)增加校園薔薇種植。6.

補(bǔ)充人防、技防、物防，保安人員年輕化，取消五十歲以上保安，添置、更換老舊安保用具。

2025-2026學(xué)年度工作計(jì)劃項(xiàng)目管理任務(wù)具體計(jì)劃團(tuán)隊(duì)建設(shè)打造一支人心齊、風(fēng)氣正、干勁足的干部、教師團(tuán)隊(duì)1.根據(jù)XX師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)對(duì)干部的民主評(píng)議考核，結(jié)合學(xué)校干部工作的實(shí)際，對(duì)不符合條件的干部進(jìn)行誡勉談話、調(diào)整甚至解聘。2.加強(qiáng)干部培訓(xùn)，重點(diǎn)加大干部讀書(shū)和干部的跟崗學(xué)習(xí)3.評(píng)選月度、學(xué)期、年度最美教師，向身邊的優(yōu)秀學(xué)習(xí)。4.簽訂5-8年級(jí)項(xiàng)目書(shū)，繼續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量快速提升，中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)全區(qū)中游水平。5.小學(xué)加大級(jí)部主任管理力度。6.

完善學(xué)科帶頭人、骨干教師、種子教師、優(yōu)秀班主任及成立名師工作室等，

發(fā)揮積極作用。7.強(qiáng)化教師書(shū)寫(xiě)積累?？紤]推進(jìn)《我的學(xué)校我的愛(ài)》《我的學(xué)生我的愛(ài)》《我的教師我的愛(ài)》《我的教育故事》等材料的積累。同時(shí)加大學(xué)生成果的積累，考慮積累學(xué)生書(shū)畫(huà)作品集、習(xí)作集等。課程建設(shè)建設(shè)“生命成長(zhǎng)”課程體系1.豐富學(xué)?！吧砷L(zhǎng)”課程體系，并穩(wěn)定開(kāi)展。同時(shí)，在學(xué)校主要位置建設(shè)課程體系文化墻。2.課程實(shí)施方案和評(píng)價(jià)體系完善并形成學(xué)校的特色。3.重視各個(gè)課程的過(guò)程性展示，通過(guò)課程展示，讓學(xué)生站在舞臺(tái)的中央，學(xué)生精神面貌大大提升。4.幸福成長(zhǎng)卡運(yùn)行良好，學(xué)生行為習(xí)慣較好。5.中小學(xué)研學(xué)課程1-9年級(jí)成體系，開(kāi)展良好。6.1-9年級(jí)全部建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。7.梳理六大類(lèi)生長(zhǎng)課程和八大類(lèi)拓展課程內(nèi)容和過(guò)程性材料，為樹(shù)立成果做好準(zhǔn)備。8.加大對(duì)教師成長(zhǎng)課程和家長(zhǎng)學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，并實(shí)施。形成學(xué)校三位一體課程體系。課堂建設(shè)打造基于小組合作探究的教學(xué)課堂改革1.力爭(zhēng)中小學(xué)基于小組合作探究的課堂教學(xué)改革模式能夠真正落地并常態(tài)化運(yùn)行，形成學(xué)校教學(xué)改革的特色。2.中學(xué)部全部實(shí)現(xiàn)智慧課堂教學(xué)，與智學(xué)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)閉環(huán)，并與小組合作教學(xué)改革相融合，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的提升。3.本學(xué)年，力爭(zhēng)中考成績(jī)進(jìn)入全區(qū)第八名。小學(xué)六年級(jí)約全區(qū)20名。制度建設(shè)形成一種科學(xué)規(guī)范、溫暖幸福的管理體系通過(guò)教代會(huì)，進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)、管理、服務(wù)、工會(huì)、群團(tuán)等制度，讓學(xué)校制度更人性化、系統(tǒng)化。文化建設(shè)打造適合生命成長(zhǎng)的校園文化1.拍攝學(xué)校宣傳片、制作宣傳手冊(cè)。2.繼續(xù)提升校園綠化，學(xué)校院墻種植爬山虎。小學(xué)操場(chǎng)更換六顆銀杏樹(shù)。3.

初中兩個(gè)園區(qū)規(guī)劃為花園和果園，讓校園瓜果飄香，三季芬芳。4.提升學(xué)校樓梯文化。5.加裝電子巡更系統(tǒng)，周界報(bào)警，加強(qiáng)保安人員日常培訓(xùn)和人員素質(zhì)整頓，在外觀形象與保安隊(duì)內(nèi)涵提升上有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

2026-2027學(xué)年度工作計(jì)劃項(xiàng)目管理任務(wù)具體計(jì)劃團(tuán)隊(duì)建設(shè)打造一支人心齊、風(fēng)氣正、干勁足的干部、教師團(tuán)隊(duì)1.根據(jù)XX師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)對(duì)干部的民主評(píng)議考核，結(jié)合學(xué)校干部工作的實(shí)際，對(duì)不符合條件的干部進(jìn)行誡勉談話、調(diào)整甚至解聘，繼續(xù)加強(qiáng)干部培訓(xùn)，初步形成一支風(fēng)清氣正的干部隊(duì)伍。2.簽訂項(xiàng)目書(shū)，力爭(zhēng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)全區(qū)三分之一排名。3.評(píng)選月度、學(xué)期、年度最美教師，向身邊的優(yōu)秀學(xué)習(xí)。4.

