2023-2024學年江西重點大學附中八年級（上）10月月考物理試卷（含解析）

2023?2024學年江西重點大學附中八年級（上）月考物理試卷（10月份）

一、單選題（本大題共4小題，共8.0分）

1.小美家的客廳平面圖如圖所示，她選擇用“600x1200”的瓷磚通鋪,長

則客廳的寬度約為（）

A.7.5m

B.7500cm

C.4.8m

姿轉

D.4800cm

2.小明學習1f愛蓮說》時讀到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇蓮葉的莖中間是否真的貫通，于是他找來

一片蓮葉，往它中間的莖里灌水，觀察水是否從別處流出，往中間的莖里灌水屬于科學探究過程的哪一環(huán)

節(jié)（）

A.提出問題B.猜想與假設C.進行實驗D.得出結論

3.如圖，甲實驗：用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時;泡沫塑料球被彈起；乙實驗：敲擊右

邊的音叉，左邊完全相同的音叉將把泡沫塑料球彈起。若在月球（真空環(huán)境）上分別做甲、乙兩個實驗，能看

到泡沫塑料球被彈起的實驗是（）

A.甲實驗B.乙實驗C.甲、乙實驗都能D.甲、乙實驗都不能

4.生活中我們常通過眼睛直接判斷物體的大小、長短,

法錯誤的是（）

A.乙圖中的中心圓面積更大

B.僅憑感覺去判斷，不一定正確，更談不上準確

C.人們可以用儀器和工具幫助自己進行準確測量

D.測量實際上是一個比較過程，就是將一個待測的量與一個公認的測量標準進行比較

二、多選題（本大題共2小題，共6.0分）

5.下列實驗中運用科學研究方法正確的是（）

A.探究“擺的等時性原理”的實驗中，為了探究單擺的擺動周期與擺長的關系，我們用了控制變量法

B.聲波不可見，我們把他比作水波，這里應用了轉換法

C.“研究擺鐘很復雜，所以我們研究單擺”這里運用了等效替代法

D.“將正在發(fā)聲的手機懸吊在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到鈴聲越來越小”說明真空不能傳聲,

這是運用了科學推理法

6.如圖所示，下列有關長度的測量正確的是（）

如圖中測自行車通過的路程，可先記下車輪轉過的圈數(shù)N,再乘以車輪的周長L

如圖中使用三角板和刻度尺多次測出紀念幣的直徑，取平均值是

漳州.

潮州?廈門

C.國陽..汕頭如圖中測量地圖上路線的長度，用一根有彈性的曲線重合來測量

惠州.

?汕尾

深圳?

n

II1111|1111

D.10如圖中把金屬絲密繞在鉛筆上N圈,測出密繞的線圈長度3

則金屬絲直徑D=，

三、填空題（本大題共8小題，共16.0分）

7.物理學是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的和物質(zhì)結構的一門科學。愛因斯坦說過，

有時比解決問題更重要。

8.如圖1所示，口罩的主要材料為熔噴布，其結構能阻攔直徑最小為5〃m=—cm的飛沫，所以能夠防病

毒；如圖2,某同學跑步的時間為18m譏=he

圖1圖2

9.唐代詩人張繼寫的著名七絕詩楸橋夜泊小中前兩句是：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。通過

讀這首詩，我們知道“烏啼”是指烏鴉的發(fā)聲器官產(chǎn)生，通過傳到人耳。

10.小蓉想要測量一枚鈕扣的周長，她在鈕扣邊上做個標記，然后讓鈕扣在刻度尺上轉一周，如圖所示。她

所用的刻度尺的分度值為，這次測量得到鈕扣周長為cm.

