廣西南寧市銀海三雅學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)語文試題

南寧市銀海三雅學(xué)校2023年秋季學(xué)期八年級(jí)

開學(xué)綜合訓(xùn)練語文科試卷

（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)填寫在試卷和答題卡上。

2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見答題卡），在本試卷上作答無效。

一、積累與運(yùn)用（共30分）

（一）閱讀文段，完成相關(guān)練習(xí)。（12分）

（-）有理想

歷史的星空，因?yàn)橛斜姸嘟艹鋈宋锒廨x燦爛。“兩彈”元就鄧稼先，至死不懈，鞠躬盡萃，對(duì)國(guó)防自衛(wèi)武

器做出了巨大貢獻(xiàn)。航天英雄楊利偉，經(jīng)歷了驚心動(dòng)迫的太空飛行，積累了寶貴的航天資料。悲天憫人的楊絳，

102歲出版25萬字的《楊絳文集》，留下累累shg果。教育家葉圣陶先生對(duì)待寫作，一絲不茍毫不放松，

對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，成為人之師表。這些在各自領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的杰出人物，讓我們感受到他們的非凡氣質(zhì)，喚起

T我們對(duì)理想的憧憬與追求。

1.閱讀文段（一），給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

（1）元?jiǎng)祝?）shu。果

2.文段（一）中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正（2分）

“”應(yīng)改為“”"”應(yīng)改為““

3.文段（一）中有不少成語，請(qǐng)找出一個(gè)，并解釋成語意思。（2分）

成語：_________________________

意思：______________________________________________________________________________

（-）有擔(dān)當(dāng)

①青春何以才能絢麗？人生如何才有意義？②百年滄桑，一代又一代青年在為民族振興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸

福的奮斗中，作出了鏗鏘有力的回答。那是平均年齡28歲的中共一大代表醞釀的“開天辟地的大事變”，是一

代代共產(chǎn)黨人和優(yōu)秀青年的奮斗犧牲；是青年鄧稼先放棄國(guó)外優(yōu)越條件回國(guó)投身科研事業(yè)的報(bào)國(guó)之志；是排雷戰(zhàn)

士杜富國(guó)在生死關(guān)頭的挺身而出；是新冠肺炎疫情來襲時(shí)大批“90后”“00后”醫(yī)務(wù)人員的逆行出征……當(dāng)代

中國(guó)青年只有把小我融入大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，把夢(mèng)想與實(shí)干高度統(tǒng)一起來，

“,"，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、提升人生境界，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)。

③讓我們扛起如山的責(zé)任，實(shí)行鏗鏘的誓言。

4.“把夢(mèng)想與實(shí)干高度統(tǒng)一起來”中“把”字的詞性是,“夢(mèng)想與實(shí)干”的短語結(jié)構(gòu)類型

是（2分）

5.文段（二）中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)寫出病因并將修改后的句子寫在橫線上。（2分）

病因：修改后的句子：___________________________________________________________________

6.請(qǐng)你根據(jù)材料（二）的內(nèi)容，從下列句子中選擇其中的兩句組成一副對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)的順序，把對(duì)聯(lián)填寫在

材料（二）的橫線上。（2分）

①奮楫篤行逐夢(mèng)想②努力拼搏日可待③應(yīng)立鴻鵠高遠(yuǎn)志④腳踏實(shí)地創(chuàng)未來

上聯(lián)：下聯(lián)：

（三）有情懷

（二）綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

"父兮生我，母兮鞠我……欲報(bào)之德，吳天罔極?！薄靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，七年級(jí)開展"孝老敬親"語文

綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成任務(wù)。

7.圍繞活動(dòng)主題，請(qǐng)完善下面海報(bào)方案的設(shè)計(jì)。（3分）

活動(dòng)主題：感受親情，孝親敬老

活動(dòng)目的：讓我們喚醒心靈，感受親情，尊敬長(zhǎng)者，就從現(xiàn)在開始。

活動(dòng)形式：

活動(dòng)一：曬曬我家的“檔案袋”

設(shè)計(jì)意圖：展示爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的姓名、生日、年齡、職業(yè)、健康狀況、興趣愛好等。