展示學(xué)科帶頭人、骨干教師、種子教師、優(yōu)秀班主任及成立名師工作室等成果5.策劃和組織合作辦學(xué)六年成果展示活動(dòng)，梳理辦學(xué)六年來(lái)文化引領(lǐng)、教育教學(xué)、管理服務(wù)等方面的經(jīng)驗(yàn)、做法和成果。課程建設(shè)建設(shè)“生命成長(zhǎng)”課程體系1.在學(xué)校六年成果展示之際，梳理學(xué)?！吧砷L(zhǎng)”課程體系課程實(shí)施、評(píng)價(jià)和成果資料，匯編成冊(cè)，作為學(xué)校課程建設(shè)和校本教材的積累。2.集學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三位一體的生命成長(zhǎng)課程體系建設(shè)完畢，并作為學(xué)校整體課程體系實(shí)施。3.舉行學(xué)校課程展示專(zhuān)題活動(dòng)或匯演，展示師生和學(xué)校良好的精神面貌、素養(yǎng)。課堂建設(shè)打造基于小組合作探究的教學(xué)課堂改革1.總結(jié)中小學(xué)基于小組合作探究的課堂教學(xué)改革模式，將相關(guān)材料整理成冊(cè)、成果，形成學(xué)校教學(xué)改革的特色。2.在智慧課堂開(kāi)展的基礎(chǔ)上，梳理學(xué)校資源庫(kù)，教學(xué)優(yōu)秀案例、學(xué)生錯(cuò)題本等3.本學(xué)年，力爭(zhēng)中考成績(jī)進(jìn)入全區(qū)第六名。小學(xué)六年級(jí)約全區(qū)15名。制度建設(shè)形成一種科學(xué)規(guī)范、溫暖幸福的管理體系形成學(xué)校完善的管理制度匯編并發(fā)揮作用。文化建設(shè)打造適合生命成長(zhǎng)的校園文化1.補(bǔ)種更換一些淘汰物種，做到三季有花、四季常綠2.初中部消防通道與中學(xué)教學(xué)樓處建一流水假山。山下用石塊砌成五平方左右的魚(yú)池，形成山水一體、池中有魚(yú)的景觀。3.小學(xué)部文化墻變成透綠墻，墻內(nèi)建有山水、伴有文化雕塑的人造景觀，在透綠墻的映襯下，若隱若現(xiàn)，形成現(xiàn)代校園的美感。4.打造盆景、花園式學(xué)校。5.做好安全提升，做好消防驗(yàn)收、避雷檢測(cè)等。

第五部分

保障與監(jiān)測(cè)一、組織保障（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實(shí)施組

長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX組

員：XXX由學(xué)校干部組成學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的總體編制和實(shí)施、評(píng)價(jià)，確定總目標(biāo)和具體年度目標(biāo)及其工作策略、成功標(biāo)志的編制，并具體組織實(shí)施。學(xué)校將聘請(qǐng)XX師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)和區(qū)市相關(guān)教育專(zhuān)家擔(dān)任學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)小組。（二）重視發(fā)揮教代會(huì)、全體教師的作用教師是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，因此在制定和實(shí)施學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中，要充分發(fā)揮全體教師的作用。在制訂規(guī)劃之前，學(xué)校多次利用全教會(huì)時(shí)制定工作進(jìn)行宣傳，使廣大教師了解三年發(fā)展規(guī)劃的主要意義；在制定規(guī)劃的過(guò)程中，學(xué)校通過(guò)各種途徑，認(rèn)真聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)和建議，充實(shí)和完善三年發(fā)展規(guī)劃。在完成初稿后，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)教代會(huì)，進(jìn)一步修改三年發(fā)展規(guī)劃。在實(shí)施規(guī)劃的過(guò)程中，更要重視教代會(huì)的作用，真正依靠廣大教職工，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，扎實(shí)完成發(fā)展規(guī)劃。二、資源保障（一）教師培訓(xùn)資源走出去——到集團(tuán)各校區(qū)或教育發(fā)達(dá)區(qū)域?qū)W習(xí)。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)更多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)以開(kāi)闊教師的視野。同時(shí)為外出學(xué)習(xí)的教師提供回校開(kāi)展二次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，根據(jù)校外研修主題，利用校本培訓(xùn)、組內(nèi)教研、課例展示等方式進(jìn)行分層培訓(xùn)。請(qǐng)進(jìn)來(lái)——邀請(qǐng)集團(tuán)專(zhuān)家、區(qū)市教育專(zhuān)家跟蹤指導(dǎo)。采取定期、定向跟蹤指導(dǎo)的方式，對(duì)學(xué)校學(xué)校課程改革進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。把師德列入教師考核的首位，提高教師職業(yè)道德水平。引導(dǎo)教師建立新個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃，細(xì)化發(fā)展目標(biāo)，制定發(fā)展策略。對(duì)不同層面的教師進(jìn)行適切培養(yǎng)，初步構(gòu)建適切教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的教師梯隊(duì)。（二）課程資源課程是教育的核心，是實(shí)施適切教育的有效載體。通過(guò)研發(fā)、開(kāi)設(shè)多元化的校本課程，以滿足學(xué)生的多元需求；發(fā)展學(xué)生的多元興趣；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從而使適性課堂的外延得到有效拓展。學(xué)校將以“生命成長(zhǎng)”