文明旅游志愿服務(wù)情況說明及文獻(xiàn)檢索報(bào)告 范例

Xxx市·文明旅游志愿服務(wù)總隊(duì)建站情況匯報(bào)根據(jù)市文明辦建立文明旅游志愿服務(wù)總隊(duì)，開展特色志愿服務(wù)的要求，我局高度，積極落實(shí)，現(xiàn)將關(guān)愛文明旅游志愿服務(wù)隊(duì)組建情況匯報(bào)如下：一、志愿服務(wù)隊(duì)建設(shè)情況旅游局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視關(guān)愛文明旅游志愿服務(wù)工作，成立了由局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各科室門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并按照上級(jí)要求，組建了文明旅游志愿服務(wù)隊(duì)。志愿服務(wù)隊(duì)由主管副局長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)了對(duì)志愿服務(wù)的管理。關(guān)愛文明旅游志愿服務(wù)總站設(shè)于xxx旅游局。各涉旅企業(yè)、相關(guān)單位也都成立了志愿服務(wù)站。去年10月底，隨著第一批文明旅游志愿者正式上崗，拉開了全市文明旅游志愿服務(wù)的序幕。我們著力綜合協(xié)調(diào)全市文明旅游志愿者進(jìn)行志愿服務(wù)，督導(dǎo)各景區(qū)成立文明旅游立志愿服務(wù)站。目前，已招募志愿者300余名。二、志愿服務(wù)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制文明旅游志愿服務(wù)總隊(duì)，是xxx志愿服務(wù)總站下設(shè)的12支志愿服務(wù)總隊(duì)之一，主要職責(zé)是招募文明旅游志愿者，組織協(xié)調(diào)文明旅游志愿者開展文明旅游宣傳、義務(wù)撿拾垃圾、愛綠護(hù)綠等關(guān)愛文明旅游志愿服務(wù)，文明旅游志愿服務(wù)總隊(duì)在各景區(qū)和第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立了志愿服務(wù)分站。三、志愿服務(wù)工作開展情況隨著人們生活水平的提高，旅游度假已經(jīng)成為尋常百姓的一種生活常態(tài)。踐行文明旅游，是每個(gè)游客應(yīng)盡的義務(wù)。為了讓文明旅游成為更多人旅游中的一種自覺行為和良好習(xí)慣，xxx旅游局和志愿服務(wù)隊(duì)一直在做著各種嘗試和努力，扎實(shí)做好文明旅游志愿服務(wù)工作。1、打造志愿者隊(duì)伍。一是招募?jí)汛笾驹刚哧?duì)伍。通過橫幅、海報(bào)、宣傳欄等方式動(dòng)員，向社會(huì)和全市旅游系統(tǒng)散發(fā)文明旅游倡議書6000多份，目前已經(jīng)招募了300余名有志之士，志愿者隊(duì)伍不斷壯大。二是建立志愿者注冊(cè)制度。建立了志愿者信息庫，完善了志愿者注冊(cè)管理系統(tǒng)和志愿服務(wù)信息平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、信息共享，把志愿服務(wù)資源有效整合起來，引導(dǎo)志愿者積極有效參加志愿服務(wù)活動(dòng)。三是打造志愿者隊(duì)伍。我們以常態(tài)化組織志愿者登山撿垃圾為契機(jī)，通過一次次的活動(dòng)，培養(yǎng)起了一批能夠經(jīng)得起檢驗(yàn)的我市文明旅游志愿者隊(duì)伍，不僅在景區(qū)景點(diǎn)，還會(huì)在戶外登山路線等地以自己的實(shí)際行動(dòng)，在為廣大來林州旅游的游客、乘客做好基本服務(wù)的同時(shí)，宣傳“文明旅游”，匯聚、傳遞正能量，影響更多游客、驢友自覺加入到文明旅游隊(duì)伍中來。2、組織開展志愿服務(wù)。志愿服務(wù)隊(duì)成立后，組織各相關(guān)服務(wù)站，為游客提供旅游咨詢、乘車指引、休息閱讀、飲用水、手機(jī)充電等免費(fèi)服務(wù)；黃金周組織發(fā)放林州旅游指南、景區(qū)酒店介紹等宣傳單張；組織衛(wèi)生部門在重要景區(qū)提供應(yīng)急醫(yī)療服務(wù)。文明志愿服務(wù)活動(dòng)以為游客提供服務(wù)，全面倡導(dǎo)文明旅游為指導(dǎo)，志愿者們用熱情、真誠(chéng)的服務(wù)，獲得了游客的贊譽(yù)，來林游客受到了來自xx文明旅游的活力，“大美xx”品牌也因此更加響亮和富有感染力。3、加強(qiáng)培訓(xùn)和管理。做好志愿者的培訓(xùn)和管理工作，是提高志愿者素質(zhì)和志愿服務(wù)水平的重要舉措。