《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí)-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

13.《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步訓(xùn)練

一、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文章，完成問題。

林沖棒打洪教頭

不覺紅日西沉，安排得酒食果品海味，擺在桌上，抬在各人面前。柴進(jìn)親自舉杯，

把了三巡，坐下叫道：“且將湯來吃。”吃得一道湯，五七杯酒，只見莊客來報道：“教

師來也?！辈襁M(jìn)道：“就請來一處坐地相會亦可。快抬一張桌來?！绷譀_起身看時，只

見那個教師人來，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做

教師，必是大官人的師父?！奔惫沓龅溃骸傲譀_謹(jǐn)參。”那人全不采著，也不還禮。

林沖不敢抬頭。柴進(jìn)指著林沖對洪教頭道：“這位便是東京八十萬禁軍槍棒教頭，林武

師林沖的便是，就請相見。”林沖聽了，看著洪教頭便拜。那洪教頭說道：“休拜，起

來?！眳s不躬身答禮。柴進(jìn)看了，心中好不快意。林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪

教頭亦不相讓，便去上首便坐。柴進(jìn)看了，又不喜歡。林沖只得肩下坐了，兩個公人亦

各坐了。

洪教頭便問道：“大官人，今日何故厚禮管待配軍？”柴進(jìn)道：”這位非比其他的，

乃是八十萬禁軍教頭。師父如何輕慢？”洪教頭道：“大官人只因好習(xí)槍棒上頭，往往

流配軍人都來倚草附木，皆道我是槍棒教師，來投莊上，誘些酒食錢米。大官人如何忒

認(rèn)真。”林沖聽了，并不做聲。柴進(jìn)說道：“凡人不可易相，休小覷他?！焙榻填^怪這

柴進(jìn)說“休小覷他”，便跳起身來道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真

教頭?！辈襁M(jìn)大笑道：“也好，也好。林武師你心下如何？”林沖道：“小人卻是不敢?！?/p>

洪教頭心中忖量道：“那人必是不會，心中先怯了?！币虼嗽絹砣橇譀_使棒。柴進(jìn)一來

要看林沖本事，二者要林沖贏他，滅那廝嘴。柴進(jìn)道：“且把酒來吃著，待月上來也罷?！?/p>

當(dāng)下又吃過了五七杯酒，卻早月上來了，照見廳堂里面如同白日。柴進(jìn)起身道：“二

位教頭較量一棒?！绷譀_自肚里尋思道：“這洪教頭必是柴大官人師父，不爭我一棒打

翻了他，須不好看。”柴進(jìn)見林沖躊躇，便道：“此位洪教頭也到此不多時，此間又無

對手，林武師休得要推辭。小可也正要看二位教頭的本事。”柴進(jìn)說這話，原來只怕林

沖得柴進(jìn)的面皮，不肯使出本事來。林沖見柴進(jìn)說開就里，方才放心。只見洪教頭先起

身道：“來，來，來！和你使一棒看。”一齊都哄出堂后空地上。莊客拿一束桿棒來，

放在地下。洪教頭先脫了衣裳，拽扎起裙子，掣條棒使個旗鼓，喝道：“來，來，來！”

柴進(jìn)道：“林武師，請較量一棒。”林沖道：“大官人休要笑話?！本偷匾材昧艘粭l棒

起來道：“師父請教?！焙榻填^看了，恨不得一口水吞了他。林沖拿著棒，使出山東大

擂，打?qū)⑷雭怼：榻填^把棒就地下鞭了一棒，來搶林沖。

兩個教頭在月明地上交手，使了四五合棒，只見林沖托地跳出圈子外來，叫一聲：

“少歇！”柴進(jìn)道：“教頭如何不使本事？”林沖道：“小人輸了?！辈襁M(jìn)道：“未見

二位較量，怎便是輸了？”林沖道：“小人只多這具枷，因此權(quán)當(dāng)輸了?！辈襁M(jìn)道：“是

小可一時失了計較?！贝笮χ溃骸边@個容易?！北憬星f客取十兩銀來，當(dāng)時將至。柴

進(jìn)對押解兩個公人道：“小可大膽，相煩二位下顧，權(quán)把林教頭枷開了，明日牢城營內(nèi)

但有事務(wù)，都在小可身上。白銀十兩相送。”董超、薛霸見了柴進(jìn)人物軒昂，不敢違他，

落得做人情，又得了十兩銀子，亦不怕他走了。薛霸隨即把林沖護(hù)身枷開了。柴進(jìn)大喜

道：“今番兩位教師再試一棒?！?/p>

洪教頭見他卻才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒卻待要使。柴進(jìn)叫道：“且住?！?/p>

叫莊客取出一錠銀來，重二十五兩，無一時，至面前。柴進(jìn)乃言：“二位教頭比試，非

比其他，這錠銀子權(quán)為利物。若是贏的，便將此銀子去?！辈襁M(jìn)心中只要林沖把出本事

來，故意將銀子丟在地下。洪教頭深怪林沖來，又要爭這個大銀子，又怕輸了銳氣，把

棒來盡心使個旗鼓，吐個門戶，喚做把火燒天勢。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏

他?！币矙M著棒，使個門戶，吐個勢，喚做拔草尋蛇勢。洪教頭喝一聲：“來，來，來！”

便使棒蓋將入來。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來。林沖看他步

已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著

洪教頭腺兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜，叫快將酒來把盞。眾人一齊大笑。洪

教頭那里掙側(cè)起來？眾莊客一頭笑著扶了。洪教頭羞顏滿面，自投莊外去了。

（節(jié)選自施耐庵《水滸傳》第九回，有刪改）

1.下列對文本內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.“林沖棒打洪教頭”一節(jié)，寫林沖受高太尉迫害，發(fā)配滄州，途經(jīng)柴進(jìn)莊院，與武師

洪教頭較量槍棒的故事。

B.小旋風(fēng)柴進(jìn)，為人仗義疏財?，廣泛結(jié)交英雄好漢，較棒一節(jié)，表現(xiàn)了他對林沖禮遇

有加。

C.較棒進(jìn)行到四五個回合，林沖跳出圈外認(rèn)輸，因為他戴著枷處于被動，柴進(jìn)馬上自

責(zé)”是小可一時失了計較“，表明柴進(jìn)疏于安排。

D.林、洪二人槍棒的較量，也是人物性格的較量。林沖隱忍退讓，處事冷靜，洪教頭

目空一切，咄咄逼人，小說把二人描寫得栩栩如生。

2.文本中的林沖是一個什么樣的形象?請簡要概括。

3.請結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勛髡咴谌宋镄蜗罂坍嫼颓楣?jié)設(shè)計方面的特點(diǎn)。