活動(dòng)二：（1）___________________________________________________________________________

設(shè)計(jì)意圖：家風(fēng)是由祖輩或父母所提倡并能身體力行、言傳身教、用以約束、規(guī)范家庭成員的風(fēng)尚和作風(fēng)。如敬老孝親、

勤儉持家、誠(chéng)實(shí)守信、行善積德……

活動(dòng)三：做做報(bào)恩的小事情

設(shè)計(jì)意圖（至少兩件事）:（2）__________________________________________________________________________

8.下面是班委會(huì)針對(duì)“與父母經(jīng)常溝通”“節(jié)日里向父母表示祝?！薄爸鲃?dòng)幫父母做事”問卷調(diào)查的一個(gè)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)你

從中整理出兩條信息。（2分）

調(diào)查對(duì)象與父母經(jīng)常溝通節(jié)日里向父母表示祝福主動(dòng)幫父母做事

初中男生15%67%11%

初中女生18%85%30%

（1）

（2）

9.小邕向好友傾訴自己的煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你

是他的好友，將怎樣勸阻小邕？請(qǐng)引用一句與“孝”有關(guān)的名言警句進(jìn)行勸說。（3分）

10.閱讀古詩可以陶冶性情。小邕同學(xué)對(duì)古詩作了批注，請(qǐng)幫他完成以下填空。（10分）

一年四季，春夏秋冬，在古代文人的筆下就是一幅幅色彩斑斕的畫卷，各有各的情致，各有各的韻味。

李白的《渡荊門送別》中（1）“,”是運(yùn)用擬人的修辭手法道出了思鄉(xiāng)之情；

趙師秀的《約客》中（2）“,”是夏初江南的梅雨景象；王績(jī)的《野望》中（3）

“,”是夕陽暈染下樹和山呈現(xiàn)的濃濃秋意；文IJ楨的《贈(zèng)從弟（其二）》中（4）

“?"在一問一答中突出松柏在寒冬傲雪凌霜的美好品格。四季流轉(zhuǎn)，大自然無

窮無盡的美各具特色，樂在其中，還有王維在《使至塞上》中（5）“,”描繪出一幅

奇美壯麗的塞外風(fēng)光圖。

二、閱讀理解。（共40分）

（一）詩歌鑒賞。（5分）

黃鶴樓

唐?崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

11.下面對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詩歌首聯(lián)扣題，從神話傳說落筆，可謂起筆高遠(yuǎn)。一個(gè)“空”字，似有無限的感慨。

B.頷聯(lián)是首聯(lián)的延伸，這兩聯(lián)是對(duì)實(shí)景的描繪，形象地寫出了詩人對(duì)世事變化的嘆息。

C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫登樓所見之明麗之景，對(duì)仗工整，各用一個(gè)疊詞，聲音鏗鏘，富于音樂美。

D.本詩題為《黃鶴樓》，寫了樓的歷史悠久、聳入云端、位置獨(dú)特、景物多變。

12.詩中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字？聯(lián)系全詩，簡(jiǎn)要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。（3分）

（二）文言文對(duì)比閱讀。（12分）

［甲］

自三峽七百里中，兩岸連山，略無用處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水裳陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以年也。春冬之時(shí),

則素湍綠潭，回清倒影，絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬多凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌目："巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿

鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（酈道元《三峽》）

［乙］

二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對(duì)聳，上入霄漢,其平如削成。仰視天如匹練然。水巴落，峽中平如油盎

?.過圣姥泉，蓋石上一罅咒人大呼于旁則泉出屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。關(guān)西門正

對(duì)髓液堆咒堆，碑石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時(shí)，水又高于堆數(shù)十丈?！?/p>

（節(jié)選自陸游《入蜀記》）

注釋：①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③泥漱堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。

13.參考表彳各里的方法提示，解釋文中加點(diǎn)詞語。（4分）

文言字詞方法提示解釋

陶搠.處查閱字典法：①削減；毀壞；②過錯(cuò)；③同"缺"，空隙、缺口。（1）（填序號(hào)）

不愜也聯(lián)系成語法：與“奮筆疾書"的"疾"意思相同。(2)________

發(fā)大溪口字源推斷法："引"的甲骨文，本義是把弓拉開，這里取其引申義。(3)________

仰視天如

課內(nèi)遷移法：與"康肅忿然曰"的"然"意思相同。(4)________

匹練然.