志愿服務(wù)隊(duì)根據(jù)志愿服務(wù)項(xiàng)目的要求，依托旅游協(xié)會(huì)、旅游行業(yè)培訓(xùn)和景區(qū)宣傳教育陣地，對(duì)志愿者進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和技能培訓(xùn)，提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)能力和服務(wù)水平。4、建立和完善激勵(lì)機(jī)制。在志愿者組織內(nèi)部建立以服務(wù)時(shí)間和服務(wù)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)與表彰依據(jù)。鼓勵(lì)全市涉旅企業(yè)，在同等條件下優(yōu)先錄取和聘用有志愿服務(wù)經(jīng)歷且表現(xiàn)突出者，并作為評(píng)先創(chuàng)優(yōu)的重要條件。5、提供政策和法規(guī)保障。積極協(xié)調(diào)各景區(qū)和文明旅游志愿者之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)志愿服務(wù)的要求，提倡和鼓勵(lì)志愿服務(wù)的行為，維護(hù)志愿者的正當(dāng)權(quán)益，防止因具體政策不當(dāng)挫傷人們參加志愿服務(wù)活動(dòng)的積極性。把志愿服務(wù)的要求滲透到社會(huì)管理之中，體現(xiàn)在市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、學(xué)生守則、職業(yè)規(guī)范之中，使志愿服務(wù)逐步成為人們的自覺行動(dòng)和生活方式。6、創(chuàng)新志愿服務(wù)工作。為創(chuàng)新工作模式，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，我們大力探索“互聯(lián)網(wǎng)&旅游+志愿者”的服務(wù)新思路，逐步打造xx市文明旅游志愿服務(wù)隊(duì)伍，未來文明旅游志愿服務(wù)隊(duì)伍的發(fā)展對(duì)象將覆蓋更廣，既包括有志于參與文明旅游志愿服務(wù)的企業(yè)、院校和社會(huì)團(tuán)體，也包括旅游從業(yè)人員、各行業(yè)專業(yè)人員、文藝界人士、大中專學(xué)生和普通市民等個(gè)人，不斷完善及規(guī)范文明旅游志愿服務(wù)活動(dòng)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，打造可復(fù)制模式，讓更多市民、游客受益，把xx市文明旅游志愿服務(wù)做成林州旅游的一張耀眼的“名片”。四、下一步工作建議1、加強(qiáng)各志愿隊(duì)的共建工作。大力發(fā)展景區(qū)（點(diǎn)）志愿者組織。旅發(fā)委將加大宣傳力度，積極做好教育、宣傳、引導(dǎo)工作，鼓勵(lì)景區(qū)工作人員、游客自愿參加文明旅游志愿者隊(duì)伍。建立景區(qū)（點(diǎn)）志愿者常備組織，奉獻(xiàn)景區(qū)，服務(wù)游客，使志愿者服務(wù)成為景區(qū)（點(diǎn)）的重要的組成部分。2、充分發(fā)揮文明旅游志愿者的積極作用。要采取有效措施，廣泛動(dòng)員，把身心健康、熱心服務(wù)、遵紀(jì)守法，具有一定優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)的旅游從業(yè)者集聚到志愿者服務(wù)中來，形成獨(dú)具特色的服務(wù)站、咨詢室等自組織文明旅游志愿者服務(wù)組織，充分發(fā)揮文明旅游志愿者的積極作用。3、加大資金支持。志愿者隊(duì)伍的建設(shè)雖然是自愿的，但是在實(shí)際的志愿服務(wù)活動(dòng)中，還是需要一定的資金。因此旅發(fā)委為其提供相應(yīng)的資金支持，同時(shí)積極倡導(dǎo)民間進(jìn)行贊助支持。4、形成良好社會(huì)氛圍。定期召開志愿者工作會(huì)議，通報(bào)文明旅游志愿者工作情況，及時(shí)通報(bào)表彰在志愿者服務(wù)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀群體和代表，并向受表彰的志愿者所在單位進(jìn)行通報(bào)，對(duì)突出貢獻(xiàn)者，要在新聞媒體上大力宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響，形成全社會(huì)關(guān)心、支持、幫助志愿者工作的良好社會(huì)氛圍?！督逃茖W(xué)研究方法》文獻(xiàn)檢索報(bào)告院（系）：音樂學(xué)院專業(yè)：音樂學(xué)姓名：學(xué)號(hào)：新疆師范大學(xué)20年05月24日檢索課題名稱：（中、英文）中國(guó)聲樂的歷史發(fā)展及教育影響Thehistoricaldevelopment

