《日益嚴峻的資源問題作業(yè)設計方案-2023-2024學年初中歷史與社會人教版新課程標準》

《日益嚴峻的資源問題》作業(yè)設計方案第一課時一、課程背景和目標隨著全球人口的持續(xù)增長和經(jīng)濟的迅速發(fā)展，資源問題已經(jīng)成為了當今社會面臨的一大挑戰(zhàn)。資源的有限性與人類對資源的需求之間的矛盾日益尖銳，資源的過度開采與浪費已經(jīng)導致了諸如水資源短缺、能源危機等一系列難題。因此，本次作業(yè)設計旨在引導學生深入了解資源問題的嚴峻性，啟發(fā)學生對資源的珍惜和節(jié)約意識，培養(yǎng)學生的綜合分析和解決問題的能力。二、教學內(nèi)容和方法1.教學內(nèi)容：（1）資源問題的定義和背景：資源問題是指由于人類活動導致的資源過度消耗和浪費，從而導致資源供應短缺或者資源環(huán)境遭受破壞的現(xiàn)象。（2）資源問題的表現(xiàn)形式：包括水資源短缺、能源危機、土地資源過度開發(fā)等多個方面。（3）資源問題的原因分析：人口增長、經(jīng)濟發(fā)展、技術進步等因素導致了資源問題的惡化。（4）資源問題的解決方法：節(jié)約利用、循環(huán)利用、科技創(chuàng)新等措施是解決資源問題的關鍵。2.教學方法：（1）課堂講解：老師通過講解資源問題的定義、表現(xiàn)形式、原因分析和解決方法，激發(fā)學生的興趣和思考。（2）案例分析：老師選取不同國家或地區(qū)資源問題的案例，讓學生分析其中的原因和解決方案。（3）小組討論：學生分成小組，就資源問題展開討論，提出自己的見解和建議。三、作業(yè)要求和評價1.作業(yè)要求：（1）撰寫一份1000字以上的研究報告，要求包括資源問題的定義、表現(xiàn)形式、原因分析和解決方法。（2）提出至少三種解決資源問題的具體措施，并給出理由支持。2.作業(yè)評價：（1）內(nèi)容完整性：報告包含的內(nèi)容要全面、系統(tǒng)，清晰展現(xiàn)對資源問題的理解和分析。（2）觀點獨特性：學生提出的解決措施要具有獨創(chuàng)性，能夠引起老師和同學的思考。（3）邏輯性和條理性：報告的結構要清晰，邏輯性強，能夠讓讀者易于理解和接受。四、教學反思和改進1.教學反思：本次作業(yè)設計著重培養(yǎng)學生的綜合分析和解決問題的能力，通過深入研究資源問題，學生不僅能夠了解資源問題的嚴峻性，更能夠提出有效的解決方法。然而，本次作業(yè)設計也存在一些不足，比如在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)可能存在學生參與度不高的情況。2.教學改進：為了增加學生的參與度，可以采用更加生動有趣的案例和教學方式，讓學生更加主動參與到課堂討論中。同時，老師也應該及時總結學生的討論和提出的見解，給予積極的評價和指導，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。通過本次作業(yè)設計，可以幫助學生更加深入地了解資源問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和解決問題的能力，為未來的社會發(fā)展做出積極貢獻。第二課時一、選題背景隨著人口的不斷增加和經(jīng)濟的快速發(fā)展，資源問題日益嚴峻，包括能源、水資源、土地等。資源的緊缺與浪費問題已成為全球性難題，亟待解決。因此，本次作業(yè)設計旨在引導學生關注資源問題，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識和節(jié)約資源的行為習慣。二、目標1.了解資源問題的現(xiàn)狀和影響；2.掌握資源保護和節(jié)約的方法和技巧；3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感；4.激發(fā)學生關注資源問題的熱情，積極參與資源保護活動。三、作業(yè)設計方案1.主題講座邀請相關專家學者進行資源問題的主題講座，介紹資源問題的現(xiàn)狀、原因及對策，引導學生深入了解資源問題的緊迫性和重要性。2.資源問題調(diào)查組織學生展開資源問題調(diào)查活動，包括收集相關數(shù)據(jù)和案例，了解資源的使用情況和浪費現(xiàn)象，分析問題所在，并提出改進建議。3.資源保護主題班會組織資源保護主題班會，學生結合自身實際，分享節(jié)約資源的經(jīng)驗和方法，制定資源保護計劃，并承諾在生活中積極踐行。4.資源問題演講比賽開展資源問題演講比賽，學生可以選擇資源問題相關的話題進行演講，包括資源浪費、低碳生活、可再生能源等，通過比賽激發(fā)學生對資源問題的關注和思考。5.主題手抄報制作要求學生制作資源問題主題手抄報，內(nèi)容包括資源保護知識、案例分析、節(jié)約資源方法等，通過制作手抄報，加深學生對資源問題的理解和認識。6.資源保護實踐活動組織學生參與資源保護實踐活動，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)約用水等，通過親身體驗，讓學生感受到資源保護的重要性和意義。四、評價方式1.聽講座參與討論：10分2.資源問題調(diào)查報告：20分3.資源保護主題班會成果：15分4.資源問題演講比賽表現(xiàn)：20分5.主題手抄報制作質量：15分6.資源保護實踐活動參與情況：20分五、總結通過本次作業(yè)設計