中學(xué)生文明禮儀講話稿

第第頁(yè)中學(xué)生文明禮儀講話稿中同學(xué)文明禮儀講話稿1

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!我今日在國(guó)旗下講話的主題是“文明禮儀，從我做起”。

中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”。講文明、用禮儀，不僅是展示民族精神的外在形式，也是個(gè)人道德品質(zhì)和性格形成的內(nèi)在因素。禮儀是人類文明的標(biāo)尺;是美妙心靈的呈現(xiàn)。人生活在社會(huì)里，著重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌控交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門課程。作為一個(gè)有抱負(fù)、有追求的現(xiàn)代人，著重禮儀的自我修養(yǎng)，即在學(xué)習(xí)禮儀、運(yùn)用禮儀中，能呈現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)。并在社會(huì)交往中，有所為，有所不為，自覺地運(yùn)用禮儀規(guī)范，方算知書達(dá)理，方稱得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”學(xué)校禮儀可以從穿著、語(yǔ)言、舉止、學(xué)識(shí)等方面表達(dá)出來。

講文明、懂禮儀是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的標(biāo)識(shí)，是我們同學(xué)必備的一種美德?？墒悄壳?，在我們學(xué)校里一些不文明、不禮貌的現(xiàn)象依舊存在：如：有的同學(xué)見到教職工不會(huì)主動(dòng)問好;有的同學(xué)順手亂扔垃圾;有的同學(xué)出口臟話連篇;有的同學(xué)在學(xué)校里大聲喧嘩、追趕打鬧??

為了切實(shí)提高每位同學(xué)的日常行為習(xí)慣，向不文明行為告辭，建立干凈精美、文明有序的學(xué)校環(huán)境?！澳猩鷤€(gè)個(gè)是紳士，女生個(gè)個(gè)是淑女”，成為有禮貌，講究禮儀的新時(shí)代好少年。我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

(1)、著重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)，著裝文明。穿著適合同學(xué)身份，穿著干凈，儀容儀表符合同學(xué)身份。

(2)、遇見老師要主動(dòng)停下打招呼：“老師早”或“老師好”。

(3)、學(xué)校內(nèi)不追趕打鬧，不奔跑，不大聲喧嘩，不做猛烈的運(yùn)動(dòng)，不做危急的活動(dòng)。不打架鬧事，上下樓梯靠右行。

(4)、愛惜我們的學(xué)校，不在墻壁、地面上亂涂亂畫，不用腳踢墻壁和門。不隨地吐痰、不亂扔紙屑

(5)、愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見到地面上有紙屑要主動(dòng)撿起丟入垃圾箱內(nèi)。

(6)、同學(xué)之間要相互尊敬，親睦相處，不講臟話、粗話，不污辱別人。

(7)、寧?kù)o地用餐，不挑食，不亂倒剩飯剩菜，不亂吃零食。

播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)。假如你失去了今日，你不算失敗，由于明天會(huì)再來。假如你失去了金錢，你不算失敗，由于人生的價(jià)值不在錢袋。假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，由于你已經(jīng)失去了做人的真諦。同學(xué)們，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明同學(xué)!

中同學(xué)文明禮儀講話稿2

敬愛的各位老師、心愛的同學(xué)們：

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，五千年悠久的歷史，制造了中國(guó)絢爛的文化,五千年悠久的歷史，形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。中華民族素來是一個(gè)謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、一言一行，都表達(dá)著我們中國(guó)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。禮儀不僅是一個(gè)民族精神面貌和凝集力的表達(dá)，而且對(duì)于個(gè)人而言，也是表達(dá)一個(gè)人道德和修養(yǎng)的尺度。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無不缺憾的發(fā)覺，在物質(zhì)文明高度進(jìn)展的今日，我國(guó)公民的文明素養(yǎng)卻涌現(xiàn)了一些問題。那么，在學(xué)校內(nèi)，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，同樣也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的學(xué)校內(nèi)、樓梯上：總能見到與我們漂亮的學(xué)校極不和諧的紙屑;教室里、學(xué)校內(nèi)：食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧，走路時(shí)你推我打，習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，任意亂丟亂扔，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們?cè)S多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。

我們知道：作為一名同學(xué)，具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。然而這些行為也徑直影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也影響了學(xué)校的形象。

文明的同學(xué)，肯定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)時(shí)常掛在他嘴邊，比如：

見到老師：主動(dòng)打招呼：老師，您好!