紐扣

OOOO

標記而jnnjnnjnnjnn前1而叩叩1

0cm1234

II.同學們聽到自己在空教室講話比在操場上講話聲音響亮，因為教室墻壁間距17m,我們聽到自己

的聲音的和回聲的時間間隔0,1s,兩個聲音疊加增強導致。

12.小明看到閃電后約10s聽到雷聲，小明距雷電產(chǎn)生的地方大約m（不計光的傳播時間，聲速取

340m/s）；聽到第一聲雷聲后，小明又聽到多聲雷聲，這是現(xiàn)象。

13.坐在行駛列車上的一名乘客，欲估測前方隧道的長度，在進、出隧道口時，分

別看了一下手表，如圖甲、乙所示，則這名乘客在隧道中的時間為min,

合SO

14.如圖所示有一薄壁容器，小張先用刻度尺測量出容器底部的直徑為。，向容器

內(nèi)倒入適量的水，用刻度尺測出水柱的長度為刀，后用蓋子蓋住容器口，將容器只

倒置，用刻度尺測出______,最后得出容器的容積V=。（用測量出的已L1

知量表示U）'D

四、實驗探究題（本大題共4小題，共28.0分）

15.（1）圖甲所示的是a、6、c三位同學的讀數(shù)方式，其中讀數(shù)方式正確的是（選填"a"、“b”或

“c”）。將石塊放入該量筒后，液面穩(wěn)定后如圖乙所示，則石塊的體積為cm\若該石塊吸水，則

測得石塊體積（選填“偏大”“偏小”或“不變”）;

（2）如圖丙所示，停表顯示的時間為s；

（3）如圖丁所示的測距輪廣泛用于道路工程、管線鋪設工程，車輪轉過的距離可以通過齒輪的傳動在車輪旁

的顯示盒上顯示出來，如圖戊所示，從顯示盒上可以看出，測距輪的分度值是,一次可以測量最大

的距離是m,若車輪磨損后，測量結果（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

Trt

16.如圖甲所示，單擺是用一根細線把重物（擺球）懸掛起來，能夠產(chǎn)生往復擺動的一種裝置。小明同學對單

擺的擺動周期T（擺球來回擺動次所用的時間）與哪些因素有關進行了實驗探究。實驗器材如圖甲、乙所示,

擺球質(zhì)量已知。

(1)該實驗還缺少的實驗器材是、;

(2)小明同學用如圖乙所示的方法測出擺球的直徑為cm,計算擺長時，應為繩長加上______cm；

(3)實驗中，小明采用測量單擺擺動30個周期所用的時間，其目的與下列實驗不相同的是；

4測量小球的直徑時，重復測量了多次

B.在筆上緊密纏繞多圈鋼線，測銅線的直徑

C.量一疊緊密貼合紙的厚度，測一張紙的厚度

(4)通過實驗，小明獲得以下數(shù)據(jù)，其中表格最后一列空格應填；由第次(填實驗序號)實驗,

可以得出周期與擺長的關系。

實驗序號擺長//m擺球質(zhì)量m/g擺角。/。30個周期30T/S—

11.030460

21.040460

31.050460

41.030360

51.030560

60.830454

71.230466

17.為了探究聲音能否在真空中傳遞，小麗等同學在做如圖所示的實驗，將通電的音樂芯片用細線懸掛于注

射器中。把帶有音樂芯片的注射器活塞推到底，接著用食指堵住注射器口，向上拉活塞，分辨聽到音樂聲

的變化。

甲乙

(1)實驗過程中，小麗等同學把帶有音樂芯片的注射器活塞推到底，是為了。小麗向上拉活塞，聽到

音樂聲的(“變小”或“變大”)。

(2)通過實驗可以得出結論：空氣越稀薄，傳遞的聲音的能力(選填“越弱”或“越強”)；推理知:

如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將(能/不能)聽到聲音，說明;