二、古代詩歌閱讀

4.閱讀下面這首詩歌，完成問題。

雨過山村

王建

雨里鳴鳴一兩家，

竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，

閑著中庭桅子花。

本詩是如何表現(xiàn)主人公的生活狀態(tài)的？請簡要分析。

三、選擇題

5.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項是（）

①這些石刻獅子，有的母子相抱，有的坐頭毯耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人,

千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

②自己再也躲不過雪，無論我蜷縮在屋子里，還是遠(yuǎn)在冬天的不為人知的另一個地方，

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，都會落在我正經(jīng)歷的一段歲月里。

③對于消費(fèi)能力有限的大學(xué)生來說，發(fā)現(xiàn)一道物美價廉的創(chuàng)意美食，何嘗不是一件大便

人O的好事、美事。

④我們在手機(jī)和電腦上與考不學(xué)識的人相談甚歡，卻吝于與親人面對面交談幾句話，這

是技術(shù)時代最大的不幸。

⑤操場上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三同學(xué)家終無苦地坐在教室里，看書的看書，做

習(xí)題的做習(xí)題，誰也沒有關(guān)注教室外的事情。

⑥5月，萬畝荷塘碧波蕩漾，在艷陽的照耀下仍舊顯得清涼透徹，帶給人一種方被不發(fā)

的感覺。

A.①③⑥B.①②@C.③⑤⑥D(zhuǎn).②④⑤

6.林沖巧遇李小二，這一情節(jié)并未展現(xiàn)林沖與官府沖突，為什么一開始就寫這一段？

它對表現(xiàn)林沖性格起什么作用?選出分析不正確的一項（）

A.雖然落難，林沖仍然仗義疏財，扶危濟(jì)困，表現(xiàn)了林沖性格的豐富性。

B.由于林沖與李小二的關(guān)系，為后來李小二感恩圖報留下伏筆。

C.為了使李小二知道林沖為什么由禁軍教頭變成囚犯。

D.表明此時的林沖有逆來順受、忍辱茍安的軟弱性。

7.《林教頭風(fēng)雪山神廟》的第一部分（自然段）是故事的開端，它對全篇有什么作用？

以下說得不正確的一項是（）

A.交代了李小二從偷東西到自辦酒店、自食其力的經(jīng)歷，表現(xiàn)林沖仗義助人的品質(zhì)。

B.通過插敘和對話交代了這一回中主要人物和事情的起因。

C.揭示了林沖與高俅的矛盾和斗爭。

D.點(diǎn)明了林沖與李小二的親密關(guān)系，為故事情節(jié)的發(fā)展作了準(zhǔn)備。

閱讀下面的文字，完成各題。

別里科夫是一個令人畏懼的人物，憑借著舊制度和舊傳統(tǒng)轄制著整個中學(xué)乃至全城,

何等強(qiáng)大而威風(fēng)！但同時，別里科夫又是一個弱不禁風(fēng)的可憐蟲，他,

把一切都裝在套子里，自以為“素來在各方面都稱得起是正人君子”，但他還是戰(zhàn)戰(zhàn)就

兢、六神不安，整天一副的樣子。促狹鬼的一幅漫畫就讓他“臉色發(fā)

青”“嘴唇發(fā)抖”，難堪至極；在柯瓦連科面前，他也;更讓人

的是，他竟然死在他戀愛對象“哈哈哈”的笑聲中。把“強(qiáng)大”和

“弱小”融合在同一人物身上，這是小說的荒誕組合之一。

別里科夫是一個被夸張變形的怪物，“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，

而且一定穿著暖和的棉大衣……”，甚至“用棉花堵住耳朵眼”，“他的臥室挺小，活

像一只箱子，床上掛著帳子。他一上床，就拉過被子來蒙上腦袋。房里又熱又悶”……

別里科夫的某些生活習(xí)慣在現(xiàn)實(shí)生活中可能存在原型，但作者刻意渲染、夸大變形，讓

別里科夫就成了漫畫人物-----個從生活習(xí)慣到思想行為完完全全“裝在套子里的

人”，（）

8.依次填入文中橫線處的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.敬小慎微悍惶不可終日摧枯拉朽不可思議

B.謹(jǐn)小慎微惶惶不可終日不堪一擊不可思議

C.敬小慎微聞風(fēng)喪膽摧枯拉朽不可理喻

D.謹(jǐn)小慎微聞風(fēng)喪膽不堪一擊不可理喻

9.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.別里科夫的某些生活習(xí)慣在現(xiàn)實(shí)生活中可能存在，但作者刻意渲染、夸大變形，讓

別里科夫成了漫畫人物

B.有著這些生活習(xí)慣的別里科夫在現(xiàn)實(shí)生活中可能存在原型，但經(jīng)過作者刻畫渲染、

夸大變形，讓別里科夫成了漫畫人物

C.有著這些生活習(xí)慣的別里科夫在現(xiàn)實(shí)生活中可能存在原型，但作者刻意渲染、夸大

變形，讓別里科夫就成了漫畫人物

D.別里科夫的某些生活習(xí)慣在現(xiàn)實(shí)生活中可能存在原型，但作者刻意演染、夸大變形，

讓別里科夫成了漫畫人物

10.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.進(jìn)而成了“頑固守舊'’的符號和代名詞

B.從而成了"套中人'’的符號和代名詞

C.從而成了“頑固守舊'’的符號和代名詞

D.進(jìn)而成了“套中人”的符號和代名詞

閱讀下面的文字，完成下面小題。

道德勇氣是人類過道德生活的一個必要條件。道德勇氣要求人類具有維護(hù)和踐行道

德的堅強(qiáng)意志力。如果一個人缺乏必要的道德勇氣，（）,并且具有向善求善的道德

情感，他也不可能勇敢地趨善避惡。缺乏道德勇氣的人會在他們面對善惡選擇問題的時

候保持沉默。一旦這種行為變成一種習(xí)慣行為，他們就是患上了道德失語癥。道德勇氣

是展示人類是否具有“意德”的一個重要指標(biāo)，是人類修煉道德修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。

