談話活動方案7篇

談話活動方案7篇談話活動方案篇1活動目標：1、感受動畫片的情節(jié)，樂于傾聽同伴的講述。學習用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物。2、嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進行講述。3、遷移經驗進行創(chuàng)造性講述。活動準備：（1）制作后的《姥姥的禮物》動畫碟片。（2）多媒體教學設備。（3）卡片十張?；顒舆^程：一、識動畫片中的角色導入活動。師：今天我們班來了一位客人，我們來看看是誰呢？引入活動主題。（看動畫片一）（幼兒講述。）二、段講述動畫片的內容。1、師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰的姥姥呢？她要去誰家呢？你想知道嗎？（看動畫片二）現(xiàn)在你知道她是誰的姥姥了吧？樂樂看到姥姥來了，心里怎么樣啊？樂樂很想知道姥姥給她帶來了什么，你想知道嗎？我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什么？（啟發(fā)幼兒講述）你的外婆來看你會給你帶什么？（幼兒講述）2、姥姥給樂樂帶來了什么禮物呢？我們一起來看看？（看動畫片三）師：誰會來說一說姥姥帶來了什么。出示相應圖片（請幼兒講述）誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮物說一說？（請幼兒來說一說）3、姥帶來水果，還帶來什么呢？請接著看動畫片。（看動畫片四）誰會用好聽的話來說一說這兩個禮物？4、姥帶來的禮物擺了一桌子，樂樂可高興了，我們一起來看看有哪些？（幼兒看圖片講述）樂樂收到這么多的禮物，她會對姥姥說什么？（看動畫片五）三、師：樂樂的姥姥帶來了這么多好吃的東西，你的姥姥也會帶來好多呢？現(xiàn)在老師來做姥姥去小朋友家作客，我會帶來什么呢？（和幼兒進行模仿游戲）拿出圖片，也用好聽的話來說一說。請幼兒和幼兒來做游戲。四、今天的動畫片好看嗎？我們一起來看一看，把這個好看的動畫片講一講。（看完整動畫片）談話活動方案篇2活動目標1、能用完整的語句較連貫地談論自己經歷過的事及自己的獨特愿望。2、初步了解中國過年給壓歲錢的風俗。3、體會長輩對孩子的愛，尊重長輩。活動準備1、教師向幼兒或家長了解壓歲錢的去處，做到心中有數。2、紅紙包一個，里面包著錢?；顒舆^程1、引導幼兒談論壓歲錢?；顒娱_始時，教師出示一個紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么。幼兒猜過后，教師打開紅紙包，拿出錢，并以提問的方式，引出談話主題，建議提以下問題：①為什么用紅紙包錢？②你們拿到過紅紙包著的錢嗎？什么時候拿過？③誰給過你們紅紙包著的錢？④過年時大人給的錢叫什么？2、幼兒自由交談壓歲錢。讓幼兒自愿結伴，互相談論壓歲錢。教師注意傾聽幼兒的談話，表現(xiàn)出極大的興趣。可用插話的`方式，引導幼兒緊緊圍繞談話主題。3、集體談論壓歲錢。在自由交談的基礎上，教師請幾位幼兒向大家介紹自己的壓歲錢，要求幼兒說出：誰給過壓歲錢？拿到壓歲錢心理感覺怎么樣？教師提出新的問題，幫助幼兒拓展話題：你們拿到壓歲錢后干什么用了？教師可以通過自己的談話，打開幼兒的思路。教師可以這樣說：“我拿到壓歲錢，給爸爸、媽媽買了營養(yǎng)品。因為我的父母已經年紀大了，身體不好，需要營養(yǎng)品補補身體?！庇變赫勗挄r，提醒大家注意聽別人說話，為別人分享快樂。教師適當幫助幼兒糾正與補充談話內容，使幼兒更好地達到談話要求。教師引導幼兒談論：明年過年，再拿到壓歲錢，你準備怎么用？幼兒可以將自己的打算講給旁邊的小朋友聽，也可以講給教師聽。相互交談后，教師請幾位思路有新意的幼兒上來向大家談談自己的打算。最后教師進行小結，對幼兒會動腦筋、能想出與別人不一樣的談話內容，給予鼓勵，并引導幼兒體會大人對孩子的愛，感受到生活的幸福。談話活動方案篇3為全面準確了解和掌握干部的思想、工作、學習和生活狀況，經研究決定，將在全局開展談心談話活動，并制定如下工作方案。一、談心談話主題為深入貫徹xxx和市委“改作風、提效益、動員部署”會議精神和縣“兩學一做”學習小組《關于開展“守紀律、講規(guī)矩、敢擔當、傳關愛、有作為”主題談心談話活動的通知》要求，結合農糧局工作實際，開展以“守紀律、講規(guī)矩、敢擔當、傳關愛、有作為”為主題的干部談心談話活動。