(3)得到實驗結論后小麗想到，向上提活塞后聽到聲音變小，也有可能是音樂芯片發(fā)出的聲音在變小。所以

為了排除該可能性，小麗設計了如圖乙置。往外抽出罩內(nèi)空氣。隨著罩內(nèi)空氣不斷減少，最后幾乎聽不到

聲音了，若發(fā)聲體上方的輕質(zhì)小球跳動的劇烈程度,則說明(2)中的結論正確，該裝置的設計用了

______法。

18.小剛同學參加學校組織的跳遠比賽，發(fā)現(xiàn)自己的跳遠成績總是落后于其他同學，賽后他思考，如何才能

提高跳遠成績。于是他準備打開水龍頭用水被噴出的水平距離來模擬自己跳遠的水平距離，進一步探究水

被噴出的水平距離與哪些因素有關。他用如圖所示的裝置來探究，保持容器水平，噴水嘴角度可以發(fā)生改

(1)為了進一步精確探究水被噴出的水平距離與哪些因素有關，主要實驗器材需用到量角器,還需要;

(2)如圖甲所示，讓噴嘴與水平方向夾角不變，做了三次實驗：依次增大水噴出的速度，得到水落在容器中

的位置分別為/、B、C.從實驗現(xiàn)象分析得出如下結論：在______一定時，水噴出的速度越大，水噴出的水

平距離就;

(3)接著為了完成如圖乙所示的實驗，小剛應控制不變，根據(jù)實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)水噴出的水平距離還跟噴

出的有關；

(4)請你結合生活實際猜想一下，水噴出的水平距離除了跟上述兩個因素有關以外還可能跟因素有關;

(5)小剛通過上述實驗得到啟發(fā)，他要提高自己跳遠成績的做法是。

五、計算題(本大題共3小題，共22.0分)

19.為了測量一根粗細均勻的細銅絲的直徑，小雨同學將細銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈，然后他再用標準的

刻度尺來進行相關的測量，如圖所示，則：

(1)細銅絲的直徑是多少cm?(保留兩位有效數(shù)字)

(2)小雨同學改變細銅絲在鉛筆上緊密排繞的圈數(shù)后，再測量線圈的長度，記錄數(shù)據(jù)分別為：L】=7.81cm、

L2=7.8cm、L3=7.82cm、L4=7.28cm,L5=7.82cm、L6=7.821cm,L7=7.82cm.線圈的長度是多少？

20.有一山谷，兩旁都是峭壁，地質(zhì)員在山谷內(nèi)敲打石塊，0.4s后他聽到從左邊峭壁反射回來的第一次回聲，

又過了0.6s聽到第二次回聲，當時的聲速為340m/s。聲音傳播路徑如圖，求：

敲處

石

左

右

峭

峭

壁

壁

(1)敲石處距左邊峭壁的距離？

(2)山谷的寬度。

21.在軍事演習中，一門反坦克炮直接瞄準所要射擊的靜止的坦克模型，射擊后經(jīng)過0.6s,射手看到炮彈在

坦克模型上爆炸，又經(jīng)過1.5s才聽到爆炸的聲音，則坦克模型到射手的距離是多少？炮彈運動的速度是多少?

(設炮彈做勻速直線運動，聲音在空氣中的傳播速度取為340?n/s)

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：“600x1200”的意思是瓷磚長600nmI,寬1200mm。

由圖知，客廳寬度是4塊瓷磚的長度之和，而一塊瓷磚的長度是1200mm,所以客廳寬度為1200rmnx4=

4800mm=4.8m。

故選：Co

已知一塊瓷磚的長度，由圖知客廳寬度與瓷磚長度的倍數(shù)關系，可以得到客廳的寬度。

此題考查了長度的估測和單位換算，知道“600x1200”的含義是正確解答的關鍵。

2.【答案】C

【解析】解：“中通外直，不蔓不枝”，驗證時往中間的莖里灌水屬于科學探究過程的進行實驗環(huán)節(jié)。故C

正確，ABD錯誤。

故選：Co

科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制訂計劃(即探究的方案包括選擇材料、設計方法步驟等)、