“意德”是人類基于他們的堅強(qiáng)道德意志力而形成的一種德性。擁有意德的人善惡分

明，勇于捍衛(wèi)善的尊嚴(yán)，敢于貶抑惡的存在價值，他們身上有一股。縱然

是在善惡進(jìn)行激烈博弈或尖銳斗爭的語境下，他們依然能夠大義凜然地挺善抑惡。

如果全社會的人普遍缺乏道德勇氣，挺善抑惡就難以,善惡不分則必然成為一

種常態(tài)，社會道德風(fēng)尚也不可能令人滿意。道德勇氣不足是一些人在面對善惡選擇問題

上不愿意或不敢發(fā)表意見的根源，也是他們患道德失語癥的根源。

11.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.縱然他知道鑒別善惡的重要性

B.縱然他知道辨別善惡的重要性

C.雖然他知道辨別善惡的重要性

D.雖然他知道鑒別善惡的重要性

12.依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.義無反顧無私無畏毛遂自薦蔚然成風(fēng)

B.嫉惡如仇無私無畏挺身而出風(fēng)靡一時

C.嫉惡如仇浩然正氣挺身而出蔚然成風(fēng)

D.義無反顧浩然正氣毛遂自薦風(fēng)靡一時

13.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.道德勇氣是衡量人類是否具有“意德”的一個重要指標(biāo)，是人類修煉道德修養(yǎng)的一個

重要內(nèi)容。

B.道德勇氣是人類修煉道德修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，是衡量人類具有“意德”的一個重要

指標(biāo)。

C.道德勇氣是衡量人類具有“意德”的一個重要指標(biāo)，是人類修煉道德修養(yǎng)的一個重要

內(nèi)容。

D.道德勇氣是人類修煉道德修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，是衡量人類是否具有“意德”的一個

重要指標(biāo)。

四、語言表達(dá)

14.閱讀下面兩則材料，按要求答題。

材料一：

某電視臺播出了一則新聞：一男子因要錢不成毆打六旬母親，遭到周圍群眾的強(qiáng)烈

譴責(zé)。面對鏡頭，他居然說：“來拍吧，拍近點(diǎn)，這下我就出名了，比那些流量明星還

要出名。”

材料二：

一學(xué)生在值日時，積極勞動，卻招來某些同學(xué)“假積極”的嘲諷，讓其覺得“很受

傷”。到底什么是榮，什么是恥？人們在認(rèn)識上存在著不少的困惑。

針對上面材料中男子的言辭和學(xué)生積極勞動招致的結(jié)果，你會對兩人分別說些什么呢？

（每小題回答不超過40字）

（1）面對毆打母親不以為恥的男人，你對他說：o

（2）面對受到譏諷深感受傷的學(xué)生，你對他說：。

五、文學(xué)類閱讀一雙文本

閱讀甲乙兩個文段，完成下面小題。

【甲】

林教頭風(fēng)雪山神廟（節(jié)選）

（林沖）入的廟門，再把門掩上，傍邊止有一塊大石頭，撥將過來靠了門①。人的

里面看時，殿上塑著一尊金甲山神。兩邊一個判官，一個小鬼。側(cè)邊推著一堆紙。團(tuán)團(tuán)

看來，又沒鄰舍，又無廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開，先取下

氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來。早有五分濕了。和氈笠放在供桌上。

把被扯來蓋了半截下身。卻把葫蘆冷酒提來便吃。就將懷中牛肉下酒。正吃時，只聽得

外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火，刮刮雜雜燒

著……林沖便拿槍，卻待開門來救火，只聽得前面有人說將話來。林沖就伏在廟聽時，

是三個人腳步響，且奔廟里來。用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開。三人在廟檐

下立地看火。數(shù)內(nèi)一個道：“這條計好么？"②一個應(yīng)道:“端的虧管營、差撥兩位用

心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了！”……林沖聽

那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。自思道：天可憐見林沖！若不

是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了！輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大

喝一聲：“潑賊那里去！”……

【乙】

林沖夜奔

（白）欲送登高千里目，愁云低鎖衡陽路。魚書不至雁無憑，幾番空作悲秋賦?；?/p>

首西山日已斜，天涯孤客真難渡。丈夫有淚不輕彈，只因未到傷心處。

俺，林沖。一時忿怒，殺死高家奸佞二賊③。多蒙柴大官人贈俺書信一封，薦往梁

山。俺白日不敢行走，只得黑夜趟行。

【新水令】（唱）按龍泉血淚灑征袍，恨天涯一身流落。專心投水滸，回首望天朝。

急走忙逃，顧不得忠和孝。

（白）想俺林沖，在那八十萬軍中，作了禁軍教頭，征那土蕃的時節(jié)呵……

【折桂令】（唱）實(shí)指望封侯萬里班超，（到如今）生逼做叛國黃巾，做了背主黃巢。

恰便似脫扣蒼鷹，離籠狡兔，摘網(wǎng)騰蛟。救國難誰誅正卯？掌刑法難得皋陶！似這鬢發(fā)

焦燒，行李蕭條。此一去，博得個斗轉(zhuǎn)天回，（高俅?。┕芙棠愫７猩綋u。

【得勝令】望家鄉(xiāng)，去路遙；想母妻，將誰靠？俺這里吉兇未可知，他那里生死應(yīng)

難料。呀，唬得俺汗浸浸身上似湯澆，急煎煎心內(nèi)似火燒。幼妻室，今何在？老萱堂，

恐喪了！劭勞，父母的恩難報。悲號，嘆英雄氣怎消，嘆英雄氣怎消！

【太平令】懷揣著雪刃刀，懷揣著雪刃刀，行一步哭號啕，急走羊腸去路遙。（老

天?。┰跄軌蛎餍窍抡?，昏慘慘云迷霧罩。疏喇喇風(fēng)吹葉落，震山林聲聲虎嘯，繞溪澗

哀哀猿叫。俺呵，唬得俺魂飄膽銷，似龍駒奔逃。（呀，）百忙里走不出山前古道。

【煞尾】一宵兒奔走荒郊，窮性命掙出一條。到梁山請得兵來，（高俅，賊子?。┦?/p>

把那奸臣掃！

（昆曲《寶劍記》節(jié)選）

15.甲文劃線句①“傍邊止有一塊大石頭，將過來靠了門”具有多重作用，請加以分析。

16.甲文劃線句②中“這條計”是指什么計？它“好”在什么地方？

17.閱讀乙文中唱詞，分析：林沖的內(nèi)心煎熬體現(xiàn)在哪些方面？

18.下面各項中，對甲乙兩文闡釋不正確的一項（）

A.乙文描寫林沖夜逃梁山，一路上紛雜矛盾的心境，唱詞主要表現(xiàn)了林沖的抑郁之情。

B.乙文劃線句③中，“高家奸佞二賊”指的是甲文中提及的高俅、高衙內(nèi)二人。

C.甲、乙兩文中的林沖形象很不一樣，前者隱忍而機(jī)警，后者悲憤而剛烈。

D.甲、乙兩文刻畫人物的手法不同：前者側(cè)重描寫人物行動，后者側(cè)重描寫人物心理。

六、小閱讀-課內(nèi)

