（教案）第七單元 含有小括號的混合運算-四年級數(shù)學(xué)上冊 （蘇教版）

/教案：第七單元含有小括號的混合運算-四年級數(shù)學(xué)上冊（蘇教版）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握含有小括號的混合運算的運算順序和法則。2.培養(yǎng)學(xué)生運用小括號改變運算順序的能力，解決實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的運算習(xí)慣，提高運算準(zhǔn)確性。教學(xué)重點：1.含有小括號的混合運算的運算順序和法則。2.運用小括號改變運算順序的能力。教學(xué)難點：1.理解小括號的作用，能夠靈活運用小括號改變運算順序。2.解決實際問題中的含有小括號的混合運算。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件或黑板。2.練習(xí)題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)舊知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的四則運算的運算順序。2.提問學(xué)生：在四則運算中，如何確定運算順序？學(xué)生回答后，總結(jié)：先乘除后加減，從左到右依次計算。二、探究新知（15分鐘）1.引入小括號的概念，講解小括號的作用：改變運算順序。2.出示例題：計算（34）×5，引導(dǎo)學(xué)生觀察小括號的作用，并解釋運算順序。3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)含有小括號的混合運算的運算順序：先計算小括號內(nèi)的運算，再按照四則運算的順序計算。4.出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并講解解題過程。三、鞏固練習(xí)（15分鐘）1.出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并講解解題過程。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)含有小括號的混合運算的運算順序和法則。四、實際應(yīng)用（10分鐘）1.出示實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用含有小括號的混合運算解決。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解決實際問題中的含有小括號的混合運算的方法。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述含有小括號的混合運算的運算順序和法則。2.強調(diào)小括號的作用，提醒學(xué)生注意運算順序。六、課后作業(yè)（5分鐘）1.出示課后作業(yè)，讓學(xué)生獨立完成。2.提醒學(xué)生注意運算順序和準(zhǔn)確性。教學(xué)反思：本節(jié)課通過引入小括號的概念，讓學(xué)生掌握了含有小括號的混合運算的運算順序和法則。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察小括號的作用，理解小括號改變運算順序的原理。同時，通過練習(xí)題和實際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生運用小括號改變運算順序的能力，提高運算準(zhǔn)確性。在課后作業(yè)中，要提醒學(xué)生注意運算順序和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生良好的運算習(xí)慣。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“探究新知”環(huán)節(jié)中的小括號作用和運算順序的講解。這一部分是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生能否理解和掌握含有小括號的混合運算，關(guān)鍵在于對小括號作用和運算順序的理解。補充和說明：在探究新知環(huán)節(jié)中，教師首先引入小括號的概念，并講解小括號的作用：改變運算順序。這個講解需要詳細(xì)且清晰，以便學(xué)生能夠理解小括號的重要性。教師可以通過以下步驟進(jìn)行講解：1.通過示例題（如（34）×5），引導(dǎo)學(xué)生觀察小括號的作用。讓學(xué)生先計算沒有小括號的結(jié)果，再計算有小括號的結(jié)果，讓學(xué)生親身體驗小括號對運算順序的影響。2.解釋小括號的作用原理。小括號內(nèi)的運算先于其他運算進(jìn)行，即先計算小括號內(nèi)的運算，再按照四則運算的順序計算。這是因為小括號具有最高的優(yōu)先級，任何在小括號外的運算都要在小括號內(nèi)的運算完成后才能進(jìn)行。3.強調(diào)小括號的使用規(guī)則。小括號必須成對出現(xiàn)，不能缺少左括號或右括號。如果表達(dá)式中存在多個小括號，應(yīng)從內(nèi)向外依次計算，即先計算最內(nèi)層的小括號，再計算外層的小括號。4.通過練習(xí)題，讓學(xué)生親自運用小括號進(jìn)行混合運算，加深對小括號作用和運算順序的理解。練習(xí)題應(yīng)包括簡單的含有小括號的混合運算，以及較為復(fù)雜的表達(dá)式，讓學(xué)生逐步掌握小括號的使用方法。在講解小括號作用和運算順序的過程中，教師應(yīng)注意以下幾點：1.語言表達(dá)要清晰、簡潔，避免使用復(fù)雜的術(shù)語或概念，以免學(xué)生產(chǎn)生困惑。2.通過示例題和練習(xí)題，讓學(xué)生親身體驗小括號的作用，幫助學(xué)生更好地理解小括號的重要性。3.鼓勵學(xué)生提問和互動，及時解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠理解和掌握小括號的作用和運算順序。通過以上詳細(xì)的補充和說明，學(xué)生可以更好地理解和掌握含有小括號的混合運算。小括號的作用和運算順序是本節(jié)課的重點內(nèi)容，教師需要通過清晰的講解和適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，幫助學(xué)生理解和運用小括號，提高運算準(zhǔn)確性。在學(xué)生理解了小括號的作用和運算順序之后，教師需要進(jìn)一步鞏固這一知識點，確保學(xué)生能夠在實際計算中正確運用。以下是對“鞏固練習(xí)”和“實際應(yīng)用”環(huán)節(jié)的補充和說明：四、鞏固練習(xí)（15分鐘）1.設(shè)計一系列的練習(xí)題，包括簡單的和復(fù)雜的表達(dá)式，讓學(xué)生獨立完成。練習(xí)題應(yīng)涵蓋不同的運算類型，如加法、減法、乘法和除法，以及不同位置的小括號。2.在學(xué)生完成練習(xí)題后，教師應(yīng)挑選一些典型的錯誤答案進(jìn)行講解，分析錯誤的原因，并強調(diào)正確的運算順序。3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)含有小括號的混合運算的運算順序和法則，確保學(xué)生能夠清晰地表達(dá)出小括號的作用和運算順序。4.鼓勵學(xué)生之間相互檢查練習(xí)題，促進(jìn)學(xué)生的互動和合作，同時也能夠加深學(xué)生對小括號作用的理解。五、實際應(yīng)用（10分鐘）1.出示實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用含有小括號的混合運算解決。實際問題可以是生活中的數(shù)學(xué)問題，如購物找零、面積計算等，或者是數(shù)學(xué)故事問題，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在學(xué)生解決實際問題之前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析問題，確定需要使用小括號來改變運算順序的地方。3.學(xué)生解決實際問題后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分享解題過程和答案，強調(diào)小括號在解決實際問題中的重要性。4.教師應(yīng)總結(jié)解決實際問題中的含有小括號的混合運算的方法，強調(diào)正確運用小括號能夠避免錯誤，提高解題效率。在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時給予反饋和指導(dǎo)。對于理解有困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機會，確保每個學(xué)生都能夠掌握含有小括號的混合運算。此外，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生在日常生活中尋找含有小括號的數(shù)學(xué)問題，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，從而加深對知識點的理解和記憶。通過這種實踐應(yīng)用，學(xué)生能夠更好地理解小括號的作用，提高解決實際問