第單元 第8課 蘭亭集序

PAGEPAGE1(時(shí)間：40分鐘分值：62分)一、基礎(chǔ)鞏固(25分，1～5題，每小題3分)1．下列加點(diǎn)的詞語解釋全部正確的一項(xiàng)是()A． 少長(zhǎng)咸集(都)暢敘幽情(幽深內(nèi)藏)感慨系之(附著)不能喻之于懷(比喻)B． 群賢畢至(全)崇山峻嶺(高)終期于盡(至、及)列坐其次(排列)C． 茂林修竹(修整)人之相與(交好)修短隨化(變化)其致一也(情趣)D． 清流激湍(急流的水)暫得于己(一時(shí))向之所欣(一向，向來)列敘時(shí)人(一個(gè)個(gè)地)解析：A項(xiàng)，“喻”，明白；C項(xiàng)，“修”，高；“化”，指自然；D項(xiàng)，“向”，過去，以前。答案：B2．下列句子中加點(diǎn)的詞，古今意義相同的一項(xiàng)是()A．或取諸懷抱B．情隨事遷，感慨系之矣C．夫人之相與，俯仰一世D．引以為流觴曲水，列坐其次解析：A項(xiàng)，“懷抱”，古義，胸懷抱負(fù)；今義，①抱在懷里，②胸前，③心里存著，④打算。C項(xiàng)，“俯仰”，古義，一俯一仰之間，表示時(shí)間短暫；今義，低頭和抬頭，泛指一舉一動(dòng)。D項(xiàng)，“其次”，古義，其，代詞一，指曲水；攻，旁邊。今義，第二，次要的地位。答案：B3．對(duì)下面加點(diǎn)的字的意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是()①雖世殊事異②雖無絲竹管弦之盛③所以游目騁懷④所以興懷，其致一也A．①與②相同，③與④不同B．①與②相同，③與④相同C．①與②不同，③與④不同D．①與②不同，③與④相同解析：①②中的“雖”，都是連詞，雖然；③“所以”，用來；④“所以”，……的原因。答案：A4．下列語句中加點(diǎn)的詞，意義和用法不相同的一項(xiàng)是()A． 夫人之相與，俯仰一世不能喻之于懷B． 當(dāng)其欣于所遇故列敘時(shí)人，錄其所述C． 中峨冠而多髯者為東坡固知一死生為虛誕D． 猶不能不以之興懷不以物喜，不以己悲解析：A項(xiàng)，助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯；代詞，這種情感。B項(xiàng)，都與后面的動(dòng)詞構(gòu)成名詞性短語。C項(xiàng)，都是動(dòng)詞，是。D項(xiàng)，都是介詞，因。答案：A5．下列句子中，“一”都作數(shù)詞的一組是()A． ①一觴一詠，亦足以暢敘幽情②夫人之相與，俯仰一世B．①固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作②悟言一室之內(nèi)C． ①雖世殊事異，所以興懷，其致一也②每覽昔人興感之由，若合一契D． ①吏呼一何怒，婦啼一何苦②一夫不耕，或受之饑解析：B項(xiàng)，①中的“一”為形容詞作動(dòng)詞，把……等同起來；C項(xiàng)，①中的“一”是形容詞，相同；D項(xiàng)，①中的“一”是副詞，相當(dāng)于“很”。答案：A6．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)及其所之既倦，情隨事遷。(4分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)后之覽者，亦將有感于斯文。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(1)這一天，天氣晴朗，空氣清新，春風(fēng)和煦，舒心爽人。(2)等到他們對(duì)喜愛或得到的東西已經(jīng)厭倦，感情隨事物的變化而變化時(shí)，感慨也就產(chǎn)生了。(3)后世的讀者讀這本詩集，也會(huì)對(duì)這次聚會(huì)的詩文有所感觸。二、閱讀鑒賞(22分)閱讀下面的文言文，完成7～11題。程原邇稿序張鼐南京峰下，松梢亂云，竹影蔽日。刳竹引泉，其聲潺潺，出于澗底。鳴鳥上下，與行人唱和。境過清，非韻士不能耦而居，非胸中夙有煙霞者不能暢其文章之靈氣。吾友程原邇從新安來，同王象斗讀書于此。余偶過其室，瀹茗焚香，出文章數(shù)篇讀之，曠遠(yuǎn)卓絕，澗水松風(fēng)，宛在筆底。吾嘗嘆人生于世，凡濃艷之物，可爭(zhēng)掬取者，以吾澹然當(dāng)之，其味立盡。惟天下名山水，高人韻事，與奇文章相逼而來，領(lǐng)此趣者覺神魂飛動(dòng)，手足鼓舞。蓋游不奇不曠，交不奇不王也。文章之借靈于湖山，如草色之借潤于酥雨。