19.閱讀下面的文字，完成下面問題。

林沖和差撥兩個在路上，又沒買酒吃處，早來到草料場外?？磿r，一周遭有些黃土

墻，兩扇大門。推開看里面時，七八間草屋做著倉底，四下里都是馬草堆，中間兩座草

廳。到那廳里，只見那老軍在里面向火。差撥說道：“管營差這個林沖來替你回天王堂

看守，你可即便交割。”老軍拿了鑰匙，引著林沖，分付道：“倉廉自有官司封記。這

幾堆草，一堆堆都有數(shù)目。”老軍都點(diǎn)見了堆數(shù)，又引林沖到草廳上。老軍收拾行李，

臨了說道：“火盆、鍋?zhàn)?、碗、碟，都借與你?！绷譀_道：“天王堂內(nèi)，我也有在那里，

你要便拿了去?！崩宪娭副谏蠏煲粋€大葫蘆，說道：“你若買酒吃時，只出草場投東大

路去，三二里便有市井。”老軍自和差撥回營里來。

林沖接管草料場，與老軍交割的情節(jié)在文中有什么作用？

20.閱讀下面的文字，完成下面問題。

陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來?！绷譀_罵道：“奸賊！我與你

自幼相交，今日倒來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀

向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里?；仡^看時，差撥正爬將起來要走，

林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹，且吃我一刀！”又早把頭割下來，挑在槍上。

回來把富安、陸謙頭都割下來，把尖刀插了，將三個人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都

擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡

了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。

“扯、宛h提、按、割、挑”等一系列動詞連用，在文中有什么作用？

21.別里科夫就騎車一事對柯瓦連科的勸說說明了什么？

22.閱讀下面的文字，完成下面問題。

“隨您怎么說，都由您好了。”他一面走出門道，到樓梯口去，一面說，“只是我得

跟您預(yù)先聲明一下：說不定有人偷聽了我們的談話了，為了避免我們的談話被人家誤解

以致鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報告校長——把大意說明一下。我不能

不這樣做?！?/p>

別里科夫這段話在文中有什么作用？

23.閱讀下面的文字，完成下面問題。

我們一塊兒走出了宿舍。那天是五月一日，禮拜天，學(xué)生和教師事先約定在學(xué)校里

會齊，然后一塊兒走到城郊的一個小林子里去。我們動身了，他險婦岑百，比烏云還要

陰沉。

“天下竟有這么歹毒的壞人！”他說，他的法唇岑可?了。

“臉色發(fā)青”“嘴唇發(fā)抖”表現(xiàn)出別里科夫什么態(tài)度？

24.閱讀下面的文字，完成下面問題。

他一上床，就拉過被子來蒙上腦袋。房里又熱又悶，風(fēng)推著關(guān)緊的門，爐子里嗡嗡

地叫，廚房里傳來嘆息聲——不祥的嘆息聲他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)鼓,鼓,，深怕會出

什么事，深怕小賊溜進(jìn)來。他通宵做噩夢，到早晨我們一塊兒到學(xué)校去的時候他沒精打

采，臉色蒼白。他所去的那個擠滿了人的學(xué)校，分明使得他滿心害怕和憎惡；跟我并排

走路，對他那么一個性情孤僻的人來說，顯然也是苦事。

這段文字表現(xiàn)了別里科夫什么特點(diǎn)？

25.閱讀下面的文字，完成下面問題。

再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫

得苦。原來天理昭然，佑護(hù)善人義士,因這場大雪，救了林沖的性命：那兩間草廳已被

雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里；恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起

來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。

這段的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？

26.閱讀下面的文字，完成下面問題。

到第六日，只見管營叫喚林沖到點(diǎn)視廳上，說道：“你來這里許多時，柴大官人面

皮，不曾抬舉得你。此間東門外十五里有座大軍草料場，每月但是納草納料的，有些常

例錢取覓，原是一個老軍看管；如今我拾舉你，去替那老軍來守天王堂，你在那里尋幾

貫盤纏。你可和差撥便去那里交割?！绷譀_應(yīng)道：“小人便去?！碑?dāng)時離了營中，徑到

李小二家，對他夫妻兩個說道：“今日管營撥我去大軍草料場管事，卻如何？”李小二

道：”這個差使又好似天王堂，那里收草料時，有些常例錢鈔。往常不使錢時，不能夠

得這差使。”林沖道：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？……”李小二道：“思

人，休要疑心。只要沒事便好了。只是小人家離得遠(yuǎn)了，過幾時，那工夫來望恩人?！?/p>

就在家里安排幾杯酒，請林沖吃了。

林沖對看管草料場的差使，雖心存疑惑，但還是領(lǐng)命前往,體現(xiàn)他什么性格特點(diǎn)？

27.試比較《林教頭風(fēng)雪山神廟》與《裝在套子里的人》主題思想和表達(dá)主題手法。

28.林沖是八十萬禁軍教頭，所以他的思想觀念、為人行事的原則與一般的草莽英雄相

比，有很大的差異。試總結(jié)林沖的性格特點(diǎn)。

29.風(fēng)雪作為自然環(huán)境，對刻畫人物起到了一定的作用?？纯凑n文對風(fēng)雪有哪些描寫，

這些描寫渲染了怎樣的氣氛，是如何推動情節(jié)發(fā)展的。

30.有人說，小說對景物的描寫有力地渲染了氣氛，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。那么，“風(fēng)

雪”是怎樣推動故事情節(jié)發(fā)展的？

31.文中直接描寫風(fēng)雪的語句有幾處？這幾處環(huán)境描寫有什么作用？

32.文中對風(fēng)雪不僅有直接描寫，還有側(cè)面描寫。作者是如何側(cè)面描寫風(fēng)雪的？

33.本文的細(xì)節(jié)描寫歷來為人所推崇，試結(jié)合文本，探究這些細(xì)節(jié)描寫及其作用。

七、判斷題

34.判斷正誤。

（1）作為牟平區(qū)第4例，煙臺市第45例造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者，王麗華將趕赴山東大學(xué)齊