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）堆，碑石積成，出水?dāng)?shù)十丈。

15.請(qǐng)用"/”給乙文中畫線句斷句。（限劃一處）（1分）

人大呼于旁則泉出屢呼則屢出

16.甲乙兩文的結(jié)尾有什么共同特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？（3分）

（三）現(xiàn)代文閱讀。（共13分）

抹不去的記憶

夏樹

①袁隆平先生離開我們已經(jīng)一年了。這一年里，時(shí)常有人將金黃的稻穗擺在他的墓前，這是綿延無盡的追憶和思念。

②我一直記得第一次采訪袁隆平的情景，那是2007年9月，在安徽蕪湖。那天，袁老師一下中巴車，沒有

客套寒暄，順著田坡直接往稻田中間走。他已經(jīng)77歲了，看到沉甸甸的稻穗，興奮得像個(gè)孩子，走路的速度年

輕人都跟不上。此后經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)收割測(cè)產(chǎn)，單產(chǎn)724公斤，比上年增長(zhǎng)230公斤，順利實(shí)現(xiàn)了“種三產(chǎn)四”的目標(biāo)。不

僅在安徽，在湖南、在海南，袁老師也不斷給人們送去增產(chǎn)增收的好消息：800公斤、900公斤...

③趙炳然研究員，三十多年來一直跟隨袁老師育種。他說，袁老師有三個(gè)孩子，因?yàn)榭蒲泄ぷ魈α?，一直顧不上?/p>

在第二個(gè)孩子出生的第三天，就急匆匆地去了海南，臨行前他把孩子緊緊地抱在懷里，親了又親，深情地對(duì)妻子說：“我

要去找我科研上的孩子了，你就支持我吧，諒解我吧！”

④趙炳然說：“袁老師每天都要到田里去看看，摸一摸他心愛的稻穗，這是大家都知道的。但是，大家可能不知

道，他從騎自行車下田、騎摩托車下田、自己開小轎車下田，一直到我們開車挑扶著他老人家下田。在他一生的科學(xué)實(shí)

踐中，始終要求自己親自下田；掌握翔實(shí)準(zhǔn)確的第一手資料。他也要求我們所有科研人員必須下田，他常說的一句話就是:

'電腦里長(zhǎng)不出水稻。'”

⑤雜交水稻中心的吳俊研究員說，袁老師73歲那一年，大家無論如何也不同意他再騎摩托車下田了，于是，

他得到了一本由交管部門頒發(fā)的小汽車“特別駕照”，這個(gè)“特別”在于只能從院內(nèi)開到試驗(yàn)田?！坝幸淮?，記者采

訪袁老師，他得意地說：'我就是喜歡飆車。'我們?cè)谝慌跃拖胄?，心想，您那算什么飆車??！”

⑥吳俊也曾見過袁老師開會(huì)時(shí)發(fā)火。那是2018年，在討論一個(gè)糧食高產(chǎn)項(xiàng)目指標(biāo)時(shí)，有人提出種植經(jīng)濟(jì)效

益好的優(yōu)質(zhì)稻，有人提出稻田養(yǎng)蝦等混養(yǎng)模式，只要收入能折合1200公斤稻谷就算達(dá)標(biāo)。那年已經(jīng)88歲的袁老

師，一聽這話就生氣了，把本子往桌上一摔，非常嚴(yán)肅地說：“我不同意！到了缺糧的時(shí)候，錢管什么用？?jī)蓚€(gè)金元寶也

換不來一個(gè)大饅頭?！?/p>

⑦在生命最后的日子里，他仍記掛著第三代雜交水稻，希望推廣的步伐快一些，再快一些。彌留之際，守在身邊的

工作人員告訴他，新品種的耐鹽濃度達(dá)到0.9%,提前兩年達(dá)標(biāo)，袁老師聽后，用盡生命最后的一絲力氣點(diǎn)了點(diǎn)頭，

然后閉上了眼睛。站在病床前的家人和學(xué)生，輕輕地唱起了他一生最喜愛的歌曲《瀏陽河》：“瀏陽河，彎過了幾道彎，

幾十里的水路到湘江...”

