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高中數(shù)學教案4篇理解任意角的概念(包括正角、負角、零角)與區(qū)間角的概念。 (一)導入新課②角的其次種定義是角可以看成平面內(nèi)一條射線圍著端點從一個位 (二)教學新課平面內(nèi)一條射線圍著端點從一個位置旋轉到另一個位置⑵零角的終邊與始邊重合，假如α是零角α=0°；。⑤練習：請說出角α、β、γ各是多少度？那么角的終邊(端點除外)在第幾象限，我們就說這個角是第幾象限角。規(guī)定甲、乙兩地之間旅客托運行李的費用為其中(單位：)為行李的重量．試給出計算費用(單位：元)的一個算法，并畫出流程圖． (1)先依據(jù)條件作出推斷，再打算執(zhí)行哪一種 (2)操作的構造稱為選擇構造． (1)有些問題需要按給定的條件進展分析、比擬和推斷，并按推斷 (2)選擇構造也稱為分支構造或選取構造，它要先依據(jù)指定的條件 (3)在上圖的選擇構造中，只能執(zhí)行和之一，不行能既執(zhí)行，又執(zhí) (4)流程圖圖框的外形要標準，推斷框必需畫成菱形，它有一個進1.課題填寫課題名稱(高中代數(shù)類課題)2.教學目標 (1)學問與技能： (2)過程與方法：比擬和概括)的力量； (3)情感態(tài)度與價值觀：3.教學重難點 (1)教學重點：本節(jié)課的學問重點 (2)教學難點：易錯點、難以理解的學問點4、教學方法(一般從中選擇3個就可以了) (1)爭論法 (2)情景教學法 (3)問答法 (4)發(fā)覺法 (5)講授法 (1)導入簡潔表達導入課題的方式和方法(例：復習、類比、情境導出本節(jié)課課題) (2)新授課程(一般分為三個小步驟)①簡潔講解本節(jié)課根底學問點(例：奇函數(shù)的定義)。是否為奇函數(shù)的易錯點)。 (3)課堂小結 (4)作業(yè)提高布置作業(yè)(盡量與實際生活相聯(lián)系，有所創(chuàng)新)。度是不同的。假設t秒后運發(fā)動相對于水面的高度為h(t)＝－4.9t2＋6.5t＋10,試確定t＝2s時運發(fā)動的速度。 (1)計算運發(fā)動在2s到2.1s(t∈)內(nèi)的平均速度。 (2)計算運發(fā)動在2s到(2＋？t)s(t∈)內(nèi)的平均速度。 (3)如何計算運發(fā)動在更短時間內(nèi)的平均速度。t0.1-13.590.01-13.149-13.1049-13.10049-13.100049 (1)物體在時間區(qū)間s上的平均速度； (2)物

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