小學(xué)教師年度考核細(xì)則與方案

小學(xué)教師年度考核細(xì)則與方案《小學(xué)教師年度考核細(xì)則與方案》篇一小學(xué)教師年度考核細(xì)則與方案一、總則1.目的本細(xì)則與方案旨在對小學(xué)教師的年度工作進行全面、客觀、公正的考核，以促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.適用范圍本細(xì)則與方案適用于所有在小學(xué)任教的教師，包括但不限于班主任、學(xué)科教師、特殊教育教師等。3.考核原則（1）客觀公正原則：考核應(yīng)基于事實，避免主觀臆斷。（2）全面性原則：考核應(yīng)涵蓋教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研科研、學(xué)生管理等多個方面。（3）發(fā)展性原則：考核應(yīng)以促進教師發(fā)展為目的，鼓勵教師不斷進步。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.師德師風(fēng)（1）熱愛教育事業(yè)，有強烈的責(zé)任心和使命感。（2）尊重學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生。（3）遵守職業(yè)道德，無違反師德師風(fēng)的行為。2.教育教學(xué)（1）教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)計劃合理。（2）教學(xué)實施：課堂組織有序，教學(xué)方法得當(dāng)，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（3）教學(xué)效果：學(xué)生成績提高明顯，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。3.教研科研（1）積極參與教研活動，主動學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。（2）能結(jié)合教學(xué)實踐進行科研，有發(fā)表或獲獎的教研論文。4.學(xué)生管理（1）關(guān)心學(xué)生成長，能及時與家長溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。（2）能有效處理學(xué)生間的矛盾和問題，維護良好的班級氛圍。5.專業(yè)發(fā)展（1）能制定個人專業(yè)發(fā)展計劃，并積極實施。（2）主動參加各類培訓(xùn)和專業(yè)提升活動。三、考核程序1.自我評價：教師對照考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)進行自我評價，并提供相關(guān)證明材料。2.學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查等形式，收集學(xué)生對教師的評價。3.同事評價：由同年級或同教研組的教師對被考核教師進行評價。4.學(xué)校評價：學(xué)?？己诵〗M根據(jù)教師提供的材料和評價意見，進行綜合評價。四、考核結(jié)果的使用1.考核結(jié)果將作為教師年度績效評價的重要依據(jù)。2.考核結(jié)果優(yōu)秀的教師，將獲得表彰和獎勵，并在職稱評定、職務(wù)晉升等方面予以優(yōu)先考慮。3.考核結(jié)果不合格的教師，將面臨培訓(xùn)、調(diào)崗或解職等處理。五、附則1.本細(xì)則與方案由學(xué)?？己诵〗M負(fù)責(zé)解釋。2.本細(xì)則與方案自公布之日起實施。小學(xué)教師年度考核細(xì)則與方案的制定，是為了更好地激勵教師，提升教育教學(xué)質(zhì)量。通過全面、客觀、公正的考核，不僅能夠促進教師的個人發(fā)展，也有助于推動學(xué)校的整體進步?！缎W(xué)教師年度考核細(xì)則與方案》篇二小學(xué)教師年度考核細(xì)則與方案一、考核目的本考核細(xì)則與方案旨在對小學(xué)教師進行全面、公正、客觀的年度評價，以促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，激勵教師更好地履行崗位職責(zé)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。二、考核原則1.公平性：考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適用于所有教師，評價過程應(yīng)透明、公開。2.公正性：考核應(yīng)基于客觀事實，避免主觀臆斷。3.全面性：考核應(yīng)涵蓋教師的師德師風(fēng)、教學(xué)工作、教研能力、學(xué)生管理等多個方面。4.激勵性：考核結(jié)果應(yīng)與獎懲、職務(wù)晉升等掛鉤，以激勵教師不斷進步。三、考核對象本考核細(xì)則適用于所有在崗的小學(xué)教師。四、考核內(nèi)容1.師德師風(fēng)（20分）△愛崗敬業(yè)（5分）△關(guān)愛學(xué)生（5分）△教書育人（5分）△為人師表（5分）2.教學(xué)工作（50分）△教學(xué)準(zhǔn)備（10分）△教學(xué)實施（20分）△教學(xué)效果（20分）3.教研能力（15分）△教育科研（5分）△教學(xué)反思（5分）△專業(yè)發(fā)展（5分）4.學(xué)生管理（15分）△班級管理（5分）△家校溝通（5分）△學(xué)生評價（5分）五、考核方式1.自我評價（20%）2.學(xué)生評價（20%）3.家長評價（10%）4.同事評價（10%）5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價（40%）六、考核程序1.個人自評：教師根據(jù)考核內(nèi)容進行自我評價。2.學(xué)生評價：通過問卷、座談等形式獲取學(xué)生評價。3.家長評價：通過家長會、家長問卷等形式獲取家長評價。4.同事評價：通過互評、觀察等形式獲取同事評價。5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價：結(jié)合日常工作表現(xiàn)和各項評價結(jié)果給出評價。七、考核結(jié)果考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。考核結(jié)果將作為教師績效考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。八、申訴機制教師對考核結(jié)果有異議的，可以向?qū)W?？己宋瘑T會提出申訴，委員會將進行復(fù)核并給出最終結(jié)論。九、附則1.本細(xì)則與方案由學(xué)校考核委員會負(fù)責(zé)