andeducational

impact

of

the

Chinese

vocal二、課題分析1、簡(jiǎn)述該課題的意義、研究的歷史、現(xiàn)狀、趨勢(shì)。隨著我國(guó)國(guó)力日益增強(qiáng)，中國(guó)文化對(duì)世界的影響也越來越大。以中國(guó)的聲樂藝術(shù)而言，近些年來，我們的藝術(shù)團(tuán)體和個(gè)人，以我們民族精彩的聲樂藝術(shù)，昂首挺胸地跨入國(guó)際最高級(jí)別的藝術(shù)中心或劇場(chǎng)：維也納金色大廳宋祖英獨(dú)唱音樂會(huì)、吳碧霞亞洲巡回獨(dú)唱音樂會(huì)、《和諧之聲》譚晶維也納金色大廳獨(dú)唱音樂會(huì)……，向世界各國(guó)展示我們古老悠久的文化；大眾化的“中華情”欄目、“同一首歌”欄目、“梨園春”欄目（帶著我國(guó)多種戲曲名角新秀，赴南美洲巡回演出）等紛紛走出國(guó)門；在各類國(guó)際聲樂比賽上，也經(jīng)常能看到我國(guó)的青年聲樂才俊摘金奪銀的好消息，還有一些歌唱家成為外國(guó)專業(yè)劇團(tuán)的主角或職業(yè)演員。這些都表明了我國(guó)現(xiàn)代聲樂藝術(shù)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。但我們不能因此盲目樂觀，審視我國(guó)的聲樂現(xiàn)狀，還存在許多問題和一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，因?yàn)閲?yán)格意義上的我國(guó)現(xiàn)代聲樂藝術(shù)教育教學(xué)體系的建立還不足百年，只有清醒地認(rèn)識(shí)到我們的問題所在，才能促進(jìn)我國(guó)聲樂藝術(shù)的發(fā)展。我國(guó)現(xiàn)代專業(yè)聲樂藝術(shù)教育教學(xué)體系從上世紀(jì)20年代創(chuàng)立，歷經(jīng)近百年的發(fā)展和幾代聲樂家、教育家的努力，已基本形成了體系。但是我國(guó)聲樂藝術(shù)教育教學(xué)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與方向發(fā)展得很不均衡，或者說多數(shù)院校的聲樂教育者還不明確應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的聲樂人才，還沒有建立一套科學(xué)的聲樂藝術(shù)教育教學(xué)體系。如一些專業(yè)音樂院校研究學(xué)習(xí)西方古典音樂的師生，以能否在國(guó)際上拿獎(jiǎng)為第一目標(biāo)，以唱外國(guó)聲樂作品而自傲，而對(duì)如何唱好中國(guó)聲樂作品研究較少；學(xué)習(xí)民族聲樂的師生，民族自信心不夠足，視野不夠?qū)挘Ｓ械腿艘坏鹊母杏X。非音樂院校中聲樂專業(yè)學(xué)生選習(xí)西方聲樂藝術(shù)的，由于種種原因，只能蜻蜓點(diǎn)水唱些皮毛；選學(xué)民族聲樂的學(xué)生，多以當(dāng)紅歌星為榜樣，也只能囫圇吞棗，唱個(gè)大概，深度精度都不夠。現(xiàn)代流行歌唱藝術(shù)，還未形成完整的教育體系，處于說不清和摸索的狀態(tài)。傳統(tǒng)的戲曲、民歌教育教學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展條件下，如何繼承、發(fā)展、創(chuàng)新，特別是如何培養(yǎng)年輕一代熱愛民族聲樂藝術(shù)，學(xué)習(xí)演唱民族聲樂藝術(shù)，也存在著不足。