（課標全國版）高考語文第二輪復習 20分鐘訓練18 語言基礎(chǔ)語言運用詩歌鑒賞默寫

1．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．高華治史的特長不在其獲取史料的能力，而在其對史料的解讀時所顯露出來的悟性。他能見微知著，通過細碎的史料洞徹歷史的真相。B．針對每年節(jié)節(jié)攀高的茅臺酒價格，貴州茅臺公司高層曾三令五申要求各地經(jīng)銷商保持冷靜，不要將現(xiàn)存茅臺酒束之高閣，等待高價出售。C．領(lǐng)導干部學習應始終本著學無常師的態(tài)度，多方請教，不斷學習，做到“?！迸c“博”結(jié)合，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。D．宋遠方以深入淺出的語言，生動實用的事例和鞭辟入里的分析，對大會報告進行了全面深刻的解讀，對貫徹落實會議精神提出了要求。2．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．安于現(xiàn)狀的結(jié)果是使整個社會以全民不思進取的心態(tài)慢悠悠地隨著慣性往前發(fā)展，直到社會發(fā)展的慣性逐步降低、停止乃至倒退。B．近兩萬名球迷在五棵松體育館親眼目睹了北京男籃隊以124比121戰(zhàn)勝廣東隊，第一次奪得中職籃總冠軍這一激動人心的場面。C．國家發(fā)改委昨天下發(fā)通知，決定自本月12日起，下調(diào)涉及抗生素、心腦血管等17大類藥品，預計每年可減輕群眾負擔近20億元。D．在今年“兩會民意調(diào)查”中，食品安全仍居于突出位置。不少代表認為，要建立健全食品安全誠信機制，在食品安全問題上讓消費者維權(quán)成本降低，違法者的成本提高，這樣比單純加強監(jiān)管要有效。3．把下面這個長句改寫成幾個短句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。心是一棵無論是歲月的風雨撲面而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微的樹。4．豫南中學高三（1）班擬請去年考上大學的劉小燕同學介紹學習經(jīng)驗，下面是豫南中學高三（1）班的邀請函，有多處用詞不得體，請指出并加以改正。邀請函劉小燕同學為幫助高三同學順利度過高考的沖刺階段，高三（1）班同學想利用你放假回家的機會叫你來校講一講，以分享你的點滴經(jīng)驗，切勿推辭。豫南中學高三（1）班2012年9月30日（1）將______________改為______________；（2）將______________改為______________；（3）將______________改為______________。5．下面是關(guān)于“名人故里之爭”評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文，補寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。在文化遺產(chǎn)保護開發(fā)中出現(xiàn)的嚴重問題和不良現(xiàn)象包括：打著傳承名人文化的旗號爭奪名人故里，表面看是為了保護文化遺產(chǎn)，實際上是____①____，名人故里之爭中對于文化遺產(chǎn)經(jīng)濟價值的過度追求，____②____；興建假文物，對文化遺產(chǎn)進行不恰當?shù)纳虡I(yè)利用和運營，過度的商業(yè)炒作和破壞性開發(fā)，____③____；盲目舉辦祭拜活動，缺乏嚴肅性，造成____④____；一些地方肆意炒作負面文化現(xiàn)象、歷史人物和文藝形象，產(chǎn)生了____⑤____，有違社會主義核心價值觀。①________________②________________③________________④________________⑤________________6．閱讀下面這首詞，完成后面的問題。點絳唇春日風雨有感陳子龍①滿眼韶華，東風慣②是吹紅去。幾番煙霧，只有花難護。夢里相思，故國王孫路③。春無主，杜鵑啼處，淚染胭脂雨。注：①陳子龍，字人中，號大樽，松江華亭（上海松江）人。崇禎十年進士，官至兵科給事中，清兵入關(guān)，他堅持抗清，被俘不屈而死。②慣：照例。③王孫路：指歸路。（1）請用簡練的語言概括詞的上下兩片分別寫了什么內(nèi)容。（2）有人說“杜鵑啼”是全詞的關(guān)鍵，你認同這一觀點嗎？為什么？7．補寫出下列名句名篇中空缺的部分。（1）客路青山外，行舟綠水前。______________，______________。（王灣《次北固山下》）（2）浩蕩離愁白日斜，______________。______________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。______________。（晏殊《浣溪沙》）（4）風急天高猿嘯哀，______________。（杜甫《登高》）

參考答案1．B解析：B項，不合語境。“束之高閣”，比喻放著不用，也比喻把某事或某種主張、意見、建議等擱置起來，不予理睬。A項，“見微知著”指見到一點苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質(zhì)。C項，“學無常師”，求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。D項，“鞭辟入里”形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。2．D解析：A項，搭配不當，“慣性”與“停止、后退”搭配不當；B項，成分贅余，“親眼”與“目睹”重復；C項，成分殘缺，“藥品”后加“的價格”。3．心是一棵樹。無論是歲月的風雨撲面而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。4．（1）“叫你”“請你”（2）“講一講”“作報告（介紹學習經(jīng)驗）”（3）“點滴”“寶貴”（4）“切勿推辭”“請你不要推辭（希望你能接受邀請）”（答出三點即可）5．①競相爭搶經(jīng)濟利益②已然將文化遺產(chǎn)商品化③使文化遺產(chǎn)遭到不同程度的破壞④傳統(tǒng)文化內(nèi)涵被嚴重扭曲⑤不良的社會影響6．（1）上片寫大好春光遭受風雨摧殘，東風吹紅，春花難護，暗示明朝江山大勢已去。下片抒發(fā)了亡國的哀痛之情與復國無望的悲傷，寄托了詞人深沉的愛國情感。（2）同意。杜鵑啼叫悲慘凄厲，能至血出，催動