問人借物：說請(qǐng)。

還人物品：說感謝。

踩到他人：說對(duì)不起。

上課了：說老師好。

下課了：說老師請(qǐng)休息。

放學(xué)回家：跟同學(xué)說再見。

有事外出：跟老師說我去哪里。

回到學(xué)校：報(bào)告老師我回來了。

作為一名講文明、懂禮貌的同學(xué)，他懂得一句話：“要想別人尊敬自己，首先自己要尊敬別人?！倍遥隙ㄊ怯兄己玫男l(wèi)生習(xí)慣的人，他會(huì)自覺維護(hù)學(xué)校環(huán)境，不會(huì)順手扔垃圾，由于他懂得清潔的環(huán)境是大家的勞動(dòng)的結(jié)晶。講文明懂禮貌的同學(xué)，肯定是愛惜公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、糜費(fèi)水電并且會(huì)勸阻、制止其他人的破壞行為。

講文明懂禮貌的同學(xué)，肯定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放整齊，不論是教室里課本，還是宿舍內(nèi)的生活用品，從來都是從哪兒拿來，就放回哪兒去，整整齊齊、干潔凈凈。在學(xué)校就餐，他從來都會(huì)自覺排隊(duì)打飯，從不糜費(fèi)糧食。在課余時(shí)間里，從不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)或休息，他會(huì)遵守學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度。

講文明懂禮貌的同學(xué)，肯定是一位有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)敬愛師長(zhǎng)和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架或者拉幫接派，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的哺育，感恩老師的教育。

文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，禮貌是修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。

同學(xué)們，讓我們告辭作日的無知和粗俗，讓我們從今日起，從每一件小事做起，改掉以往一些不雅的行為，改掉我們以往一些不良的行為習(xí)慣，做一名真正講文明、懂禮貌的好同學(xué)。

美妙的學(xué)校需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。加油，相信我們肯定會(huì)做得更好!感謝大家。

中同學(xué)文明禮儀講話稿3

尊敬的老師，心愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今日我國(guó)旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。

回顧絢爛歷史長(zhǎng)河，泱泱中華締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”?！盀槿俗?，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，三字經(jīng)中的這句話告知我們：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬愛師長(zhǎng)、關(guān)愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。魯迅先生曾說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。因此，我們要努力做到格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。

文明是一種認(rèn)識(shí)，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內(nèi)心不斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會(huì)進(jìn)步進(jìn)展的規(guī)范，它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中，每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它體的表現(xiàn)。我們現(xiàn)在正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長(zhǎng)，影響我們將來的進(jìn)展。一個(gè)不講文明的人，一個(gè)低級(jí)趣味庸俗的人，一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培育的人，一個(gè)迷失了文明和道德標(biāo)桿的人，那肯定是現(xiàn)在最需要我們?nèi)ピ娜?。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，讓我們相互援助，相互督促，從同學(xué)日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時(shí)尚;說話文明、舉止大方;愛惜公物、愛護(hù)環(huán)境;尊敬師長(zhǎng)、學(xué)會(huì)關(guān)愛;遵守交通、講究衛(wèi)生等等。

我們既是學(xué)校文明的制造者，又是學(xué)校文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上幽靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探究求知。好的文明禮儀習(xí)慣，影響著我們的學(xué)習(xí)，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?只有具有深厚的底蘊(yùn)、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。

假如你失去了今日，你不算失敗，由于明天會(huì)再來。

假如你失去了金錢，你不算失敗，由于人生的價(jià)值不在錢袋。

假如你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗。

由于你已經(jīng)失去了做人的真諦。

同學(xué)們，讓我們一起努力，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明學(xué)校，從我做起，從點(diǎn)滴做起，讓文明禮儀之花在學(xué)校到處盛開。

讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng)!