雖然這幾年相當(dāng)部分的年輕人對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的民族聲樂藝術(shù)已開始有了喜愛的苗頭，但還有教育體系的問題，也有宣傳導(dǎo)向的問題。如果自己民族的下一代都不喜愛自己民族聲樂藝術(shù)的傳統(tǒng)，走向世界肯定是空話。2、該課題需要解決的問題。關(guān)于民族聲樂的文化定位問題一、民族聲樂的歷史及其發(fā)展任何新事物的生成及發(fā)展都離不開一定的社會(huì)因素，文學(xué)、美術(shù)如此，音樂亦然如此。這些社會(huì)因素包括一定的歷史時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化乃至每個(gè)民族特定傳統(tǒng)的文化審美、風(fēng)俗習(xí)慣、民族語言、人文精神等。民族聲樂從開始發(fā)展到今天亦是受著這些因素的制約和影響。自從不同民族的形成，就有了不同民族的歌唱?！爸腥A民族廣大欣賞者的歌唱觀及其再創(chuàng)造的實(shí)踐，即是孕育它的生命生長(zhǎng)的母體和乳汁，又是培育它的壯大成熟的取之不盡的營(yíng)養(yǎng)源泉。”（王靄林《我的“民聲觀”》）。中華民族在五千年光輝燦爛的文化歷史中不斷衍生了廣大人民喜愛的千姿百態(tài)的藝術(shù)形式，表演藝術(shù)中帶有演唱形式的就有三百余種，而每一種形式都有其各具特色的唱法及表現(xiàn)手段，因而可以說“中國(guó)唱法”是絢麗而豐富多彩的。從古代傳統(tǒng)中的有關(guān)唱論的描述可見中國(guó)傳統(tǒng)聲樂藝術(shù)是很講求方法的，如：《禮記·樂記》中描繪：故歌者，上如抗，下如隊(duì)（墜），曲如折，止如搞水，俗中距，句中鉤，累累乎端如貫殊”；又如《東府雜錄》中講：“善歌者，必先調(diào)其氣，氤氳自臍間出，至喉乃噫其詞，即分亢墜之者，即得其術(shù)即可致遇云響谷之妙也?！痹偕稀冻摗分袑?duì)于演唱風(fēng)格是這樣論述的：“有唱的雄壯的，失之村沙；唱得蘊(yùn)拽的，失之乜斜；唱得輕巧的，失之寒賤；唱得用意的，失之穿鑿；唱得打稻的，失之本調(diào)”。古人的這些論述，今天看來是十分精辟和科學(xué)的，是和當(dāng)今被稱為最科學(xué)的唱法之一的“貝爾康托”唱法的很多要求是相一致的，我國(guó)傳統(tǒng)這些對(duì)于歌唱的科學(xué)總結(jié)早于“貝樂康托”二千年左右。這足以說明我國(guó)的傳統(tǒng)歌唱藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并在演唱實(shí)踐和理論總結(jié)上都達(dá)到了相當(dāng)高的水平。而當(dāng)今的民族聲樂等稱謂則是現(xiàn)代我國(guó)樂壇上的提法，這種唱法正是在這種傳統(tǒng)的聲樂藝術(shù)基礎(chǔ)上，隨著我國(guó)的政治生活、文化生活不斷的改變而不斷的提高發(fā)展的，對(duì)其它姊妹藝術(shù)的長(zhǎng)處進(jìn)行不斷的取舍和溶入而形成的。從本世紀(jì)三十年代的延安開始，當(dāng)時(shí)廣大新的革命音樂工作者響應(yīng)黨中央的號(hào)召，為鼓舞軍民的士氣，反映階級(jí)仇恨和表現(xiàn)廣大軍民熱火朝天的學(xué)文化和大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，編演了象《夫妻識(shí)字》、〈兄妹開荒》等深受邊區(qū)人民喜愛和歡迎的秧歌劇，那劇中鮮活的3、該課題所屬的學(xué)科分類（中圖分類號(hào)）。音樂史學(xué)；研究；作曲家中圖分類號(hào)：J609音樂史學(xué)4、提取關(guān)鍵詞（中英文對(duì)照，不少于三個(gè)）。聲樂教育VocalMusicEducation發(fā)展progress