其于朋友之助，如鳥溯風(fēng)而魚沫水也。挾冊(cè)婦咿唔、仰面看屋梁索解句者，惡足以語此？原邇之文，饒于韻而遠(yuǎn)于趣，入于正而出于奇。倘非湖山之助，安能筆筆生動(dòng)？今而往原邇益勉之矣。吾歸山中晨起見遠(yuǎn)煙一抹起玳瑁湖上九峰隱隱在西樓可數(shù)者不覺曠然遠(yuǎn)覽有南峰之懷焉。原邇其時(shí)寄我新篇，令我數(shù)浮大白，為原邇展山水之清音也。7．下列語句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．南京峰下，松梢亂云 亂：擾亂B．非韻士不能耦而居 耦：結(jié)伴C．交不奇不王也 王：盛大D．如鳥溯風(fēng)而魚沫水也 沫：水珠解析：根據(jù)語境的意思，“沫”不能是名詞，應(yīng)為動(dòng)詞，解釋為“在水中嬉戲”。答案：D8．下列語句中加點(diǎn)的字，意義和用法不相同的一項(xiàng)是(3分)()A． ①其聲潺潺②有蔣氏者，專其利三世矣B． ①出文章數(shù)篇讀之②猶不能不以之興懷C． ①吾嘗嘆人生于世②會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭D． ①為原邇展山水之清音也 ②齊彭殤為妄作解析：A項(xiàng)，“其”，都是代詞，那。B項(xiàng)，“之”，都是代詞，它。C項(xiàng)，“于”，都是介詞，在。D項(xiàng)，“為”，①連詞，因?yàn)?，②?dòng)詞，是。答案：D9．下列語句編成四組，全部是作者贊美程原邇文章優(yōu)美的一項(xiàng)是(3分)()①曠遠(yuǎn)卓絕，澗水松風(fēng)，宛在筆底②以吾澹然當(dāng)之，其味立盡③領(lǐng)此趣者覺神魂飛動(dòng)，手足鼓舞④如草色之借潤于酥雨⑤饒于韻而遠(yuǎn)于趣，入于正而出于奇A．①③⑤ B．②④⑤C．①②④ D．②③④解析：此題可用排除法。②是說世間“濃艷之物”，④是說文章與山水之間的關(guān)系。答案：A10．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．文章先寫程原邇讀書環(huán)境的清幽，引出程原邇這位高人，為下文寫其文章的清秀作鋪墊。B．文章第二段寫“我”與程原邇的一次交往，他朗誦了他寫的文章，使“我”神魂飛騰，感慨不已。C．第三段寫程原邇的文章“曠遠(yuǎn)卓絕，澗水松風(fēng)，宛在筆底”的原因：借靈于湖山，借助于朋友。D．結(jié)尾仍以山水為引，說明讀朋友的文章也需“借靈于湖山”，才能寫出“展山水之清音”的序文。解析：B項(xiàng)，“他朗誦了他寫的文章”不當(dāng)，原文是“出文章數(shù)篇讀之”，意思是“拿出幾篇文章讓我讀”。答案：B11．?dāng)嗑渑c翻譯。(10分)(1)用“/”給文中畫波浪線的文字?jǐn)嗑洹?4分)吾歸山中晨起見遠(yuǎn)煙一抹起玳瑁湖上九峰隱隱在西樓可數(shù)者不覺曠然遠(yuǎn)覽有南峰之懷焉。(2)把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)①非胸中夙有煙霞者不能暢其文章之靈氣。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________②文章之借靈于湖山，如草色之借潤于酥雨。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)給文言文斷句，要注意語句意思的完整，保持每一個(gè)句子成分的搭配恰當(dāng)。(2)這兩句話的翻譯各有側(cè)重點(diǎn)。第①句是否定判斷句；第②句是比喻句，同時(shí)是介賓短語后置句。翻譯時(shí)要翻譯出這些語句的特點(diǎn)。參考答案：(1)吾歸山中/晨起見遠(yuǎn)煙一抹/起玳瑁湖上/九峰隱隱在西樓可數(shù)者/不覺曠然遠(yuǎn)覽/有南峰之懷焉。(2)①不是胸中早有煙霞之夢(mèng)的人不可能酣暢淋漓地呈現(xiàn)出他寫文章的靈氣。②文章要從湖山借得靈氣，就像草色要從酥雨借得光澤。參考譯文：南京峰下，松樹樹梢擾亂了流云，翠竹的身影遮蔽了太陽。剖開竹子，接引泉水，那泉水聲從山澗的底部潺潺地傳來。啼鳴的鳥兒上下翻飛，似與山中行人唱和。然而這環(huán)境太清幽了，不是雅士是不可能陪伴它居住的，不是胸中早有煙霞之夢(mèng)的人不可能酣暢淋漓地呈現(xiàn)出他寫文章的靈氣。我的朋友程原邇來自新安，與王象斗在這里讀書。