感謝大家!

中同學(xué)文明禮儀講話稿4

敬愛的老師，心愛的同學(xué)們：

大家好!

第一步，全部中學(xué)學(xué)子都應(yīng)在自己的心中烙下以“創(chuàng)建和諧文明學(xué)?！睘榧喝蔚呢?zé)任意識(shí);第二步，全面推動(dòng)學(xué)校壞境衛(wèi)生建設(shè);第三步，動(dòng)員全校師生參加到提升學(xué)校學(xué)風(fēng)活動(dòng)中去。

清朝學(xué)者顧炎武曾說過“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們從一個(gè)國(guó)家小到我們的學(xué)校也應(yīng)如此。作為中學(xué)的一員，我們應(yīng)以為創(chuàng)建和諧文明學(xué)校為己任，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份能量。說完了責(zé)任，接下來我們就談一談我們的學(xué)校壞境衛(wèi)生。

有人說學(xué)校是人類文化沙漠里的綠洲，它神圣而圣潔，肩負(fù)著知識(shí)的萬代傳承，文化的脈搏相傳。學(xué)校是我們獵取知識(shí)的海洋，學(xué)校的衛(wèi)生也是一個(gè)文明程度的重要標(biāo)識(shí)，是學(xué)校對(duì)形狀象好壞的直觀影響因素?？扇缃?，學(xué)校里便時(shí)常涌現(xiàn)不和諧的一幕。順手亂扔垃圾者，有之;在課桌上亂涂亂畫者，有之;為貪一時(shí)之便而踐踏草坪者，有之。

當(dāng)一陣風(fēng)吹過來，那些白色塑料袋便化作一只只輕快的“蝴蝶”隨風(fēng)起舞;隨處丟棄的瓜皮果殼及快餐盒散發(fā)著陣陣臭味，充斥在學(xué)校的空氣中，暮然回首，那蒼蠅在那垃圾外。扔進(jìn)去的是垃圾，留下的卻是高尚。你扔下的骯臟，撿起的卻是品德。請(qǐng)大家還學(xué)校那份久違的潔凈吧。

為使我們的學(xué)校變得更和諧文明，在此我向大家提議：

1、不再把早餐、零食等帶入教室，還教室一份安靜。

2、以愛惜學(xué)校環(huán)境為己任，自覺維護(hù)學(xué)校的清潔衛(wèi)生。

3、不在墻壁，課桌上亂涂亂畫。

4、呵護(hù)小草，多走幾步路，告辭踐踏草坪。

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的學(xué)校中信步時(shí)，肯定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑凶x書時(shí)，哪能不聚精會(huì)神?當(dāng)我們?cè)诟蓛魞?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒服。精美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛惜;精美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;精美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;精美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在精美的環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想將來。