意義significance5、所需文獻(xiàn)的類型以及時(shí)間范圍。CNKI、碩士論文數(shù)據(jù)庫、百度、獨(dú)秀至2011三、檢索過程記錄：（該部分為檢索報(bào)告的主體部分，主要分為圖書資料、中文期刊、學(xué)位論文、專利文獻(xiàn)及網(wǎng)絡(luò)資源的檢索。包括對(duì)所選用的數(shù)據(jù)庫、檢索年限、檢索詞、檢索策略（即邏輯檢索表達(dá)式）以及檢索結(jié)果等的記錄。）（一）工具書：《中國(guó)聲樂的歷史發(fā)展及教育影響》（二）圖書資料1、新疆師范大學(xué)圖書館紙質(zhì)圖書檢索詞：聲樂信息檢索表達(dá)式：題名=聲樂信息檢出文獻(xiàn)總數(shù)：3檢出文獻(xiàn)截圖和舉例：中文圖書1.信息素養(yǎng)教育G202-43/4214/10館藏復(fù)本：3

可借復(fù)本：3姚建東主編

清華大學(xué)出版社

2009.9中文圖書2.信息素養(yǎng)與信息檢索G201/3827/10館藏復(fù)本：4

可借復(fù)本：4主編許征尼

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社

2010中文圖書3.信息素養(yǎng)論G451.6/W194館藏復(fù)本：2

可借復(fù)本：2王吉慶編著

上海教育出版社

1999.72、電子圖書（超星數(shù)字圖書館、書生之家、讀秀任選）數(shù)據(jù)庫名稱：讀秀檢索詞：音樂信息檢索表達(dá)式：書名=音樂信息檢出文獻(xiàn)總數(shù)：2檢出文獻(xiàn)截圖和舉例：1、[書名]音樂信息檢索[作者]董訊[中圖法分類號(hào)G252.7目錄頁3、圖書館全文數(shù)據(jù)庫(CNKI，萬方、維普、人大復(fù)印報(bào)刊資料任選)中文數(shù)據(jù)庫名稱：CNKI期刊論文第一次檢索：檢索年限：1980-2012檢索詞：聲樂、聲樂教育檢索表達(dá)式：（關(guān)鍵詞=聲樂or關(guān)鍵詞=藝術(shù)信息）and(關(guān)鍵詞=公共獲取or關(guān)鍵詞=信息獲取權(quán))檢出文獻(xiàn)總數(shù)：74檢索文獻(xiàn)截圖和舉例：第二次檢索：檢出篇數(shù)過多調(diào)整檢索策略篇名=政府信息and(關(guān)鍵詞=公共獲取or關(guān)鍵詞=信息獲取權(quán))匹配：精確檢出文獻(xiàn)數(shù)：4檢索文獻(xiàn)截圖和舉例【作者孫大鋒;【文獻(xiàn)出處】星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào),JournalofXinghaiConservatoryofMusic,編輯部郵箱2003年02期

