幼兒園大班故事教案《楓樹(shù)的煩惱》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班故事教案《楓樹(shù)的煩惱》故事名稱(chēng)：《楓樹(shù)的煩惱》教案編寫(xiě)者：XXX（幼兒園大班教師）故事簡(jiǎn)介：本故事主要講述了一棵楓樹(shù)在四季更替時(shí)的煩惱，通過(guò)這個(gè)故事，引導(dǎo)幼兒了解四季的變化以及體會(huì)到變化帶來(lái)的美好。故事目標(biāo)：1.讓幼兒了解四季的變化，理解春、夏、秋、冬不同氣候和景象；2.培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)樹(shù)木的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)；3.培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)創(chuàng)作能力以及表達(dá)能力。前期準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一棵真實(shí)的或模仿的楓樹(shù)；2.準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和材料（彩色紙、畫(huà)筆、彩鉛、顏料等）；3.制作講故事用的圖片或幻燈片。教學(xué)步驟：引入：1.教師出示一棵楓樹(shù)的圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：這是什么樹(shù)？你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)它？它帶給我們什么？2.引導(dǎo)幼兒了解并說(shuō)出四季的名稱(chēng)。讓他們討論四季的特點(diǎn)和不同的天氣。故事講述：1.首先，通過(guò)圖片、幻燈片或繪本的形式，向幼兒介紹楓樹(shù)是一種葉子可以變紅的樹(shù)，是秋天的代表。2.開(kāi)始講述故事《楓樹(shù)的煩惱》。故事內(nèi)容：從前，有一棵小楓樹(shù)，它很喜歡美麗的紅葉，因?yàn)橹挥凶兗t了，才代表秋天的到來(lái)。每年的秋季，小楓樹(shù)都變得格外開(kāi)心，它的葉子會(huì)由綠色一點(diǎn)點(diǎn)變成橙色，再由橙色變成紅色。每次看到自己那美麗的紅葉，小楓樹(shù)都格外自豪?？墒牵鳂?shù)對(duì)自己的美麗發(fā)生了煩惱。因?yàn)槊磕甏禾?，所有的?shù)都會(huì)抽出嫩綠的柳條、櫻花和白楊樹(shù)都會(huì)開(kāi)出白花。夏天，桃樹(shù)和梨樹(shù)都會(huì)開(kāi)出美麗的果實(shí)。冬天，松樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了雪花白白的果實(shí)。而小楓樹(shù)只會(huì)變紅，樹(shù)上沒(méi)有別的變化。小楓樹(shù)覺(jué)得自己很孤單，也很無(wú)趣。它開(kāi)始羨慕其他樹(shù)的美麗。小楓樹(shù)心想，如果我能和其他樹(shù)一樣，四季都有不一樣的顏色，該有多好啊！終于，小楓樹(shù)等到了春天。春天來(lái)了，小楓樹(shù)也發(fā)現(xiàn)自己的枝條上長(zhǎng)出了嫩綠的新葉子。小楓樹(shù)高興得跳了起來(lái)，原來(lái)自己的身上也能長(zhǎng)出新葉子。雖然不像柳條的嫩綠，但也很美麗。夏天到了，小楓樹(shù)發(fā)現(xiàn)自己的樹(shù)冠上開(kāi)出了小小的、黃黃的花朵。雖然沒(méi)有桃樹(shù)和梨樹(shù)的果實(shí)那么大，但對(duì)小楓樹(shù)來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是一件非常開(kāi)心的事情了！秋天終于到了，小楓樹(shù)發(fā)現(xiàn)自己的葉子變成了橙黃色，它知道自己又到了一年一度的變紅時(shí)間了。這次，小楓樹(shù)沒(méi)有羨慕其他樹(shù)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己也有其他美麗的變化。冬天悄悄地來(lái)了，小楓樹(shù)的樹(shù)枝上結(jié)滿(mǎn)了白白的雪。盡管這不是果實(shí)，但對(duì)小楓樹(shù)來(lái)說(shuō)，它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，自己也有四季的變化了。從此以后，小楓樹(shù)再也不煩惱了。它知道，每種樹(shù)都有自己獨(dú)特的美麗，每個(gè)季節(jié)都有自己特別的景色。小楓樹(shù)也喜歡自己的變化，就像其他樹(shù)一樣，既擁有美麗的紅葉，也有其他季節(jié)的美麗。故事結(jié)束后，教師可以與幼兒互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)幼兒對(duì)這個(gè)故事的理解和感受。繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)：1.鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)四季變化的理解和喜愛(ài)?？梢蕴峁┎噬?、畫(huà)筆、彩鉛、顏料等繪畫(huà)工具和材料。2.老師提醒幼兒可以根據(jù)自己的喜好選擇一種或多種繪畫(huà)材料，畫(huà)出不同季節(jié)樹(shù)木的樣子和顏色。3.鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)的同時(shí)，用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)不同季節(jié)的感受和喜愛(ài)。教學(xué)反思：通過(guò)這個(gè)故事，幼兒了解了四季的變化和樹(shù)木的特點(diǎn)，培養(yǎng)了他們對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)樹(shù)木的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)