高中數(shù)學(xué)教案4篇

高中數(shù)學(xué)教案4篇理解任意角的概念(包括正角、負(fù)角、零角)與區(qū)間角的概念。 (一)導(dǎo)入新課②角的其次種定義是角可以看成平面內(nèi)一條射線圍著端點(diǎn)從一個(gè)位 (二)教學(xué)新課平面內(nèi)一條射線圍著端點(diǎn)從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置⑵零角的終邊與始邊重合，假如α是零角α=0°；。⑤練習(xí)：請(qǐng)說(shuō)出角α、β、γ各是多少度？那么角的終邊(端點(diǎn)除外)在第幾象限，我們就說(shuō)這個(gè)角是第幾象限角。規(guī)定甲、乙兩地之間旅客托運(yùn)行李的費(fèi)用為其中(單位：)為行李的重量．試給出計(jì)算費(fèi)用(單位：元)的一個(gè)算法，并畫(huà)出流程圖． (1)先依據(jù)條件作出推斷，再打算執(zhí)行哪一種 (2)操作的構(gòu)造稱為選擇構(gòu)造． (1)有些問(wèn)題需要按給定的條件進(jìn)展分析、比擬和推斷，并按推斷 (2)選擇構(gòu)造也稱為分支構(gòu)造或選取構(gòu)造，它要先依據(jù)指定的條件 (3)在上圖的選擇構(gòu)造中，只能執(zhí)行和之一，不行能既執(zhí)行，又執(zhí) (4)流程圖圖框的外形要標(biāo)準(zhǔn)，推斷框必需畫(huà)成菱形，它有一個(gè)進(jìn)1.課題填寫(xiě)課題名稱(高中代數(shù)類課題)2.教學(xué)目標(biāo) (1)學(xué)問(wèn)與技能： (2)過(guò)程與方法：比擬和概括)的力量； (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：3.教學(xué)重難點(diǎn) (1)教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的學(xué)問(wèn)重點(diǎn) (2)教學(xué)難點(diǎn)：易錯(cuò)點(diǎn)、難以理解的學(xué)問(wèn)點(diǎn)4、教學(xué)方法(一般從中選擇3個(gè)就可以了) (1)爭(zhēng)論法 (2)情景教學(xué)法 (3)問(wèn)答法 (4)發(fā)覺(jué)法 (5)講授法 (1)導(dǎo)入簡(jiǎn)潔表達(dá)導(dǎo)入課題的方式和方法(例：復(fù)習(xí)、類比、情境導(dǎo)出本節(jié)課課題) (2)新授課程(一般分為三個(gè)小步驟)①簡(jiǎn)潔講解本節(jié)課根底學(xué)問(wèn)點(diǎn)(例：奇函數(shù)的定義)。是否為奇函數(shù)的易錯(cuò)點(diǎn))。 (3)課堂小結(jié) (4)作業(yè)提高布置作業(yè)(盡量與實(shí)際生活相聯(lián)系，有所創(chuàng)新)。度是不同的。假設(shè)t秒后運(yùn)發(fā)動(dòng)相對(duì)于水面的高度為h(t)＝－4.9t2＋6.5t＋10,試確定t＝2s時(shí)運(yùn)發(fā)動(dòng)的速度。 (1)計(jì)算運(yùn)發(fā)動(dòng)在2s到2.1s(t∈)內(nèi)的平均速度。 (2)計(jì)算運(yùn)發(fā)動(dòng)在2s到(2＋？t)s(t∈)內(nèi)的平均速度。 (3)如何計(jì)算運(yùn)發(fā)動(dòng)在更短時(shí)間內(nèi)的平均速度。t0.1-13.590.01-13.149-13.1049-13.10049-13.100049 (1)物體在時(shí)間區(qū)間s上的平均速度； (2)物