2023-2024學(xué)年七上生物《第1單元 認(rèn)識生命》測試提升卷（解析版）

學(xué)而優(yōu)教有方2/2第1單元認(rèn)識生命一、選擇題：本題共25個小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．“春種一粒粟，秋收萬顆子”。這句詩描寫了生物的哪項特征（）A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能對外界刺激作出反應(yīng)C．生物能進行繁殖 D．生物能進行呼吸【答案】C【解析】“春種一粒粟，秋收萬顆子“體現(xiàn)了生物的能生長和繁殖，C符合題意，ABD不符合題意。2．下列有關(guān)生物多樣性的描述不正確的是（）A．我國地形氣候復(fù)雜，有森林、草原、荒漠、濕地、海洋、河流等，這體現(xiàn)了生態(tài)環(huán)境的多樣性B．羅浮山上生長著1200多種藥用植物和各種水果，這體現(xiàn)了物種多樣性C．我們班上有人是雙眼皮，有人是單眼皮這體現(xiàn)了遺傳多樣性D．校園中既有開黃花的菊花，也有開紅花的玫瑰等，這體現(xiàn)了物種多樣性【答案】A【解析】A、結(jié)合分析可知，生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境是兩個相關(guān)但不同的概念。因此，我國地形氣候復(fù)雜，有森林、草原、荒漠、濕地、海洋、河流等，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)（不是生態(tài)環(huán)境）的多樣性，A錯誤；

BD、生物種類（物種）的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性。可見，羅浮山上生長著1200多種藥用植物和各種水果，這體現(xiàn)了物種多樣性；校園中既有開黃花的菊花，也有開紅花的玫瑰等，也體現(xiàn)了物種多樣性，BD正確；

C、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別。可見，我們班上有人是雙眼皮，有人是單眼皮這體現(xiàn)了遺傳多樣性（基因多樣性），C正確。3．2001年，袁隆平獲得了首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎。他的主要成就是（）A．小麥遠緣雜交B．參與領(lǐng)導(dǎo)《中國植物志》的編纂C．制取青蒿提取物D．培育出雜交水稻【答案】D【解析】袁隆平，漢族，北京人，運用生物科學(xué)技術(shù)，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，從而利用其雜交優(yōu)勢，提高水稻的產(chǎn)量，是著名的世界雜交水稻之父，因此ABC錯誤，D正確。4．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A．一個池塘 B．一塊農(nóng)田 C．一條河流 D．一群綿羊【答案】D【解析】A.一個池塘既有生物部分，也有非生物部分，構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意。

B.一塊稻田既有生物部分，也有非生物部分，能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。

C.一條河流既有生物部分，也有非生物部分，構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)，C不符合題意。D.一個山頭的松樹，只有部分生物成分，沒有其它生物成分及非生物成分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，D符合題意。5．生物圈是指（）A．大氣圈、海洋圈和巖石圈B．大氣圈、海洋圈和高原圈C．大氣圈、水圈的大部分和巖石圈的表面D．大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層【答案】D【解析】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，故答案為：D。6．下列生態(tài)系統(tǒng)中，具有涵養(yǎng)水源、保持水土作用，被稱為綠色水庫的是（）A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng)【答案】A【解析】A.森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”之稱，符合題意。

B.草原生態(tài)系統(tǒng)：分布在干旱地區(qū)，降雨量很少，缺乏高大植物，動植物種類少，不符合題意。

C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體，動植物種類相對較少。同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇、病蟲害的能力較差。因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力。所以，在此生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會很快退化，占優(yōu)勢地位的作物被雜草和其他植物所代替，不符合題意。

D.海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋和海洋生物構(gòu)成。海洋中的植物絕大部分是微小的藻類，植物進行光合作用制造的氧氣占地球每年產(chǎn)生氧氣的70%，不符合題意。7.下面關(guān)于生物分類的敘述，正確的是（）A.

生物分類單位從大到小依次是：界、門、綱、科、目、屬、種B.

分類單位越大，所包含的生物親緣關(guān)系越近C.

動物和植物的分類都以生理功能為主要依據(jù)D.

