《我們來造“環(huán)形山”作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學教科版2001》

《我們來造“環(huán)形山”》作業(yè)設計方案第一課時作業(yè)設計方案《我們來造“環(huán)形山”》一、設計背景：在我們的太陽系中，有許多美麗的天體，其中就包括月球上的環(huán)形山。環(huán)形山，是由撞擊月表的隕石或小行星形成的巨大坑洼，由于形狀獨特、壯麗而備受人們的喜愛。本作業(yè)將引導學生通過手工制作，了解環(huán)形山的形成原因、構造特點，培養(yǎng)學生的動手能力和對科學的興趣。二、設計目標：1.讓學生了解環(huán)形山的形成原因和構造特點。2.培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。3.增強學生對科學的興趣，激發(fā)他們對宇宙的好奇心。三、設計內容：1.環(huán)形山的形成原因和構造特點介紹（10分鐘）-通過PPT或視頻等形式向學生介紹環(huán)形山的形成原因和構造特點，讓學生了解環(huán)形山與其他地形的區(qū)別。2.制作環(huán)形山的材料準備（10分鐘）-準備所需的材料：紙板、彩紙、剪刀、膠水等，讓學生充分準備制作環(huán)形山所需的工具和材料。3.制作環(huán)形山（40分鐘）-指導學生根據(jù)提供的模板，將紙板剪成合適的形狀，然后用彩紙包裹成環(huán)形山的外觀，再在環(huán)形山上添加一些撞擊痕跡的裝飾，制作出栩栩如生的環(huán)形山。4.環(huán)形山展示和討論（20分鐘）-學生展示自己制作的環(huán)形山，并與同學進行討論，分享制作環(huán)形山的心得和體會。教師可以引導學生對彼此的作品進行欣賞和評價。5.總結和反思（10分鐘）-引導學生回顧整個制作過程，總結環(huán)形山的特點和設計思路，思考自己在制作中遇到的困難和解決方法。同時，學生還要反思自己在團隊合作中的表現(xiàn)和能力提升。四、評價方式：1.制作環(huán)形山的質量和完成度：主要評價學生的環(huán)形山外觀是否美觀、制作是否精細。2.環(huán)形山展示的表現(xiàn)和交流：評價學生展示作品時的表現(xiàn)和與同學的交流溝通能力。3.總結和反思：評價學生對整個制作過程的總結和反思能力。五、作業(yè)要求：1.按照要求，制作環(huán)形山的外觀和含撞擊痕跡的裝飾。2.在展示環(huán)形山時，能夠簡單介紹自己的制作過程和心得體會。3.在總結反思中，能夠認真思考制作過程中的收獲和不足之處。六、教師組織和安排：-教師根據(jù)設計方案提前準備好教學材料和PPT/視頻等輔助教學資料。-教師組織學生分組制作環(huán)形山，并在制作過程中進行指導和指導。-教師組織學生展示和討論，引導學生分享自己的制作經驗和感想。-教師對學生的作品進行評價和反饋，幫助學生提高制作技能和團隊合作能力。七、第二課時一、教學目標：1.培養(yǎng)學生對太空探索的興趣，激發(fā)他們對科學的好奇心；2.通過模擬制作環(huán)形山，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作意識；3.通過觀察和討論，培養(yǎng)學生的觀察力和邏輯思維能力；4.提高學生的創(chuàng)造力和想象力。二、教學內容：1.什么是環(huán)形山？2.環(huán)形山的形成原理；3.環(huán)形山的分類和特點；4.制作環(huán)形山的步驟；5.觀察環(huán)形山的特征；6.小組展示和討論。三、教學準備：1.制作環(huán)形山所需的材料：沙土、水、碗、勺子等；2.制作環(huán)形山的模板；3.制作環(huán)形山的展示板；4.學生的實驗服和手套。四、教學過程：1.引入：教師向學生介紹環(huán)形山的概念，并展示一些真實環(huán)形山的圖片，激發(fā)學生的興趣；2.講解：教師講解環(huán)形山的形成原理和分類特點，引導學生了解環(huán)形山的基本知識；3.實踐：學生分成小組，按照制作環(huán)形山的步驟進行實踐，親自動手制作環(huán)形山；4.觀察：學生觀察自己制作的環(huán)形山，記錄環(huán)形山的特征，并進行討論；5.展示：每個小組展示他們制作的環(huán)形山，并向其他小組介紹自己的作品；6.總結：教師引導學生總結今天的學習內容，回顧制作環(huán)形山的過程，并鼓勵學生發(fā)表自己的見解和感想。五、教學評價：1.觀察學生在實踐中的表現(xiàn)，包括動手能力和團隊合作意識；2.評價學生對環(huán)形山特征的觀察和描述能力；3.評價學生在小組展示和討論中的表現(xiàn)，包括展示技巧和表達能力；4.總結評價學生的創(chuàng)造力和想象力，以及是否達到了教學目標。六、拓展延伸：1.學生可以通過研究更多太空地貌來擴展知識，如隕石坑、月海等；2.學生可以嘗試模擬制作其他地球或外星球的地貌，如火山、峽谷等；3.學生可以通過觀察真實的環(huán)形山圖片，了解更多關于環(huán)形山的知識。七、作業(yè)布置：1.要求學生根據(jù)自己的理解和觀察，寫一篇關于環(huán)形山的經歷和感想；2.要求學生設計一個新的環(huán)形山制作方案，并展示給同學們。八、教學反思：通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)學生對太空探索非常感興趣，他們在制作環(huán)形山的過程中展現(xiàn)出了很強的動手能力和團隊合作意識。但是在觀察和描述環(huán)形山特征的能