我偶然間拜訪他們的居所，他烹茶燃香，拿出幾篇文章讓我讀，文章意趣曠遠(yuǎn)卓越，山澗泉水風(fēng)中奇松，在他的筆下都好像活靈活現(xiàn)。我曾經(jīng)感嘆，人生在世，大凡濃艷的東西，能讓別人爭(zhēng)搶的，我用淡泊的心態(tài)面對(duì)，它的價(jià)值在我這立即消失殆盡。只有天下著名的山水、雅士趣事以及奇逸的文章逼我而來，我才會(huì)領(lǐng)悟其中妙趣，感到神魂飛騰，手舞足蹈。這大概是因?yàn)橛螝v不夠奇逸，則胸懷不能曠達(dá)；交友不夠奇逸，則靈氣不能旺盛吧。文章要從湖山借得靈氣，就像草色要從酥雨借得光澤。文章要借助于朋友，就像鳥兒飛舞在逆風(fēng)中，魚兒游戲在激流間。那些拿古人書冊(cè)咿唔吟哦、仰面看屋梁索解句意的家伙，怎么能說出這樣的話語呢？程原邇的文章，富有韻味并且情趣超邁，開始處堂堂正正，結(jié)束處奇逸不凡。假如沒有得到湖山的幫助，怎么能筆筆生動(dòng)呢？從今往后，在文章方面程原邇一定會(huì)更盡力的。我回到山里，早晨起來看到遠(yuǎn)處煙云一抹，從玳瑁湖湖面上緩緩升起，九座山峰隱隱約約的，在西樓上可以數(shù)得出來，縱目遠(yuǎn)觀，不知不覺間自己也有了南京峰一般的胸懷。程原邇那時(shí)寄給我的新作，讓我滿飲了幾大杯酒，因?yàn)樗奈恼抡宫F(xiàn)了山水的清妙。三、表達(dá)交流(15分)12．下面是一位老師寫的《蘭亭集序》教學(xué)的開場(chǎng)白，請(qǐng)你在開場(chǎng)白的開頭和結(jié)尾空缺的地方填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。(6分)(1)_____________________________________________________________________________________。他的書法作品《蘭亭集序》總共324字，在他的神筆下，個(gè)個(gè)“飄若游云，矯若驚龍”，被譽(yù)為“天下第一行書”，他本人也被尊為獨(dú)步千秋的“書圣”。(2)__________________________________________________________________________。參考答案：(1)大家都知道書法是中國的國粹，歷代的書法名家燦若河漢，其中最杰出的一位是王羲之。(2)其實(shí)這篇書序也是散文佳品，下面我們便來領(lǐng)略其文之美。13．下面是一段介紹王羲之書法的文字，請(qǐng)用比較工整的語句(如排比)概括王羲之在書法史上的主要貢獻(xiàn)。要求：①符合原意；②不超過30字。(5分)在書法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書法家。他早年從衛(wèi)夫人學(xué)書，后改變初學(xué)，草書學(xué)張芝，楷書學(xué)鐘繇，在書法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時(shí)，他不滿當(dāng)時(shí)用筆滯重、結(jié)體稚拙的局面，銳意改革，書風(fēng)大變。他對(duì)楷書的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)劃等加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他開創(chuàng)了今草，其草書用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)，俊逸妍美，從此行書取得了與篆隸楷草并列的地位。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：王羲之變革了楷書，發(fā)展了草書，確立了行書的地位。14．根據(jù)下面一段文字，概括出歐洲有關(guān)國家爆發(fā)主權(quán)債務(wù)危機(jī)的四點(diǎn)內(nèi)在原因。(每點(diǎn)不超過8個(gè)字)(4分)歐洲許多國家國民經(jīng)濟(jì)更多依賴服務(wù)業(yè)尤其是旅游業(yè)。隨著歐洲區(qū)域一體化的日漸深入，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的國家，在社會(huì)福利、失業(yè)救濟(jì)等方面逐漸向發(fā)達(dá)國家看齊，導(dǎo)致政府巨額的預(yù)算赤字。2008年美國爆發(fā)的主權(quán)債務(wù)危機(jī)，對(duì)這些國家的國