二、談心談話活動范圍1.由局主要領導對局班子成員談。2.由局主要領導對各股、站負責人談。3.分管各領導對分管股、站負責人談。4.分管各領導對分管各股、站工作人員談。三、談心談話時間xx年1月4至2月底，xx年8月1日至9月中旬。四、談心談話方式談心談話采取雙向互動、一對一、面對面的方式進行。五、談心談話內容1.了解掌握談心對象的思想、工作、作風、學習及家庭等情況。2.了解選人用人規(guī)定、規(guī)范選人用人行為方面情況。3.指出談心對象存在的缺點和問題，明確努力方向，提出改正的方法和要求。4.征詢談心對象的意見、建議和要求，查找本部門本單位及本人存在的問題，剖析存在的問題和根源。5.交流思想，傾聽談心對象的呼聲，了解談心對象的真實想法，溝通彼此的思想和感情。6.開展批評和自我批評，消除彼此間的誤解和隔閡，化解相互間的分歧和矛盾，增進彼此間的信任。7.干部主動要求談心談話的內容。六、工作要求1.高度重視，精心組織。全體機關干部職工要從講政治、講大局的高度出發(fā)，把開展談心談話作為集中解決干部職工關心的熱點、難點問題，幫查問題，整改提升，增強機關凝聚力，提升單位工作滿意度的一項重大任務，認真按照本通知搞好談心談話活動。2.狠抓落實，確保實效。要把談心談話活動的開展落到實處，要認真做好談心談話記錄，填寫好《黨員干部談心談話記錄表》。談心談話要做到敞開思想，坦誠相見，以心交心，鼓勵機關干部職工講真話、講實話，提出好的意見和建議，交流工作，確保活動取得實效。3.深入總結，認真整改。要按時完成談心談話活動?；顒咏Y束后，要把談心談話活動中存在的問題、意見和建議進行梳理歸納和統(tǒng)計，并形成切實可行的整改方案，列出明確的整改時限，集中力量進行整改。談話活動方案篇4活動目標：1、在教師的引導下，了解故事內容，知道小壁虎的尾巴是可以再生的，也知道了其它部分動物尾巴的作用。2、能基本講述故事《小壁虎借尾巴》3、在學習故事的過程中，體驗快樂?；顒訙蕚洌?、小壁虎紙偶一只，圖片：蛇，牛，魚，燕子2、自制繪本《小壁虎借尾巴》活動過程：一、以自編兒歌引入1、教師：“壁虎壁虎真能干，吃蚊子來吃害蟲，真是我們的.好朋友。”2、教師：“小朋友們，剛才的兒歌里面講的是誰啊?”(壁虎)3、教師：“今天我們班里來了一個小客人，看看是誰啊。”二、出示紙偶小壁虎，進行情景表演1、教師出示紙偶小壁虎，用小壁虎的口吻說：“小朋友們，我是小壁虎，前兩天我遇到了一個事。小朋友們想知道我遇到了一個什么事嗎?讓老師跟大伙說吧，這件事可稀奇了?！?、教師情景表演，講述故事，依次出示圖片：蛇，牛，魚，燕子。(故事內容主要為小壁虎在吃蚊子時被蛇咬斷了尾巴，它去借尾巴，首先向魚姐姐借······)三、教師提問，幫助幼兒鞏固對故事的理解。1、看完情景表演后，教師：“小朋友們，你們聽到了故事里的小壁虎它發(fā)生了一件什么事?”2、教師：“它向哪些小動物借了尾巴，它借到了嗎?為什么?”3、教師：“它最后有尾巴了嗎?是誰的尾巴?”四、教師出示繪本，和幼兒一起講故事。1、教師：“我們的小朋友聽的真仔細，小壁虎它送給我們一本很好看的書，現(xiàn)在你們和老師一起來看看吧?！?、教師出示繪本，引導幼兒與自己一起講述故事。五、活動小結教師：“故事中的希奇是真稀奇，原來小壁虎的尾巴沒有后，它可以再生出一條新的小尾巴，我們也知道了魚的尾巴是用來劃水的，牛的尾巴是用來趕蚊子蒼蠅的，小燕子的尾巴是用來控制飛翔的?！绷⒒顒友由旖處煟骸敖裉煳覀冎懒撕眯┬游锼鼈兾舶偷淖饔?，那小朋友再去想想，還有哪些小動物有尾巴，它們的尾巴又是干什么的?”談話活動方案篇5為進一步加強場領導班子和干部隊伍思想政治建設，深入開展分析研判，充分了解掌握干部的思想動態(tài)，推動作風建設，凝聚發(fā)展合力，場黨委決定在全場干部中開展以“轉變作風、倡樹正氣、聯(lián)系群眾、推動發(fā)展”為主題的談心談話活動?，F(xiàn)根據我場實際，特制定如下工作方案：一、活動安排20xx年6月上旬，按照“分級負責、逐個面談、全面覆蓋”的原則，采用“一對一、面對面”交流方式和自下而上的方式進行，在全場干部中普遍開展一次談心談話活動。1、場主要領導與領導班子成員談心談話。2、場領導班子成員之間互相談。3、領導班子成員與分管科室主要負責同志之間互相談。4、場主要負責領導與分場主要負責同志之間互相談。