新形勢下農(nóng)村職業(yè)學(xué)校德育問題及對策分析開題報(bào)告

新形勢下農(nóng)村職業(yè)學(xué)校德育問題及對策分析開題報(bào)告一、選題的背景及意義在新形勢下，農(nóng)村職業(yè)學(xué)校（以下簡稱農(nóng)職學(xué)校）承擔(dān)著培養(yǎng)農(nóng)村青年和勞動力隊(duì)伍的重要任務(wù)。然而，在人才培養(yǎng)的同時(shí)，也面臨著德育問題的挑戰(zhàn)。過去，農(nóng)職學(xué)校主要注重學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，而德育教育往往是零散的、被動的，缺乏系統(tǒng)性和針對性。而隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人才需求和社會要求也發(fā)生了變化，德育教育已成為培養(yǎng)人才的重要方面。本論文旨在探討新形勢下農(nóng)職學(xué)校德育問題，并提出相應(yīng)的對策。二、研究內(nèi)容和方法本文將在對新形勢下農(nóng)職學(xué)校德育問題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出切實(shí)可行的解決方案。具體研究內(nèi)容如下：1.分析新形勢下農(nóng)職學(xué)校德育問題的原因，探究這些問題對學(xué)校和學(xué)生的影響。2.探討德育教育在農(nóng)職學(xué)校中的定位和重要性，并分析德育教育的目標(biāo)和實(shí)施要求。3.結(jié)合農(nóng)職學(xué)校實(shí)際情況和特點(diǎn)，提出有效的德育教育對策，包括加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、完善德育課程設(shè)置、加強(qiáng)社會實(shí)踐和學(xué)生管理等方面。研究方法主要采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問卷法和實(shí)證分析法，將從相關(guān)文獻(xiàn)、問卷調(diào)查以及對農(nóng)職學(xué)校師生進(jìn)行實(shí)地調(diào)研等方面，獲取和分析數(shù)據(jù)資料，并進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)和實(shí)證研究。三、預(yù)期成果通過本文的研究與探討，預(yù)期目標(biāo)如下：1.深入掌握新形勢下農(nóng)職學(xué)校德育問題的根源和現(xiàn)狀，增強(qiáng)對這一問題的認(rèn)識和理解。2.認(rèn)識到農(nóng)職學(xué)校德育教育的重要性和必要性，提出科學(xué)、有針對性的教育對策。3.使農(nóng)職學(xué)校的德育教育能更好地滿足社會需求和學(xué)生個(gè)性化需求，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的全面發(fā)展。四、進(jìn)度計(jì)劃本課題籌備時(shí)間為兩個(gè)月，主要進(jìn)度安排如下：第一周：確定選題并進(jìn)行理論研究第二周：收集相關(guān)文獻(xiàn)和調(diào)研資料，開展實(shí)地調(diào)查第三周：分析資料和數(shù)據(jù)、撰寫論文提綱第四周：完成論文初稿并進(jìn)行修改、完善第五周：進(jìn)行論文終稿和格式排版第六周：修改定稿并進(jìn)行論文答辯準(zhǔn)備第七周：論文答辯并進(jìn)行最終修改五、參考文獻(xiàn)1.杜一凡.農(nóng)村職業(yè)學(xué)校德育現(xiàn)狀與對策研究[J].現(xiàn)代教育管理,2018,6(17):70-72.2.王怡靜.農(nóng)村職業(yè)教育德育教育問題研究[J].當(dāng)代青年學(xué)者,2018,9(25):94-96.3.農(nóng)村職業(yè)學(xué)校德育教育實(shí)施方案[J].課程教育研究,2017,4(11):55-58.4.趙強(qiáng).試論農(nóng)村職業(yè)學(xué)校德育教育[J].農(nóng)村教育研究,2018,6(22):96-98.5.蔣雪