魯醫(yī)院進(jìn)行造血干細(xì)胞采集，拯救一名本不犯里的白血病患者。（）

（2）當(dāng)晨曦初露，門開處，剎那間千數(shù)羽白鴿沖霄而起，直奔斗牛。就像那漫天的雪

花，件手機(jī)手般帶著一身的純潔與思?xì)w，悠揚(yáng)地從深邃的天際翻飛而去。（）

（3）本場比賽他沒能延續(xù)上場比賽的出色表現(xiàn)，在首發(fā)的71分鐘里僅有的兩次射門，

一次被封堵，一次頭球頂高，用儂描甥部四個字就可以概括。（）

（4）我們可以看見他的黃色安全帽一砸就碎,而她的紅色安全帽卻是拿券無善。（）

（5）一名老奶奶不慎在家中摔倒，方和不豐的老伴趕緊向鄰居求援撥打120,急救人

員迅速趕來，為其贏得了寶貴的救治時間。（)

八、小閱讀-課外

35.閱讀文章，完成題目。

胖子和瘦子

［俄］契訶夫

在尼古拉葉夫斯基鐵路的一個火車站上，兩位朋友，一個胖子和一個瘦子，相遇了。

胖子剛剛在火車站餐廳里用過午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的櫻桃一樣。他身上

有一股白葡萄酒和香橙花的氣味。瘦子剛從車廂里下來，吃力地提著箱子、包裹和硬紙

盒。他身上有一股火腿腸和咖啡渣的氣味。在他背后，有個下巴很長的瘦女人不時探頭

張望——那是他的妻子；還有一個瞇著一只眼的中學(xué)生，是他的兒子。

“波爾菲里！”胖子看到瘦子大聲喊道“是你嗎？我親愛的！有多少個冬天，多少

個夏天沒見面啦！”

“我的老天爺！”瘦子驚呼道，“這是米沙，小時候的朋友！你從哪兒來？”

兩位朋友互相擁抱，一連吻了三次，然后彼此看著對方淚汪汪的眼睛。兩人都感到

又驚又喜。

“我親愛的！”接吻后，瘦子開始道，“真沒有料到！簡直喜出望外！哎，你倒是

仔細(xì)瞧著我！你呢，還是那么一個美男子，跟從前一樣！還是那么個風(fēng)流才子！還是那

樣喜歡打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么樣？發(fā)財了吧？結(jié)婚了吧？我已經(jīng)成家了，你

看……這是我的妻子路易莎，娘家姓萬增巴赫……她是新教徒……這是我的兒子納法納

伊爾，中學(xué)三年級學(xué)生。納法尼亞【注】，這位是我小時候的朋友！中學(xué)同班同學(xué)！”

納法納伊爾猶豫一下，摘下帽子。

“中學(xué)同班同學(xué)！”瘦子接著說，“你可記得，同學(xué)們當(dāng)時怎么拿你開心的？給你

起了一個外號，叫赫洛斯特拉托斯，因為你用香煙把公家的一本圖書燒了一個洞。我的

外號叫厄菲阿爾忒斯，因為我喜歡告密。哈哈……當(dāng)時都是小孩子哩！你別害怕，納法

尼亞！你走過來呀……噢，這是我的妻子，娘家姓萬增巴赫……新教徒”

納法納伊爾猶豫一下，躲到父親背后去了。

“喂，朋友，你生活得怎么樣？”胖子熱情地望著朋友，問道“在哪兒供職？做多

大的官啦？”

”我是在供職，我親愛的！升了八品文官，已經(jīng)做了兩年了，還得了一枚斯坦尼斯

拉夫勛章。薪金不高……咳，去它的！我妻子給人上音樂課，我呢，工作之余用木料做

煙盒。煙盒很精致！我賣一盧布一個。若是有人要十個或十個以上，你知道，我就給他

便宜點(diǎn)。好歹能維持生活。你知道，原來我在一個廳里做科員，現(xiàn)在把我調(diào)到這里任科

長，還是原來那個部門……往后我就在這里工作了。噢，你怎么樣？恐怕已經(jīng)做到五品

文官了吧？??？”

“不對，親愛的，再往上提，”胖子說，“我已經(jīng)是三品文官了……有兩枚星章了。”

剎那間，瘦子臉色發(fā)白，目瞪口呆，但很快他的臉往四下里扭動，做出一副喜氣洋

洋的笑容。似乎是，他的臉上，他的眼睛里直冒金星。他本人則蜷縮起來，彎腰曲背，

矮了半截……他的那些箱子，包裹和硬紙盒也在縮小，皺眉蹙額……他妻子的長下巴拉

得更長，納法納伊爾垂手直立，扣上了大衣上所有的紐扣……

“我，大人……非常高興！您，可以說，原是我兒時的朋友，忽然間，青云直上,

成了如此顯赫的高官重臣！嘿嘿，大貴人！”

“哎，算了吧！”胖子皺起了眉頭，“何必來這種腔調(diào)！你我是兒時朋友——何必

來這一套官場里的奉承！”

“哪兒行呢……您怎么能這么說，大人……”瘦子縮得更小，嘿嘿笑著說“大人體

恤下情……使我如蒙再生的甘露……這是，大人，我的兒子納法納伊爾……這是我妻子

路易莎，新教徒，某種意義上說……”

胖子本想反駁他幾句，但看到瘦子那副誠惶誠恐，阿諛奉承，低三下四的寒酸相，

使得三品文官幾乎要嘔吐了。他扭過臉去，向瘦子伸出一只手告別。

瘦子握握他的三個指頭，一躬到地，像中國人那樣嘿嘿笑著。他妻子眉開眼笑。納

法納伊爾咔嚓一聲，收腳敬禮，把制帽掉到了地上。一家三口都感到又驚又喜。

一八八三年十月一日

【注】納法納伊爾的愛稱。

(1)這篇小說在構(gòu)思上有什么特色？起到了什么

三言兩語話主題(思維提升)

作用？

一枝一葉總關(guān)情(審美創(chuàng)造)(2)畫線句子用了什么描寫方法?有何作用？

36.閱讀下面的文字，回答問題。

烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱顧長，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細(xì)小皺紋的臉，

已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍(lán)天襯托

下的阿伊-佩特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老

人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有些零零落落的村舍。透過

果園的綠樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個被打翻了的顏料箱。從山下不時

傳來馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集市上咖啡館

附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著在六年前

已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。

指出這段文字中景物描寫所采用的手法，并簡析景物描寫的作用。

九、選擇類

37.下列加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語完全相同的一項是

①小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了一日。

②自從得恩人救濟(jì)，赍發(fā)小人，

③“大姐！這兩個人來得不尷旭”

④忽一日，李小二正在門前安排菜蔬下僅。

⑤只要墀防他便了。

A.①②⑤B.②③④C.①③⑤D.②??