二、談心談話內容談心談話內容應深入具體，要針對談心談話對象特點，做到有所區(qū)別、各有側重，關注干部思想，了解干部作風，傾聽干部訴求，通過談心談話活動力爭達到交流思想、化解心結，溝通工作、增進理解，激發(fā)活力、增強合力的目的。重點做到“五必談、四查看、三傾聽”?！拔灞卣劇保罕卣勵I導班子和干部隊伍現(xiàn)狀、必談干部思想狀況和作風表現(xiàn)、必談工作開展和適崗情況、必談廉潔自律情況、必談干部的努力方向和整改措施。“四查看”：查看班子是否堅強有力、公道正派，查看隊伍是否積極進取、有正氣、有干勁，查看業(yè)績是否實際實效、群眾公認，查看作風是否真抓實干、清正廉潔。“三傾聽”：傾聽領導班子和干部隊伍建設的主要做法及改進意見建議；傾聽干部個人合理訴求，化解矛盾心結，疏導不良情緒；傾聽干部在聯(lián)系服務群眾、推動重點工作落實的做法及意見建議。三、談心談話要求1、時間要求。第輪在撰寫對照檢查材料前完成；第二輪在對照檢查材料形成后，民主生活會召開前。2、程序要求。談心談話前應提前將時間、地點、內容和要求通知談心談話對象，明確談心談話重點，保證活動具有針對性和實效性。3、工作要求。談心談話者要本著對組織、對談話對象高度負責的態(tài)度組織好談話活動，講究談話藝術，注重啟發(fā)引導，保證效果，同時自覺做好保密，消除談話對象的顧慮；談話對象要堅持實事求是，真誠地匯報思想、反映情況、說明問題，認真落實談話過程中提出的要求，積極整改存在的問題。四、保障措施1、加強組織領導。場領導班子全體成員要嚴格按照實施方案的要求和安排，明確各自工作任務，細化分工責任，談心談話活動。2、確?；顒訉嵭?。談心談話活動嚴禁搞形式、走過場，對談心談話中反映的問題，能夠解決的，要盡快予以解決；一時難以解決的，要做好說明解釋工作；對反映強烈的共性問題，要及時向部門主要領導匯報，研究制定出解決方案，并及時反饋。3、完善工作制度。要認真總結談心談話中的經驗做法，完善談心談話長效工作制度。談心談話結束后，場領導班子全體成員要認真梳理談心談話中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改措施，形成工作報告。談話活動方案篇6一、指導思想為豐富我校師生課余生活，展示我校藝術教育活動成果，為廣大師生提供一個展示才華的平臺，以提高我校師生藝術欣賞和藝術創(chuàng)作能力，特辦此活動。二、活動主題：為祖國驕傲，為學校添彩。三、活動對象：全體教師、學生四、活動內容要求及程序學生層面1、書法：分為硬筆書法和軟筆書法。硬筆書法：一至三年級學生用鉛筆，四至九年級學生用鋼筆，內容、紙張由學校統(tǒng)一提供，每班選送5—7幅作品參賽。軟筆書法：六至九年級學生參賽，宣紙、內容由學校統(tǒng)一提供。每班選送3—5幅作品參賽。2、繪畫：一至九年級學生全部參賽，內容、紙張由學校提供，畫種、形式不限。各班先在班級里進行篩選，然后選送5幅作品參賽。3、剪紙：社團處負責選學生參賽。教師層面書法、繪畫不限，內容由學校提供，每個年管處須交書法、繪畫作品各7幅。五、說明：1、所有美術老師必須要上交一幅作品，并注上姓名。2、所有參賽作品須注明班級、姓名，務必在10月8日之前上交到社團處。3、本次比賽分年級段設獎，將分別評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)證書和獎品，所有優(yōu)秀作品將裝裱好并在學校走廊等醒目之處上墻長久展出。談話活動方案篇7一、活動目標1、體驗與分享節(jié)日的快樂。2、發(fā)展與鍛煉口語表達能力。3、初步了解春節(jié)的風俗習慣，豐富生活經驗，嘗試用多種表達情感。二、活動準備1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設寬松、自由、熱烈的氛圍。2、歌曲《拜年》磁帶.娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。3、幼兒自帶和家人一起制作的有關過年的圖畫。4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。三、活動過程（—）開始部分小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。傾聽故事《過年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一