分類單位越小，所包含的生物種類越少【解析】A、生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，A不符合題意。B、分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，所包含的生物親緣關(guān)系越遠，B不符合題意。C、植物的分類主要依據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)；而動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)如是否有翅、身體是否分節(jié)等，往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造如有無脊椎和生理功能，如體溫是否恒定、呼吸等，C不符合題意。D、分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物親緣關(guān)系越近，D符合題意。8．“人在屋里熱得跳，稻在田里哈哈笑”，這句農(nóng)諺描述的影響稻谷生長的非生物因素主要是（）A．溫度 B．水分 C．陽光 D．土壤【答案】A【解析】“人在屋里熱得跳，稻在田里哈哈笑”中的“熱”，說明環(huán)境中溫度較高，體現(xiàn)了溫度對生物的影響。9．陶淵明的著名詩句“種豆南山下，草盛豆苗稀”，說明豆苗與草的關(guān)系是（）A．捕食關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．寄生關(guān)系 D．競爭關(guān)系【答案】D【解析】A.捕食關(guān)系指一種生物以另一種生物為食的種間關(guān)系，不符合題意。B.合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式，不符合題意。C.寄生是指兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等構(gòu)成的種間關(guān)系，不符合題意。D.競爭指兩種共居一起，為爭奪有限的營養(yǎng)、空間和其他共同需要而發(fā)生斗爭的種間關(guān)系。草與豆，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了雜草與豆苗的關(guān)系是競爭，符合題意。10．有關(guān)生物與環(huán)境的說法，錯誤的是（）A．“待到重陽日，還來就菊花”，影響菊花在深秋開放的主要非生物因素是光照B．“大樹底下好乘涼”說明環(huán)境影響生物C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關(guān)系D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了溫度對生物的影響【答案】B【解析】A.“待到重陽日，還來就菊花”，光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等。春天和秋天主要的差別是光照強度不同，菊花在秋季開花，這種差別主要非生物因素是光照，A不符合題意。B.“大樹底下好乘涼”是因為植物通過蒸騰作用，向空氣中散發(fā)水分，帶走大樹周圍的一些熱量，從而降低了大樹周圍的溫度，使得大樹地下比較涼爽。這說明大樹影響了周圍環(huán)境的溫度，屬于生物影響環(huán)境，B符合題意。C.“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關(guān)系，C不符合題意。D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了溫度對生物的影響，D不符合題意。11．枯葉蝶落在樹枝上，像枯樹葉一樣難以辨認(rèn)。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了（）A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境C．環(huán)境能影響生物 D．生物能影響生物【答案】A【解析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。所以，枯葉蝶翅膀極像枯葉，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，是對環(huán)境的適應(yīng)。12．俗話說“大樹底下好乘涼”，下列與此相似的生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．企鵝的皮下脂肪很厚B．蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松C．駱駝一般不出汗，而且尿液非常少D．荒漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長很多【答案】B【解析】大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。選項中的“企鵝的皮下脂肪很厚”、“駱駝一般不出汗，而且尿液非常少”、“荒漠中的駱駝刺地下根比地上部分長很多”，均體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，而“蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松”是生物對環(huán)境的影響，符合題意。13．雷鳥的羽毛可隨季節(jié)的改變而發(fā)生白色（冬天）與灰褐色（夏天）的變換，據(jù)生態(tài)學(xué)知識判斷，下列敘述中不正確的是（）A．兩種毛色中較細密的是灰褐色的B．羽毛變換是對溫度變化的適應(yīng)C．羽毛的變換有利于它適應(yīng)氣候的季節(jié)性變化D．雷鳥的羽毛發(fā)生這種變化是對周圍環(huán)境變化的一種適應(yīng)【答案】A【解析】A、根據(jù)題干所述，在夏天換用灰褐色的毛，冬天是白色的毛，夏天溫度高，灰褐色的毛應(yīng)該是稀疏的，白色的毛應(yīng)該比較細密，A說法錯誤。

B、夏天溫度高，換用稀疏的灰褐色的毛，冬天溫度高，換用白色的比較細密毛，白色與冬天雪的顏色相似，不易被天敵發(fā)現(xiàn)，屬于保護色，是對環(huán)境的適應(yīng)，B說法正確。

