2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 1 Section B 1a-1e 教案

Unitl第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)基本信息

課題Wheredidyougoonvacation?總課時(shí)數(shù)5

課型聽(tīng)說(shuō)課本節(jié)課時(shí)第3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容SectionBla-le授課時(shí)間45minutes

教材分析

本節(jié)課是本單元的第三課時(shí)，是一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課，主要是繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固使用單元目標(biāo)語(yǔ)言。

la-le通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)拓展單元話題，拓展和鞏固了目標(biāo)語(yǔ)言的運(yùn)用。la-lb是聽(tīng)前的圖文

匹配練習(xí)，要求學(xué)生將圖片內(nèi)容與相應(yīng)的形容詞匹配，并且找到成對(duì)的反義詞：lc-ld

為聽(tīng)力練習(xí)，其內(nèi)容依然是度假，但信息更豐富，談到對(duì)事物的看法和感受。

學(xué)情分析

學(xué)生經(jīng)過(guò)前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較好的掌握了本單元的目標(biāo)語(yǔ)言。能夠比較熟練的使用

目標(biāo)結(jié)構(gòu)進(jìn)行話題討論，這些有利于本課時(shí)教學(xué)。How引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句之前也接觸過(guò)，

學(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)也比較熟悉。老師在教學(xué)時(shí)要注意并且設(shè)計(jì)有趣的課堂任務(wù)，讓學(xué)

生在做中說(shuō)、在說(shuō)中做，這樣既能培養(yǎng)他們的自信，又能使其學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能：

1.語(yǔ)言能力：能夠掌握描繪假期生活的相關(guān)形容詞，鞏固不定代詞和動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)的基礎(chǔ)上，

學(xué)會(huì)正確、得體地運(yùn)用相關(guān)形容詞描繪假期生活，表達(dá)自己的感受。

2.學(xué)習(xí)能力：能夠聯(lián)系個(gè)人已知知識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)，能夠聽(tīng)懂旅行主題的對(duì)話，掌握聽(tīng)力預(yù)

測(cè)策略；能夠運(yùn)用任務(wù)鏈聽(tīng)力活動(dòng)談?wù)摱燃倩顒?dòng)，口頭輸出目標(biāo)語(yǔ)言，綜合輸出目標(biāo)語(yǔ)

言。

3.思維品質(zhì)：能夠使用不同情緒表演角色的不同觀點(diǎn)，進(jìn)行旅行主題的情境對(duì)話。

4.文化意識(shí)：了解國(guó)內(nèi)外著名游覽勝地，如香港；并與同伴分享假期旅行經(jīng)歷，懂得享受生活，

培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):

1.學(xué)習(xí)掌握重點(diǎn)單詞。

delicious,exciting,terrible,expensive,cheap,boring

2.練習(xí)在聽(tīng)力中運(yùn)用策略，快速抓取材料的細(xì)節(jié)信息。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.能用相關(guān)的形容詞描述對(duì)事物的感受。

教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

通過(guò)讓學(xué)生們自Activity1：觀察學(xué)生能否積極的討論

由討論并回答問(wèn)1.展示一些度假活動(dòng)的照片，然后讓學(xué)生圖片的內(nèi)容，能否回答這

題引入本節(jié)課的們自由討論并回答問(wèn)題。些問(wèn)題。

話題Wheredidshegoonvacation?

Didshedoanythinginteresting?

Howwashervacation?

Howwastheweather?

Howwerethepeople?

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論和回答問(wèn)題練習(xí)句型，導(dǎo)入本節(jié)課的話題，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

進(jìn)行單詞圖片配Activity2：觀察學(xué)生能否將單詞和圖

對(duì)練習(xí)和單詞分1.仔細(xì)觀察la的這些圖片，然后完成圖片正確配對(duì)。

類練習(xí)，學(xué)習(xí)掌片和形容詞配對(duì)練習(xí)。觀察學(xué)生能否將單詞正確

握這些形容詞。2.閱讀1b的題干，然后把上面la的這些分類。

（學(xué)習(xí)理解）單詞按要求進(jìn)行分類。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以上活動(dòng)學(xué)習(xí)練習(xí)這些形容詞，為聽(tīng)力活動(dòng)作準(zhǔn)備。

在聽(tīng)力活動(dòng)當(dāng)Activity3：看學(xué)生能否正確的完成1C

中，運(yùn)用合適的1.閱讀1C和Id的標(biāo)題和問(wèn)題，預(yù)測(cè)聽(tīng)力和Id的任務(wù)。

策略，能準(zhǔn)確獲材料的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，然后播放錄

取聽(tīng)力對(duì)話當(dāng)中音，邊聽(tīng)邊記錄細(xì)節(jié)信息，聽(tīng)完錄音完成

的細(xì)節(jié)信息，完1c和Id的任務(wù)。

成活動(dòng)任務(wù)，鍛2.再聽(tīng)一遍錄音，聽(tīng)完后核對(duì)答案。

煉聽(tīng)說(shuō)能力。（實(shí)

踐運(yùn)用）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型，運(yùn)用合適的策略獲取細(xì)節(jié)信息，

在運(yùn)用當(dāng)中內(nèi)化所學(xué)的知識(shí)。

根據(jù)Lisa的度假Activity4：觀察學(xué)生能否正確的使用

情況進(jìn)行問(wèn)答訓(xùn)1.學(xué)生兩人一組，針對(duì)Lisa的度假情況用這些句型進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話，

練（遷移創(chuàng)新）下面的句型進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話：對(duì)話的內(nèi)容是否復(fù)合聽(tīng)力

Wheredid...?材料描述的情況

Whatdid...?

Didshe...?

Howwas...?

Howwere...?

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)遷移創(chuàng)新活動(dòng)，練習(xí)根據(jù)的Lisa的度假情況進(jìn)行問(wèn)答，在問(wèn)答活動(dòng)中運(yùn)

用所學(xué)的句型句式，提升綜合實(shí)踐能力。

課時(shí)語(yǔ)言點(diǎn)講解

老師講解下面的語(yǔ)言點(diǎn)：

1.exciting用法

2.boring用法

課時(shí)總結(jié)

Whatdidyouleaminthisclass?

1.WordsandPhrases:

delicious,exciting,terrible,expensive,cheap,boring

2.Sentences:

-WheredidLisagoonvacation?

-Didshedoanythingspecialthere?

—Whatwasit?

--DidLisalikehervacation?

—Howwas/were...?

板書設(shè)計(jì)

Unit1Wheredidyougoonvacation?

SectionBla-le

談?wù)摷倨诼眯泻透惺?/p>

Wheredid...?

Whatdid...?

Didshe...?

Howwas...?

Howwere…？

課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

完成下面的任務(wù)

一.用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.It(rain)yesterday.

2.Jim(go)tothelibrarythismorning.

3.Lily(help)me__(do)myhomework.

4.Lily(buy)abikelastweek.

二.漢譯英

1.上次放假，我去香港了。那兒的衣