2017年10月自考00408小學(xué)科學(xué)教育試題及答案含解析

小學(xué)科學(xué)教育年月真題

00408201710

1、【單選題】認(rèn)為“人是自然世界唯一必須勞動(dòng)的動(dòng)物”的哲學(xué)家是

普羅泰戈拉

恩格斯

A:

馬克思

B:

蘇格拉底

C:

答D:案：C

解析：馬克思認(rèn)為“人是自然世界唯一必須勞動(dòng)的動(dòng)物”。p24

2、【單選題】探究式教學(xué)的關(guān)鍵是

提出問(wèn)題

反思問(wèn)題

A:

問(wèn)題貫穿

B:

解決問(wèn)題

C:

答D:案：C

解析：提出問(wèn)題是探究式教學(xué)基本條件，問(wèn)題貫穿是探究式教學(xué)的關(guān)鍵。

3、【單選題】泰勒斯和畢達(dá)哥拉斯根據(jù)丈量土地的經(jīng)驗(yàn)規(guī)則，創(chuàng)立了

幾何學(xué)

微積分

A:

物理學(xué)

B:

地理學(xué)

C:

答D:案：A

解析：泰勒斯和畢達(dá)哥拉斯根據(jù)丈量土地的經(jīng)驗(yàn)規(guī)則，創(chuàng)立了幾何學(xué)。

4、【單選題】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)人所著，其中包含了力學(xué)和熱學(xué)方面物理知識(shí)的科技著作是

《墨經(jīng)》

《考工記》

A:

《夢(mèng)溪筆談》

B:

《九章算術(shù)》

C:

D:

答案：B

解析：《考工記》出于《周禮》，是中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期記述官營(yíng)手工業(yè)各工種規(guī)范和制造

工藝的文獻(xiàn)。此外《考工記》還有數(shù)學(xué)、地理學(xué)、力學(xué)、聲學(xué)、建筑學(xué)等多方面的知識(shí)和

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

5、【單選題】科學(xué)課程合法地真正進(jìn)入到西方大中小學(xué)課程體系的時(shí)間大約在

19世紀(jì)上半葉

19世紀(jì)中葉

A:

19世紀(jì)下半葉

B:

20世紀(jì)上半葉

C:

答D:案：C

解析：大約19世紀(jì)下半葉，科學(xué)課程合法地真正進(jìn)入到西方大中小學(xué)課程體系。p59

6、【單選題】在科學(xué)課程方面，提出“螺旋式"課程主張的是

杜威

巴格萊

A:

布魯納

B:

施瓦布

C:

答D:案：C

解析：在科學(xué)課程方面，布魯納提出“螺旋式"課程主張。

7、【單選題】從知識(shí)論的觀點(diǎn)來(lái)看，展示了知識(shí)間差異的是核心知識(shí)的

相對(duì)性基礎(chǔ)

相關(guān)性基礎(chǔ)

A:

同一性基礎(chǔ)

B:

建構(gòu)性基礎(chǔ)

C:

答D:案：A

解析：從知識(shí)論的觀點(diǎn)來(lái)看，展示了知識(shí)間差異的是核心知識(shí)的相對(duì)性基礎(chǔ)。p85

8、【單選題】在《科學(xué)素養(yǎng):它在美國(guó)學(xué)校的意義》一文中對(duì)科學(xué)素養(yǎng)加以闡明的是

米勒

有蘭斯科姆

A:

赫德

B:

科南特

C:

D:

答案：C

解析：赫德在《科學(xué)素養(yǎng):它在美國(guó)學(xué)校的意義》一文中對(duì)科學(xué)素養(yǎng)加以闡明。

9、【單選題】美國(guó)新一輪科學(xué)教育改革初步完成的標(biāo)志是美國(guó)國(guó)家研究理事會(huì)頒布的

《K-12科學(xué)教育框架(草案)》

《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》

A:

《科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》

B:

《K-12科學(xué)教育框架:實(shí)踐、跨領(lǐng)域概念和核心概念》

C:

答D:案：D

解析：2011年正式出版的《K-12科學(xué)教育框架:實(shí)踐、跨領(lǐng)域概念和核心概念》標(biāo)志著

美國(guó)新一輪科學(xué)教育改革初步完成。p130

10、【單選題】1992年，我國(guó)第一次以文件的形式將沿用40年的“教學(xué)計(jì)劃更名為

教學(xué)規(guī)劃

教學(xué)設(shè)計(jì)

A:

課程設(shè)計(jì)

B:

課程計(jì)劃

C:

答D:案：D

解析：課程計(jì)劃是課程安排的整體規(guī)劃，是根據(jù)教育目的以及不同層次和類型的學(xué)校的培

養(yǎng)目標(biāo)，由教育主管部門(mén)制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。

11、【單選題】科學(xué)學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)是

科學(xué)探究

情感態(tài)度與價(jià)值觀

A:

科學(xué)認(rèn)知

B:

科學(xué)內(nèi)容

C:

答D:案：A

解析：科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。p129

12、【單選題】提出“概念先于計(jì)算”的策略，引導(dǎo)學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)物理的物

理學(xué)家是

斯蒂文·威恩伯格

凱思林·桑敦

A:

B:

保羅·海威特

謝瑞爾·梅西爾

C:

答D:案：C

解析：物理學(xué)家保羅·海威特提出“概念先于計(jì)算”的策略，引導(dǎo)學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)

上學(xué)習(xí)物理。

13、【單選題】小學(xué)科學(xué)教育最重要的，也是最常用的教育途徑是

課堂教學(xué)

課外興趣小組

A:

校外科學(xué)教育

B:

社會(huì)實(shí)踐與研究性學(xué)習(xí)

C:

答D:案：A

解析：課堂教學(xué)是小學(xué)科學(xué)教育最重要的，也是最常用的教育途徑。

14、【單選題】科學(xué)課程的核心是

陳述性知識(shí)

概念性知識(shí)

A:

條件性知識(shí)

B:

程序性知識(shí)

C:

答D:案：B

解析：科學(xué)課程的核心是概念性知識(shí)。

15、【單選題】進(jìn)步主義教育主張的教學(xué)方法是

概念圖

知識(shí)學(xué)習(xí)

A:

做中學(xué)

B:

思維訓(xùn)練

C:

答D:案：C

解析：進(jìn)步主義教育是20世紀(jì)上半期盛行于美國(guó)的一種教育哲學(xué)思潮，對(duì)當(dāng)時(shí)的美國(guó)學(xué)

校教育產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。起源自反對(duì)傳統(tǒng)教育的形式主義。代表人物有帕克爾等。主要

觀點(diǎn)有以兒童為中心的學(xué)生觀，以生活為內(nèi)容的課程觀，以解決問(wèn)題為方法的教學(xué)觀，淡

化權(quán)威意識(shí)的教師觀，強(qiáng)調(diào)合作精神的學(xué)校觀。進(jìn)步主義教育主張的教學(xué)方法是做中學(xué)。

16、【單選題】廣西壯族自治區(qū)開(kāi)展的中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查所使用的測(cè)量工具是

SAPA

TIMSS

A:

PISA

B:

TBSL

C:

答D:案：D

解析：廣西壯族自治區(qū)開(kāi)展的中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查所使用的測(cè)量工具是TBSL。

17、【單選題】小學(xué)科學(xué)教育成敗的關(guān)鍵是

小學(xué)科學(xué)教師

小學(xué)學(xué)教材

A:

小學(xué)科學(xué)課程

B:

小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)

C:

答D:案：A

解析：小學(xué)科學(xué)教師是小學(xué)科學(xué)教育成敗的關(guān)鍵。p231

18、【單選題】人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映能力是

想象力

思維力

A:

創(chuàng)造力

B:

記憶力

C:

答D:案：B

解析：思維力是人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映能力。

19、【單選題】教師運(yùn)用已有的教學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)練習(xí)而形成的穩(wěn)固、復(fù)雜的教學(xué)行為系

統(tǒng)指的是教師的

教學(xué)風(fēng)格

教學(xué)藝術(shù)

A:

教學(xué)技能

B:

教學(xué)知識(shí)

C:

答D:案：C

解析：教學(xué)技能是指教師運(yùn)用已有的教學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)練習(xí)而形成的穩(wěn)固、復(fù)雜的教學(xué)

行為系統(tǒng)。

20、【單選題】主要解決“發(fā)生了什么”的課題屬于

因果研究

相關(guān)研究

A:

微觀研究

B:

描述研究

C:

答D:案：D

解析：主要解決“發(fā)生了什么”的課題描述研究。

21、【多選題】在美國(guó)，有較大影響力的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程有

SAPA課程

SCIS課程

A:

ESS課程

B:

CBA誅程

C:

IPS課程

D:

答E:案：ABC

解析：在美國(guó)，有較大影響力的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程有SAPA課程、SCIS課程和ESS課

程。

22、【多選題】為堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，在科學(xué)課程設(shè)計(jì)中需要處理好的關(guān)系有

正面效應(yīng)與負(fù)面影響

理論探究與實(shí)踐探索

A:

校內(nèi)教育與校外教育

B:

近期需要與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

C:

繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新

D:

答E:案：ADE

解析：為堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，在科學(xué)課程設(shè)計(jì)中需要處理好的關(guān)系：正面效應(yīng)與負(fù)面

影響、近期需要與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新。p89

23、【多選題】小學(xué)課堂上經(jīng)常采用的比較經(jīng)典的教學(xué)方法有

講授法

合作學(xué)習(xí)式教學(xué)法

A:

多媒體輔助教學(xué)法

B:

自主學(xué)習(xí)式教學(xué)法

C:

實(shí)驗(yàn)法

D:

E:

答案：ABCDE

解析：小學(xué)課堂上經(jīng)常采用的比較經(jīng)典的教學(xué)方法有講授法、合作學(xué)習(xí)式教學(xué)法、多媒體

輔助教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)式教學(xué)法、和實(shí)驗(yàn)法。

24、【多選題】開(kāi)展復(fù)式教學(xué)要解決好的基礎(chǔ)性問(wèn)題有

班級(jí)的編排

課程組合

A:

座位布局

B:

課堂管理

C:

質(zhì)量評(píng)價(jià)

D:

答E:案：ABCD

解析：開(kāi)展復(fù)式教學(xué)要解決好的基礎(chǔ)性問(wèn)題：班級(jí)的編排、課程組合、座位布局和課堂管

理。

25、【多選題】小學(xué)科學(xué)教師的專業(yè)技能包括

教學(xué)設(shè)計(jì)技能

活動(dòng)策劃技能

A:

教學(xué)溝通技能

B:

課堂教學(xué)技能

C:

教學(xué)評(píng)價(jià)技能

D:

答E:案：ABDE

解析：小學(xué)科學(xué)教師的專業(yè)技能包括教學(xué)設(shè)計(jì)技能、活動(dòng)策劃技能、課堂教學(xué)技能和教學(xué)

評(píng)價(jià)技能。

26、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述小學(xué)科學(xué)教育的理論基礎(chǔ)

答案：（1）發(fā)生認(rèn)識(shí)理論。（2）信息加工理論。（3）多元智能理論。（4）腦科學(xué)研究

的相關(guān)成果。

27、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述美國(guó)科學(xué)教材的特點(diǎn)。

答案：（1）權(quán)威專家編著。（2）教育資源豐富。（3）重視學(xué)習(xí)策略。（4）貼近生活實(shí)

際。

28、【問(wèn)答題】小學(xué)科學(xué)教材的內(nèi)容選擇應(yīng)遵循哪些基本原則?

答案：（1）選擇有利于學(xué)生親歷科學(xué)探究過(guò)程的內(nèi)容。（2）選擇符合學(xué)生年齡特征和生

活經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容。（3）選擇基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。（4）選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀

的內(nèi)容。（5）選擇具有時(shí)代感和社會(huì)普遍關(guān)注的內(nèi)容。

29、【問(wèn)答題】小學(xué)科學(xué)教師選擇研究課題的原則有哪些?

答案：（1）課題有價(jià)值。（2）課題要?jiǎng)?chuàng)新。（3）課題要明確。（4）課題有可行性。

30、【問(wèn)答題】(論述題)試論述21世紀(jì)科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)。

答案：（1）科學(xué)發(fā)展的人文化趨勢(shì)。①科學(xué)發(fā)展人文化的可能性?？茖W(xué)文化和人文文化

的共同特征都內(nèi)涵了批判的傾向，這是科學(xué)得以人文化的內(nèi)在基礎(chǔ)。②科學(xué)發(fā)展人文化的

現(xiàn)實(shí)性。首先，理性以批判的審查為根據(jù)，是人類社會(huì)發(fā)展的基本動(dòng)力機(jī)制；其次，藝術(shù)

與科學(xué)是不可分割的，表現(xiàn)在它們的關(guān)系就是和智慧與情感的二元性緊密關(guān)聯(lián)；再次，批

判性思維是科學(xué)素養(yǎng)的核心；最后，科學(xué)教育要保持學(xué)生創(chuàng)造的熱情、生活的勇氣和決

心。（2）科學(xué)發(fā)展的綜合化趨向。①科學(xué)發(fā)展的綜合化是哲學(xué)層面理性思考的結(jié)果。②

科學(xué)發(fā)展的綜合化表現(xiàn)為科學(xué)教育中“真”“善”“美”的和諧統(tǒng)一。

31、【問(wèn)答題】（論述題)試述教師在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。

答案：（1）“用教材教”而不是“教教材”。（2）用不同的行為化動(dòng)詞表述不同類型的

教學(xué)目標(biāo)。（3）盡可能用表現(xiàn)性目標(biāo)去表達(dá)需長(zhǎng)期積累才可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。（4）用豐富