十、填空題

38.(1)閑XiWxia思xia疵

(2)大相j?ng____庭jT∏g__渭分明不jing____而走

(3)shuo____shue____風(fēng)回SU___.Sil____料

(4)sT____打ST____鳴sl_—扯

(5)duo____拾ehue____泣ehue__學(xué)連zhuι____

(6)碗di6____間di6____通die__

十一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在流放地［注］

契訶夫

外號叫“明白人”的老謝苗，同一個誰也不知道名字的年輕鞋鞋人，坐在岸邊的篝

火旁。謝苗是個六十歲上下的老頭子，瘦骨嶙峋，掉了牙，但肩膀?qū)挘瓷先ミ€挺硬朗，

這時已醉醺醺的了。

鞋靶人生著病，難受得很，他裹緊破衣衫，正在講他的家鄉(xiāng)辛比爾斯克如何如何好。

“那當(dāng)然，這兒不是天堂。”謝苗說。

“不好，不好！”里鞋人說著，擔(dān)驚受怕地朝四下里張望。里勒人抬頭看一下大。

滿天星星，跟他家鄉(xiāng)一樣多，周圍也是一片黑暗，可總覺得缺少點(diǎn)什么。在家鄉(xiāng)，在辛

比爾斯克，完全不是這樣的星星，這樣的天空。

“不好，不好?！彼B連說道。

“你會習(xí)慣的！”謝苗說著笑了起來，“現(xiàn)在你還年輕，傻瓜，嘴上的奶味還沒干，

憑那股傻勁兒你會覺得，這世上沒有比你更不幸的人，可是總有一天你會說：‘上帝保

佑，但愿人人都能過上這種生活！'你瞧瞧我。再過一個星期，等水退下去，我們要在

這里安置渡船，在這兩岸間擺過去渡過來。就這樣我一干就是二十年?！?/p>

謝苗拿起酒瓶，猛喝了一大口，接著說：“我呀，伙計，可不是普通的莊稼漢，也

不是出身卑賤的人，我是教堂執(zhí)事的兒子。想當(dāng)年我自由自在，進(jìn)進(jìn)出出都穿著禮服。

可現(xiàn)在，我把自己磨煉到了這種地步，我能赤條條躺在地上睡覺，靠吃草過日子。上帝

保佑，但愿人人都能過上這種生活。當(dāng)年，我從俄羅斯發(fā)配到這里，從頭一天起我就咬

牙頂住。我什么也不要！”

里靶人渾身發(fā)抖，費(fèi)勁地搜羅著他所知道的有限的俄語詞匯，結(jié)結(jié)巴巴地說：“上

帝保佑，千萬別在外鄉(xiāng)得病，死掉，埋進(jìn)這片寒冷的鐵銹般的土地里?！?/p>

“你會習(xí)慣的！”謝苗說。

鞋料人帶著憎恨對謝苗說：“上帝創(chuàng)造人，是要人活，要人高興，要人傷心，要人

憂愁，可是你，什么也不要，所以你不是活人，是石頭、泥土！”

懿靶人獨(dú)自留下，他又添些枯枝，側(cè)身躺下，望著篝火，開始思念起家鄉(xiāng)和妻子來。

紅土高坡，駁船，河流，不懷好意的異鄉(xiāng)人，饑餓，寒冷，疾病——所有這一切或許實(shí)

際上并不存在，或許這一切僅僅是夢中所見。

天亮了。正下著雪。

“喂！”對岸有人在喊叫，“放渡船過來！”

“行了，急什么！”謝苗說。那種口氣仿佛他深信不疑：這世上的事都用不著去著

急，因為照他看來，急也不管用。

等船的是個瘦高個子的老頭。他們把馬車拖上駁船，又往回劃去。謝苗叫他瓦西

里?謝爾蓋伊奇的那個人，在大家劃船的時候，一直站著不動，咬緊厚嘴唇，眼睛望著

一處地方發(fā)愣，馬車夫請求他允許在他面前抽煙，他什么也沒有回答，好像沒聽見似的。

謝苗用肚子壓著船舵，瞧著他挖苦說：“即使在西伯利亞，人們也照樣能生活?；畹孟?/p>

去的！”

大家都笑起來。靶靶人厭惡地皺起了眉頭，一揮手，裹緊破衣衫，朝篝火走去。幾

個船工和謝苗拖著沉重的腳步走進(jìn)了小木屋。

“好冷??！”一個船工聲音嘶啞地說。他在潮濕的泥地上躺下去，伸直身子。

“是??！不暖和！”另一個附和道，“苦役犯的生活……”

大家都躺下了。門被風(fēng)吹開了，雪飄進(jìn)屋里。誰也不想爬起來去關(guān)門：他們怕冷，

懶得去關(guān)門。

“我挺好。”快要入睡的謝苗迷迷糊糊地說，“上帝保佑，但愿人人都能過上這種

生活。”

“你呀，當(dāng)然，服了一輩子苦役，連鬼都抓不住你?！蓖饷?zhèn)鱽砉贩退频膯鑶杪暋?/p>

“這是什么聲音？誰在那兒？”

“是靶靶人在哭?！?/p>

“瞧他這...怪人！

“他會習(xí)——習(xí)慣的！”謝苗說完，立即睡著了。其余的人也很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

那門就這樣一直沒關(guān)。

一八九二年五月八日

（選自《契訶夫中短篇小說集》，有刪改）

【注】一八九一年，契訶夫拋棄了托爾斯泰的"勿抗惡'’的哲學(xué)，他理性地認(rèn)識到，托爾

斯泰的哲學(xué)只是空想，是不能實(shí)行的高尚的忍受哲學(xué)，不適用于現(xiàn)實(shí)。

39.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說中的謝苗與年輕鞍粗人對待生活的態(tài)度是完全不同的，這兩者形成鮮明對比，