C、夏天溫度高，換用稀疏的灰褐色的毛，冬天溫度高，換用白色的比較細密毛，羽毛的變換有利于它適應(yīng)氣候的季節(jié)性變化，C說法正確。

D、夏天溫度高，換用稀疏的灰褐色的毛，冬天溫度高，換用白色的比較細密毛，雷鳥的羽毛發(fā)生這種變化是對周圍環(huán)境變化的一種適應(yīng)，D說法正確。14．研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的一門學(xué)科叫（）A．生命學(xué) B．生物學(xué) C．研究學(xué) D．動物學(xué)【答案】B【解析】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學(xué)．按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點將生物歸為植物、動物、細菌、真菌和病毒．因此我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)．15．20世紀(jì)50年代，美國和美學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里克研究發(fā)現(xiàn)了（）A．生物體中主要的遺傳物質(zhì) B．DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)C．生物的遺傳密碼 D．人類基因組圖譜【答案】B【解析】1951～1953年間，沃森和英國生物學(xué)家克里克合作，提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)學(xué)說．這個學(xué)說不但闡明了DNA的基本結(jié)構(gòu)，并且為一個DNA分子如何復(fù)制成兩個結(jié)構(gòu)相同DNA分子以及DNA怎樣傳遞生物體的遺傳信息提供了合理的說明．它被認(rèn)為是生物科學(xué)中具有革命性的發(fā)現(xiàn)，是20世紀(jì)最重要的科學(xué)成就之一．由于提出DNA的雙螺旋模型學(xué)說，沃森和克里克一起獲得了1962年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．16．你認(rèn)識右側(cè)照片上的科學(xué)家嗎？他是向世人證實了細菌不是自然發(fā)生的科學(xué)家──微生物學(xué)之父，他的名字叫（）A．列文?虎克 B．巴斯德 C．弗萊明 D．達爾文【答案】B【解析】巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物．此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物．故B正確．17．在下列生物工程中，你能找出我國科學(xué)家首先獨立完成的研究項目是（）A．試管嬰兒的誕生 B．雜交水稻C．克隆羊多利的誕生 D．基因芯片【答案】B【解析】A、世界上第一例試管嬰兒是英國人羅伯特?愛德華是全世界第一位成功培育出試管嬰兒的人．B、雜交水稻是我國科學(xué)家袁隆平首先獨立完成的．C、克隆羊多利是英國科學(xué)家伊恩?維爾穆特博士用一個成年羊的體細胞克隆成功的．D、基因芯片的原型是80年代中期提出的，不是我國科學(xué)家提出．18．19世紀(jì)30年代，創(chuàng)立細胞學(xué)說，被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一的科學(xué)家是（）A．羅伯特?虎克 B．達爾文C．施萊登和施旺 D．愛因斯坦【答案】C【解析】十九世紀(jì)三十年代末，德國植物學(xué)家施萊登（18041881年）和德國動物學(xué)家施旺（1810一1882年）在前人的研究基礎(chǔ)上建立了具有重要意義的細胞學(xué)說，該學(xué)說認(rèn)為細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，“細胞學(xué)說”被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一．19．下列哪項能說明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)()A．衣食住行離不開生物B．現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠古的生物C．征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學(xué)D．