多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)活動(dòng)。（5）秉持開(kāi)放的教學(xué)觀念。（6）悉心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)

習(xí)活動(dòng)。

32、【填空題】人類的本質(zhì)特征是創(chuàng)造文化的能力或（）屬性。

答案：文化

解析：人類的本質(zhì)特征是創(chuàng)造文化的能力或文化屬性。

33、【填空題】科學(xué)探究的出發(fā)點(diǎn)是________。

答案：?jiǎn)栴}

解析：?jiǎn)栴}是科學(xué)探究的出發(fā)點(diǎn)。

34、【填空題】最早創(chuàng)立原子論的學(xué)者是留基伯和_______。

答案：德謨克利特

解析：最早創(chuàng)立原子論的學(xué)者是留基伯和德謨克利特。

35、【填空題】1986年，英國(guó)的德賴弗提出了建構(gòu)主義的科學(xué)教育思想，其教學(xué)方式包括

四個(gè)階段，即意向階段、啟發(fā)階段、重建階段和_______階段。

答案：審視概念變化

解析：英國(guó)的德賴弗提出了建構(gòu)主義的科學(xué)教育思想，其教學(xué)方式包括四個(gè)階段，即意向

階段、啟發(fā)階段、重建階段和審視概念變化階段。

36、【填空題】泰勒提出的關(guān)于課程內(nèi)容選擇與組織的三個(gè)基本原則是:連續(xù)性、順序性和

________。

答案：整合性

解析：關(guān)于課程內(nèi)容選擇與組織的三個(gè)基本原則是:連續(xù)性、順序性和整合性。

37、【填空題】培養(yǎng)21世紀(jì)合格公民科學(xué)素養(yǎng)的基本途徑是______。

答案：科學(xué)教育

解析：培養(yǎng)21世紀(jì)合格公民科學(xué)素養(yǎng)的基本途徑是科學(xué)教育。

38、【填空題】澳大利亞科學(xué)課程的目標(biāo)分為三個(gè)維度:科學(xué)理解、科學(xué)探究技能和

________。

答案：人類科學(xué)史

解析：澳大利亞科學(xué)課程的目標(biāo)分為三個(gè)維度:科學(xué)理解、科學(xué)探究技能和人類科學(xué)史。

39、【填空題】根據(jù)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)主義探究方法和反省思維方式，杜威提出了__教學(xué)法。

答案：五步探究

解析：杜威的五步探究教學(xué)法：1）教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)課題，情境必須與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)

系，使學(xué)生產(chǎn)生要了解它的興趣；（2）給學(xué)生足夠的資料，使學(xué)生進(jìn)一步觀察、分析，

研究該課題的性質(zhì)和問(wèn)題所在；（3）學(xué)生自己提出解決問(wèn)題的設(shè)想，或暫提出一些嘗試

性的不同的解答方案。（4）學(xué)生自己根據(jù)設(shè)想，進(jìn)行推理，以求得解決問(wèn)題的方案；

（5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，學(xué)生要根據(jù)明確的假設(shè)方案親自動(dòng)手去做，以檢查全過(guò)程所達(dá)到的

結(jié)果是否符合預(yù)期的目的。在做的過(guò)程中，自己發(fā)現(xiàn)這些設(shè)想、假設(shè)的真實(shí)性和有效性。

40、【填空題】科學(xué)素養(yǎng)不僅包括對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，還包括對(duì)（）的理解。

答案：科學(xué)本質(zhì)

解析：科學(xué)素養(yǎng)包括對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)本質(zhì)的理解。

41、【填空題】美國(guó)科學(xué)家?guī)於髦赋?科學(xué)家之所以能夠?qū)餐芯康恼n題使用大體相同的

語(yǔ)言、方式和規(guī)則，是由于他們具有一種解決課題的標(biāo)準(zhǔn)方式，即____。

答案：范式

解析：范式,由美國(guó)科學(xué)家?guī)於髟凇犊茖W(xué)革命的結(jié)構(gòu)》一書(shū)中首先提出。他指出,科學(xué)家

之所以能夠?qū)餐芯康恼n題使用大體相同的語(yǔ)言、方式和規(guī)則,是由于他們具有一種解

決問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)方式,即范式存在。

42、【名詞解釋】元認(rèn)知

答案：元認(rèn)知是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程與結(jié)果的認(rèn)識(shí)，是學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的了解、意

識(shí)和掌控。

43、【名詞解釋】小組合作教學(xué)

答案：小組合作教學(xué)是以合作教學(xué)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之間的互

動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生