作者情感上支持后者。

B.流放地滿天星星，周圍也是一片黑暗，這與年輕鞋粗人的家鄉(xiāng)一樣，可他總覺得缺

少了什么，關(guān)鍵在于他不適應(yīng)新環(huán)境。

C.小說敘寫以謝苗與年輕里勒人為代表的流放者的生活，突出了流放者艱辛、凄苦的

狀態(tài)，表達(dá)了要奮起反抗的主題。

D.小說在刻畫謝苗這個人物形象時采取了多種方法，如肖像描寫、動作描寫、神態(tài)描

寫等，給謝苗起外號“明白人”有譏諷之意。

40.小說在刻畫謝苗這個人物形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要概括分析。

41.小說結(jié)尾寫“那門就這樣一直沒關(guān)”，請結(jié)合全文，探究作者這樣結(jié)尾的意圖。

閱讀下面文章，完成后面題目。

只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，

生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：“這

屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚:個泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗?，覺得身上寒冷，

尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去活些酒來吃？便去包裹里取些碎銀子，

把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門反拽上鎖

了；帶了鑰匙信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行，那雪正下得緊。

42.這一段里幾次寫到風(fēng)雪，分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.寫風(fēng)雪為后文草廳倒塌，林沖只得去住古廟的情節(jié)做了鋪墊。

B.因風(fēng)雪而寒冷而沽酒，情節(jié)發(fā)展順理成章。

C.風(fēng)雪的環(huán)境描寫激發(fā)了英雄的壯志豪情，林沖義無返顧地走上了反叛之路。

D.古人云“月黑殺人夜，風(fēng)高放火天”，大風(fēng)大雪正為壞人作惡陷害林沖提供了客觀條

件。

43.對這段文字中的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫，分析有誤的一項是（）

A.林沖還想在草料場過一冬，表明林沖屢遭磨難，此時卻并無反心，一心只想逆來順

受，以待出頭之日。

B.林沖雪夜沽酒不忘帶上花槍，說明他對奸人陷害已有防范。

C.蓋火的細(xì)節(jié)暗示草料場失火并無林沖半點(diǎn)責(zé)任。

D.拽門、鎖門、帶鑰匙的細(xì)節(jié)描寫，說明林沖辦事精細(xì)，小心謹(jǐn)慎。

44.林沖夜宿山神廟，聽得門外有三人在說話，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富

安（陸虞候的隨從），試指出下面這段文字中Qy分別是誰。

三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個（①）道：“這條計好么？”一個（②）應(yīng)道：

“端的虧管營、差撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭

沒得推故了！”

一個（③）道：”林沖這番直吃我們對付了！高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個（④）

道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說‘你的女婿沒了‘，張教頭越不肯應(yīng)承，因此

衙內(nèi)病患看看重了。太尉特使俺兩個央潴二位干這件事。不想而今完備了！”又一個（⑤）

道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來個火把，待走那里去！”那一個（⑥）

道：“這早晚燒個八分過了?！庇致牭靡粋€（⑦）道：”便逃得性命時，燒了大軍草料

場也得個死罪！”又一個（⑧）道：“我們回城里去罷?！币粋€（⑨）道：“再看一看，

拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時，也道我們也能會干事?！?/p>

閱讀下面文章，完成后面題目。

①馮蘭端老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似地注視

著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。對這么精巧生動的"

武松打虎"，你還有什么可以挑剔的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上

壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這

會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細(xì)的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點(diǎn)閃動著，直視

自己的這件作品，搖了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一點(diǎn)紫

泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，馮蘭

瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起

來。

②孫子馮大剛正好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進(jìn)了屋，便從大竹籃里提出一瓶

通州大曲、一包用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上的汗說："爺爺，這酒

這肉你就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，你猜怎么著？這宗買賣別提多么快！"

③“怎么個快法呢？"馮蘭端問八

④"我剛把'芮莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼

之間，趕集的人就圍了個里外不透風(fēng)，瞞，五十件泥人一下子就賣個精光。好些人都說，

泥人馮的手藝二十多年沒見了！"

⑤，，哈哈哈哈！，，馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。

⑥馮大剛一眼瞄見桑木案上的武松，樂得眼淚都流出來："爺爺！爺爺！這是怎么擺

出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！"他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說："爺爺，下回

趕集，我得把這個也帶去"。

⑦“帶去吧！"馮蘭瑞答應(yīng)了，"擺到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時隨便賣掉就成。

Il

⑧"爺！‘武松’難道不肯幫咱一個忙？"馮大剛忙神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f："今兒個,

管理市場的胖老劉蹲到地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治！我把‘武

松打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價往高里提！"

⑨馮蘭端眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼睛盯著孫子馮

大剛，張開粗糙的巴掌放到"武松打虎"上面，狠狠向下壓去。

45.縱觀全文，作者極力描寫“武松打虎”的用意是（）

A.用來表現(xiàn)馮蘭瑞精湛的捏泥技藝。

B.含蓄地點(diǎn)明馮大剛“樂得眼淚都流出來”的原因。

C.用來反襯馮蘭瑞對不正之風(fēng)的痛恨。

D,為馮大剛趕集回來的言行作必要的鋪墊。

46.第一段的最后一句運(yùn)用了多種手法描寫人物，請選出正確的項來（多項選擇）（）

A.肖像描寫

B.語言描寫

C.行動描寫

D.心理描寫

E.環(huán)境描寫

47.祖孫對話的主要作用是（）

A.借孫子的話進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)馮蘭瑞的捏泥技藝確實(shí)非同凡響。

B.巧妙交代馮蘭瑞的手藝已被窒息二十多年，如今才獲得新生。

C.突出“芮莊泥人馮”的盛名以及人們對藝術(shù)的熱愛和追求。

D.進(jìn)一步為馮蘭瑞壓壞"武松打虎"埋下伏筆。

48「“武松難道不肯幫咱一個忙？”的修辭方法是（）

A.反問借代

B.反問擬人借代

C.反問借喻

D.反問擬人借喻

49.選擇"一閃一閃的亮光熄滅了”這句話照應(yīng)的前面的話（）

A.只見他那窄細(xì)的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點(diǎn)閃動著。

B.馮蘭瑞開懷地笑起來。

C.怎么個快法呢。

D.擺到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時隨便賣掉就成。

50.對結(jié)尾處"壓”字的妙處分析正確的項是（多項選擇）（）

A."壓"字跟"春風(fēng)又綠江南岸"的"綠"字異曲同工，各盡其妙

B.“壓"與"狠狠”配合，傳神地表現(xiàn)出馮蘭瑞的內(nèi)心世界，使人物形象躍然紙上。

C."壓”把馮大剛的夢打破了，這象征著不正之風(fēng)在剛直不阿的性格面前是只有消滅。

D."壓”與開頭描寫“武松打虎”相映成趣，藝術(shù)地塑造了馮蘭瑞的高大形象，含不盡之

意于言外。

E."壓"顯示了作者的藝術(shù)匠心，既在意料之外，又有情理之中，而且“卒章顯其志”，

確實(shí)簡潔有力。

51.這篇小說的線索是"%

52.用一個單句概括馮蘭瑞這個人物形象。（不超過30個字）

53.小說的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A."武松打虎”