A、B、C、都是【答案】D【解析】本題考查的是生物學(xué)與人類發(fā)展的關(guān)系。人類的衣食住行離不開生物學(xué)，如棉質(zhì)衣服、毛衣、食物、建房子做家具的木頭等等?，F(xiàn)在利用的煤、炭是遠古時代的生物埋藏在地下形成的，也跟生物學(xué)有關(guān)。疾病的防治，如艾滋病的治療需要生物學(xué)的知識；環(huán)境污染的治理，如利用微生物的分解，同樣需要生物學(xué)方面的知識。20．觀察是人類獲取外界信息的重要手段，下列說法正確的是（）A．觀察是科學(xué)探究的唯一方法B．用手機拍攝海豚表演并發(fā)到朋友圈，這屬于觀察C．科學(xué)觀察都要借助一定的工具D．觀察要全面、細致，還要與別人交流【答案】D【解析】A、科學(xué)探究的方法很多，除觀察法外，還包括學(xué)探究的基本方法：調(diào)查法、分類法、類比法、控制變量法、實驗法、測量法等，不符合題意；B、觀察法是用自己的感官外加輔助工具，比如相機等工具，對客觀事物進行描述，而用手機拍攝海豚表演并發(fā)到朋友圈并不是為了研究海豚，所以不屬于觀察法，不符合題意；C、觀察法可以用自己的感官和借助輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料，不符合題意；D、觀察要全面、細致、實事求是，在觀察的基礎(chǔ)上還要與別人討論交流，符合題意。21．要了解植物在公園中的分布情況，常用的科學(xué)方法是（）A．比較法 B．模擬實驗法 C．調(diào)查法 D．科學(xué)推測【答案】C【解析】A、比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。通過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識事物的本質(zhì)。B、在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，叫模擬實驗，不符合題意；C、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過訪談、問卷、測驗等手段，有計劃地，廣泛了解，掌握相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上進行分析、綜合、得出結(jié)論，符合題意；D、科學(xué)的推測需要有確鑿的證據(jù)，憑空想像是站不住腳的，還需要有嚴(yán)密的邏輯，也需要有豐富的聯(lián)想和想像，不符合題意。22．在設(shè)計探究實驗的變量時，我們應(yīng)該注意的問題是（）A．所有的變量都相同B．所有的變量都不同C．除實驗變量外，其他變量均不相同D．除實驗變量外，其他變量均相同【答案】D【解析】探究問題的過程中，對研究對象的條件不同，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。23．在探究“光對黃粉蟲生活的影響”實驗中，給黃粉蟲提供明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，觀察黃粉蟲的分布情況。這樣設(shè)計的實驗屬于（）A．模擬實驗 B．對照實驗 C．直接實驗 D．檢測實驗【答案】B【解析】A、模擬實驗是指在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行的實驗，不符合題意；B、除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。該實驗陰暗與明亮形成對照，實驗變量是光照，說明光會影響鼠婦的生活，符合題意；C、直接實驗包括探究性實驗和驗證性實驗，探究性實驗是通過實驗探索得出相應(yīng)結(jié)論，從而使學(xué)生獲得新知，讓學(xué)生重視知識的發(fā)生、發(fā)現(xiàn)過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，該類實驗主要訓(xùn)練學(xué)生基本的實驗設(shè)計能力，體會控制實驗變量和設(shè)置對照實驗的重要性；而驗證性實驗是對已知的實驗結(jié)果進行驗證，對于這類實驗，主要是理解、掌握實驗的原理、方法、步驟、注意事項和結(jié)果分析，不符合題意；D、檢測實驗就是驗證實驗，不符合題意。24．下列選項中不能設(shè)置為對照實驗的一組是（）A．有光和無光 B．30℃和0℃C．溫度和氧氣 D．有土壤和無土壤【答案】C【解析】A、有光和無光，能夠形成以光照為唯一變量的對照實驗，A正確；

