（教案）第二單元 四舍五入法試商-四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （蘇教版）

/教案：第二單元四舍五入法試商-四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（蘇教版）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）使學(xué)生掌握四舍五入法試商的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用四舍五入法試商解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體會(huì)四舍五入法試商的計(jì)算過(guò)程。（2）通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。（2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.四舍五入法試商的計(jì)算方法2.四舍五入法試商的應(yīng)用三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：四舍五入法試商的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：四舍五入法試商在實(shí)際計(jì)算中的應(yīng)用。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧除法的計(jì)算方法，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。（2）提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.探究新知（1）教師講解四舍五入法試商的計(jì)算方法，并舉例說(shuō)明。（2）學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行四舍五入法試商的計(jì)算練習(xí)。（3）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.實(shí)踐應(yīng)用（1）教師出示實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用四舍五入法試商解決問(wèn)題。（2）學(xué)生分小組討論，共同解決實(shí)際問(wèn)題。（3）小組代表匯報(bào)解題過(guò)程和結(jié)果，師生共同評(píng)價(jià)。4.總結(jié)提升（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)四舍五入法試商的計(jì)算方法和應(yīng)用。（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感悟。5.課后作業(yè)（1）完成課后練習(xí)題。（2）觀察生活中的除法問(wèn)題，嘗試運(yùn)用四舍五入法試商解決。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與程度、合作意識(shí)等。2.終結(jié)性評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)四舍五入法試商的掌握程度。六、教學(xué)反思1.反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“探究新知”部分中的四舍五入法試商的計(jì)算方法。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生能否掌握這一計(jì)算方法直接影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。四舍五入法試商是除法計(jì)算中的一種常用方法，它是在除數(shù)是兩位數(shù)的情況下，通過(guò)將被除數(shù)四舍五入到最近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)，來(lái)簡(jiǎn)化除法計(jì)算。這種方法可以大大提高除法計(jì)算的效率和準(zhǔn)確性。下面將詳細(xì)介紹四舍五入法試商的計(jì)算步驟：1.確定除數(shù)和被除數(shù)：首先，我們要確定除數(shù)和被除數(shù)。在這個(gè)單元中，我們主要討論除數(shù)是兩位數(shù)的情況。2.觀察除數(shù)：觀察除數(shù)的個(gè)位數(shù)，如果個(gè)位數(shù)小于5，則將除數(shù)四舍五入到最近的整十?dāng)?shù)；如果個(gè)位數(shù)大于等于5，則將除數(shù)四舍五入到最近的整十?dāng)?shù)加10。3.觀察被除數(shù)：觀察被除數(shù)的個(gè)位數(shù)，如果個(gè)位數(shù)小于5，則將被除數(shù)四舍五入到最近的整十?dāng)?shù)；如果個(gè)位數(shù)大于等于5，則將被除數(shù)四舍五入到最近的整十?dāng)?shù)加10。4.進(jìn)行試商：將四舍五入后的被除數(shù)除以四舍五入后的除數(shù)，得到商的估算值。5.校正商：根據(jù)試商的結(jié)果，對(duì)商進(jìn)行校正。如果試商的結(jié)果偏大，則將商減1；如果試商的結(jié)果偏小，則將商加1。6.計(jì)算余數(shù)：將校正后的商乘以除數(shù)，得到乘積，然后用被除數(shù)減去乘積，得到余數(shù)。7.寫出計(jì)算結(jié)果：將校正后的商和余數(shù)寫在一起，得到最終的除法計(jì)算結(jié)果。通過(guò)以上步驟，我們可以使用四舍五入法試商來(lái)計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。這種方法不僅簡(jiǎn)化了計(jì)算過(guò)程，而且提高了計(jì)算的準(zhǔn)確性。在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生可以根據(jù)具體的問(wèn)題選擇合適的四舍五入方法，靈活運(yùn)用四舍五入法試商解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生理解四舍五入法試商的原理和計(jì)算步驟，通過(guò)大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握這種方法。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生提高計(jì)算能力。總之，四舍五入法試商是四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)中的一個(gè)重要內(nèi)容，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力具有重要意義。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生掌握四舍五入法試商的計(jì)算方法，通過(guò)大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)生掌握了四舍五入法試商的計(jì)算方法后，教師還需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解這種方法的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際意義。四舍五入法試商不僅是一種計(jì)算技巧，更是一種解決實(shí)際問(wèn)題的策略。在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常需要對(duì)一些數(shù)據(jù)進(jìn)行估算和計(jì)算，四舍五入法試商提供了一種快速而有效的計(jì)算方法。為了讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用四舍五入法試商，教師可以設(shè)計(jì)一些與生活密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試使用這種方法進(jìn)行計(jì)算。例如，教師可以提出如下問(wèn)題：1.如果一個(gè)水果店有126個(gè)蘋果，想要將這些蘋果平均分給每個(gè)顧客，如果每個(gè)顧客可以分到10個(gè)蘋果，那么可以分給多少個(gè)顧客？2.一輛汽車以每小時(shí)90公里的速度行駛，行駛了3.5小時(shí)后，汽車行駛了多少公里？3.一個(gè)班級(jí)有48名學(xué)生，如果每4名學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，那么可以組成多少個(gè)學(xué)習(xí)小組？通過(guò)這些問(wèn)題，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何將四舍五入法試商應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生需要首先判斷是否適合使用四舍五入法試商，然后根據(jù)四舍五入法試商的步驟進(jìn)行計(jì)算，最后得到問(wèn)題的答案。在學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)可能遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。除了課堂練習(xí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)四舍五入法試商。這些作業(yè)可以包括一些基本的計(jì)算題，也可以包括一些實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這些課后作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)四舍五入法試商的理解和掌握?？傊?，四舍五入法試商是四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)中的一個(gè)重要內(nèi)容，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的