Unit2SectionA1a-2d教案人教版七年級英語下冊

課題Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA1a2d授課時間課時課型聽說課核心素養(yǎng)目語言能力1.能掌握以下單詞：up,getup,dress,getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth,shower,takeashower,usually,forty,fifty,wow,never,early,job,work,station,radiostation,o'clock,funny,exercise2.能掌握以下句型：①—Whattimedoyouusuallygetup?—Iusuallygetupatsixthirty.②—Whendoyougotowork?—Iusuallygotoworkateleveno'clock.③—Hehasaninterestingjob.—Heworksataradiostation.思維品質(zhì)1.用when和whattime引導的特殊疑問句詢問時間和時間的表達法；2.用所學的目標語言對生活和學習活動做計劃，學會合理地安排作息時間。文化意識本部分的話題是“日常作息時間”，學習內(nèi)容貼近學生的生活，因為學生的作息時間安排是非常有規(guī)律的。通過互相詢問或談論自己或?qū)Ψ降淖飨r間安排和活動計劃，可以培養(yǎng)學生良好的作息習慣和守時習慣。學習能力運用when、whattime引導的特殊疑問句詢問時間，運用數(shù)詞表達不同的時間。學生通過上學期的學習對030這些數(shù)詞已經(jīng)有了一定的積累。所以對談論時間的簡單表達法會有較大的幫助。教學重點1.掌握時間的簡單表達方式。2.學習詢問和談論時間和制訂作息時間表。教學難點when和whattime引導的特殊疑問句和時間的表達法。教學方法講授法；課堂討論法；任務教學法學習方法小組合作法；討論法；教學用具書本；PPT；教案；導學案等教學過程教學過程二次備課設計意圖(手寫）一、Warmingup1.GreettheSsasusual.2.Let’stalkaboutourdailyactivities.Whatdoyouusuallydointhemorning?設計意圖：問候?qū)W生，活躍課堂氛圍。二、Presentation1.出示幾幅反映日常事務(如：起床、上學、跑步等)的圖畫，引導學生談論這些日常事務，學習有關的動詞短語。2.出示la部分的圖片，引導學生將詞語與圖畫進行搭配。設計意圖：運用圖片更加直觀的教授單詞，將單詞放入句型中進行操練，幫助學生掌握重點單詞和句型。Presentation1.出示一個可以轉(zhuǎn)動時／分針的大鐘，一邊調(diào)整時間，一邊詢問學生時間“Whattimeisit?”。2.調(diào)整時鐘到某個時間，然后說：Igetupat6：00．Igotoschoolat6：45．等；再詢問學生：Whattimedoyougetup?等，引導學生回答，從而引出本部分的重點目標句型。設計意圖：利用實物增添動感，增加課堂趣味性，提高學生學習積極性。四、Listening1.播放1b部分的錄音讓學生聽，引導學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將完成1b部分的學習任務。2.Checktheanswers:五、.Pairwork1.引導學生完成1b部分的對話原文，并進行角色扮演2.引導學生展開Pairwork活動。A:Whattimedoyouusuallygetup?B:Iusuallygetupatsixthirty.A:What…?B:I…設計意圖：讓學生在小組活動中操練重點句型，培養(yǎng)學生的合作學習能力。六、Listening1.Lookatthepictureandthebox.Thenanswerthefollowingquestions.1)Howmanychildrencanyouseeinthepicture?2)Howmanyboysarethereinthepicture?Andhowmanygirlsarethere?3)Whataretheboys’names?4)Whatarethegirls’names?2.讓學生們先閱讀2a。(注意提醒學生們聽對話填空的技巧：先聽、記住應填的內(nèi)容，做簡單的（符號）記錄，最后，在聽第二遍的時候再進行單詞的書寫。)Jimhas____brothersand____sisters.Jim’sfamilyhas________shower.5.Checktheanswers.七、Pairwork引導學生展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學任務。提示e.g.S1:Whattimedoyouusually….?S2:Iusually…at….S1:Wow!Inever…soearly.八、Reading1.Listenandreadtheconversationin2d.FillintheblanksaboutScott.2.AskSstoreadtheconversationin2d.Thenanswerthequestionsbelow:①WheredoesScottwork?②Whattimeishisradioshow?3.PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeat.ThenletSsworkinpairstopracticereadingtheconversation.4.Finishthesummaryoftheconversationandthentrytoretellit.TranslatetheChinesesentencesintoEnglish.Interviewer:Scotthasaninterestingjob.Heworksataradiostation.6.Asksomepairstoetothefrontandactouttheconversation.Seewhichgroupdoesbest.板書設計Unit2Whattimedoyougotoschool?Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat…(getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth,shower,takeashower)作業(yè)