B、30℃和0℃，能夠形成以溫度為唯一變量的對照實驗，B正確；

C、溫度和氧氣，具有兩個變量，不能形成對照實驗，C錯誤；

D、有土壤和無土壤，能夠形成以土壤為唯一變量的對照實驗，D正確。25．下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述，錯誤的是（）A．提出問題是前提B．假設(shè)未必與事實相符C．實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的記錄不必真實D．要善于與他人合作交流【答案】C【解析】A.探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)；A正確。B.假設(shè)與結(jié)果可能一致，也可能不一致，當(dāng)實驗的結(jié)果與假設(shè)不一致時，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進行實驗，B正確。C.實驗時需要全面、細致，實事求是并及時記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，有利于進行分析，得出相應(yīng)的實驗的結(jié)論，C錯誤。D.科學(xué)探究要堅持實事求是的態(tài)度，科學(xué)探究中要善于與人合作交流，D正確。第Ⅱ卷二、非選擇題：本題共7小題，每空1分，共50分。26．濕地包括沼澤、湖泊、河流、河口以及海岸地帶的灘涂、紅樹林和珊瑚灘，還包括人工濕地．濕地是地球上生物資源非常豐富以及生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)，是眾多植物和動物（以水禽為主）的樂園，僅在我國就記錄到濕地植物2760種、濕地動物1500種左右（其中大約水禽250種、淡水魚500種）．請回答：（1）上述文字描述體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性和多樣性．（2）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是．【答案】（1）生態(tài)系統(tǒng)的；生物種類的（2）生物圈【解析】（1）、生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．上述文字中的沼澤、湖泊、河流、河口以及海岸地帶的灘涂、紅樹林和珊瑚灘，還包括人工濕地等體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．植物2760種、濕地動物1500種左右（其中大約水禽250種、淡水魚500種）等體現(xiàn)了生物種類的多樣性．（2）、生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分．包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．27．“春色滿園關(guān)不住，一只紅杏出墻來”是我國唐代的著名詩句，試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象．（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻屬于．（2）“紅杏出墻”是為了多爭取陽光，以利于自身的生命活動，這反映了生物的生活需要．（3）紅杏伸出墻開花結(jié)果，果實掉落長出課新杏樹，這反映了生物能夠．（4）杏樹的種子種下后長出的是杏，而不是桃子，這屬于現(xiàn)象；但是杏之間也有差別，并不是完全相同，這屬于現(xiàn)象．【答案】（1）生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)（2）陽光（3）生長和繁殖（4）遺傳；變異【解析】（1）紅杏出墻，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；（2）“紅杏出墻”是為了多爭取陽光，以利于自身的生命活動，這反映了生物的生活需要陽光；（3）紅杏伸出墻開花結(jié)果，果實掉落長出課新杏樹，這反映了生物能夠生長和繁殖；（4）生物體都有遺傳和變異的特性．遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀，變異是指親子間和子代個體間的差異即性狀的差異．28．分析說明：1787年，有一個叫菲力浦的船長，帶了一些仙人掌在澳大利亞種植，用以培養(yǎng)胭脂蟲，作為生產(chǎn)染料的原料．由于澳大利亞的環(huán)境條件非常適合仙人掌的生長，而且沒有天敵存在，仙人掌在澳大利亞肆無忌憚地蔓延開來．到1925年，它們演化成了近20個野生品種，占領(lǐng)了大片土地，成為當(dāng)?shù)匾淮鬄?zāi)難．后來，人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進了吃這種植物的昆蟲，這才遏制了它們的橫行．（1）仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的環(huán)境因素中的因素．（2）仙人掌與澳大利亞地區(qū)其他植物之間是關(guān)系，引進的昆蟲與仙人掌之間是關(guān)系．（3）仙人掌在澳大利亞能迅速曼延，并占領(lǐng)了大片土地，說明生物的生存離不開環(huán)境，要受到環(huán)境影響．一方面生物必須環(huán)境，另一方面生物也能環(huán)境．【答案】（1）生物（2）競爭；捕食（3）依賴；影響【解析】（1）仙人掌具有生物的特征，屬于生物，因此仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的環(huán)境因素中的生物因素．

（2）仙人掌與澳大利亞地區(qū)其他植物生活在一起時為爭奪陽光、水分、空間而競爭屬于競爭關(guān)系；昆蟲吃仙人掌，因此引進的昆蟲與仙人掌之間是捕食關(guān)系．

（3）仙人掌在澳大利亞能迅速曼延，并占領(lǐng)了大片土地，說明生物的生存離不開環(huán)境，要受到環(huán)境影響．一方面生物必須依賴環(huán)境，另一方面生物也能影響環(huán)境．29．分析下列的材料，回答問題：校園里有許多花草樹木，有時發(fā)現(xiàn)樹葉上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往給鳥類吃了；有時候還看到潮濕、富有有機質(zhì)的土壤中鉆出一兩條蚯蚓，特別是下雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上來，卻能引來一群螞蟻把蚯蚓搬走；校園里的一塊地里原來種了很多小樹苗，過了一段時間，發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生，長勢超過了小樹苗。（1）上述材料描述了植物間的關(guān)系，動物間的和關(guān)系。（2）影響校園里樹木生長的環(huán)境因素有和兩類。（3）蚯蚓生活在潮濕、富有有機質(zhì)的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需營養(yǎng)，這說明生物能；蚯蚓的活動過程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，這說明生物能。下雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上來，這說明了生物。（4）“毛毛蟲吃樹葉，鳥類吃毛毛蟲”，這反應(yīng)了生物的特征；“下雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上來”，這反應(yīng)了生物的特征?！敬鸢浮浚?）競爭；捕食；合作（2）非生物因素；生物因素（3）適應(yīng)環(huán)境；影響環(huán)境；環(huán)境影響（4）生物生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸(生物對外界的刺激作出反應(yīng))【解析】（1）雜草和小樹苗競爭陽關(guān)、生存空間和水、無機鹽等，二者是競爭關(guān)系，毛毛蟲與鳥之間的關(guān)系是捕食關(guān)系，螞蟻內(nèi)部的關(guān)系是合作關(guān)系；（2）、影響一個生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素兩類；

（3）、螞蟻能夠在土壤中生活說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境，蚯蚓的活動過程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，這說明生物能影響環(huán)境.