學(xué)風(fēng)承載著學(xué)校的文化底蘊(yùn)，我們學(xué)校不乏有文廷式文化，我們的校史追溯遠(yuǎn)一點(diǎn)那么可到革命時(shí)期的“工人夜?！?，近一點(diǎn)也有三十多年的進(jìn)展史了。走進(jìn)我們這個(gè)洋溢著書香氣息的學(xué)校，高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓，路旁郁郁蔥蔥的樹木，還有那艷麗的花朵…精美的環(huán)境能熏陶人，豐厚的文化底蘊(yùn)能陶冶人，深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能鼓舞人。如何營(yíng)造一個(gè)更為深厚的學(xué)習(xí)氛圍，我想這不是某一個(gè)人能做到的，需要我們?nèi)岣邔W(xué)子共同努力，一同去做。我們?nèi)扛邔W(xué)子都以勤學(xué)奮進(jìn)為驕傲，明天學(xué)校將以我們而驕傲!雖然我們都是正值青春時(shí)期的少男少女，戀愛是不可避開的，但是我們應(yīng)當(dāng)清楚的認(rèn)識(shí)到我們來學(xué)校不是來享受生活的，而是來塑造自我的!我們不要為了戀愛而戀愛，不要讓戀愛的風(fēng)氣消磨了我們對(duì)追求知識(shí)的渴望。好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引著每一個(gè)學(xué)子。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆纳磉叺男∈伦銎?，從我做起!完善自我修養(yǎng)，營(yíng)造和諧文明的學(xué)校環(huán)境!揮一揮手作別昨日的陋俗，正如你輕輕的來秉承文明的火炬!加入文明的行列，爭(zhēng)做文明的使者!通過全體中學(xué)學(xué)子的不懈努力，我們相信明天的中學(xué)將會(huì)是一個(gè)更加和諧文明的中學(xué)!

我的演講完畢，感謝大家!

中同學(xué)文明禮儀講話稿5

我們?cè)?jīng)聽到過或遇到過這樣一件事，在學(xué)?；蛐Ｍ庥袝r(shí)候你會(huì)不當(dāng)心撞上別人，你或許會(huì)立刻對(duì)他說對(duì)不起，假如對(duì)方寬宏大量，假如對(duì)方講文明禮貌，這件雞毛蒜皮的小事就會(huì)不了了之，可是，有的人卻偏偏不依不饒，他偏偏要罵你一句“你沒長(zhǎng)眼睛嗎?”大家想一想，同學(xué)們想一想，請(qǐng)?jiān)O(shè)身境況地想一想，當(dāng)你聽了這么一句不文明的咒罵后，你會(huì)有怎樣的反應(yīng)，會(huì)造成怎樣的后果。

在當(dāng)今社會(huì)中，文明禮儀是必不可少的道德規(guī)范，是社會(huì)和諧的保證，也是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的保證。我們做為高中生更應(yīng)當(dāng)比別人好，更何況我們是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，省文明單位天臺(tái)職業(yè)中專的同學(xué)呢?莫非我們不應(yīng)當(dāng)做得比別人更好嗎?

我曾經(jīng)聽人說過這樣一個(gè)故事：一個(gè)公司向社會(huì)聘請(qǐng)人員，他們總共招了20個(gè)職員，其中19人是本科生，有好幾個(gè)還是名牌高校的同學(xué)，只有1個(gè)是中等職業(yè)中專的同學(xué)，于是大家都瞧不起他，常常把自己的工作交給他做，直到有一天老板把他們都叫到外地旅游去。由于事先只預(yù)訂了一半人的房間，結(jié)果等回到酒店的時(shí)候，那些所謂的“高校生”都忙著搶床位，只剩下職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的那個(gè)同學(xué)和公司的各部門經(jīng)理老板一起打地鋪?；氐焦竞罄习逯涣粝铝四莻€(gè)一起打地鋪的同學(xué)，而其他人由于不會(huì)做人不愿吃苦，更由于他們不講文明禮儀，被老板炒了魷魚，只好卷鋪蓋走人。這說明文明禮儀也是一種素養(yǎng)，一個(gè)有素養(yǎng)的人在社會(huì)中是很受歡迎的，大家都喜愛這種人。

剛才我就講過我們*的同學(xué)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校的同學(xué)，是省級(jí)文明單位的同學(xué)，我們就應(yīng)當(dāng)做得比別人更好，讓我們現(xiàn)在就攜起手來，不遺余力地去做，改掉不文明習(xí)慣，不要把社會(huì)上的不良習(xí)慣帶進(jìn)學(xué)校，不要由于以前鬧過些小沖突而懷恨在心，我們應(yīng)當(dāng)在同學(xué)需要援助時(shí)伸出友情之手拉他一把。

而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素養(yǎng)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是由于不留意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素養(yǎng)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因