進行實驗、得出結論(分析所得的結果與假設是否相符)、表達和交流。

關鍵是熟記掌握科學探究各個環(huán)節(jié)的過程以及作用。

3.【答案】A

【解析】解：如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說

明音叉在振動；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象表明聲

音可以傳播能量；由于月球上沒有空氣，如果在月球上做這個實驗，圖甲中，音叉振動，能看到甲球能彈

起，但聽不到音叉發(fā)出的聲音；由于真空不能傳聲，所以圖乙中左邊完全相同的音叉不能發(fā)出聲音，泡沫

塑料不能彈起，故BCD錯誤，A正確。

故選：Ao

(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播；真空不能傳播聲音；

(2)利用轉換法將微小振動放大，便于觀察實驗現(xiàn)象。

解決此類問題要結合聲音的產(chǎn)生和傳播兩個方面分析解答，注意真空不能傳播聲音和轉換法在物理實驗中

的運用。

4.【答案】A

【解析】解：在甲、乙兩圖中中心圓的面積通過眼睛觀察感覺是圖乙中的要大一些，但是用刻度尺去測量

會發(fā)現(xiàn)它們一樣大，說明用眼睛觀察未必得到正確的結果，生活中人們用儀器或者工具來幫助自己進行準

確測量，測量實際上是一個比較的過程，就是將一個待測的量與一個公認的測量標準進行比較，故A正確，

BCD錯誤。

故選：4。

通過眼睛直接觀察判斷物體的大小、長短并不可靠，要準確判斷需要用測量工具。

本題說明僅靠眼睛觀察未必得出正確結論，采用測量工具能夠準確得到測量結果。

5.【答案】AD

【解析】解：A探究“擺的等時性原理”的實驗中，為了探究單擺的擺動周期與擺長的關系控制質(zhì)量和幅度

不變，我們用了控制變量法，故A正確；

B.聲波不可見，我們把他比作水波，這里應用了類比法，故8錯誤；

C“研究擺鐘很復雜，所以我們研究單擺”這里運用了模型法，故C錯誤；

D”將正在發(fā)聲的手機懸吊在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到鈴聲越來越小”說明真空不能傳聲，

這是運用了科學推理法，故。正確。

故選：AD.

逐項分析各個選項的方法解答。

本題考查各種研究方法，屬于中檔題。

6.【答案】AD

【解析】解：4、自行車車輪的周長可以測出，要測量自行車行駛的路程，可以先記下車輪轉過的圈數(shù)N,

再乘以車輪的周長3故A正確；

8、如圖乙中使用三角板和刻度尺多次測出紀念幣的直徑，取平均值是為了減小誤差，誤差不能消除，故B

錯誤；

C、如圖內(nèi)中測量地圖上路線的長度，用一根沒有彈性的曲線重合來測量，故C錯誤；

。、細金屬絲的直徑太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準確測量，所以可以把金屬線無間隙地密繞

在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數(shù)N,則直徑。=余故。正確。

故選：ADo

(1)自行車通過的路程可以通過車輪轉動的圈數(shù)和車輪周長間接得到；

(2)對于某些長度端點位置模糊，或不易確定的物體，如圓柱體等，需要借助于三角板或桌面將待測物體卡

住，把不可直接測量的長度轉移到刻度尺上；

(3)在實際測量中，有些長度并非直線，可以借助于易彎曲但彈性不大的細棉線等，與被測物體緊密接觸，

然后量出細棉線的長度即可，如測量地圖上鐵路的長度等；

(4)金屬絲的直徑可以把金屬線無間隙地密繞在一?根鉛筆上若干圈，通過密繞部分的長度L和圈數(shù)N間接得到。

本題主要考查對特殊測量方法的了解與運用，對被測物理量太小，不便于直接測量則測多個相同物理量的

總和，求平均值從而達到減小誤差的目的，該測量方法為“累積法。

7.【答案】規(guī)律提出問題

【解析】解：物理學是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結構的一門科學。愛因斯坦

說過，提出問題有時比解決問題更重要。

故答案為：規(guī)律；提出問題。

(1)物理學是研究自然界的物質(zhì)結構、物體間的相互作用以及物體運動規(guī)律的科學。

(2)科學探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與

論證、評估、交流與合作，進行科學探究的第一步是提出問題。

此題考查了學生對物理學研究對象的了解，是一道基礎題。

8.【答案】5xKT，0.3

【解析】解：5/zm=5x10-6x102cm=5x10-4cm；IQmin=18x需h=03h?