期刊榮譽(yù)：ASPT來源刊

CJFD收錄刊【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);計(jì)算機(jī);多媒體;音樂教育;【摘要】多媒體計(jì)算機(jī)的交互性有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知主體作用的發(fā)揮;多媒體計(jì)算機(jī)提供外部刺激的多樣性有利于知識(shí)的獲取與保持;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)特性有利于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合作精神并促進(jìn)高級(jí)認(rèn)知能力發(fā)展的協(xié)作式學(xué)習(xí);多媒體系統(tǒng)的超文本特性可實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)信息最有效的組織和管理?！咀髡咧形拿坑务Y飛;【文獻(xiàn)出處】林區(qū)教學(xué),TeachingofForestryRegion,編輯部郵箱2009年08期

期刊榮譽(yù)：ASPT來源刊

CJFD收錄刊【關(guān)鍵詞】音樂教育;農(nóng)村教育;課程資源;信息化;【摘要】我國(guó)廣大的農(nóng)村地區(qū)因經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、地理位置等原因,教育基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。目前,國(guó)家正投入巨額資金建設(shè)全國(guó)性的教育網(wǎng)絡(luò),以信息化帶動(dòng)我國(guó)教育的現(xiàn)代化,這些舉措為農(nóng)村學(xué)校開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源提供了很好的物質(zhì)基礎(chǔ)。在信息化時(shí)代背景下,以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)有效開發(fā)和利用音樂課程資源對(duì)于提高農(nóng)村學(xué)校音樂教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)位論文：碩士論文數(shù)據(jù)庫：檢索年限：1999-2012檢索表達(dá)式：題名=音樂聲樂信息and(關(guān)鍵詞=公共獲取or關(guān)鍵詞=信息獲取)檢出文獻(xiàn)：12【作者中文名】周永曉;【導(dǎo)師】李天義;【學(xué)位授予單位】蘭州大學(xué);【學(xué)科專業(yè)名稱】音樂學(xué)【學(xué)位年度】2010【論文級(jí)別】碩士【網(wǎng)絡(luò)出版投稿人】蘭州大學(xué)【網(wǎng)絡(luò)出版投稿時(shí)間】2010-08-06【關(guān)鍵詞】信息時(shí)代;傳媒技術(shù);社會(huì)變革;傳承與發(fā)展;【中文摘要】人類自農(nóng)業(yè)社會(huì)進(jìn)入工業(yè)社會(huì)后,傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式被打破,發(fā)展進(jìn)程明顯加快。到了信息時(shí)代,社會(huì)發(fā)展日新月異,信息成為比物質(zhì)和能源更為重要的資源,對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化發(fā)展產(chǎn)生了廣泛和深刻的影響。先進(jìn)的通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳播手段不僅改變了人們的生活,對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的發(fā)展與傳承也提出了新的挑戰(zhàn)。民間音樂作為傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的瑰寶,不可避免地受到這種變化的影響。信息時(shí)代社會(huì)的巨大改革,經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,再加上外來文化和新興文化的沖擊,導(dǎo)致傳統(tǒng)民間音樂固有的地域禁錮被徹底打破,生存環(huán)境發(fā)生了巨大變化,傳承與發(fā)展面臨的嚴(yán)峻的考驗(yàn)。信息傳媒技術(shù)和社會(huì)變革使得傳統(tǒng)民間音樂出現(xiàn)了兩種截然不同的發(fā)展?fàn)顩r：極個(gè)別種類利用現(xiàn)代傳媒手段擴(kuò)大了影響,從地區(qū)性的音樂逐步廣為人知；大部分卻是發(fā)展日趨衰微,面臨生存危機(jī)。如何在信息時(shí)代讓傳統(tǒng)民間音樂獲得新生繼續(xù)傳播發(fā)展,是我們需要持續(xù)關(guān)注的問題。本文擬從信息時(shí)代的特點(diǎn)和社會(huì)變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化沖擊等方面,通過數(shù)據(jù)分析與具體樂種生存狀況的考察,進(jìn)一步研究信息時(shí)代中國(guó)傳統(tǒng)民間音樂的現(xiàn)狀,通過信息時(shí)代傳媒技術(shù)的應(yīng)用、傳統(tǒng)民間音樂的改革、與綜合藝術(shù)的結(jié)合等方式拓展其生存空間,探索傳統(tǒng)民間音樂傳承與發(fā)展的新思路。題名：信息技術(shù)在中小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究

