第一章新聞心理學的現(xiàn)狀與研究方法

第一章新聞心理學的現(xiàn)狀與研究方法

第一節(jié)新聞心理學的發(fā)展及現(xiàn)狀一、心理學的概念心理學一詞來源于希臘文，意思是關于靈魂的科學。隨著科學的發(fā)展，心理學的對象由靈魂改為心靈。19世紀初，德國哲學家、教育學家赫爾巴特首次提出心理學是一門科學。2024/4/121

心理學是盡可能的按照科學的方法，間接的觀察、研究或思考人的心理過程（包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象和言語等過程）是怎樣的，人與人有什么不同，為什么會有這樣和那樣的不同，即人的人格或個性，包括需要與動機、能力、氣質、性格和自我意識等，從而得出適用人類的、一般性的規(guī)律，繼而運用這些規(guī)律，更好的服務于人類的生產(chǎn)和實踐。2024/4/122

心理學的分類標準有很多，分類如下。犯罪心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、認知心理學、決策心理學、社會心理學、實驗心理學、人格心理學、愛情心理學、人力資源管理心理學、性別心理學、管理心理學、軍事心理學、行為心理學、變態(tài)心理學、醫(yī)學心理學、色彩心理學、積極心理學、人際關系心理學、旅游心理學、統(tǒng)計心理學、普通心理學。2024/4/123心理學的探討途徑主要有：（1）構造主義與實驗心理學（2）格式塔心理學（3）機能主義心理學（4）行為主義心理學（5）精神分析學（6）認知心理學（7）人本主義心理學（8）腦的機制研究其中，精神分析學派、行為主義、人本主義心理學影響最大，被稱為心理學三大主要勢力。

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研究心理學需要多種方法，主要采用的方法是：（1）實驗法（2）觀察法（3）測驗法（4）模擬法（5）個案法2024/4/125二、中國新聞心理學研究所經(jīng)歷的階段（一）新聞心理學的萌芽階段

1918年，中國新聞學的祖師徐寶璜先生專著《新聞學大意》，其中第四章新聞之精彩中論述到：推定最近事實是否為多數(shù)閱者所注意之標準，曰新聞之精彩。新聞之精彩，即吾心理上之產(chǎn)物也。2024/4/1262024/4/1271923年，我國著名報人邵飄萍先生出版《實際應用新聞學》，指出：所謂有價值的新聞，第一即在多數(shù)之人愛讀而已。于此應研究多數(shù)人何以愛讀？則必直接間接與多數(shù)人不無關系，而為彼等所皆欲知之事。……則外交記者于迎合多數(shù)讀者心理之外，且負制造多數(shù)變換社會心理之能力與任務也。

2024/4/1282024/4/1291956年，復旦大學新聞系主任王中教授寫成《新聞學原理大綱》，提出了一系列啟迪人們思考的觀點：報紙不是階級斗爭斗出來的，是一定社會歷史條件下的產(chǎn)物；辦報要有讀者觀點,滿足讀者需要；黨報有兩重性：工具性與商品性等，并試圖進一步考察讀者興趣性、新聞與心理的關系等問題。2024/4/12102024/4/12111958年以后，北京師范大學名譽教授康生舞起了批判心理學的資產(chǎn)階級方向的大棒，否定了整個心理學研究。史無前例的“文化大革命”，更是大革文化命，把對新聞心理的研究說成是新聞戰(zhàn)線上的反革命復辟，新聞心理學的萌芽被扼殺了。

2024/4/12122024/4/12132024/4/1214（二）新聞心理學的初創(chuàng)階段十一屆三中全會以后，新聞學術思想得以解放，最早強烈呼吁建立新聞心理學學科的是新華社資深記者李耐因。1978年2月，新華社為適應新形勢，批判林彪、“四人幫”假、大、空文風，改進新聞報道，舉辦了國內(nèi)記者業(yè)務訓練班，李耐因在訓練班上大聲疾呼：建立一門嶄新的學科新聞心理學。2024/4/12152024/4/1216

復旦大學新聞系教授徐培汀1979年春天起，在課堂上講授新聞邊緣學科，其中就有新聞心理學講座。復旦大學新聞系教師張駿德、劉海貴著《新聞心理學》，于1986年7月由安徽人民出版社出版，被認為這標志著我國新聞心理學的發(fā)展已從醞釀階段逐步形成一門獨立的科學體系的新階段。

