《把固體放到水里導學案-2023-2024學年科學蘇教版2001》

《把固體放到水里》導學案第一課時導學目標：1.了解固體在水中的特性及影響因素。2.掌握固體在水中的溶解規(guī)律。3.探究固體在水中的溶解過程。導學內(nèi)容：1.固體在水中的特性2.影響固體在水中溶解的因素3.固體在水中的溶解規(guī)律4.實驗探究固體在水中的溶解過程導學步驟：第一步：導入通過問答的形式引導學生思考：為什么有些固體可以溶解在水中，有些固體卻不能溶解？固體在水中溶解會產(chǎn)生什么變化？第二步：學生自主學習1.學生自主閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解固體在水中的特性和影響因素。2.學生進行小組討論，探討固體在水中的溶解規(guī)律。3.學生通過實驗，觀察固體在水中的溶解過程，記錄實驗結(jié)果并思考產(chǎn)生的變化。第三步：實驗設計1.準備實驗器材和試劑：水、糖、食鹽、小勺、計時器等。2.實驗步驟：a.將一定量的水倒入容器中。b.向水中加入一小勺糖，觀察糖在水中的溶解過程。c.向水中加入一小勺食鹽，觀察食鹽在水中的溶解過程。d.記錄實驗過程和結(jié)果，提出問題和猜想。3.學生自由發(fā)揮，設計自己感興趣的固體在水中的溶解實驗。第四步：總結(jié)討論1.學生展示實驗結(jié)果，分享觀察和思考。2.教師引導學生進行總結(jié)討論：固體在水中的溶解規(guī)律是什么？影響固體在水中溶解的因素有哪些？3.鼓勵學生提出問題和探索思路，拓展對固體在水中溶解的認識和理解。第五步：課堂小結(jié)通過回顧本節(jié)課的內(nèi)容和實驗結(jié)果，總結(jié)固體在水中的溶解規(guī)律和影響因素，并展示學生的思考和發(fā)現(xiàn)。展望：引導學生繼續(xù)深入研究固體在水中的溶解過程，探索更多有關(guān)溶解規(guī)律和影響因素的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的實驗探究能力和科學思維。同時，鼓勵學生在生活中觀察和思考固體在水中的變化，將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，豐富學生的科學知識和實際應用能力。愿學生在未來的學習中，不僅能夠掌握固體在水中的溶解知識，還能夠運用科學方法探索更多未知領域，成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀科學家。第二課時一、導學目標1.了解固態(tài)物質(zhì)在水中的溶解規(guī)律；2.掌握固態(tài)物質(zhì)與溶劑之間相互作用的基本原理；3.能夠觀察和記錄實驗現(xiàn)象，進行科學分析。二、導學內(nèi)容1.固態(tài)物質(zhì)的特點和溶解性；2.固態(tài)物質(zhì)與水的相互作用；3.實驗步驟及觀察結(jié)果；4.實驗結(jié)論及應用。三、導學步驟1.導入引導：通過提問引導學生思考，如“我們在日常生活中常?？梢钥吹饺芙猬F(xiàn)象，你知道為什么一些固體物質(zhì)可以在水中溶解嗎？”2.學生實驗：將一小塊糖放入水杯中，觀察糖的溶解情況，并記錄下來。3.展示實驗結(jié)果：學生根據(jù)實驗結(jié)果進行討論，分析糖溶解的原因及過程。4.拓展知識：引導學生思考其他固體物質(zhì)在水中的溶解情況，探討不同溶質(zhì)的溶解性差異。5.實驗探究：學生自行選擇其他固體物質(zhì)進行實驗，觀察記錄實驗結(jié)果并總結(jié)規(guī)律。6.總結(jié)結(jié)論：通過實驗討論和總結(jié)，學生明白固態(tài)物質(zhì)在水中的溶解規(guī)律及應用。四、實驗材料1.水杯；2.糖或其他固體物質(zhì)；3.筆記本及筆。五、實驗預期1.學生能夠清楚固態(tài)物質(zhì)在水中的溶解原理；2.學生能夠觀察實驗現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)；3.學生能夠分析實驗結(jié)果并得出結(jié)論；4.學生能夠?qū)嶒灲Y(jié)果應用到實際生活中。六、實驗注意事項1.操作時要小心謹慎，避免發(fā)生意外；2.實驗結(jié)束后要及時清理實驗場地。七、實驗延伸1.可以討論不同溶質(zhì)在水中的溶解速度和溶解度；2.可以了解不同溫度、壓力等因素對溶解過程的影響；3.可以設計更多有趣的實驗，探究不同固體物質(zhì)的溶解性。八、實驗總結(jié)通過本次實