【作者中文名】羅婷婷;【導(dǎo)師】褚灝;【學(xué)位授予單位】曲阜師范大學(xué);【學(xué)科專業(yè)名稱】音樂學(xué)【學(xué)位年度】2009【論文級(jí)別】碩士【網(wǎng)絡(luò)出版投稿人】曲阜師范大學(xué)【網(wǎng)絡(luò)出版投稿時(shí)間】2009-08-10【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);中小學(xué)音樂教學(xué);應(yīng)用研究;【中文摘要】在全面深化基礎(chǔ)教育改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展為音樂教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件,信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用使教學(xué)令人耳目一新的同時(shí),對(duì)音樂課程的內(nèi)容、教學(xué)、學(xué)習(xí)方式等方面也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隨著信息技術(shù)在音樂教學(xué)中應(yīng)用的不斷深入,信息技術(shù)環(huán)境下音樂教育的效果問題成為家長(zhǎng)、教師、學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),那么,信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用情況如何?在應(yīng)用中又存在哪些困難和問題?教師在教學(xué)中又該如何運(yùn)用信息技術(shù)呢?本文就是以信息技術(shù)在中小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究為題,運(yùn)用了調(diào)查問卷、訪談、聽課等方式對(duì)教師和學(xué)生兩方面進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)查,并運(yùn)用理論針對(duì)問題進(jìn)行了討論和思考,理論聯(lián)系實(shí)際,使研究成果更加貼近一線教師的教學(xué)實(shí)踐。全文共分為五個(gè)部分第一部分緒論。緒論對(duì)撰寫本文的目的、背景、意義以及論文結(jié)構(gòu)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的論述。第二部分是信息技術(shù)在中小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用的理論探討。分兩部分:(一)論述了現(xiàn)代信息技術(shù)的涵義并對(duì)相關(guān)概念做了界定;(二)對(duì)信息技術(shù)在中小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用的可行性和必要性進(jìn)行了深入論述。第三部分對(duì)當(dāng)前中小學(xué)音樂教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用的現(xiàn)狀調(diào)查分析。通過對(duì)國(guó)內(nèi)外應(yīng)...題名：信息技術(shù)與小學(xué)音樂教育整合的教學(xué)方法研究