故答案為：5x10-4；0.3o

Im=102cm=106jum.Ih=60min,可據(jù)此進率進行單位換算。

此題考查了長度、時間的單位換算，把任意兩個長度單位間的換算關系都記牢，難度較大，常規(guī)做法是用

米作為中間變量，先把某個長度數(shù)據(jù)換算為單位是米，然后再換算成需要的單位。

9.【答案】振動空氣

【解析】解：烏啼是由于烏鴉的發(fā)聲器官振動發(fā)聲的，發(fā)出聲音由空氣傳播到四方，人耳聽到聲音。

故答案為：振動；空氣。

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)

現(xiàn)在講究學科間的綜合，物理中經(jīng)常出現(xiàn)詩句，根據(jù)詩句的含義結合相關的物理知識來解題，所以使自己

的各科平衡發(fā)展。

10.【答案】1mm3.10

【解析】解：圖中，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1czn=lmm,即此刻度

尺的分度值為lnun；標記左側與0.00cm對齊，右側與3.10cm對齊，故紐扣的周長為3.10cm。

故答案為：Inwi；3.10?

使用刻度尺測量物體長度之前，要明確其分度值；測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒

從0刻度線開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻

度尺要估讀到分度值的下一位。

本題考查了刻度尺的使用，是一道基礎題。

11.【答案】小于小于

【解析】解：回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上，人們才能將回聲和原聲分開，

聲音傳到障礙物的時間為t=；x0.1s=0.05s,聲音在空氣中的傳播速度為u-340m/s,

根據(jù)"=則人能夠分清回聲和原聲時，人距離障礙物最短距離為：

s=vt=340m/sx0.05s=17m。

教室墻壁間的距離小于17/n,我們聽到自己的聲音的和回聲的時間間隔小于0.1秒，那么反射的聲音就會加

強原聲.

故答案為：小于；小于。

如果回聲到達人耳比原聲晚0.1秒，人就能分辨出兩個聲音；如果回聲到達人耳比原聲小于0.1秒，那么反射

的聲音就會加強原聲。

本題考查學生對回聲的掌握，解題的關鍵是速度公式及其變形的靈活運用，易錯點是知道聲音反射回來經(jīng)

過的時間是往返的時間，不是一次的時間。

12.【答案】3400回聲

【解析】解：(1)聲音在15K的空氣中傳播的速度為340m/s,不計光的傳播時間，小明距雷電產(chǎn)生地方的

距離：

s=vt=340m/sx10s—3400m；

(2)聽到第一聲雷聲后，小明又聽到多聲雷聲，這是回聲現(xiàn)象。

故答案為：3400；回聲。

聲音在空氣中傳播速度約為3407H/S,不計光的傳播時間，雷聲的路程就是雷電到小明的距離，根據(jù)公式5=

"求出其大?。?/p>

聲音在傳播過程中遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象為回聲。

本題考查了利用速度公式求距離的計算，屬于基礎題。

13.【答案】5300

【解析】解：甲表時針指在1和2之間，分針指在20分位置，故甲表示數(shù)為1：20,乙表時針指在1和2之間，

分針指在25分位置，故乙表示數(shù)為1：25,

這名乘客在隧道中的時間t=1：25-1：20=5m譏=5X60s=300s。

故答案為：5：300?

