部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元園地詞句段運(yùn)用練習(xí)(含答案)

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元園地詞句段運(yùn)用練習(xí)(含答案)1、恰好吃了三碗酒，店家再也不來(lái)篩了。武松敲著桌子叫道：“主人家，怎么不來(lái)斟酒？”2、但有過(guò)往商客，可趁午間結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡，請(qǐng)勿自誤。一、根據(jù)提示的方法，猜出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1、吃：喝篩酒：斟酒2、抓重點(diǎn)字理解字詞的意思：過(guò)岡：經(jīng)過(guò)山坡。勿：不要誤：耽誤、傷害請(qǐng)勿自誤：請(qǐng)不要自己耽誤了（傷害）自己。3、石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。．．．．結(jié)合生活實(shí)際理解字詞的意思：瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身體。二、下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰(shuí)。1、身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概。(諸葛亮)2、身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂,吐千丈凌云之志氣。(武松)3、戴上紫金冠，貫上黃金甲，登上步云鞋，手執(zhí)如意金箍棒,領(lǐng)眾出門，擺開陣勢(shì)。(孫悟空)4、兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。(林黛玉)部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元園地詞句段運(yùn)用練習(xí)(含答案)語(yǔ)文園地四一、讀下面的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心，再選擇一種情景，照樣子寫一寫。例：從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。1、我通過(guò)整整一天沒(méi)說(shuō)一句話、一支接著一支地吸著煙這些詞語(yǔ)（短語(yǔ)）體會(huì)到毛主席當(dāng)時(shí)內(nèi)心十分悲痛的心理。1、從下列情景中選擇兩種，通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作，語(yǔ)言、神態(tài)等進(jìn)行描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心的活動(dòng)。（1）我選擇焦急地等人，我會(huì)這樣描寫火車快開了，爸爸還沒(méi)有來(lái)到，我急得像熱鍋里的螞蟻。我一邊低著頭走來(lái)走去，一邊東瞧瞧西看看，我恨不得爸爸現(xiàn)在就在我眼前。（2）我選擇期待落空，我會(huì)這樣描寫聽到了門鈴響了，苗苗趕緊跑去開門，是媽媽回來(lái)了，可是媽媽手里并沒(méi)有她期待已久的生日蛋糕。苗苗的嘴拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，簡(jiǎn)直可以掛個(gè)燈籠。語(yǔ)文園地六一、先讀句子,注意畫線的部分,然后選擇一種情景仿寫句子。十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海:四十秒鐘大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái),水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。等車盼望爸爸(媽媽)回家過(guò)年期待精彩的節(jié)目播出想知道測(cè)試成績(jī)焦急地等人獲獎(jiǎng)期待落空委屈失而復(fù)得部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元園地詞句段運(yùn)用練習(xí)(含答案)二、用修改符號(hào)修改下列病句。1、雖然他走到橫木那頭拿到了帽子,也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。2、橫木的一頭離桅桿整整一米多。3、把各自的馬他們分成上、中、下三等。4.、在各門功課中,語(yǔ)文對(duì)我最敢興趣,數(shù)學(xué)、然、歷史…等,學(xué)得就差勁了。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的批評(píng),并鼓勵(lì)我要認(rèn)真學(xué)好各門功課。我明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度,學(xué)習(xí)有了很大改善。5、今天我讀了一篇童話故事“賣火柴的小女孩”。這篇童話的作者是被稱為世界童話之王的安徒生寫的。小女孩的命運(yùn)實(shí)在是太悲傷了。讀了童話以后，使我的心情久久不能平息。語(yǔ)文園地七一、先讀句子填空，然后選擇一個(gè)情景，照樣子寫句子。1、例：金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜。例句寫出了由動(dòng)到靜的變化。①群鳥飛過(guò)的湖面②客人走后的大廳③放學(xué)后的校園我選擇放學(xué)后的校園，我會(huì)這樣仿寫：剛放學(xué)的熱鬧情景早已消失不見，仿佛還能聽到樓道的說(shuō)話聲，笑聲和各種各樣的聲音，不一會(huì)兒，整個(gè)校園是寂靜無(wú)聲，連被秋風(fēng)吹起的楊樹葉的沙沙聲都能聽見，操場(chǎng)上空蕩蕩的杳無(wú)人跡。2、例：在金色的夕陽(yáng)夏，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元園地詞句段運(yùn)用練習(xí)(含答案)光，那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。例句描繪了這樣的情景：金色夕陽(yáng)照耀下古老的金字塔的美麗景象。我選擇花的海洋，我會(huì)這樣仿寫：公園的花真多呀！一朵朵、一枝枝、一簇簇、一叢叢、一片片；公園的花真美呀！五顏六色的，有黃的、紅的、紫的、粉紅的……真像過(guò)年時(shí)放的煙花爆竹一樣光彩奪目！①綠色的田野②花的海洋③大雪后的白色世界語(yǔ)文園地八一、體會(huì)句子的表達(dá)特點(diǎn)，再選擇一個(gè)情景寫一寫。1、他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。2、這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林間攀援、穿行。這兩個(gè)句子都用了比喻的修辭手法，我也會(huì)寫這樣的句子：雨點(diǎn)兒落在玻璃窗上，像燃放的爆竹一樣發(fā)出啪啪的響聲。①列車在山間奔馳②雨點(diǎn)落在窗戶玻璃上③游子回到家鄉(xiāng)二、讀語(yǔ)段填空，再仿寫一段話。但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵住，血要流出來(lái)，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁扳住；要讀書了，叫他翻書頁(yè)；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。這段話先概括寫大拇指最肯吃苦的，然后再用具體的例子來(lái)說(shuō)明。我也會(huì)用先概括后具體的寫法，從