B.泥活

C.芮莊泥人馮

D.祖孫二人

參考答案

1.C2.①武藝高強(qiáng)，機(jī)智勇敢。②善于觀察，善于思考。③隱忍退讓，處事冷靜。3.（1）

人物形象：運(yùn)用多種手法刻畫人物形象，使人物性格鮮明可感。①以人物的外貌、語言、動

作表現(xiàn)人物的性格。②尤其著力借助心理描寫來表現(xiàn)林沖逆來順受的性格特點(diǎn)。③林沖是主

要人物，作者卻著墨不多，而是成功運(yùn)用了襯托的手法，使人物形象更加鮮明、逼真。

（2）情節(jié)：情節(jié)結(jié)構(gòu)緊湊有序，故事跌宕起伏。①以“林沖棒打洪教頭”構(gòu)成情節(jié)發(fā)展的主

線，使結(jié)構(gòu)主干突出，不蔓不枝。②故事圍繞“打''字寫得跌宕起伏，搖曳多姿。③經(jīng)過層層

鋪墊使情節(jié)發(fā)展更符合情理。

4.正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合。正面描寫：“婦姑”們相互呼喚著去浴蠶。側(cè)面烘托：庭院

中的桅子花無人欣賞，表現(xiàn)了農(nóng)人們在農(nóng)忙時節(jié)忙碌的生活狀態(tài)。

5.C6.C7.A

8.B9.A10.C

II.B12.C13.D

14.示例：美名流傳千古，惡名遺臭萬年。你想出什么樣的名呢？示例：勞動永遠(yuǎn)是最

光榮的。走自己的路，讓別人說去吧！

15.①表現(xiàn)了林沖的慎重細(xì)心。

②為下文“用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開''埋下伏筆。

③讓林沖有機(jī)會偷聽到陸虞候等人的談話，得知了他們的奸計。16.“這條計”指用火燒草

料場的行動謀害林沖。

此計“好”在燒死林沖不留一點(diǎn)痕跡；即使燒不死，燒了草料場也是死罪。

17.①他本想建功立業(yè)，內(nèi)心并不愿意背叛朝廷，卻活生生被逼上梁山，使他不能盡忠。

②思念和擔(dān)憂家中的母親和妻子，但卻自顧不暇，不能盡孝。

③痛恨奸臣高俅，卻不能手刃仇敵。

18.C

19.林沖接管草料場，與老軍交割的情節(jié)，是由陸虞侯等人的謀害到林沖殺敵報仇的過渡。

表面上的平靜掩蓋著一場生死搏斗，預(yù)示著矛盾即將進(jìn)入高潮，為下文埋下伏筆。

20.“扯、剜、提、按、害I）、挑”等一系列動詞連用，把林沖手刃仇敵的過程痛快淋漓地展現(xiàn)

了出來。整個過程林沖像豹子捕獵一樣，有安排，有速度，有殺傷力，一掃之前令人郁悶的

風(fēng)格，終顯其英雄本色。“提了槍”“投東去”，林沖堅定地走上了一條反抗的道路，完成了他

思想性格的轉(zhuǎn)變。

21.說明別里科夫是沙皇政府的代言人，認(rèn)為政府還沒有發(fā)出通告的事就不能做，他忠誠地

維護(hù)現(xiàn)有的腐朽制度和專制秩序。

22.別里科夫以告密相威脅,，可以看出他人格上的卑鄙，也暴露出了他作為沙皇忠實(shí)走狗的

嘴臉。同時也為下文他激怒柯瓦連科，被推下樓梯埋下伏筆。

23.“臉色發(fā)青”“嘴唇發(fā)抖”，細(xì)節(jié)描寫刻畫出別里科夫?qū)Α奥嬍录睒O為憤怒、惶恐。

24.蒙上腦袋，關(guān)緊門，怕出事，通宵做噩夢，對擠滿人的學(xué)校感到害怕、憎惡，可見別里

科夫脆弱、驚懼的內(nèi)心和膽小多疑的性格。

25.這段細(xì)節(jié)描寫一方面照應(yīng)林沖出門時的細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步突出林沖小心細(xì)致、辦事謹(jǐn)慎

的特點(diǎn)，另一方面也告訴讀者，草料場起火并不是因為林沖疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。

26.林沖對看管草料場的差使，雖心存疑惑，但還是領(lǐng)命前往，體現(xiàn)了他認(rèn)為無事便好的僥

幸心理。可見其安分、順從的性格。

27.示例：（1）主題思想比較：兩篇課文都通過兩個主人公的命運(yùn)，反映了各自所呈現(xiàn)的社

會的黑暗面，作者都具有一定的反黑暗社會的意識。

《林教頭風(fēng)雪山神廟》通過林沖就當(dāng)時社會來說不管從其社會地位還是個人性格方面看都完

全不可能造反的人，最終卻鋌而走險上了梁山這個故事，深刻揭露了封建社會“官逼民反”

的黑暗現(xiàn)實(shí)。

《裝在套子里的人》通過別里科夫這個“小人物''的一系列具有喜劇特點(diǎn)的活動，用一種辛辣

嘲諷的口吻，反映了19世紀(jì)末沙皇俄國的黑暗現(xiàn)實(shí)。

（2）表達(dá)主題手法比較：《林教頭風(fēng)雪山神廟》以現(xiàn)實(shí)主義的手法，真實(shí)細(xì)膩描摹生活原貌，

讓人一目了然。

《裝在套子里的人》以一種超越現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)手法，夸張變形地再現(xiàn)生活，讓人們在笑過

之后，有更深入的思考。

28.（1）林沖是一個忍耐退讓、逆來順受、委曲求全的人?主要表現(xiàn)在以下幾個方面：①巧

遇李小二時，自認(rèn)是“罪囚②聽聞陸謙到滄州謀害自己，怒尋仇敵，未找到就懈怠了。③

接管草料場，意欲長住，熬完刑期。④路過山神廟，求神明庇佑，還是想得過且過。（2）林

沖是一個細(xì)心謹(jǐn)慎的人。文中有多處細(xì)節(jié)描