（4）“毛毛蟲吃樹葉，鳥類吃毛毛蟲”，這反應(yīng)了生物生活需要有機物，說明生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)，螞蟻用體壁呼吸，在“下雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上來”，是為了獲得足夠的氧氣，這反應(yīng)了生物能進行呼吸。30．蚯蚓在土壤中生活，使土壤疏松、肥力提高，有利于植物生長，某同學(xué)想探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”，請你幫他完成這個探究：（1）提出的問題是：？（2）按照科學(xué)實驗的要求，他必須設(shè)計實驗，且變量只能有個．在這個實驗中變量是．（3）實驗方案：①準(zhǔn)備一個盒子，以盒子的橫軸中線為界，一側(cè)在底部鋪上一層濕土，另一側(cè)在底部鋪上一層；形成和2種環(huán)境．②在盒子兩側(cè)的中央各放入形態(tài)、大小、活力等都相似的蚯蚓，蓋上盒蓋；目的是使實驗過程中，保證盒子兩側(cè)蚯蚓除探究因素不同外所需的其它條件要；（填“相同”或“不同”）③觀察，記錄：幾分鐘后觀察盒子兩側(cè)蚯蚓的生活情況．環(huán)境平均蚯蚓數(shù)干燥m條潮濕n條（4）得出結(jié)論：若m＞n，說明蚯蚓喜歡生活在的環(huán)境中．若m＜n，說明蚯蚓喜歡生活在的環(huán)境中．若m=n，說明土壤濕度對蚯蚓的生活影響．（填“有”或“沒有”）（5）蚯蚓在土壤中生活，使土壤疏松、肥力提高體現(xiàn)了生物能環(huán)境．【答案】（1）土壤濕度對蚯蚓的生活有影響嗎？（2）對照；1；土壤濕度（或水分）（3）等量的干土；潮濕；干燥；相同（4）土壤干燥；土壤潮濕；沒有（5）影響【解析】（1）某同學(xué)想探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”，提出的問題是：土壤濕度對蚯蚓的生活有影響嗎？（2）按照科學(xué)實驗的要求，他必須設(shè)計對照實驗，才更具有說服力．對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量．如果探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”，在這個實驗中土壤濕度（或水分）是變量，要控制變量唯一．（3）實驗方案：①準(zhǔn)備一個盒子，以盒子的橫軸中線為界，一側(cè)在底部鋪上一層濕土，另一側(cè)在底部鋪上一層等量的干土；②對照實驗是唯一變量實驗，除了土壤濕度外其它條件都相同，因此在盒子兩側(cè)的中央各放入相同數(shù)量、形態(tài)、大小、活力相似的蚯蚓，蓋上盒蓋；③為了控制變量，實驗過程中，保證盒子兩側(cè)蚯蚓所需的其它條件要相同且適宜；④觀察，記錄：幾分鐘后觀察盒子兩側(cè)蚯蚓的生活情況．（4）得出結(jié)論：若m＞n，說明蚯蚓喜歡生活在土壤干燥的環(huán)境中；若m＜n，說明蚯蚓喜歡生活在土壤潮濕的環(huán)境中；若m=n，說明土壤濕度對蚯蚓的生活沒有影響．（5）蚯蚓在土壤中鉆洞使土壤疏松，蚯蚓的糞便中含有多種無機鹽增加了土壤肥力，表明蚯蚓在適應(yīng)環(huán)境的同時還能影響環(huán)境．31．完善以下實驗報告，并回答問題：實驗內(nèi)容：光對鼠婦生活的影響（1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？作出假設(shè)：。（2）設(shè)計方案：材料用具：10只鼠婦，濕潤的土壤，干燥的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。實驗裝置：以橫軸中線為界，在紙盒一側(cè)放上一層濕潤的土壤并蓋上玻璃板，在紙盒另一側(cè)放上一層的土壤并蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了和兩種不同環(huán)境的實驗。方法步驟：將數(shù)量相等的鼠婦放入紙盒兩側(cè)的中央中，靜置2分鐘（min）。每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。實驗記錄：不同時間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮2211121011黑暗88999891099結(jié)論：，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。（3）請回答：①本實驗中的變量是。②實驗操作中使用10只鼠婦而不是1只鼠婦的原因是。實驗結(jié)束后，你認(rèn)為該怎么處理鼠婦。③如果第一次實驗后發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與假設(shè)不一致，下列做法不合理的是。A．否定原來的假設(shè)，直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論B．按照原來的實驗方案重復(fù)多次，檢驗實驗結(jié)果是否