⑧送別的那一天，長(zhǎng)沙花店里的菊花售罄，明陽山殯儀館外排起了長(zhǎng)隊(duì)，足有兩公里，三十萬人冒雨送先生最

后一程。我想起詩人臧克家的那句詩：“他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高?！?/p>

⑨他一生守望稻田，把稻香送給全世界。他憧憬著禾下乘涼的美夢(mèng)，希望雜交水稻覆蓋全球，希望全人類都吃飽、

吃好。他以他的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和家國(guó)情懷，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富和永遠(yuǎn)抹不去的記憶。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

17.閱讀全文，完成下表。（4分）

（提示：讀事例，擬定小標(biāo)題：圈詞句，提取感人細(xì)節(jié)；品文字，概括人物性格）

小標(biāo)題感人細(xì)節(jié)人物性格特征

直接往稻田中間走對(duì)事業(yè)熱愛、

豐收的喜悅

興奮得像個(gè)孩子投入

?________________緊緊地抱在懷里，親了又親舍小家為大家

“電腦里長(zhǎng)不出水稻”②______________________________注__重___實(shí)__踐__

“特別駕照”得意地說：“我就是喜歡飆車?！遍_朗幽默

88歲老人的

把本子往桌上一摔，非常嚴(yán)肅地說③______________________

“發(fā)火”

④_________________________用盡生命最后的一絲力氣點(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)事業(yè)愛得赤誠(chéng)

18.聯(lián)系上下文，揣摩句中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。（2分）

臨行前他把孩子號(hào)號(hào)投抱在懷里，親了又親，深情她對(duì)妻子說：“我要去找我科研上的孩子了，你就支持我吧，諒

解我吧！”

19.閱讀文章第⑧自然段，想一想：這部分引用臧克家的詩，有什么作用？（3分）

20.結(jié)合文章內(nèi)容，從熱愛這一個(gè)角度，模仿以下示例為袁隆平寫一段頒獎(jiǎng)詞。（3分）

示例：

他是新中國(guó)核武的開拓者，他是國(guó)之重器的奠基者。新中國(guó)成立之初，邊境磨擦不斷，帝國(guó)列強(qiáng)環(huán)肆周邊，蠢蠢

欲動(dòng)，為了新中國(guó)的和平與安寧，他隱姓埋名在荒無人跡的戈壁灘上埋頭一扎就是整整28年。終于為新中

國(guó)研制出了自己的兩彈一星，從而震驚世界，從此列強(qiáng)不敢輕言挑釁，國(guó)家得以長(zhǎng)治久安，這28年里，他和許

許多多默默無聞的科學(xué)家們一樣，不為名利，堅(jiān)持不懈，他是新中國(guó)真正的“國(guó)之重器，中國(guó)脊梁”！

（四）名著閱讀（10分）

讀書能讓人心靈成長(zhǎng)，我們也能從書中人物身上汲取成長(zhǎng)的力量。班級(jí)開展了“讀書?成長(zhǎng)”名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你

參加并完成下列任務(wù)。

中國(guó)共產(chǎn)黨從“紅船”誕生，從“紅船”出征，從“紅船”走向美好新時(shí)代，這里是我們黨的革命精神之源，也是強(qiáng)大的

精神動(dòng)力所在。讓我們跟隨《紅星照耀中國(guó)》的腳步去認(rèn)識(shí)革命偉人，學(xué)習(xí)他們的革命精神。

21.下面是“紅星閃耀”人物卡。請(qǐng)根據(jù)提示，補(bǔ)全卡片信息。（2分）

事將上衣脫下來給前線的傷員從事諜報(bào)工作被抓后，探尋中國(guó)革命的正確道打仗十年，負(fù)傷八次，每條腿、

跡穿，戰(zhàn)士沒鞋穿的時(shí)候，他面對(duì)一個(gè)月之久的嚴(yán)刑路，到處尋找共產(chǎn)黨，每條胳膊，胸口、肩膀等都受過

也不愿意穿鞋?？酱虿磺?。