【作者中文名】李艷;【導(dǎo)師】沈書生;【學(xué)位授予單位】南京師范大學(xué);【學(xué)科專業(yè)名稱】教育技術(shù)學(xué)【學(xué)位年度】2007【論文級(jí)別】碩士【網(wǎng)絡(luò)出版投稿人】南京師范大學(xué)【網(wǎng)絡(luò)出版投稿時(shí)間】2007-09-26【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);音樂教學(xué);案例分析;【中文摘要】目前小學(xué)音樂教學(xué)主要存在三個(gè)方面的問題：1、音樂教學(xué)方式的單調(diào)、機(jī)械，教學(xué)過程的枯燥、呆板；2、音樂教育的專業(yè)化傾向；3、音樂教育的非藝術(shù)化傾向。這些問題導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)音樂課的冷漠與疏遠(yuǎn)。與此同時(shí)，我國(guó)的信息技術(shù)飛速發(fā)展，信息化普及率逐年上升。本文主要針對(duì)第1個(gè)問題進(jìn)行研究，即如何運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)來優(yōu)化音樂教學(xué)，以及在音樂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)要注意的問題。筆者分四個(gè)章節(jié)對(duì)這一問題進(jìn)行研究：第一章：結(jié)合自身十多年的教學(xué)經(jīng)歷，剖析傳統(tǒng)音樂教學(xué)過程中所存在的主要問題，通過對(duì)人們認(rèn)知途徑及效果的對(duì)比分析，對(duì)國(guó)家信息化戰(zhàn)略的展望，提出了本論文的研究課題，并就該課題研究的現(xiàn)實(shí)意義做了闡述。第二章：介紹了該研究課題的理論依據(jù)，綜述了此課題目前國(guó)內(nèi)、外研究的現(xiàn)狀及我國(guó)在實(shí)踐過程中所存在的主要問題和錯(cuò)誤觀念。第三章、第四章是本論文的核心部分，體現(xiàn)了作者主要的研究成果。第三章：以自己所教班級(jí)作為實(shí)踐基地，重點(diǎn)研究了如何運(yùn)用信息技術(shù)，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)作品的理解、對(duì)知識(shí)的記憶，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、自主學(xué)習(xí)能力，作者通過不同案例的分析，...（3）會(huì)議文獻(xiàn)：檢索年限：1999-2012檢索表達(dá)式：題名=音樂聲樂信息and(關(guān)鍵詞=信息獲取or關(guān)鍵詞=公共獲取)檢索文獻(xiàn)數(shù)：4檢索文獻(xiàn)截圖及舉例：信息技術(shù)在音樂教育中的應(yīng)用

【作者中文名】孫大鋒;【作者單位】吉林藝術(shù)學(xué)院音樂系吉林長(zhǎng)春;【文獻(xiàn)出處】星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào),JournalofXinghaiConservatoryofMusic,編輯部郵箱2003年02期

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CJFD收錄刊【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);計(jì)算機(jī);多媒體;音樂教育;【摘要】多媒體計(jì)算機(jī)的交互性有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知主體作用的發(fā)揮;多媒體計(jì)算機(jī)提供外部刺激的多樣性有利于知識(shí)的獲取與保持;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)特性有利于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合作精神并促進(jìn)高級(jí)認(rèn)知能力發(fā)展的協(xié)作式學(xué)習(xí);多媒體系統(tǒng)的超文本特性可實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)信息最有效的組織和管理。（4）專利文獻(xiàn)：檢索表達(dá)式：?？泼Q=音樂聲樂信息and(關(guān)鍵詞=信息獲取or關(guān)鍵詞=公共獲取)檢索文獻(xiàn)數(shù)：0三、網(wǎng)絡(luò)資源檢索情況：（google、百度）google搜索情況：檢索表達(dá)式：聲樂信息公開信息獲取權(quán)檢摘要2012年藝術(shù)考生聲樂方向不考樂理么？網(wǎng)址內(nèi)容摘要：你好，不知道你指的是哪個(gè)學(xué)校，據(jù)《云南民族大學(xué)2012年藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章》聲樂表演專業(yè)考試科目及考試要求如下：專業(yè)方向考試科目考試要求聲樂表演（總分300分）初試(100分)聲樂（100分）演唱一首聲樂作品（2分鐘以內(nèi)，也可演唱一段歌詞）。復(fù)試(200分)聲樂（100分）完整演唱一首與初試不相同的聲樂作品（4分鐘以內(nèi)）。音樂素質(zhì)（100分）視唱（50％）、練耳（20％）、樂理（30％）；視唱要求面試（視唱五線譜或簡(jiǎn)譜、模唱）；練耳、樂理要求筆試。具體請(qǐng)以學(xué)校招生簡(jiǎn)章或咨詢招生院校確定為準(zhǔn)。2、百度檢索情況四、文獻(xiàn)檢索學(xué)習(xí)體會(huì)本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一門很特別而且很有用的學(xué)科，名字叫教育科學(xué)研究方法，這門課程給我?guī)砹瞬簧偈斋@。其中文獻(xiàn)檢索是高校教學(xué)中