分別讀出兩表表示的時刻，兩個時刻之差即為乘客在隧道中的時間。

本題考查時間的測量，屬于基礎內(nèi)容，難度不大。

14.【答案】水面到容器底的距離G嗒(G+G)

【解析】解：

(1)先用刻度尺測量出容器底部的直徑為D,計算出容器底部的面積S=nr2=登；

4

(2)再向容器內(nèi)倒入適量的水，使液面剛好到瓶身圓柱形結束處，用刻度尺測出水柱的長度為人；這樣可得

出容器圓柱部分容積匕=SA1=與41；

(3)然后用蓋子蓋住容器口，將容器倒置，則空白處體積即為瓶蓋下非圓柱部分體積，用刻度尺測出水面到

容器底的距離員；從而得出容器非圓柱部分容積匕=SZ<2=孚乙2；

222

；

(4)則容器容積V=匕+匕=匚14-L2(乙1+Z>2)

故答案為：水面到容器底的距離員；牛(公+5)。

由圖可知薄壁容器多半部分是圓柱體，可利用圓柱體體積公式v=s無計算容積。對于上瓶蓋下方小部分非

圓柱部分，可利用水將其等效轉化為圓柱體。

本道題考查體積測量的特殊方法，解題時注意把不易測量的物理量轉化為方便測量的物理量。

15.【答案】b10偏小274.20.1m99999.9偏大

【解析】解：(1)用量筒測液體體積讀數(shù)時，視線應與凹液面底部相平，讀數(shù)方式正確的是b；

因為量筒的分度值為甲圖中凹液面底部在60mL位置即液體體積為60m3乙圖中凹液面底部在707nL

位置即石塊和液體的總體積70mL,則石塊的體積為：70mL-60mL—10mL—10cm3；

如果石塊吸水，使得排開水的體積偏小，這樣測量的石塊的體積偏??；

(2)停表的中間小表盤上，每個小格代表0.5min,指針指在“4”和“5”之間，偏向“5”一側，小表盤的

讀數(shù)為4min；在停表的大表盤上，2s之間有10個小格，所以每個小格代表0.2s,因為小表盤上指針偏向“5”