2024/4/12172024/4/1218（三）大眾傳播心理學的初創(chuàng)階段大眾傳播心理學初步形成為學科應在20世紀末、21世紀初，其代表作有以下三本：

1、劉京林著《大眾傳播心理學》，北京廣播學院出版社1997年4月版。這本著作從現(xiàn)代心理學視角研究大眾傳播，研究對象有兩種視域：一是傳播渠道，二是認識主體。

2024/4/12192024/4/12202、敬蓉著《大眾傳播心理學導論》，新華出版社1999年9月版。這本著作的研究領域大大超出了新聞心理學研究的范疇，它把大眾傳播心理學界定為：大眾傳播學心理學是運用現(xiàn)代心理學理論和成果，研究通過報紙、電視等大眾媒介進行的新聞、政冶、經(jīng)濟、娛樂等多種信息傳遞的大眾傳播活動中，人的心理現(xiàn)象和心理活動規(guī)律的科學。

2024/4/12212024/4/12223、童清艷著《超越傳媒--揭開媒介影響受眾的面紗》，中國廣播電視出版社2002年1月版。本書從現(xiàn)代認知心理學的核心概念——認知結構入手，探討人們于現(xiàn)代媒體中獲取知識（或信息）的方式和途徑，以及在這一過程中傳媒受眾認知結構所表現(xiàn)出的諸特征，再到心理現(xiàn)實（即受眾所理解的現(xiàn)實）這一傳播學的核心命題當中所扮演的角色。

2024/4/12232024/4/1224二、新聞心理學的定義1、新聞心理學研究的對象（1）探討新聞活動認識主體（傳受雙方）在新聞活動中心理現(xiàn)象的產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律；（2）探討新聞活動認識主體在新聞媒介溝通和人際溝通并駕齊驅的環(huán)境里，在心理上互相影響、相互制約的特點和規(guī)律；（3）探討新聞活動認識主體心理活動的生理和心理機制。2024/4/1225

2、新聞心理學的定義：運用心理學的基本原理和方法，主要研究探討新聞工作與新聞傳播過程中受傳雙方的心理特點、感應規(guī)律以及各自的心理機制與心理活動規(guī)律的一門學科。它屬于新聞學與心理學的相互交叉的邊緣學科，是研究新聞傳播者、采訪對象和新聞受眾的心理現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)生及其特點和規(guī)律的科學。2024/4/1226

新聞心理學是融合普通心理學、社會心理學、認知心理學、管理心理學的有關理論和知識與新聞學于一體，盡量涵蓋報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡的新聞工作者和讀者、聽眾、觀眾共同的心理活動的規(guī)律以及各自的特點，力求科學性、理論性和實用性相結合的學科。

2024/4/1227新聞心理學的研究對象人與事實（記者、受眾與新聞事實之間）人與新聞（記者、編輯、受眾與新聞之間）人與人（記者、編輯、采訪對象、受眾之間）2024/4/1228研究記者、編輯、受眾在新聞采集、協(xié)作、編輯、傳播、接受等全過程中各自的心理活動規(guī)律。內(nèi)容可以分為：采訪心理學、寫作心理學、編輯心理學、受眾心理學等。2024/4/1229第二節(jié)新聞心理學的理論問題

一、近幾年國內(nèi)新聞心理學研究的主要爭議有研究者認為：新聞心理學的對象概括講就是研究新聞傳播活動中傳受者的心理及其行為規(guī)律的科學。另外一種研究角度是從心理學的視角看傳播。有研究者將傳播心理學研究問題先分為五類：媒介從業(yè)人員、受眾、傳播過程、傳播效果、傳播研究方法。然后探討行為主義心理學和認知心理學對以上五類研究的影響。

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還有一些學者認為新聞心理學的研究對象應涉及人類信息傳遞活動中的一切心理現(xiàn)象及其規(guī)律。新聞心理學研究的對象不應該窄化，而應涉及包括自身傳播、人際傳播、群體傳播、大眾傳播在內(nèi)的信息傳播活動。

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二、近年國內(nèi)從事新聞心理學研究的主要學者及其代表作

1、中國傳媒大學新聞傳播學院劉京林教授的《大眾傳播心理學》，從現(xiàn)代心理學的五種主要理論(神經(jīng)生物論、行為主義論、精神分析論、人本主義論和認知論)，全面深入地闡述了大眾傳播活動中人的心理現(xiàn)象。

