《我們來做“熱氣球”導學案-2023-2024學年科學教科版2017》

《我們來做“熱氣球”》導學案第一課時一、導學目標1.了解熱氣球的概念和原理。2.學習制作簡易熱氣球的方法。3.發(fā)揮創(chuàng)造力，設計個性化的熱氣球作品。二、導學過程1.導入在課堂開始前，教師可放映一段有關熱氣球的視頻或圖片，引導學生了解熱氣球的外觀、運作原理等。2.學習-介紹熱氣球的原理：熱氣球是利用熱空氣的輕質特性來升空的，熱氣球內(nèi)部加熱后，熱空氣比外部冷氣輕，從而使熱氣球升空。-學習制作簡易熱氣球的步驟：1）準備材料：彩紙、透明膠帶、牙簽、彩繩等。2）制作熱氣球外殼：將彩紙剪成圓形，橫向對折并用透明膠帶封好，留下一個小缺口。3）懸掛籃子：用牙簽固定在熱氣球下部，系上彩繩，即可模擬熱氣球的懸掛籃子。-示范制作過程，并鼓勵學生動手嘗試。3.拓展-設計個性化的熱氣球作品：學生可以根據(jù)自己的喜好和想象，設計獨特的熱氣球外觀，如添加裝飾、涂飾圖案等。-小組合作：鼓勵學生結合課堂所學，小組合作設計并制作多彩多樣的熱氣球作品。4.總結-結合學生的作品展示，總結熱氣球的制作方法和原理。-引導學生思考：熱氣球是一種怎樣的交通工具？在現(xiàn)實生活中有哪些應用場景？三、導學評價1.參與度評價：學生是否積極參與制作過程？2.創(chuàng)造力評價：學生的設計作品是否獨具特色？3.知識掌握評價：學生是否理解了熱氣球的原理和制作方法？四、導學延伸1.熱氣球知識競賽：組織學生之間的熱氣球常識競賽，拓展學生對熱氣球的認識。2.實地參觀熱氣球活動：如條件允許，組織學生參觀熱氣球的實際活動，加深對熱氣球的理解和體驗。通過本節(jié)課的學習，學生將對熱氣球有著更深刻的認識，并通過動手制作，培養(yǎng)他們的實踐能力和想象力，激發(fā)他們對科學的興趣和好奇心?！緦W案完】。第二課時導學目標：1.了解熱氣球的發(fā)明歷史和原理。2.掌握用簡單材料制作熱氣球的方法。3.提升學生的動手能力和創(chuàng)造力。導學內(nèi)容：1.熱氣球的發(fā)明歷史和原理。2.制作熱氣球所需材料。3.制作熱氣球的步驟和注意事項。4.討論熱氣球的應用和意義。導學步驟：1.開場導入：通過圖片或視頻展示熱氣球的壯觀景象，引發(fā)學生對熱氣球的興趣。2.知識講解：簡要介紹熱氣球的發(fā)明歷史和原理，讓學生了解熱氣球是如何飛行的。3.實踐操作：準備好制作熱氣球所需的材料，讓學生動手制作熱氣球，引導他們按照步驟進行操作。4.討論交流：讓學生展示他們制作的熱氣球，討論熱氣球的應用和意義，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。5.總結提升：總結制作熱氣球的過程，讓學生反思自己的操作，提出改進建議，提升動手能力和創(chuàng)造力。導學評價：1.學生能夠掌握熱氣球的發(fā)明歷史和原理。2.學生能夠用簡單材料制作熱氣球，并按照步驟操作。3.學生能夠討論熱氣球的應用和意義，展現(xiàn)出創(chuàng)造力和思考能力。通過這次導學活動，學生不僅可以了解熱氣球的原理和制作方法，還能提升動手能力和創(chuàng)造力