一側，所以大表盤指針的讀數(shù)為34.2s,停表的讀數(shù)為4?nin34.2s=274.2s；

(3)從圖戊顯示盒上可以看出，測距輪的分度值是O.lzn,一次可以測量最大的距離是99999.9m,若車輪磨

損后，輪子的周長變小，相同長度，轉過的圈數(shù)變大，所以測量結果將偏大。

故答案為:(1)6;10；偏??；(2)274.2(3)0.17n；99999.9；偏大。

(1)量筒使用前首先要認清量程和分度值，讀數(shù)時視線應與凹液面底部相平。用量筒測量固體體積時，固體

的體積等于固體和液體的總體積與液體體積的差，即：V=，京一U水；石塊吸水，會使得排開水的體積偏?。?/p>

(2)秒表中間的表盤代表分鐘，周圍大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和；

(3)最后一位是分度值；所有的數(shù)字變成9時，一次測量的值最大：相同距離，轉過的圈數(shù)越多，數(shù)字越大。

本題看出了刻度尺、秒表、測距輪的使用方法，物理中有很多的測量工具，明確每一個儀器的用途，使用

方法及如何讀數(shù)。

16.【答案】刻度尺秒表1.200.60A周期77s1、6、7周期77s

【解析】解：(1)在探究單擺的擺動周期7與哪些因素有關的實驗中，需要測量擺長和擺球來回擺動次所用

的時間，故該實驗還缺少的實驗器材是刻度尺、秒表；

(2)由圖可知，刻度尺的分度值為1mm,擺球的直徑為：3.20cm-2.00cm=1.20cm,則擺長是繩子長加上

半徑，即5x1.20cm=0.60cm；

(3)實驗中，為提高測量的準確程度，小明采用測量單擺擺動30個周期所用的時間，采用了以多算小的方法；

A、測量小球的直徑時，重復測量了多次，是為了取平均減小誤差；

B、在筆上緊密纏繞多圈銅線，測銅線的直徑，采用了測多算小的方法；

C、量一疊緊密貼合紙的厚度，測一張紙的厚度，采用了測多算小的方法；

故選：4；

(4)要探究單擺的擺動周期7與哪些因素有關，需要求出擺動周期，故表格最后一列空格應填周期T/s；

要周期與擺長的關系，應控制擺球質(zhì)量和擺角相同，擺長不同，由表中數(shù)據(jù)可知，1、6、7可以滿足實驗要

求。

故答案為：(1)刻度尺；秒表；(2)1.20；0.60；(3)4(4)周期7/s；1、6、7。

(1)在探究單擺的擺動周期T與哪些因素有關的實驗中，需要測量擺長和擺球來回擺動次所用的時間，據(jù)此

分析需要的器材；

(2)認清刻度尺的分度值為1mm,注意讀數(shù)時要估讀到下一位；計算擺長時，應為繩長加上擺球的半徑；

(3)小明采用測量單擺擺動30個周期所用的時間，采用了測多算小的方法；

(4)根據(jù)實驗目的分析回答；根據(jù)表中數(shù)據(jù)利用控制變量法分析可以得出周期與擺長的關系。

本題考查長度的測量、特殊測量的方法、控制變量法和數(shù)據(jù)分析的運用。

17.【答案】將注射器內(nèi)空氣排盡變小越弱不能真空不能傳聲不變轉換

【解析】解：(1)為了提供一個真空環(huán)境，應該將注射器內(nèi)空氣排盡，故將注射器活塞推到底；向上拉活塞，

因為注射器內(nèi)為近似真空，故聽到的音樂聲變??；(2)由以上實驗現(xiàn)象可知，空氣越稀薄，傳遞聲音的能力

越弱；如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出，則鐘罩內(nèi)為真空環(huán)境，故我們不能聽到聲音，說明真空不能傳聲：(3)為

了判斷音樂芯片發(fā)出聲音的大小，運用轉換法，通過小球跳動的劇烈程度進行判斷，該實驗現(xiàn)象為小球跳

動劇烈程度不變，說明發(fā)出的聲音大小不變。故答案為：(1)將注射器內(nèi)空氣排盡；變??；(2)越弱：不能;

真空不能傳聲；(3)不變；轉換。

(1)聲音的產(chǎn)生需要介質(zhì)，真空不能傳聲；(2)發(fā)聲體發(fā)出聲音的大小可以轉換為其他現(xiàn)象進行判斷。

該題探究聲音的傳播條件，需要掌握實驗原理及轉換法的使用。

18.【答案】刻度尺噴嘴與水平方向的夾角大水噴出的速度角度水噴出的高度增大起跳速度，起跳

角度等于45。

【解析】解：(1)實驗中要測量出水被噴出的水平距離，由此可知還需要用到刻度尺；

(2)噴嘴與水平方向夾角不變，依次增大水噴出的速度，由圖甲可得結論：在噴嘴與水平方向的夾角一定時，

水噴出的速度越大，水噴出的水平距離就大；

(3)由圖乙，小剛應控制水噴出的速度不變，噴出水的角度與水平方向的夾角不同，水噴出的水平距離不同，

即水噴出的水平距離還跟噴出的角度有關；

(4)人擲石子時，同樣情況下，人站的越高，石子的落地點越遠，所以除了上述兩個因素以外，猜想水噴出

的水平距離可能還跟水噴出的高度有關；

(5)通過上述實驗得到啟發(fā)，他要提高自己跳遠成績的做法：增大起跳速度，起跳角度等于45。。

故答案為：(1)刻度尺；(2)噴嘴與水平方向的夾角；大；(3)水噴出的速度；角度；(4)水噴出的高度；(5)增

大起跳速度，起跳角度等于45。。

(1)實驗中要測量出水被噴出的水平距離，由此可知還需要用到的測量工具；

(2)(3)由圖甲和圖乙，根據(jù)控制變量法分析得到結論；

(4)由生活經(jīng)驗和控制變量法分析解答；

(5)根據(jù)甲和乙的實驗結論分析解答。

本題是一道科學探究題，考查控制變量法