2024/4/12322、浙江大學方建移、章潔的《傳媒心理學》，沿著縱向(心理學流派)和橫向(傳播主體心理)兩條線索，對傳播心理研究進行了較為全面和系統(tǒng)的闡釋。書中對傳播界重要問題如暴力和色情傳媒的心理影響、傳媒對社會行為的影響進行了探討，同時對傳媒專題如新聞心理、廣告心理、互聯(lián)網(wǎng)心理也進行了研究。2024/4/12332024/4/12343、四川省社科院林之達教授的《傳播心理學新探》，該書著重考察了受傳者的心理，提出一個新理論（傳播的二級效果論），兩個新發(fā)現(xiàn)（心理系統(tǒng)是人身上專門接收傳播信息的接收器，也是傳播信息的能量轉換器；人類傳播系統(tǒng)和人類心理系統(tǒng)是人類精神生產(chǎn)流水線上不可分離的兩道工序）。2024/4/12352024/4/1236

三、近幾年國內(nèi)新聞心理學研究的主要趨勢

第一，開始對新聞心理學理論基礎的研究。心理學理論運用到新聞傳播學科已不再是膚淺的、蜻蜓點水式的，而是有了一定深度。第二，開始對新聞心理學研究方法的探索。近年來，運用心理實驗、心理測驗等方法，對傳播者的心理素質、受眾的接收心理進行量化分析的文章日漸增多。

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第三，有了對建構新聞傳播心理學學科體系的嘗試。林之達教授的《關于學科資格確認的依據(jù)——以傳播心理學為例》，以大量理論基礎和事實論據(jù)闡述了確認傳播心理學學科的必要性。2024/4/1238

當前新聞與傳播心理學研究除繼續(xù)前面所述的課題外，還有兩個顯著特點。

1、密切結合新聞與傳播實踐活動的應用心理學研究豐富多彩、成果豐碩。

2、對互聯(lián)網(wǎng)心理（網(wǎng)絡心理）的研究方興未艾、引人矚目。2024/4/1239

四、對中國新聞與傳播心理學研究的展望：重點在于構建我國新聞傳播心理學的學科體系。一些傳播學者、新聞學者，如中國社科院新聞研究所陳力丹、劉曉紅,北京廣播學院劉京林等教授，在20世紀末先后提出過構建我國傳播心理學這門學科的設想。

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從整個新聞與傳播心理學的發(fā)展趨勢看，新聞心理學與大眾傳播心理學正按各自的研究路子在發(fā)展；涉及實用傳播心理學的交叉學科如：廣告心理學、出版心理學、網(wǎng)絡心理學等方面的研究正在崛起；傳播心理學包括大眾傳播心理學、組織傳播心理學、人際傳播心理學等。2024/4/1241第三節(jié)新聞心理學研究方法

（一）新聞心理學的專門方法論原則

1、客觀性原則堅持客觀性原則指在新聞研究中堅持實事求是的原則。新聞活動認識主體在新聞活動中產(chǎn)生的心理活動是客觀存在事實，是認識主體與一定的客觀條件相結合的產(chǎn)物。

2024/4/12422、整體性原則整體性原則又稱系統(tǒng)性原則，是指把新聞活動中傳、受雙方的各種心理活動視為一個整體結構進行研究，提示新聞心理發(fā)展的總體規(guī)律。整體性原則的優(yōu)點是全方位、多角度。

2024/4/12433、發(fā)展性原則人的心理活動不是靜態(tài)的，而是處于不斷發(fā)展變化之中，即使是比較穩(wěn)定的個性心理特征，在長期的各種因素的影響下也會或多或少地有所改變，隨著時代的變遷，受眾的需要、興趣、審美觀、價值觀、求知欲和社會心理承受力等都會有不同程度的變化，有時甚至有天壤之別。

2024/4/12444、揚棄原則研究新聞心理學既不能對外國的東西采取全盤否定的虛無主義態(tài)度，又不能采取盲目拿來主義，應當“以我為主，為我所用”，吸取古今中外所有先進的、有益的研究成果，推動我國新聞心理學的繁榮和發(fā)展。

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（二）新聞心理學具體的研究方法

1、現(xiàn)場觀察法現(xiàn)場觀察法指親臨新聞活動現(xiàn)場，通過觀察新聞活動的傳受雙方在新聞活動中的行為表現(xiàn)去了解其心理的方法。

2024/4/12462、訪問調(diào)查法訪問調(diào)查法指通過開座談會或言談或意味著等方法直接獲得新聞傳播者或新聞受眾雙方的自我陳述，從而達到認知其在新聞活動中的行為表現(xiàn)及心理活動的方法。20